Инфоурок Русский язык ТестыТесты по русскому языку 3 класс УМК"Школа России"

Тесты по русскому языку 3 класс УМК"Школа России"

Скачать материал

МАОУ « Шергинская СОШ» 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

Контрольно- измерительные материалы по русскому языку 3 класс

УМК « Школа России»

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

                                       Составила : учитель начальных классов Дубинина Т.А.

 

 

 

 

 Тест №1

                Правописание слов с безударной гласной в корне.

1.Вставь пропущенную букву:

1)с…стренка          4)стр...лок                    7)сн...гурочка

2)П...тачок              5)вес...льчак                8)несм...яна

3)с...лач                   6)гр...бник                   9)п...вунья

 

2.Чтобы правильно написать слово с безударной гласной в корне, нужно изменить слово так , чтобы...

1)гласная стояла в конце слова

2)гласная стала ударной

3)гласная стояла перед согласным.

 

3.Найди слова с безударной гласной в корне в каждой загадке?

1) Весной веселит,

Летом холодит,

Осенью питает.

Зимой согревает.

А) 7    б)  6       в)5     г) 3    д) 4

 2)Я родился в день дождливый

Под осинкой молодой,

Круглый, гладенький, красивый,

С ножкой толстой и прямой

А) 7    б)   6    в) 5  г) 3    д) 4

 

4.Укажи слова с непроверяемыми безударными гласными в корне.

1)тяжелый              4)берег                  7)береза

2)лисица                 5)колючий            8)урожай

3)ворона                 6)дорога                9)обезьяна

 

5.Укажи проверочное слово к словам с безударной гласной.

1)ледяной – а)ледник б)ледок в)обледенелый г)лед

2)грибы –а)грибок б)грибница в) грибник  г)гриб

3)лесной – а)лесок б)лесник в)лесничий г) лес

 

6.Спиши пословицы. Вставь пропущенные буквы.

1.Под л-жачий камень в-да не т-чёт. 2.Глупа та птица, которой своё гн-здо не мило. 3.При солнышке т-пло, при матери д-бро. 4.Весной сверху п-чёт, а снизу морозит.5. В-да с гор пот-кла, в-сну прин-сла.

 

                                                       Тест № 2

                                          «Парные согласные»

 

1.Правописание каких парных согласных в корне нужно проверять ?

1)з –с   2) м  -н          3)б –п             4) л -р

2.Как проверить парный согласный в корне?

1)После парного согласного должен идти согласный.

2)После парного согласного должен идти гласный.

3)После парного согласного должен идти звонкий согласный Н.

 

 

3. В каких словах нужно проверять правописание парных согласных?

Варежки                                   погремушки

Поварёшка                               морковный

Незабудка                                 шляпка

Дорожный                                повозка

Морковка                                  сапожки

 

 

4.Подбери проверочное слово для парной согласной:

1)ягодка             4)салазки                     7)дорожка

2)флажки           5)подснежник             8)веревка

3)записка          6)заводской                  9)повозка

 

5.В каких словах пишется буква д?

1)дож…ь          4)доро…ка            7)погрему…ка

2)гвоз…ь         5)петру…ка           8)матре…ка

3)грус…ь        6)стру…ки             9)поваре…ка

 

6.Укажи слова с буквой в .

1)рука…             4)ла…ка             7)ле…

20жира…           5)ка…тан            8)уда…

3)шар…             6)остро…            9)вере…ка

 

6.выбери слова с буквой с

1)сколь…ко             4)заморо…ки         7)пово…ка

2)сала…ки              5)ни…кий               8)поло…ка

3)кара…ь                6)вы…ший              9)запи…ка

 

                                           Тест №3

«Правописание слов с непроизносимыми согласными в корне»

 

1.Какие согласные могут быть непроизносимыми?

1) д    2)т   3) м    4) л   5) в     6)ф    7) с

 

2.В каких словах нужно писать букву   т?

1) опас…ный           4)интерес..ный                      7)чудес…ный

2)мес…ный               5)прекрас…ный                   8)лес…ница 

3)ужас…ный            6)прелес…ный                     9)капус…ный

 

3.В каких словах не пишется буква т?

1)вкус…ный               4)извес…ный             7)ус…ный

2)доблес…ный           5)небес…ный             8)опас…ность

3)прес…ный               6)чес…ный                 9)ярос…ный

 

4.   Вставь букву и подбери проверочное слово:

 

Звез…ный –

Поз…ний –

Здра…ствуй –

Сер…це –

 

6.Прочитай текст. Сколько в нем слов с непроизносимым согласным в корне?

 

Грустно и радостно.

Странный в сентябре лес – в нем рядом весна и осень. Желтый лист и зеленая травинка. Поблекшие травы и зацветающие цветы. Теплое солнце и холодный ветер. Увядание и расцвет. Песни и тишина.

 

1) 2   2) 3     3) 4

 

                                            Тест№4

                                       Состав слова


1.Выберите верное утверждение:

1)корень – это часть слова;

2) корень – это часть предложения.

2.В какой части слова заключено общее лексическое значение всех однокоренных слов?


1)приставка

2) корень

3)суффикс

4) окончание


 

3.Какая часть слова нужна для связи слов в предложении?


1)приставка

2)корень

3) суффикс

4) окончание


 

4.С помощью каких частей слова образуются новые слова?


1) приставка

2) корень

3) суффикс

4)окончание


 

5.Выберите верное утверждение:

1)основа – это все слово без окончания;

2) основа – это корень с окончанием.

В слове травушка:

 основа травушк-

основа трав-

6.Выберите верное утверждение:

1 ) окончание – это изменяемая часть слова;

1        ) окончание – это неизменяемая часть слова.


                                                Тест №5

                        по теме: "Имя существительное”.

  1. Выберите верное утверждение:

А. Имя существительное – это часть слова

Б. Имя существительное – это член предложения.

В. Имя существительное – это часть речи.

  1. Выберите верное утверждение:

А. Имя существительное отвечает на вопрос КАКОЙ? КАКОЕ ? КАКАЯ?   КАКИЕ?

Б.  Имя существительное отвечает на вопрос КТО?  ЧТО?

В.  Имя существительное отвечает на вопрос ЧТО ДЕЛАЕТ?  ЧТО СДЕЛАЕТ?

3.      Выберите верное утверждение: .  

А. Имя существительное обозначает признак предмета

Б.  Имя существительное обозначает действие предмета

В Имя существительное обозначает предмет

4.Какое из слов является именем существительным мужского рода

А. свет  Б. светлеть  В. светлый  Г. утро

5.Выберите  строку, в которой все существительные неодушевлённые:

а) армия, листва, тюльпан, урок;
б) стадо, иволга, веретено, медведь;
в) ученик, карандаш, рассвет, год.

6.Подчеркните  имена существительные:

1. Имя прилагательное отвечает на вопросы:
           А)   кто? что?
           Б)   какой? какая? какое?
           В)  кого? чего?
           Г)   что делает? что сделает?
2. Имя прилагательное в предложении является:
           А) второстепенным членом
           Б)  подлежащим
           В) сказуемым

3. Укажите строчку, где прилагательные стоят в форме единственного числа:
          А)  круглые, тусклое, высокое
          Б)  весенняя, большие, ужасный
          В)  глубокая, богатый, ужасные
          Г)  голодная, душистое, солнечный
4. Укажите строчку, где прилагательные стоят в форме множественного числа:
          А)  красивое, желтая, храбрый
          Б)  высокие, удобный, белое
          В) большие, уютные, светлые
          Г)  голодная, душистый, солнечное

5. Укажите строчку, где все прилагательные женского рода:
          А)  теплый, пестрое, мудрые
          Б)  известный, летучий, пестрая
          В)  душистая, красная, сладкий
          Г)  дружная, субботняя, желтая
6. Укажите строчку, где все прилагательные стоят в мужском роде:
          А)  веселый, пугливый, густой
          Б) осторожный, запасливая, огромная
          В) жадная, хищная, пугливое
          Г) ловкий, жадный, дорогое
7. Посчитайте количество прилагательных в тексте:
Игривый, шаловливый, болтливый, говорливый, в голубенькой рубашке бежит по дну овражка.
           А)  4
           Б)  6
           В)  5
                                                      Тест№7

                                                      Части речи

1.Выпиши только имена прилагательные.

Петь, пение, песенный, запеть, припев, припевать, напевный, певец, певучий, песня, певчий,; плыть, заплыв, плавательный, заплыть, пловец, плавучий, плавать, плавание.

2.Распредели имена существительные в три группы по значению:

1)      животные;

2)      помещения для животных;

3)      профессии людей.

Свинья, конюх, свинарник, птичница, корова, пастух, коровник, овца, ветеринар, курица, курятник, лошадь, конюшня.

3.Запиши слова в три столбика по родам.

Сахар, дыхание, тётя, сырость, чтение, кот, ветер, мороженое, морковь.

4.Поставь имена существительные в форму единственного числа, запиши.

Двери, степи, озёра, растения, орлы, города, сады, деревья, мосты, дороги.

5.Запиши группы слов. В каждой группе найди и подчеркни «лишнее» слово(обрати внимание на род или число существительных).

1)      луна, поляна, деревня, дядя;

2)      деревья, перья, семья, стулья.

6. Спиши текст, в каждом предложении подчеркни главные члены.

             Провода провисли под тяжестью сотен ласточек. Птицы беспредельно слетают, носятся над водой, садятся на землю и снова возвращаются на провода.

 

 

                                                         Тест №8

                                                   Местоимение

1. Восстанови высказывание.

Местоимение – это _________________________, которая указывает на ___________________, но _______________________________________.

 

2. Подчеркни слова, которые не являются местоимениями. Местоимения запиши в таблицу.

Ока, я, они, ты, он, от, окно, вы, она, под, оно, око, мы.

 

 

Единственное число

Множественное число

1–е лицо

 

 

2–е лицо

 

 

3–е лицо

 

 

 

 

3.Какие местоимения изменяются по родам?

1) 1-го лица единственного числа

2) 2-го лица единственного числа

3) 3-го лица единственного числа

4) все местоимения

 

4.В каком предложении местоимение является главным членом?

1) Если у тебя есть друг, советуйся с ним.

2) Они научились аккуратно вырезать.

3) Все ребята поздравляют вас с весенним праздником.

4) У неё были хорошие голос и слух.

 

5. Прочитай. Определи границы предложений. Выпиши предложения с местоимениями.

Ночью выпал снег он покрыл землю пушистым ковром налетела вьюга она подняла в воздух легкие снежинки они закружились в хороводе.

                                                                 Тест №9

                                                                        Глагол

1.Выбери правильный ответ.  « Глагол - это часть речи, которая обозначает

1)предмет              2)признак предмета                         3) действие предмета

2.Выбери правильный ответ.   «Глагол отвечает на вопросы:

1) что делает? что сделает?         2) какой? какая?              3) что? кто?

3. Выбери правильный ответ. 

1) изменяется по падежам     2) изменяется по числам       3) изменяется по лицам

  4. Подчеркни предложение с глаголом в неопределённой форме.

1.      Не смейся надо мной.

2.      Весь век встречать и провожать.

   5. Подчеркни глаголы в прошедшем времени.

1) слышит     2)подумает       3) служил

 6.Выбери в каждом ряду глагол и подчеркни его.

          1)  разговорчивый, разговор, договорился

          2)  увлечение, увлекаться, увлекательная

          3)  близкий, приблизиться, приближение

7. Разбери по составу слова:

1) побелели     2) играет      3) кушать      4) напиться

8..Спиши. Подчеркни глаголы. Определи время.

 Это случилось в апреле.  Рано утром проснулось солнце и взглянуло на землю. А там за ночь зима да мороз  свои порядки навели. Снегом покрыли поля и холмы. На деревьях сосульки развесили.

                                                         Тест№10

                              Проверка знаний  в 3 классе  за год.

 

1.Подчеркнуть среди этих слов только существительные.

Веселый, веселье, весело. веселился, весельчак.

Бегать, бег, бегун, беготня, побег, бегут.

 

2.Подчеркнуть только глаголы.

Отлёт, улетел, лечу, лётчик, прилетел

Шаг, шагаем, шагом, шагнул, зашагал,

 

3.Подчеркни только имена прилагательные.

Красный, краснота, красненький, красноватый, краснеет

Добрый, доброта, добренький, добреет. подобрел.

 

4. Подчеркни предлоги.

Ты, за, от, нас, перед, кит, через, рис, вам, около, его, над, под.

 

5.Зачеркни лишнее слово в каждом ряду.

Поёт, летел, зашумит. Пение. Спел, прокатился.

Шум, шумный, синева, чудо, вкус, белила.

 

6.Записать слова такого же состава  как слово:  повозка,  сладкий, заход.

 

1).....                                   2)                          3)                          

 

7.Подчеркни только однокоренные слова

Белка, белить, беленький, белок, беличий,

 дальний, дала, вдали,  далеко, далёкий, подал.

 

8. Отметить значком (х) слова с приставками.

Лодка (от)плыла  (от) берега. Петя (за)шел (за) товарищем. (На) стол  (на)крывала Катюша.

 

9.Отметить значком * предложения , в которых подлежащее является именем существительным.

Мы учимся плавать. Костя хорошо плавает.

По озеру плавали белые лебеди.

 

10.Поставь знак в конце предложения. (. ! ? )

Что за птица с красной грудкой

Пусть всегда будет солнце

Дети вышли на опушку леса

 

 

                                         Итоговая контрольная работа 3 класс

1.Найди пару слов с одинаковым количеством звуков.

отметь ответ крестиком:  Х

местный- поезд                          есть- пить

вдруг- вскоре                              въезд- моряки

2.Выбери слово,  в котором неправильно поставлено  ударение. Отметь его.

не  был                не  была         алфавит          звонит

3.Где заключён  общий смысл  всех однокоренных слов? Выбери правильный ответ, отметь.

– в основе                            в   корне

-в суффиксе                        в  приставке

4. Выбери правильное утверждение  и отметь его.

Основа   слова- это

- всё слово                         - слово без окончания

-корень                               -приставка и корень

5.В каком   слове подчёркнута приставка? Отметь его.

 мосток                     листья                         мощный                               отметка

6. Выбери и отметь слово, которое правильно разобрано по составу.

водопад                           пригорок

           грибной                            осенний

7.Запиши по два слова с орфограммами, обозначь эти орфограммы в словах.

а) непроверяемые   безударные   гласные___________________________

б) проверяемые гласные в корне____________________________________

в)непроизносимые согласные в корне_______________________________ 

г) удвоенные согласные___________________________________________

д) парные согласные в корне и  на конце слова__________________________

е)     с разделительным Ъ_____________________________________

ж)   с  разделительным   ь___________________________________

з) соединительная гласная в сложных словах___________________________

9. Подчеркни   только раздельные написания:

(не )ответил                       (под)сказал                      (под)водой

(не )делай                          (на)окно                             (на)ступил

10.Укажи части речи:

спешить-___________         лёгкий-________________

его-________________         солнце-   ___________________

11.Допиши :     Главные члены предложения –это_____________________________________________________

12.  Найди   и подчеркни в предложениях  грамматическую основу.   Отметь  предложение с однородными членами :

Лёгкий снег кружится,  порхает,  вьётся.

В  воздухе кружится лёгкий снег.

 

 

 

 

Просмотрено: 0%
Просмотрено: 0%
Скачать материал
Скачать материал "Тесты по русскому языку 3 класс УМК"Школа России""

Методические разработки к Вашему уроку:

Получите новую специальность за 2 месяца

Специалист по студенческому спорту

Получите профессию

Бухгалтер

за 6 месяцев

Пройти курс

Рабочие листы
к вашим урокам

Скачать

Скачать материал

Найдите материал к любому уроку, указав свой предмет (категорию), класс, учебник и тему:

6 626 615 материалов в базе

Материал подходит для УМК

Скачать материал

Другие материалы

Презентация по географии 8 класс "Обрабатывающая промышленность. Металлургия производство черных и цветных металлов"
  • Учебник: «География. Учебное пособие для учреждений общего среднего образования с русским языком обучения», П. С. Лопух, Н. Л. Стреха и др.
  • Тема: § 21. Обрабатывающая промышленность. Металлургия
  • 18.01.2021
  • 1119
  • 79
«География. Учебное пособие для учреждений общего среднего образования с русским языком обучения», П. С. Лопух, Н. Л. Стреха и др.
Практическая работа по географии на тему "Определение средних температур, амплитуды и построение графиков" (6 класс)
  • Учебник: «География (изд. "Русское слово")», Домогацких Е.М., Алексеевский Н.И.
  • Тема: § 19. Температура воздуха
Рейтинг: 1 из 5
  • 18.01.2021
  • 34435
  • 884
«География (изд.

Вам будут интересны эти курсы:

Оставьте свой комментарий

Авторизуйтесь, чтобы задавать вопросы.

  • Скачать материал
    • 18.01.2021 1234
    • DOCX 28.3 кбайт
    • 33 скачивания
    • Оцените материал:
  • Настоящий материал опубликован пользователем Дубинина Татьяна Анатольевна. Инфоурок является информационным посредником и предоставляет пользователям возможность размещать на сайте методические материалы. Всю ответственность за опубликованные материалы, содержащиеся в них сведения, а также за соблюдение авторских прав несут пользователи, загрузившие материал на сайт

    Если Вы считаете, что материал нарушает авторские права либо по каким-то другим причинам должен быть удален с сайта, Вы можете оставить жалобу на материал.

    Удалить материал
  • Автор материала

    Дубинина Татьяна Анатольевна
    Дубинина Татьяна Анатольевна
    • На сайте: 5 лет
    • Подписчики: 0
    • Всего просмотров: 26676
    • Всего материалов: 17

Ваша скидка на курсы

40%
Скидка для нового слушателя. Войдите на сайт, чтобы применить скидку к любому курсу
Курсы со скидкой

Курс профессиональной переподготовки

Экскурсовод

Экскурсовод (гид)

500/1000 ч.

Подать заявку О курсе

Курс повышения квалификации

Основы преподавания родного (русского) языка и родной литературы в образовательной организации

36/72 ч.

от 1700 руб. от 850 руб.
Подать заявку О курсе
  • Сейчас обучается 27 человек из 17 регионов

Курс повышения квалификации

Родной (русский) язык и родная литература: теория и методика преподавания в образовательной организации

72/180 ч.

от 2200 руб. от 1100 руб.
Подать заявку О курсе
  • Сейчас обучается 55 человек из 23 регионов

Курс профессиональной переподготовки

Русский язык: теория и методика преподавания в образовательной организации

Учитель русского языка

300/600 ч.

от 7900 руб. от 3950 руб.
Подать заявку О курсе
  • Сейчас обучается 85 человек из 36 регионов

Мини-курс

Основы программирования и мультимедиа: от структуры ПО до создания проектов

4 ч.

780 руб. 390 руб.
Подать заявку О курсе
  • Сейчас обучается 30 человек из 20 регионов

Мини-курс

Маркетинг и продажи: стратегии и инструменты для успешного бизнеса

8 ч.

1180 руб. 590 руб.
Подать заявку О курсе

Мини-курс

Музыкальная журналистика: история, этика и авторское право

4 ч.

780 руб. 390 руб.
Подать заявку О курсе
Сейчас в эфире

Как школьному учителю зарабатывать онлайн?

Перейти к трансляции