ПРОВЕРОЧНАЯ РАБОТА № 1 по теме «Как устроен мир?»
Фамилия
Имя ______________________________________________
1.Подчеркни названия природных объектов:
Ромашка,
линейка, плитка, машина, горы, шкаф, глина, птица, облака, тетрадь, дерево,
дом.
2.К неживой природе относятся:
человек,
животные, растения, грибы, микробы;
Солнце,
Земля, воздух, вода, человек и всё то, что сделано его руками;
Солнце,
небо, облака, Земля, камни, вода, дождь, снег.
3.К живой природе относятся:
человек,
животные, растения, грибы, микробы;
Солнце,
Земля, воздух, вода, человек и всё то, что сделано его руками;
Солнце,
небо, облака, Земля, камни, вода, дождь, снег.
4.Живые существа отличаются от предметов неживой
природы тем, что:
они
дышат, питаются, растут, приносят потомство, умирают;
они
разговаривают, бегают и прыгают, смеются и плачут, растут, умирают;
они
передвигаются, растут, изменяют окружающую природу, умирают.
5.Животные – это:
звери,
насекомые, змеи, растения, грибы, микробы;
птицы,
звери, рыбы, ящерицы, черепахи, черви;
птицы,
звери, человек, насекомые, растения, грибы.
6.Из-за чего на Земле становится меньше лесов?
из-за
пожаров и стихийных бедствий;
из-за
изменения климата на Земле;
из-за
строительства городов, дорог, возделывания полей.
7.Какой воздух и какая вода необходимы для жизни
растений, животных и человека?
прозрачные;
бесцветные;
чистые.
8.От чего загрязняется вода в реках и озёрах?
от
использования воды в быту;
от
использования воды в производстве;
от
слива сточных вод заводов и фабрик, нечистот с ферм.
9.Что люди делают для спасения живой природы?
создают
заповедники, ботанические сады;
создают
бульвары и скверы;
создают
фермы, пасеки и птицефермы.
10.Что
такое заповедники?
заповедники
– это участки земли, где вся природа находится под строгой охраной;
заповедники
– это участки земли, где выращивают редкие растения со всего мира;
заповедники
– это участки земли, где обитает большое разнообразие зверей, птиц и насекомых.
11.Подчеркни лишнее в каждом столбике:
дуб
подосиновик комар
ёжик
опята крот
земляника
олень кит
берёза
боровик кедр
12.К внутреннему миру человека относятся:
мечты,
рост, возраст, характер, вес;
знания,
настроение, характер, мысли, мечты;
руки,
глаза, причёска, возраст, настроение.
13.Соедини линиями понятия и соответствующие им определения:
способность
думать
воображение
способность
хранить информацию мышление
способность
представлять себе то, чего нет восприятие
способность
получать информацию об окружающем память
14.Любое государство имеет:
свою
территорию, государственные границы, государственный язык, столицу;
свою
территорию, совместное хозяйство, национальные традиции, государственный язык,
свою территорию;
государственные
границы, национальные традиции, государственный язык, свою территорию.
15.Подчеркни то, что составляет окружающую среду для
сосны:
Воздух,
цапля, солнце, почва, кенгуру, лесная мышь, рыбы, чайка, дятел., вода.
16.Соедини линиями действия людей и соответствующие им
результаты:
вырубка
лесов ради древесины;
|
|
загрязнение
воздуха;
|
истребление
животных ради меха;
|
загрязнение
водоёмов;
|
слив
сточных вод;
|
исчезновение
некоторых видов животных;
|
выбросы
дыма от заводов и фабрик.
|
уменьшение
количества лесов
|
17. Сведения о редких растениях и животных занесены:
в
Почётную книгу;
в
Красную книгу
Оставьте свой комментарий
Авторизуйтесь, чтобы задавать вопросы.