Задание 1
Определив условие, при котором тире не употребляется между подлежащим и сказуемым, установите соответствие.
А) сущ. в им.п. есть сущ. в им.п.
Б) сущ. в им.п. не сущ. в им.п.
В) сущ. в им.п. не числ.
Г) сущ. в им.п. как/словно/точно/ сущ. в им.п.
Д) сущ. в им.п. будто/как будто сущ. в им.п.
Е) сущ. в им.п. вводное слово сущ. в им.п.
Ж) сущ. в им.п. союз сущ. в им.п.
З) сущ. в им.п. частица сущ. в им.п.
Варианты ответов:
1) Любимое дело как вечная любовь
2) Пустые слова что орехи без ядра.
3) Пейзаж в дороге не последнее дело.
4) Расстояние до города не двадцать километров.
5) Тире, пожалуй, самый многофункциональный знак препинания.
6) Роман подлинно простор для писательской мысли.
Задание 2
Определив условие, при котором тире не употребляется между подлежащим и сказуемым, установите соответствие.
А) сущ. в им.п. есть сущ. в им.п.
Б) сущ. в им.п. не сущ. в им.п.
В) сущ. в им.п. не числ.
Г) сущ. в им.п. как/словно/точно/ сущ. в им.п.
Д) сущ. в им.п. будто/как будто сущ. в им.п.
Е) сущ. в им.п. вводное слово сущ. в им.п.
Ж) сущ. в им.п. союз сущ. в им.п.
З) сущ. в им.п. частица сущ. в им.п.
Варианты ответов:
1) Ртуть тоже металл.
2) Звёзды будто мелкие алмазы.
3) Облака словно сказочные чудовища.
4) Свислочь, кажется, довольно крупная река.
5) Поступление в университет лишь начало взрослой жизни.
6) Жизнь не сад, в котором растут одни цветы.
Задание 3
Выберите предложения, в которых знаки препинания расставлены правильно.
А) Вулкан Исалько в Сальвадоре – точь-в-точь как природный маяк.
Б) Человек с погибшей, утраченной в мире лжи совестью уже – никто.
В) Не жалеть для друга ничего, думать о других немножко тоже – вот моё простое волшебство.
Г) Прикованность к привычным внешним формам, к вещам, словам – есть главный враг свободы.
Д) Седьмое число – день моего рождения.
Е) Влюблённость ещё не любовь, а встреча ещё не свидание.
Задание 4
Определив, ставится ли тире между подлежащим и сказуемым, установите соответствие.
А)
тире ставится
Б)
тире не ставится
Варианты ответов:
1) Орехи этой пальмы обычная пища сухопутного раба, лазающего за ними по стволам высотой в пятнадцать и более метров.
2) Садоводство вот национальная страсть англичан, ключ к пониманию их характера, их отношения к жизни.
3) Романс Сергея Рахманинова на слова Ф.И. Тютчева «Весенние воды» одно из прекраснейших музыкальных воплощений весны.
4) Человек без родины как песчинка, отданная на произвол случайностям времени и пространства.
5) Шофёр колхоза, принимающий участие в творческой самодеятельности, ветеран труда.
6) Звёздочка как маленький фонарик, вспыхнувший в темноте и радующий глаз.
Задание 5
Определив, ставится ли тире между подлежащим и сказуемым, установите соответствие.
А)
тире ставится
Б)
тире не ставится
Варианты ответов:
1) Ваша болезнь _ следствие дурного климата, затем забот государственных.
2) Семь уничтоженных и три захваченных фашистских бронемашины _ таков результат проведённого партизанами боя.
3) Трудность _ не помеха для достижения цели.
4) Прибрежных птиц знакомый крик _ зловещ, пронзителен и дик.
5) Крик журавлей, усиленный гулкой звучностью сосновых стволов, _ первая примета наступающей осени.
6) Хлопчатник _ как известно, важнейшая техническая культура.
Задание 6
Выберите предложения, в которых знаки препинания расставлены неправильно.
А) Молоко – единственный в природе пищевой продукт, содержащий всё необходимое для пропитания человека.
Б) Понимание и доброта, противопоставленные злобе и агрессии, лучшие сдерживающие факторы при конфликте.
В) Антропонимика – лингвистическая дисциплина, изучающая собственные имена людей.
Г) Дерзанье юности и мудрость зрелых лет, – безусловно, источник мировых побед, закономерно свершаемых.
Д) Вечернее и заочное обучение доступный путь получения среднего и высшего образования миллионами трудящихся.
Е) Лес как сказочный камыш, заискрившийся на солнце, а камыш как лес-малыш, весь ушедший корнем в донце.
Задание 7
Выберите предложения, в которых знаки препинания расставлены правильно.
А) Жить – значит жечь себя огнём борьбы, исканий и тревоги.
Б) Летний луг – как море бушующей зелени.
В) Великие истины понятны и доступны каждому.
Г) Дома города – точно груды снега.
Д) Искренность не есть истина.
Е) Молодость и природа – ускорили моё выздоровление.
Задание 8
Определив условие употребления тире между подлежащим и сказуемым, установите соответствие.
А) числ. – числ.
Б) числ. – сущ. в им.п.
В) числ. сущ. – сущ.
Г) _____ – это/это есть ………
Д) _____ – вот ………
Е) _____ – значит ………
Варианты ответов:
1) Двадцать третье февраля – День защитников Отечества.
2) Тридцать девять и одиннадцать – пятьдесят.
3) Любить свою родину – значит пламенно желать видеть в ней осуществление идеала человечества.
4) Книга – это кристаллический, плотно упакованный в страницы наш многовековой опыт.
5) Тринадцать – магическое число, часто не дающее покоя мнительным людям.
6) Учёный-гуманист, стремящийся сберечь духовное богатство народа, – вот смысл просветительской деятельности академика Лихачёва.
Задание 9
Определив, ставится ли тире между подлежащим и сказуемым, установите соответствие.
А)
тире ставится
Б)
тире не ставится
Варианты ответов:
1) Родная сторона _ мать, чужая мачеха.
2) Неделя _ что один день.
3) Необдуманное решение _ всегда рискованный шаг.
4) Длительность урока _ сорок минут.
5) Парить над землёй _ привилегия птиц.
6) Введение _ только начало работы.
Задание 10
Выберите предложения, в которых знаки препинания расставлены правильно.
А) Логика, однако, здесь другая.
Б) Дом у князя – так себе.
В) Озеро – как будто бы льдина.
Г) Ртуть тоже металл.
Д) Эти люди одного поля ягоды.
Е) Печать времени самая неизгладимая печать.
Задание 1
Определив условие, при котором тире не употребляется между подлежащим и сказуемым, установите соответствие.
А) личн. мест. сущ. в им.п.
Б) сущ. в им.п. прилаг.
В) сущ. в им.п. дополнение сущ. в им.п.
Г) сущ. в им.п. обстоятельство сущ. в им.п..
Д) сущ. в им.п. предложно-именное сочетание
Е) инфинитив наречие
Ж) вопр. мест. сущ.
З) вопр. мест. личн. мест.
Варианты ответов:
1) Кто ваш учитель?
2) По годам я давно уже маршал.
3) Серёжа мне приятель.
4) Варежки теплее перчаток.
5) Моя тётя давно бабушка.
6) Кто вы?
7) Плавать полезно.
8) Корабль с алыми парусами.
Задание 2
Определив условие употребления тире между подлежащим и сказуемым, установите соответствие.
А) сущ. в им.п. – сущ. в им. п.
Б) сущ. в им.п. – инфинитив
В) сущ. в им.п. – числ./колич. сочетание
Г) сущ. в им.п. – фразеологизм
Д) инфинитив – сущ. в им.п.
Е) инфинитив – инфинитив
Варианты ответов:
1) Письмо Чаадаеву – уникальные «мемуары» Пушкина о целом периоде с июля 1834 по октябрь 1836 года.
2) Избушка – так себе.
3) Площадь Земли – сто пятьдесят миллионов квадратных километров.
4) Посидеть за одним столом с Чапаевым, пожать ему руку – величайшая гордость.
5) Обороняться – окопаться и оборудовать командный пункт, огневые точки.
6) Фонд нашей школьной библиотеки – пять тысяч книг.
Задание 3
Определив условие, при котором тире не употребляется между подлежащим и сказуемым, установите соответствие.
А) личн. мест. сущ. в им.п.
Б) сущ. в им.п. прилаг.
В) сущ. в им.п. дополнение сущ. в им.п.
Г) сущ. в им.п. обстоятельство сущ. в им.п..
Д) сущ. в им.п. предложно-именное сочетание
Е) инфинитив наречие
Ж) вопр. мест. сущ.
З) вопр. мест. личн. мест.
Варианты ответов:
1) Я честный человек и никогда не говорю комплиментов.
2) Качаться на качелях забавно.
3) Кто ты?
4) Май уже последний месяц весны.
5) Береснёв у нас лучший нотариус.
6) Сегодня солнце без тепла.
7) На столе чья фотография?
8) У неё сердце очень доброе.
Задание 4
Выберите предложения, в которых знаки препинания расставлены неправильно.
А) Писать рассказы о людях – значит рисовать их разнообразными красками.
Б) Воздух – прозрачен, свеж и тёпел.
В) Время есть бесконечное движение, без единого момента покоя.
Г) Голова у собаки – огненно-рыжего цвета.
Д) Прошлогодний лист в овраге средь кустов как ворох меди.
Е) Это чувство – не обида, нет, а сожаление.
Задание 5
Определив условие употребления тире между подлежащим и сказуемым, установите соответствие.
А) числ. – числ.
Б) числ. – сущ. в им.п.
В) числ. сущ. – сущ.
Г) _____ – это/это есть ………
Д) _____ – вот ………
Е) _____ – значит ………
Варианты ответов:
1) Значит, девятью сорок – триста шестьдесят, так?
2) Три целых четырнадцать сотых – известное число.
3) Восемь часов – день рабочего на заводе.
4) Учиться – значит осваивать приёмы мастерства.
5) Леопард – вот настоящий зверь-невидимка.
6) Творчество – это прекрасный, необычайно тяжёлый и изумительно радостный труд.
Задание 6
Определив условие употребления тире между подлежащим и сказуемым, установите соответствие.
А) числ. – числ.
Б) числ. – сущ. в им.п.
В) числ. сущ. – сущ.
Г) _____ – это/это есть ………
Д) _____ – вот ………
Е) _____ – значит ………
Варианты ответов:
1) Пушкиногорье – это своеобразный ботанический и зоологический сад, замечательный памятник природы.
2) Уважение к минувшему – вот черта, отличающая образованность от дикости.
3) Первое сентября – День Знаний.
4) Одна тысяча семьсот – количество лошадиных сил в двигателе воздушного такси.
5) Триста шестьдесят пять и пятьсот одиннадцать – восемьсот семьдесят шесть.
6) Язык литературы – это величайшее достояние, богатейший источник духовного развития.
Задание 7
Определив условие, при котором тире не употребляется между подлежащим и сказуемым, установите соответствие.
А) личн. мест. сущ. в им.п.
Б) сущ. в им.п. прилаг.
В) сущ. в им.п. дополнение сущ. в им.п.
Г) сущ. в им.п. обстоятельство сущ. в им.п..
Д) сущ. в им.п. предложно-именное сочетание
Е) инфинитив наречие
Ж) вопр. мест. сущ.
З) вопр. мест. личн. мест.
Варианты ответов:
1) Твоё вчерашнее выступление содержательнее и богаче.
2) Струсить в последний момент ужасно.
3) Ты известный спорщик.
4) Кино по-прежнему самый массовый вид искусства.
5) День без дождя.
6) Что это за шум?
7) Путешествие для него отдых.
Задание 8
Определив условие употребления тире между подлежащим и сказуемым, установите соответствие.
А) сущ. в им.п. – сущ. в им. п.
Б) сущ. в им.п. – инфинитив
В) сущ. в им.п. – числ./колич. сочетание
Г) сущ. в им.п. – фразеологизм
Д) инфинитив – сущ. в им.п.
Е) инфинитив – инфинитив
Варианты ответов:
1) Пушкинский край – край камней.
2) Поймать ерша или окуня – это такое блаженство!
3) Моя страсть – наслаждаться природой.
4) Ночь – хоть глаз выколи.
5) Слово – полководец человечьей силы.
6) Длина анаконды – одиннадцать метров.
7) Опаздывать – значит не уважать окружающих.
Задание 9
Определив условие употребления тире между подлежащим и сказуемым, установите соответствие.
А) сущ. в им.п. – сущ. в им. п.
Б) сущ. в им.п. – инфинитив
В) сущ. в им.п. – числ./колич. сочетание
Г) сущ. в им.п. – фразеологизм
Д) инфинитив – сущ. в им.п.
Е) инфинитив – инфинитив
Варианты ответов:
1) Человек – кузнец своему счастью.
2) Охранять природу – любить родину.
3) Ходить босиком – удовольствие.
4) Долг наш – защищать крепость до последнего нашего издыхания.
5) Талант у него – дай бог каждому.
6) В этом городе знать три языка – ненужная роскошь.
7) Глубина там с лодки – шесть метров.
Задание 10
Определив условие, при котором тире не употребляется между подлежащим и сказуемым, установите соответствие.
А) сущ. в им.п. есть сущ. в им.п.
Б) сущ. в им.п. не сущ. в им.п.
В) сущ. в им.п. не числ.
Г) сущ. в им.п. как/словно/точно/ сущ. в им.п.
Д) сущ. в им.п. будто/как будто сущ. в им.п.
Е) сущ. в им.п. вводное слово сущ. в им.п.
Ж) сущ. в им.п. союз сущ. в им.п.
З) сущ. в им.п. частица сущ. в им.п.
Варианты ответов:
1) Глаза будто вишни.
2) Ветер не помеха для прогулки.
3) Красота есть источник поэзии.
4) Роза, безусловно, ароматный цветок.
5) Пихта тоже дерево смолистое.
6) Декабрь лишь начало зимы.
67 минут
46 минут
39 минут
Оставьте свой комментарий
Авторизуйтесь, чтобы задавать вопросы.