Задание 1
Определив условие употребления тире между подлежащим и сказуемым, установите соответствие.
А) сущ. в им.п. – сущ. в им. п.
Б) сущ. в им.п. – инфинитив
В) сущ. в им.п. – числ./колич. сочетание
Г) сущ. в им.п. – фразеологизм
Д) инфинитив – сущ. в им.п.
Е) инфинитив – инфинитив
Варианты ответов:
1) Письмо Чаадаеву – уникальные «мемуары» Пушкина о целом периоде с июля 1834 по октябрь 1836 года.
2) Избушка – так себе.
3) Площадь Земли – сто пятьдесят миллионов квадратных километров.
4) Посидеть за одним столом с Чапаевым, пожать ему руку – величайшая гордость.
5) Обороняться – окопаться и оборудовать командный пункт, огневые точки.
6) Фонд нашей школьной библиотеки – пять тысяч книг.
Задание 2
Определив условие, при котором тире не употребляется между подлежащим и сказуемым, установите соответствие.
А) сущ. в им.п. есть сущ. в им.п.
Б) сущ. в им.п. не сущ. в им.п.
В) сущ. в им.п. не числ.
Г) сущ. в им.п. как/словно/точно/ сущ. в им.п.
Д) сущ. в им.п. будто/как будто сущ. в им.п.
Е) сущ. в им.п. вводное слово сущ. в им.п.
Ж) сущ. в им.п. союз сущ. в им.п.
З) сущ. в им.п. частица сущ. в им.п.
Варианты ответов:
1) Глаза будто вишни.
2) Ветер не помеха для прогулки.
3) Красота есть источник поэзии.
4) Роза, безусловно, ароматный цветок.
5) Пихта тоже дерево смолистое.
6) Декабрь лишь начало зимы.
Задание 3
Определив условие, при котором тире не употребляется между подлежащим и сказуемым, установите соответствие.
А) сущ. в им.п. есть сущ. в им.п.
Б) сущ. в им.п. не сущ. в им.п.
В) сущ. в им.п. не числ.
Г) сущ. в им.п. как/словно/точно/ сущ. в им.п.
Д) сущ. в им.п. будто/как будто сущ. в им.п.
Е) сущ. в им.п. вводное слово сущ. в им.п.
Ж) сущ. в им.п. союз сущ. в им.п.
З) сущ. в им.п. частица сущ. в им.п.
Варианты ответов:
1) Декабрь лишь начало зимы.
2) Природа для поэта есть воплощение идеала красоты и совершенства.
3) Утром на полях одуванчик словно живое золото.
4) Небо без облаков что море без волны.
5) Валентность водорода не два, правда?
6) Март только начало весны.
Задание 4
Определив, ставится ли тире между подлежащим и сказуемым, установите соответствие.
А)
тире ставится
Б)
тире не ставится
Варианты ответов:
1) Облачко как холодная грозовая стрелка, пересекающая пополам восходящее солнце.
2) Человек без родины как будто песчинка, отданная на произвол случайностям времени и пространства.
3) Изъять милосердие значит лишить человека одного из проявлений нравственности.
4) Биография человеческой души это постепенное прорастание семян, посеянных в детстве.
5) Температура поверхности Венеры пятьсот градусов по Цельсию.
6) Нигилист есть человек, не склоняющийся ни перед какими авторитетами, не принимающий ни одного принципа на веру.
Задание 5
Определив, ставится ли тире между подлежащим и сказуемым, установите соответствие.
А)
тире ставится
Б)
тире не ставится
Варианты ответов:
1) Ваша болезнь _ следствие дурного климата, затем забот государственных.
2) Семь уничтоженных и три захваченных фашистских бронемашины _ таков результат проведённого партизанами боя.
3) Трудность _ не помеха для достижения цели.
4) Прибрежных птиц знакомый крик _ зловещ, пронзителен и дик.
5) Крик журавлей, усиленный гулкой звучностью сосновых стволов, _ первая примета наступающей осени.
6) Хлопчатник _ как известно, важнейшая техническая культура.
Задание 6
Определив условие употребления тире между подлежащим и сказуемым, установите соответствие.
А) сущ. в им.п. – сущ. в им. п.
Б) сущ. в им.п. – инфинитив
В) сущ. в им.п. – числ./колич. сочетание
Г) сущ. в им.п. – фразеологизм
Д) инфинитив – сущ. в им.п.
Е) инфинитив – инфинитив
Варианты ответов:
1) Геология – наука о строении, составе, истории земной коры.
2) Возраст дуба – две тысячи лет.
3) Сам Ефим – пальца в рот не клади.
4) Старательно учиться – это первая ваша задача.
5) Священное право всякого народа – иметь своих героев.
6) Грамоте учиться – всегда пригодиться.
7) Лесть и трусость – самые дурные пороки.
Задание 7
Выберите предложения, в которых знаки препинания расставлены неправильно.
А) Человек –, не сдержавший слова, данного другому человеку, обманщик.
Б) Леса, расположенные севернее посёлка, охотничьи угодья.
В) Ах, годы детства – сладкие до дрожи.
Г) Цель книги – оказать помощь всем, кто хочет овладеть культурой родного языка.
Д) Березки в лесу словно девушки в белоснежных сарафанах.
Е) Приезд его на Кавказ также следствие его романтического фанатизма.
Задание 8
Определив условие употребления тире между подлежащим и сказуемым, установите соответствие.
А) числ. – числ.
Б) числ. – сущ. в им.п.
В) числ. сущ. – сущ.
Г) _____ – это/это есть ………
Д) _____ – вот ………
Е) _____ – значит ………
Варианты ответов:
1) Каждый человек – это целый мир.
2) Четырежды четыре – шестнадцать.
3) Для меня жить – значит работать.
4) Сорок лет – расцвет молодости.
5) Романтизм – вот первое слово, огласившее пушкинский период.
6) Двадцать семь – двузначное число.
Задание 9
Определив, ставится ли тире между подлежащим и сказуемым, установите соответствие.
А)
тире ставится
Б)
тире не ставится
Варианты ответов:
1) Орехи этой пальмы обычная пища сухопутного раба, лазающего за ними по стволам высотой в пятнадцать и более метров.
2) Садоводство вот национальная страсть англичан, ключ к пониманию их характера, их отношения к жизни.
3) Романс Сергея Рахманинова на слова Ф.И. Тютчева «Весенние воды» одно из прекраснейших музыкальных воплощений весны.
4) Человек без родины как песчинка, отданная на произвол случайностям времени и пространства.
5) Шофёр колхоза, принимающий участие в творческой самодеятельности, ветеран труда.
6) Звёздочка как маленький фонарик, вспыхнувший в темноте и радующий глаз.
Задание 10
Определив условие употребления тире между подлежащим и сказуемым, установите соответствие.
А) числ. – числ.
Б) числ. – сущ. в им.п.
В) числ. сущ. – сущ.
Г) _____ – это/это есть ………
Д) _____ – вот ………
Е) _____ – значит ………
Варианты ответов:
1) Пушкиногорье – это своеобразный ботанический и зоологический сад, замечательный памятник природы.
2) Уважение к минувшему – вот черта, отличающая образованность от дикости.
3) Первое сентября – День Знаний.
4) Одна тысяча семьсот – количество лошадиных сил в двигателе воздушного такси.
5) Триста шестьдесят пять и пятьсот одиннадцать – восемьсот семьдесят шесть.
6) Язык литературы – это величайшее достояние, богатейший источник духовного развития.
Задание 1
Выберите предложения, в которых знаки препинания расставлены неправильно.
А) Писать рассказы о людях – значит рисовать их разнообразными красками.
Б) Воздух – прозрачен, свеж и тёпел.
В) Время есть бесконечное движение, без единого момента покоя.
Г) Голова у собаки – огненно-рыжего цвета.
Д) Прошлогодний лист в овраге средь кустов как ворох меди.
Е) Это чувство – не обида, нет, а сожаление.
Задание 2
Определив условие употребления тире между подлежащим и сказуемым, установите соответствие.
А) числ. – числ.
Б) числ. – сущ. в им.п.
В) числ. сущ. – сущ.
Г) _____ – это/это есть ………
Д) _____ – вот ………
Е) _____ – значит ………
Варианты ответов:
1) Значит, девятью сорок – триста шестьдесят, так?
2) Три целых четырнадцать сотых – известное число.
3) Восемь часов – день рабочего на заводе.
4) Учиться – значит осваивать приёмы мастерства.
5) Леопард – вот настоящий зверь-невидимка.
6) Творчество – это прекрасный, необычайно тяжёлый и изумительно радостный труд.
Задание 3
Определив условие, при котором тире не употребляется между подлежащим и сказуемым, установите соответствие.
А) личн. мест. сущ. в им.п.
Б) сущ. в им.п. прилаг.
В) сущ. в им.п. дополнение сущ. в им.п.
Г) сущ. в им.п. обстоятельство сущ. в им.п..
Д) сущ. в им.п. предложно-именное сочетание
Е) инфинитив наречие
Ж) вопр. мест. сущ.
З) вопр. мест. личн. мест.
Варианты ответов:
1) Твоё вчерашнее выступление содержательнее и богаче.
2) Струсить в последний момент ужасно.
3) Ты известный спорщик.
4) Кино по-прежнему самый массовый вид искусства.
5) День без дождя.
6) Что это за шум?
7) Путешествие для него отдых.
Задание 4
Определив условие, при котором тире не употребляется между подлежащим и сказуемым, установите соответствие.
А) сущ. в им.п. есть сущ. в им.п.
Б) сущ. в им.п. не сущ. в им.п.
В) сущ. в им.п. не числ.
Г) сущ. в им.п. как/словно/точно/ сущ. в им.п.
Д) сущ. в им.п. будто/как будто сущ. в им.п.
Е) сущ. в им.п. вводное слово сущ. в им.п.
Ж) сущ. в им.п. союз сущ. в им.п.
З) сущ. в им.п. частица сущ. в им.п.
Варианты ответов:
1) Но дурной каламбур не утешение для русского человека.
2) Принятый сотрудник, кажется, хороший специалист.
3) Алёна среди сестёр словно горлинка белая промежду сизых, простых голубей.
4) Чтение есть создание собственных мыслей при помощи мыслей других.
5) Горы как будто пышные складки на богатой одежде земли.
6) Атомный номер хлора не шестнадцать, не так ли?
Задание 5
Определив условие, при котором тире не употребляется между подлежащим и сказуемым, установите соответствие.
А) личн. мест. сущ. в им.п.
Б) сущ. в им.п. прилаг.
В) сущ. в им.п. дополнение сущ. в им.п.
Г) сущ. в им.п. обстоятельство сущ. в им.п..
Д) сущ. в им.п. предложно-именное сочетание
Е) инфинитив наречие
Ж) вопр. мест. сущ.
З) вопр. мест. личн. мест.
Варианты ответов:
1) Русская классическая литература вечно живая.
2) Грустно расставаться навсегда.
3) Она моя младшая сестра.
4) Слова часто поступки.
5) Мороз для сибиряка дело привычное.
6) Кто мы?
7) В корзине ягоды без листьев.
8) Кто начальник?
Задание 6
Выберите предложения, в которых знаки препинания расставлены правильно.
А) История души человеческой, хотя бы самой мелкой души, едва ли – не любопытнее и не полезнее истории целого народа.
Б) Прославить подвиг храбреца честь и доблесть для певца.
В) Маленький сибирский городок, затерявшийся в глуши густых лесов, не образец чистоты и порядка.
Г) Беречь хлеб – значит беречь труд, затраченный на его выращивание.
Д) Живопись вот искусство изображать предметы, людей, окружающий мир красками.
Е) Курить здесь, в этом маленьком закрытом помещении, строго воспрещается.
Задание 7
Определив условие употребления тире между подлежащим и сказуемым, установите соответствие.
А) сущ. в им.п. – сущ. в им. п.
Б) сущ. в им.п. – инфинитив
В) сущ. в им.п. – числ./колич. сочетание
Г) сущ. в им.п. – фразеологизм
Д) инфинитив – сущ. в им.п.
Е) инфинитив – инфинитив
Варианты ответов:
1) Пушкинский край – край камней.
2) Поймать ерша или окуня – это такое блаженство!
3) Моя страсть – наслаждаться природой.
4) Ночь – хоть глаз выколи.
5) Слово – полководец человечьей силы.
6) Длина анаконды – одиннадцать метров.
7) Опаздывать – значит не уважать окружающих.
Задание 8
Выберите предложения, в которых знаки препинания расставлены правильно.
А) Логика, однако, здесь другая.
Б) Дом у князя – так себе.
В) Озеро – как будто бы льдина.
Г) Ртуть тоже металл.
Д) Эти люди одного поля ягоды.
Е) Печать времени самая неизгладимая печать.
Задание 9
Определив условие, при котором тире не употребляется между подлежащим и сказуемым, установите соответствие.
А) личн. мест. сущ. в им.п.
Б) сущ. в им.п. прилаг.
В) сущ. в им.п. дополнение сущ. в им.п.
Г) сущ. в им.п. обстоятельство сущ. в им.п..
Д) сущ. в им.п. предложно-именное сочетание
Е) инфинитив наречие
Ж) вопр. мест. сущ.
З) вопр. мест. личн. мест.
Варианты ответов:
1) Он человек сильных страстей.
2) Люди дороже золота.
3) Чьи они?
4) Васильевы нам родня.
5) Москва теперь порт пяти морей.
6) Фикус с широкими листьями.
7) Кто этот человек?
8) Курить вредно.
Задание 10
Определив условие употребления тире между подлежащим и сказуемым, установите соответствие.
А) сущ. в им.п. – сущ. в им. п.
Б) сущ. в им.п. – инфинитив
В) сущ. в им.п. – числ./колич. сочетание
Г) сущ. в им.п. – фразеологизм
Д) инфинитив – сущ. в им.п.
Е) инфинитив – инфинитив
Варианты ответов:
1) Жизнь – особая форма движения материи, возникающая на определённом этапе её развития.
2) Конечная задача экспедиции – создать высокоточную карту.
3) Время расцвета жизненных сил – двадцать пять.
4) А Виктор – ни в отца ни в мать.
5) Человек – единственная сила в космосе, могущая действовать разумно.
6) Площадь Чёрного моря – около четырёхсот тринадцати с половиной квадратных километров.
