Задание 1
Определив условие, при котором тире не употребляется между подлежащим и сказуемым, установите соответствие.
А) личн. мест. сущ. в им.п.
Б) сущ. в им.п. прилаг.
В) сущ. в им.п. дополнение сущ. в им.п.
Г) сущ. в им.п. обстоятельство сущ. в им.п..
Д) сущ. в им.п. предложно-именное сочетание
Е) инфинитив наречие
Ж) вопр. мест. сущ.
З) вопр. мест. личн. мест.
Варианты ответов:
1) Кто ваш учитель?
2) По годам я давно уже маршал.
3) Серёжа мне приятель.
4) Варежки теплее перчаток.
5) Моя тётя давно бабушка.
6) Кто вы?
7) Плавать полезно.
8) Корабль с алыми парусами.
Задание 2
Определив условие употребления тире между подлежащим и сказуемым, установите соответствие.
А) числ. – числ.
Б) числ. – сущ. в им.п.
В) числ. сущ. – сущ.
Г) _____ – это/это есть ………
Д) _____ – вот ………
Е) _____ – значит ………
Варианты ответов:
1) Всё прошедшее, настоящее и будущее – это мы, а не слепая сила стихий.
2) Жить – значит чувствовать и мыслить, страдать и блаженствовать.
3) Двадцать лет – ничтожный срок в жизни народа.
4) Первое апреля – Всемирный день смеха, заряжающий оптимизмом на весь год.
5) Девятью восемь – семьдесят два.
6) Свободный труд – вот точка опоры, необходимая Архимеду для изменения мира.
Задание 3
Определив, ставится ли тире между подлежащим и сказуемым, установите соответствие.
А)
тире ставится
Б)
тире не ставится
Варианты ответов:
1) Облачко как холодная грозовая стрелка, пересекающая пополам восходящее солнце.
2) Человек без родины как будто песчинка, отданная на произвол случайностям времени и пространства.
3) Изъять милосердие значит лишить человека одного из проявлений нравственности.
4) Биография человеческой души это постепенное прорастание семян, посеянных в детстве.
5) Температура поверхности Венеры пятьсот градусов по Цельсию.
6) Нигилист есть человек, не склоняющийся ни перед какими авторитетами, не принимающий ни одного принципа на веру.
Задание 4
Определив, ставится ли тире между подлежащим и сказуемым, установите соответствие.
А)
тире ставится
Б)
тире не ставится
Варианты ответов:
1) Он _ доктор экономических наук.
2) Сам Ефим _ пальца в рот не клади.
3) Наше писательское дело _ собирать истории.
4) Наряжать историю _ значит попирать истину.
5) Праздный человек _ точно часы без стрелок.
6) Двадцать семь _ моё роковое число.
Задание 5
Определив условие, при котором тире не употребляется между подлежащим и сказуемым, установите соответствие.
А) сущ. в им.п. есть сущ. в им.п.
Б) сущ. в им.п. не сущ. в им.п.
В) сущ. в им.п. не числ.
Г) сущ. в им.п. как/словно/точно/ сущ. в им.п.
Д) сущ. в им.п. будто/как будто сущ. в им.п.
Е) сущ. в им.п. вводное слово сущ. в им.п.
Ж) сущ. в им.п. союз сущ. в им.п.
З) сущ. в им.п. частица сущ. в им.п.
Варианты ответов:
1) Ртуть тоже металл.
2) Звёзды будто мелкие алмазы.
3) Облака словно сказочные чудовища.
4) Свислочь, кажется, довольно крупная река.
5) Поступление в университет лишь начало взрослой жизни.
6) Жизнь не сад, в котором растут одни цветы.
Задание 6
Определив, ставится ли тире между подлежащим и сказуемым, установите соответствие.
А)
тире ставится
Б)
тире не ставится
Варианты ответов:
1) Родная сторона _ мать, чужая мачеха.
2) Неделя _ что один день.
3) Необдуманное решение _ всегда рискованный шаг.
4) Длительность урока _ сорок минут.
5) Парить над землёй _ привилегия птиц.
6) Введение _ только начало работы.
Задание 7
Определив условие употребления тире между подлежащим и сказуемым, установите соответствие.
А) числ. – числ.
Б) числ. – сущ. в им.п.
В) числ. сущ. – сущ.
Г) _____ – это/это есть ………
Д) _____ – вот ………
Е) _____ – значит ………
Варианты ответов:
1) Двадцать третье февраля – День защитников Отечества.
2) Тридцать девять и одиннадцать – пятьдесят.
3) Любить свою родину – значит пламенно желать видеть в ней осуществление идеала человечества.
4) Книга – это кристаллический, плотно упакованный в страницы наш многовековой опыт.
5) Тринадцать – магическое число, часто не дающее покоя мнительным людям.
6) Учёный-гуманист, стремящийся сберечь духовное богатство народа, – вот смысл просветительской деятельности академика Лихачёва.
Задание 8
Определив условие, при котором тире не употребляется между подлежащим и сказуемым, установите соответствие.
А) личн. мест. сущ. в им.п.
Б) сущ. в им.п. прилаг.
В) сущ. в им.п. дополнение сущ. в им.п.
Г) сущ. в им.п. обстоятельство сущ. в им.п..
Д) сущ. в им.п. предложно-именное сочетание
Е) инфинитив наречие
Ж) вопр. мест. сущ.
З) вопр. мест. личн. мест.
Варианты ответов:
1) Русская классическая литература вечно живая.
2) Грустно расставаться навсегда.
3) Она моя младшая сестра.
4) Слова часто поступки.
5) Мороз для сибиряка дело привычное.
6) Кто мы?
7) В корзине ягоды без листьев.
8) Кто начальник?
Задание 9
Выберите предложения, в которых знаки препинания расставлены неправильно.
А) Слова – тоже поступки.
Б) Сосны как часовые на страже.
В) Курить здоровью вредить.
Г) Площадь – тридцать девять метров.
Д) Он сын своего времени.
Е) Осень пора мудрости и подведения итогов.
Задание 10
Выберите предложения, в которых знаки препинания расставлены неправильно.
А) Романтичные люди – тоже интересные личности.
Б) Понятно говорить значит ясно мыслить.
В) Скорость – сто шестьдесят километров в час.
Г) Мы наследники наших отцов.
Д) Незнакомая страна – как непрочитанная книга.
Е) Весеннее утро розовое, туманное.
Задание 1
Выберите предложения, в которых знаки препинания расставлены правильно.
А) Лыжная прогулка – вот лучший отдых.
Б) Деревья – словно постовые.
В) Озадачить – значит привести в замешательство, недоумение, поставить в тупик.
Г) Юмор – всегда немножко защита от судьбы.
Д) И каждая слеза как маленький фонарик.
Е) Отец мальчугана – наездник лихой, стрелок неплохой и рубака искусный.
Задание 2
Определив условие употребления тире между подлежащим и сказуемым, установите соответствие.
А) сущ. в им.п. – сущ. в им. п.
Б) сущ. в им.п. – инфинитив
В) сущ. в им.п. – числ./колич. сочетание
Г) сущ. в им.п. – фразеологизм
Д) инфинитив – сущ. в им.п.
Е) инфинитив – инфинитив
Варианты ответов:
1) Роман «Тихий Дон», написанный Шолоховым, – одна из поднебесных вершин литературы.
2) Ждать благодарности от детей – напрасно тратить время.
3) Протяжённость командировок Даля – тысячи вёрст.
4) Наш дед – мастер на все руки.
5) Сжигать листья – наносить большой вред окружающей природе и человеку.
6) Человек – венец поднебесной красы, нашей светлой земли украшение.
Задание 3
Определив условие, при котором тире не употребляется между подлежащим и сказуемым, установите соответствие.
А) сущ. в им.п. есть сущ. в им.п.
Б) сущ. в им.п. не сущ. в им.п.
В) сущ. в им.п. не числ.
Г) сущ. в им.п. как/словно/точно/ сущ. в им.п.
Д) сущ. в им.п. будто/как будто сущ. в им.п.
Е) сущ. в им.п. вводное слово сущ. в им.п.
Ж) сущ. в им.п. союз сущ. в им.п.
З) сущ. в им.п. частица сущ. в им.п.
Варианты ответов:
1) Символизм есть сочетание в художественном изображении мира явлений с миром божества.
2) Упрямство не твёрдость характера, а слабость или просто боязнь нового, неведомого.
3) Волжский паром только шумный колхозный базар, заменяющий собой народные сборища.
4) Круговорот воды и круговорот воздуха словно колёса машины, приводимой в движение солнцем.
5) Читать произведения известного писателя что дышать свежим ароматом летних полей и лесов.
6) Число спасённых не четыреста, правда?
Задание 4
Определив условие употребления тире между подлежащим и сказуемым, установите соответствие.
А) сущ. в им.п. – сущ. в им. п.
Б) сущ. в им.п. – инфинитив
В) сущ. в им.п. – числ./колич. сочетание
Г) сущ. в им.п. – фразеологизм
Д) инфинитив – сущ. в им.п.
Е) инфинитив – инфинитив
Варианты ответов:
1) Слуцкая брама в Несвиже – оригинальный памятник архитектуры барокко.
2) Читать – значит вырабатывать вкус, постигая прекрасное.
3) Прославить подвиг храбреца – и честь, и доблесть для певца.
4) Длина Волги – более трёх тысяч километров.
5) Принимать советы врагов – ошибка.
6) Покупать книги – необыкновенно приятное занятие.
Задание 5
Определив условие, при котором тире не употребляется между подлежащим и сказуемым, установите соответствие.
А) личн. мест. сущ. в им.п.
Б) сущ. в им.п. прилаг.
В) сущ. в им.п. дополнение сущ. в им.п.
Г) сущ. в им.п. обстоятельство сущ. в им.п..
Д) сущ. в им.п. предложно-именное сочетание
Е) инфинитив наречие
Ж) вопр. мест. сущ.
З) вопр. мест. личн. мест.
Варианты ответов:
1) Небо без единого облачка.
2) Я твой добрый гений.
3) Мой отец для меня друг и наставник.
4) Скупой богач беднее нищего.
5) Жить радостно.
6) Москва теперь порт пяти кораблей.
7) Кто ваш защитник?
8) Кто она?
Задание 6
Определив условие употребления тире между подлежащим и сказуемым, установите соответствие.
А) сущ. в им.п. – сущ. в им. п.
Б) сущ. в им.п. – инфинитив
В) сущ. в им.п. – числ./колич. сочетание
Г) сущ. в им.п. – фразеологизм
Д) инфинитив – сущ. в им.п.
Е) инфинитив – инфинитив
Варианты ответов:
1) Геология – наука о строении, составе, истории земной коры.
2) Возраст дуба – две тысячи лет.
3) Сам Ефим – пальца в рот не клади.
4) Старательно учиться – это первая ваша задача.
5) Священное право всякого народа – иметь своих героев.
6) Грамоте учиться – всегда пригодиться.
7) Лесть и трусость – самые дурные пороки.
Задание 7
Определив условие употребления тире между подлежащим и сказуемым, установите соответствие.
А) числ. – числ.
Б) числ. – сущ. в им.п.
В) числ. сущ. – сущ.
Г) _____ – это/это есть ………
Д) _____ – вот ………
Е) _____ – значит ………
Варианты ответов:
1) Каждый человек – это целый мир.
2) Четырежды четыре – шестнадцать.
3) Для меня жить – значит работать.
4) Сорок лет – расцвет молодости.
5) Романтизм – вот первое слово, огласившее пушкинский период.
6) Двадцать семь – двузначное число.
Задание 8
Выберите предложения, в которых знаки препинания расставлены правильно.
А) Правительство – как паруса, народ – как ветер, государство как корабль, время – как море.
Б) Призвание – это увлечённость человека своим делом, выбранным осмысленно.
В) Лесная прогулка – вот лучший отдых, дающий силы на всю неделю.
Г) Енисей – богатырь, могучий, неистовый, стремящийся израсходовать свои силы и молодость.
Д) Парчой обтянутые кресла – точь-в-точь кровавая заря всходящего на небо солнца.
Е) Природа и наука два вогнутые зеркала, вечно отражающие друг друга.
Задание 9
Выберите предложения, в которых знаки препинания расставлены правильно.
А) Вулкан Исалько в Сальвадоре – точь-в-точь как природный маяк.
Б) Человек с погибшей, утраченной в мире лжи совестью уже – никто.
В) Не жалеть для друга ничего, думать о других немножко тоже – вот моё простое волшебство.
Г) Прикованность к привычным внешним формам, к вещам, словам – есть главный враг свободы.
Д) Седьмое число – день моего рождения.
Е) Влюблённость ещё не любовь, а встреча ещё не свидание.
Задание 10
Определив условие, при котором тире не употребляется между подлежащим и сказуемым, установите соответствие.
А) сущ. в им.п. есть сущ. в им.п.
Б) сущ. в им.п. не сущ. в им.п.
В) сущ. в им.п. не числ.
Г) сущ. в им.п. как/словно/точно/ сущ. в им.п.
Д) сущ. в им.п. будто/как будто сущ. в им.п.
Е) сущ. в им.п. вводное слово сущ. в им.п.
Ж) сущ. в им.п. союз сущ. в им.п.
З) сущ. в им.п. частица сущ. в им.п.
Варианты ответов:
1) Но дурной каламбур не утешение для русского человека.
2) Принятый сотрудник, кажется, хороший специалист.
3) Алёна среди сестёр словно горлинка белая промежду сизых, простых голубей.
4) Чтение есть создание собственных мыслей при помощи мыслей других.
5) Горы как будто пышные складки на богатой одежде земли.
6) Атомный номер хлора не шестнадцать, не так ли?
25 минут
66 минут
53 минуты
Оставьте свой комментарий
Авторизуйтесь, чтобы задавать вопросы.