Инфоурок ИЗО, МХК ТестыТесты "Война и мир" по МХК 11 класс

Тесты "Война и мир" по МХК 11 класс

Скачать материал
библиотека
материалов

1 (школьный этап)

Всероссийской олимпиады школьников

по мировой художественной культуре

2020-2021 учебный год

11 класс

Максимальное количество 100 баллов

 

Первый тур

Задание 1

Даны фотографии скульптурных памятников.

Напишите:

1)Назовите эти памятники;

2) В каком городе (стране) находятся данные памятники?

2) Возможно, вам известно, в память о каком событии установлен тот или иной памятник;

3) Представьте себе, что перед вами не просто фотографии монументов, а логический ряд  изображений, в котором одно изображение лишнее. Назовите лишнее изображение и аргументируйте ответ

1

2

3

 

4

 

5

6

 

Название, автор и место расположения памятника (город, страна)

Трагическое или героическое событие, увековечить которое призван монумент

Лишнее изображение,

аргумент

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

По 1 баллу за каждый правильный ответ. Максимальное количество баллов за задание № 1 – 25 баллов

Задание 2

Даны фотографии произведений живописи.

Напишите:

1) названия живописных произведений и их авторов;

2) к какому стилю или направлению  относится каждая из них;

3) Представьте себе, что перед вами не просто живописные произведения, а логический ряд  изображений, в котором одно изображение лишнее. Назовите лишнее изображение и аргументируйте ответ. (Несколько классификаций по разным признакам принесут вам дополнительные баллы)

 

1

 

2

 

3

4

 

 

 

Название и автор

Стиль или направление

Лишнее изображение,

аргумент

 

 

 

 

 

 

 

 

 

Максимальное количество баллов 14 баллов

 Задание 3

1.     Рассмотрите изображения и определите общую тему произведений.

2.     Классифицируйте произведения по трем направлениям, поставив номера картин в соответствующие столбцы таблицы (табл. 2)

3.     Назовите  знакомых вам авторов и названия произведений.

4.            О какой картине идет речь в высказывании. 

1.Назовите тематику произведений___________________________________________________________________

Таблица 2 Классификация по стилям и направлениям

Батальная живопись начала 20 века

Авангардизм начала 20 века

Социалистический реализм

 

 

 

 

 

 

 

 

3. Назовите авторов

Изображение1_____________________________________________________________________________

Изображение 2_____________________________________________________________________________

Изображение 3_____________________________________________________________________________

Изображение 4_____________________________________________________________________________

Изображение 5_____________________________________________________________________________

Изображение 6_____________________________________________________________________________

Изображение 7_____________________________________________________________________________

4.О какой картине идет речь в высказывании 

1. Мастер пояснил свой замысел надписью на раме: «Посвящается всем великим завоевателям: прошедшим, настоящим и будущим». _________________________________

 

2.Эта картина заслужила «титул» главного антивоенного произведения в европейской живописи. С этой картиной связана была такая история. Во время второй мировой войны в доме художника был устроен обыск. Гестаповец, увидевший фотографию картины, спросил: «Это Вы сделали?»

-«Нет»- ответил художник - «Это сделали вы».  О  какой картине идет речь?___________________

 

3.Очертание изображения на этой пророческой картине напоминает карту  Родины художника. Назовите картину______________________________

 

Максимальное количество баллов 18

 

Задание 4

Выберите  из  облака слов,  именно тот стиль или направление в искусстве, которое соответствует высказыванию. (Стили и направления могут повторяться)

 

1. В  живописи -  идиллические картины «пастушеской» жизни на фоне первозданной природы. Мир сложных любовных интриг и хитроумных аллегорий. _______________________________________

 2.Суть творческого метода в отражении изменчивости окружающей реальности, художники стремились уловить ускользающее мгновение и запечатлеть настроение, ведущий жанр-пейзаж_____________________

 3.В живописи – характеризуется динамизмом композиций, пышностью форм, аристократичностью и незаурядностью сюжетов____________________

4. В живописи - создание фантасмагорических форм, обращающихся к чувствам зрителя в обход рациональной эстетики_________________________________________

5. В живописи  - уравновешенность композиции, композиционный центр хорошо вписывается в простейшие фигуры: треугольник, круг._____________________

6.В архитектуре  проявился масштабностью и монументальностью,  решения зодчих подчинены одной идее:  удивлять и восхищать____________________________________

7. В архитектуре - ориентация на лучшие достижения античной культуры – греческую ордерную систему, строгую симметрию, чёткую соразмерность частей и их подчиненность общему замыслу_________________

8. Какое из направлений искусства не отражено в высказываниях. Дайте ему определение и приведите примеры художников, работавших в рамках этого направления.

Максимальное количество баллов 15

Задание 5

 

 

 

 

 

 

Проведите сравнительный анализ  двух памятников архитектуры. При составлении анализа ориентируйтесь на следующий план:

1. Что объединяет эти два памятника архитектуры?

2. Назовите авторов и название этих произведений архитектуры?

3.К какому стилю относятся эти произведения?

4. Расскажите, что вы знаете об истории  этих памятников?

5. Каково назначение этих сооружений?

6.Выскажите свою точку зрения по поводу выразительности этих образов. Какой из них вам нравиться  больше и почему?

Максимальное количество баллов  12

Задание 6

Задание 6 посвящено творчеству Дмитрия Дмитриевича Шостаковича

1.   В какой стране родился  композитор Дмитрий Дмитриевич Шостакович?

A.   

Российская Империя

B.   

Германия

C.    

СССР

2.   По классу, какого инструмента закончил консерваторию Дмитрий Дмитриевич Шостакович?

A.   

Фортепиано

B.   

Виолончель

C.    

Скрипка

3.   По произведению, какого русского писателя поставлена опера Шостаковича «Леди Макбет Мценского уезда»

A.   

Ф. Достоевского

B.   

Н. Лескова

C.    

Л. Толстого

4.   Как была охарактеризована музыка Шостаковича в заголовке статьи, вышедшей в газете  «Правда», после премьеры оперы «Леди Макбет Мценского уезда»?

A.      

Сумбур

B.      

Восторг

C.      

Посредственно

5.     В каком городе состоялась премьера 7-й «Ленинградской» симфонии Шостаковича?

A.      

Челябинск

B.      

Куйбышев

C.      

Ленинград

6.     В посвящении кому задумывалась 6-я симфония композитора?

A.      

В. И. Ленин

B.      

И. В. Сталин

C.      

Ф. Э. Дзержинский

7.       Сколько всего  симфоний написал Шостакович?

A.      

16

B.      

15

C.      

13

8.     Знаменитый марш из первой части 7-й симфонии Шостаковича описывает?

A.      

Оборону Ленинграда

B.      

Немецкое наступление

C.      

Парад Победы 9 мая

 

9.  Как называлось сатирическое произведение Шостаковича  которым композитор высмеял современную ему критику?

A.      

Оперетта «Москва. Черемушки»

B.      

«Антиформалистический раёк»

C.      

Балет «Болт»

Максимальное количество баллов 9

 

Задание 7

В таблице представлены известные  культурные деятели Красноярского края и связанные с ними архитектурные объекты и памятники. Сгруппируйте картинки,  назовите деятелей и установите взаимосвязь со скульптурным памятником или архитектурным объектом.

 

1

 

Шестиугольник: БШестиугольник: А

2

 

Шестиугольник: В

3

 

Шестиугольник: Г

4

 

5

 

Шестиугольник: Д

Шестиугольник: Е

 

Номера

Деятель и арт объект

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

Максимальное количество баллов 17

Задание 8

Используя данный иллюстративный материал, напишите мини сочинение  о значении плаката в годы Великой Отечественной войны. Сгруппируйте плакаты по темам. Знание авторов плакатов приветствуется

 

 

 

Максимальное количество баллов 10

Максимальное количество баллов за комплекс заданий 100 баллов

 

 

 

  • Если Вы считаете, что материал нарушает авторские права либо по каким-то другим причинам должен быть удален с сайта, Вы можете оставить жалобу на материал.
    Пожаловаться на материал
Курс профессиональной переподготовки
Учитель, преподаватель изобразительного искусства
Курс повышения квалификации
Скачать материал
Найдите материал к любому уроку,
указав свой предмет (категорию), класс, учебник и тему:
также Вы можете выбрать тип материала:
Проверен экспертом
Общая информация
Учебник: «Мировая художественная культура. От XVII века до современности», Данилова Г.И.
Тема: 24.3. Искусство советского периода
Скачать материал

Вам будут интересны эти курсы:

Курс профессиональной переподготовки «Мировая художественная культура: теория и методика преподавания в образовательной организации»
Курс повышения квалификации «Организация научно-исследовательской работы студентов в соответствии с требованиями ФГОС»
Курс профессиональной переподготовки «Изобразительное искусство: теория и методика преподавания в образовательной организации»
Курс профессиональной переподготовки «Клиническая психология: организация реабилитационной работы в социальной сфере»
Курс повышения квалификации «Изобразительное искусство как творческая составляющая развития обучающихся в системе образования в условиях реализации ФГОС»
Курс повышения квалификации «Организация практики студентов в соответствии с требованиями ФГОС технических направлений подготовки»
Курс повышения квалификации «Изучение русской живописи второй половины XIX века на уроках МХК в свете ФГОС ООО»
Курс повышения квалификации «Основы духовно-нравственной культуры: история и теория зарубежной культуры»
Курс профессиональной переподготовки «Организация маркетинга в туризме»
Курс повышения квалификации «Формирование метапредметных компетенций учащихся на уроках ИЗО и искусства»
Курсы повышения квалификации «Организация проектно-исследовательской деятельности в ходе изучения курсов мировой художественной культуры в условиях реализации ФГОС»
Курс повышения квалификации «Художественно-эстетическое развитие детей дошкольного возраста в условиях реализации ФГОС ДО»
Курс профессиональной переподготовки «Эксплуатация и обслуживание общего имущества многоквартирного дома»
Курс профессиональной переподготовки «Гостиничный менеджмент: организация управления текущей деятельностью»
Курс профессиональной переподготовки «Организация процесса страхования (перестрахования)»

Оставьте свой комментарий

Авторизуйтесь, чтобы задавать вопросы.