Задание 1
Определив условие употребления тире между подлежащим и сказуемым, установите соответствие.
А) числ. – числ.
Б) числ. – сущ. в им.п.
В) числ. сущ. – сущ.
Г) _____ – это/это есть ………
Д) _____ – вот ………
Е) _____ – значит ………
Варианты ответов:
1) Всё прошедшее, настоящее и будущее – это мы, а не слепая сила стихий.
2) Жить – значит чувствовать и мыслить, страдать и блаженствовать.
3) Двадцать лет – ничтожный срок в жизни народа.
4) Первое апреля – Всемирный день смеха, заряжающий оптимизмом на весь год.
5) Девятью восемь – семьдесят два.
6) Свободный труд – вот точка опоры, необходимая Архимеду для изменения мира.
Задание 2
Определив условие употребления тире между подлежащим и сказуемым, установите соответствие.
А) сущ. в им.п. – сущ. в им. п.
Б) сущ. в им.п. – инфинитив
В) сущ. в им.п. – числ./колич. сочетание
Г) сущ. в им.п. – фразеологизм
Д) инфинитив – сущ. в им.п.
Е) инфинитив – инфинитив
Варианты ответов:
1) Пушкинский край – край камней.
2) Поймать ерша или окуня – это такое блаженство!
3) Моя страсть – наслаждаться природой.
4) Ночь – хоть глаз выколи.
5) Слово – полководец человечьей силы.
6) Длина анаконды – одиннадцать метров.
7) Опаздывать – значит не уважать окружающих.
Задание 3
Определив условие, при котором тире не употребляется между подлежащим и сказуемым, установите соответствие.
А) личн. мест. сущ. в им.п.
Б) сущ. в им.п. прилаг.
В) сущ. в им.п. дополнение сущ. в им.п.
Г) сущ. в им.п. обстоятельство сущ. в им.п..
Д) сущ. в им.п. предложно-именное сочетание
Е) инфинитив наречие
Ж) вопр. мест. сущ.
З) вопр. мест. личн. мест.
Варианты ответов:
1) Мы творцы своей жизни.
2) Отец нам надёжная защита.
3) Золото всегда ценность.
4) Стриж быстрее ласточки.
5) Сумка с кожаными ручками.
6) Чей он?
7) Плакать стыдно.
8) Чья это книга?
Задание 4
Определив условие употребления тире между подлежащим и сказуемым, установите соответствие.
А) сущ. в им.п. – сущ. в им. п.
Б) сущ. в им.п. – инфинитив
В) сущ. в им.п. – числ./колич. сочетание
Г) сущ. в им.п. – фразеологизм
Д) инфинитив – сущ. в им.п.
Е) инфинитив – инфинитив
Варианты ответов:
1) Слуцкая брама в Несвиже – оригинальный памятник архитектуры барокко.
2) Читать – значит вырабатывать вкус, постигая прекрасное.
3) Прославить подвиг храбреца – и честь, и доблесть для певца.
4) Длина Волги – более трёх тысяч километров.
5) Принимать советы врагов – ошибка.
6) Покупать книги – необыкновенно приятное занятие.
Задание 5
Определив условие, при котором тире не употребляется между подлежащим и сказуемым, установите соответствие.
А) личн. мест. сущ. в им.п.
Б) сущ. в им.п. прилаг.
В) сущ. в им.п. дополнение сущ. в им.п.
Г) сущ. в им.п. обстоятельство сущ. в им.п..
Д) сущ. в им.п. предложно-именное сочетание
Е) инфинитив наречие
Ж) вопр. мест. сущ.
З) вопр. мест. личн. мест.
Варианты ответов:
1) Небо без единого облачка.
2) Я твой добрый гений.
3) Мой отец для меня друг и наставник.
4) Скупой богач беднее нищего.
5) Жить радостно.
6) Москва теперь порт пяти кораблей.
7) Кто ваш защитник?
8) Кто она?
Задание 6
Определив условие, при котором тире не употребляется между подлежащим и сказуемым, установите соответствие.
А) личн. мест. сущ. в им.п.
Б) сущ. в им.п. прилаг.
В) сущ. в им.п. дополнение сущ. в им.п.
Г) сущ. в им.п. обстоятельство сущ. в им.п..
Д) сущ. в им.п. предложно-именное сочетание
Е) инфинитив наречие
Ж) вопр. мест. сущ.
З) вопр. мест. личн. мест.
Варианты ответов:
1) Твоё вчерашнее выступление содержательнее и богаче.
2) Струсить в последний момент ужасно.
3) Ты известный спорщик.
4) Кино по-прежнему самый массовый вид искусства.
5) День без дождя.
6) Что это за шум?
7) Путешествие для него отдых.
Задание 7
Выберите предложения, в которых знаки препинания расставлены правильно.
А) Правительство – как паруса, народ – как ветер, государство как корабль, время – как море.
Б) Призвание – это увлечённость человека своим делом, выбранным осмысленно.
В) Лесная прогулка – вот лучший отдых, дающий силы на всю неделю.
Г) Енисей – богатырь, могучий, неистовый, стремящийся израсходовать свои силы и молодость.
Д) Парчой обтянутые кресла – точь-в-точь кровавая заря всходящего на небо солнца.
Е) Природа и наука два вогнутые зеркала, вечно отражающие друг друга.
Задание 8
Выберите предложения, в которых знаки препинания расставлены правильно.
А) Лыжная прогулка – вот лучший отдых.
Б) Деревья – словно постовые.
В) Озадачить – значит привести в замешательство, недоумение, поставить в тупик.
Г) Юмор – всегда немножко защита от судьбы.
Д) И каждая слеза как маленький фонарик.
Е) Отец мальчугана – наездник лихой, стрелок неплохой и рубака искусный.
Задание 9
Выберите предложения, в которых знаки препинания расставлены неправильно.
А) Слова – тоже поступки.
Б) Сосны как часовые на страже.
В) Курить здоровью вредить.
Г) Площадь – тридцать девять метров.
Д) Он сын своего времени.
Е) Осень пора мудрости и подведения итогов.
Задание 10
Определив, ставится ли тире между подлежащим и сказуемым, установите соответствие.
А)
тире ставится
Б)
тире не ставится
Варианты ответов:
1) Он _ доктор экономических наук.
2) Сам Ефим _ пальца в рот не клади.
3) Наше писательское дело _ собирать истории.
4) Наряжать историю _ значит попирать истину.
5) Праздный человек _ точно часы без стрелок.
6) Двадцать семь _ моё роковое число.
Задание 1
Определив, ставится ли тире между подлежащим и сказуемым, установите соответствие.
А)
тире ставится
Б)
тире не ставится
Варианты ответов:
1) Все бедствия твои _ мечты воображенья.
2) Моя способность держать при себе прошлое _ черта наследственная.
3) Оправдывать безделье _ дело неправильное.
4) Солнце, _ безусловно, звезда.
5) Производительность станка _ сто деталей в час.
6) Память человека _ есть лист белой бумаги.
Задание 2
Определив условие, при котором тире не употребляется между подлежащим и сказуемым, установите соответствие.
А) сущ. в им.п. есть сущ. в им.п.
Б) сущ. в им.п. не сущ. в им.п.
В) сущ. в им.п. не числ.
Г) сущ. в им.п. как/словно/точно/ сущ. в им.п.
Д) сущ. в им.п. будто/как будто сущ. в им.п.
Е) сущ. в им.п. вводное слово сущ. в им.п.
Ж) сущ. в им.п. союз сущ. в им.п.
З) сущ. в им.п. частица сущ. в им.п.
Варианты ответов:
1) Символизм есть сочетание в художественном изображении мира явлений с миром божества.
2) Упрямство не твёрдость характера, а слабость или просто боязнь нового, неведомого.
3) Волжский паром только шумный колхозный базар, заменяющий собой народные сборища.
4) Круговорот воды и круговорот воздуха словно колёса машины, приводимой в движение солнцем.
5) Читать произведения известного писателя что дышать свежим ароматом летних полей и лесов.
6) Число спасённых не четыреста, правда?
Задание 3
Определив условие употребления тире между подлежащим и сказуемым, установите соответствие.
А) сущ. в им.п. – сущ. в им. п.
Б) сущ. в им.п. – инфинитив
В) сущ. в им.п. – числ./колич. сочетание
Г) сущ. в им.п. – фразеологизм
Д) инфинитив – сущ. в им.п.
Е) инфинитив – инфинитив
Варианты ответов:
1) Материал, из которого писатель слагает свои произведения, – слово.
2) Сжигать листья – наносить большой вред окружающей природе и человеку.
3) Верочка нам – седьмая вода на киселе.
4) Книги – наши последние друзья, никогда нас не обманывающие и всегда остающиеся с нами.
5) Радоваться успехам другого – прекрасное человеческое качество.
6) Площадь треугольника – пять квадратных сантиметров.
Задание 4
Определив, ставится ли тире между подлежащим и сказуемым, установите соответствие.
А)
тире ставится
Б)
тире не ставится
Варианты ответов:
1) Орехи этой пальмы обычная пища сухопутного раба, лазающего за ними по стволам высотой в пятнадцать и более метров.
2) Садоводство вот национальная страсть англичан, ключ к пониманию их характера, их отношения к жизни.
3) Романс Сергея Рахманинова на слова Ф.И. Тютчева «Весенние воды» одно из прекраснейших музыкальных воплощений весны.
4) Человек без родины как песчинка, отданная на произвол случайностям времени и пространства.
5) Шофёр колхоза, принимающий участие в творческой самодеятельности, ветеран труда.
6) Звёздочка как маленький фонарик, вспыхнувший в темноте и радующий глаз.
Задание 5
Определив условие употребления тире между подлежащим и сказуемым, установите соответствие.
А) сущ. в им.п. – сущ. в им. п.
Б) сущ. в им.п. – инфинитив
В) сущ. в им.п. – числ./колич. сочетание
Г) сущ. в им.п. – фразеологизм
Д) инфинитив – сущ. в им.п.
Е) инфинитив – инфинитив
Варианты ответов:
1) Роман «Тихий Дон», написанный Шолоховым, – одна из поднебесных вершин литературы.
2) Ждать благодарности от детей – напрасно тратить время.
3) Протяжённость командировок Даля – тысячи вёрст.
4) Наш дед – мастер на все руки.
5) Сжигать листья – наносить большой вред окружающей природе и человеку.
6) Человек – венец поднебесной красы, нашей светлой земли украшение.
Задание 6
Выберите предложения, в которых знаки препинания расставлены правильно.
А) Логика, однако, здесь другая.
Б) Дом у князя – так себе.
В) Озеро – как будто бы льдина.
Г) Ртуть тоже металл.
Д) Эти люди одного поля ягоды.
Е) Печать времени самая неизгладимая печать.
Задание 7
Выберите предложения, в которых знаки препинания расставлены правильно.
А) Душа моя – бескрайний дремучий лес, прячущий в своих дебрях сказочные богатства.
Б) Хлеб всегда мозолистые руки рабочих, бессонные ночи колхозников, мечты и надежды целых поколений.
В) Детская любовь – лучшая награда учителю, отдающему сердце без остатка.
Г) Труд, окружённый почётом, позволяющим гордиться результатами своей деятельности, основа культуры.
Д) Сиамская кошка – вроде как собачка небольшого роста.
Е) Протяжённость Чёрного моря с севера на юг шестьсот одиннадцать километров.
Задание 8
Выберите предложения, в которых знаки препинания расставлены неправильно.
А) Не ошибиться в выборе профессии – значит реализовать себя как личность.
Б) Любовь и уважение к родителям без всякого сомнения – есть чувство святое.
В) Читать книги – вот короткий путь к познанию жизни.
Г) Лучшие друзья – люди, умеющие понятно молчать и искренне радоваться.
Д) Необдуманное решение – всегда опасный шаг.
Е) Суровой осени – печален поздний вид.
Задание 9
Определив условие употребления тире между подлежащим и сказуемым, установите соответствие.
А) числ. – числ.
Б) числ. – сущ. в им.п.
В) числ. сущ. – сущ.
Г) _____ – это/это есть ………
Д) _____ – вот ………
Е) _____ – значит ………
Варианты ответов:
1) Значит, девятью сорок – триста шестьдесят, так?
2) Три целых четырнадцать сотых – известное число.
3) Восемь часов – день рабочего на заводе.
4) Учиться – значит осваивать приёмы мастерства.
5) Леопард – вот настоящий зверь-невидимка.
6) Творчество – это прекрасный, необычайно тяжёлый и изумительно радостный труд.
Задание 10
Выберите предложения, в которых знаки препинания расставлены неправильно.
А) Романтичные люди – тоже интересные личности.
Б) Понятно говорить значит ясно мыслить.
В) Скорость – сто шестьдесят километров в час.
Г) Мы наследники наших отцов.
Д) Незнакомая страна – как непрочитанная книга.
Е) Весеннее утро розовое, туманное.
38 минут
121 минута
36 минут
Оставьте свой комментарий
Авторизуйтесь, чтобы задавать вопросы.