Задание 1
Выберите предложения, в которых знаки препинания расставлены неправильно.
А) Романтичные люди – тоже интересные личности.
Б) Понятно говорить значит ясно мыслить.
В) Скорость – сто шестьдесят километров в час.
Г) Мы наследники наших отцов.
Д) Незнакомая страна – как непрочитанная книга.
Е) Весеннее утро розовое, туманное.
Задание 2
Определив условие употребления тире между подлежащим и сказуемым, установите соответствие.
А) сущ. в им.п. – сущ. в им. п.
Б) сущ. в им.п. – инфинитив
В) сущ. в им.п. – числ./колич. сочетание
Г) сущ. в им.п. – фразеологизм
Д) инфинитив – сущ. в им.п.
Е) инфинитив – инфинитив
Варианты ответов:
1) Письмо Чаадаеву – уникальные «мемуары» Пушкина о целом периоде с июля 1834 по октябрь 1836 года.
2) Избушка – так себе.
3) Площадь Земли – сто пятьдесят миллионов квадратных километров.
4) Посидеть за одним столом с Чапаевым, пожать ему руку – величайшая гордость.
5) Обороняться – окопаться и оборудовать командный пункт, огневые точки.
6) Фонд нашей школьной библиотеки – пять тысяч книг.
Задание 3
Определив условие, при котором тире не употребляется между подлежащим и сказуемым, установите соответствие.
А) сущ. в им.п. есть сущ. в им.п.
Б) сущ. в им.п. не сущ. в им.п.
В) сущ. в им.п. не числ.
Г) сущ. в им.п. как/словно/точно/ сущ. в им.п.
Д) сущ. в им.п. будто/как будто сущ. в им.п.
Е) сущ. в им.п. вводное слово сущ. в им.п.
Ж) сущ. в им.п. союз сущ. в им.п.
З) сущ. в им.п. частица сущ. в им.п.
Варианты ответов:
1) Глаза будто вишни.
2) Ветер не помеха для прогулки.
3) Красота есть источник поэзии.
4) Роза, безусловно, ароматный цветок.
5) Пихта тоже дерево смолистое.
6) Декабрь лишь начало зимы.
Задание 4
Выберите предложения, в которых знаки препинания расставлены правильно.
А) История души человеческой, хотя бы самой мелкой души, едва ли – не любопытнее и не полезнее истории целого народа.
Б) Прославить подвиг храбреца честь и доблесть для певца.
В) Маленький сибирский городок, затерявшийся в глуши густых лесов, не образец чистоты и порядка.
Г) Беречь хлеб – значит беречь труд, затраченный на его выращивание.
Д) Живопись вот искусство изображать предметы, людей, окружающий мир красками.
Е) Курить здесь, в этом маленьком закрытом помещении, строго воспрещается.
Задание 5
Определив условие употребления тире между подлежащим и сказуемым, установите соответствие.
А) числ. – числ.
Б) числ. – сущ. в им.п.
В) числ. сущ. – сущ.
Г) _____ – это/это есть ………
Д) _____ – вот ………
Е) _____ – значит ………
Варианты ответов:
1) Всё прошедшее, настоящее и будущее – это мы, а не слепая сила стихий.
2) Жить – значит чувствовать и мыслить, страдать и блаженствовать.
3) Двадцать лет – ничтожный срок в жизни народа.
4) Первое апреля – Всемирный день смеха, заряжающий оптимизмом на весь год.
5) Девятью восемь – семьдесят два.
6) Свободный труд – вот точка опоры, необходимая Архимеду для изменения мира.
Задание 6
Определив условие, при котором тире не употребляется между подлежащим и сказуемым, установите соответствие.
А) личн. мест. сущ. в им.п.
Б) сущ. в им.п. прилаг.
В) сущ. в им.п. дополнение сущ. в им.п.
Г) сущ. в им.п. обстоятельство сущ. в им.п..
Д) сущ. в им.п. предложно-именное сочетание
Е) инфинитив наречие
Ж) вопр. мест. сущ.
З) вопр. мест. личн. мест.
Варианты ответов:
1) Он человек сильных страстей.
2) Люди дороже золота.
3) Чьи они?
4) Васильевы нам родня.
5) Москва теперь порт пяти морей.
6) Фикус с широкими листьями.
7) Кто этот человек?
8) Курить вредно.
Задание 7
Определив условие употребления тире между подлежащим и сказуемым, установите соответствие.
А) сущ. в им.п. – сущ. в им. п.
Б) сущ. в им.п. – инфинитив
В) сущ. в им.п. – числ./колич. сочетание
Г) сущ. в им.п. – фразеологизм
Д) инфинитив – сущ. в им.п.
Е) инфинитив – инфинитив
Варианты ответов:
1) Жизнь – особая форма движения материи, возникающая на определённом этапе её развития.
2) Конечная задача экспедиции – создать высокоточную карту.
3) Время расцвета жизненных сил – двадцать пять.
4) А Виктор – ни в отца ни в мать.
5) Человек – единственная сила в космосе, могущая действовать разумно.
6) Площадь Чёрного моря – около четырёхсот тринадцати с половиной квадратных километров.
Задание 8
Выберите предложения, в которых знаки препинания расставлены неправильно.
А) Настоящий друг – как брат родной.
Б) Пятью пять – двадцать пять.
В) Собрать факты для следствия вот что нужно сделать.
Г) Ум – это духовное оружие человека.
Д) Туман – густой, непроницаемый.
Е) Наш город, безусловно, красавец среди городов края.
Задание 9
Определив условие употребления тире между подлежащим и сказуемым, установите соответствие.
А) числ. – числ.
Б) числ. – сущ. в им.п.
В) числ. сущ. – сущ.
Г) _____ – это/это есть ………
Д) _____ – вот ………
Е) _____ – значит ………
Варианты ответов:
1) Пушкиногорье – это своеобразный ботанический и зоологический сад, замечательный памятник природы.
2) Уважение к минувшему – вот черта, отличающая образованность от дикости.
3) Первое сентября – День Знаний.
4) Одна тысяча семьсот – количество лошадиных сил в двигателе воздушного такси.
5) Триста шестьдесят пять и пятьсот одиннадцать – восемьсот семьдесят шесть.
6) Язык литературы – это величайшее достояние, богатейший источник духовного развития.
Задание 10
Выберите предложения, в которых знаки препинания расставлены неправильно.
А) Человек –, не сдержавший слова, данного другому человеку, обманщик.
Б) Леса, расположенные севернее посёлка, охотничьи угодья.
В) Ах, годы детства – сладкие до дрожи.
Г) Цель книги – оказать помощь всем, кто хочет овладеть культурой родного языка.
Д) Березки в лесу словно девушки в белоснежных сарафанах.
Е) Приезд его на Кавказ также следствие его романтического фанатизма.
Задание 1
Определив условие употребления тире между подлежащим и сказуемым, установите соответствие.
А) сущ. в им.п. – сущ. в им. п.
Б) сущ. в им.п. – инфинитив
В) сущ. в им.п. – числ./колич. сочетание
Г) сущ. в им.п. – фразеологизм
Д) инфинитив – сущ. в им.п.
Е) инфинитив – инфинитив
Варианты ответов:
1) Единственная роскошь для бедных – делиться всегда.
2) Площадь этой комнаты – двадцать квадратных метров.
3) Моя способность держать при себе прошлое – черта наследственная.
4) Показать достойный образец человека – задача писателя.
5) Хорошую книгу купить – всем угодить.
6) Характер у Натальи – держи ухо востро.
Задание 2
Определив условие, при котором тире не употребляется между подлежащим и сказуемым, установите соответствие.
А) сущ. в им.п. есть сущ. в им.п.
Б) сущ. в им.п. не сущ. в им.п.
В) сущ. в им.п. не числ.
Г) сущ. в им.п. как/словно/точно/ сущ. в им.п.
Д) сущ. в им.п. будто/как будто сущ. в им.п.
Е) сущ. в им.п. вводное слово сущ. в им.п.
Ж) сущ. в им.п. союз сущ. в им.п.
З) сущ. в им.п. частица сущ. в им.п.
Варианты ответов:
1) Декабрь лишь начало зимы.
2) Природа для поэта есть воплощение идеала красоты и совершенства.
3) Утром на полях одуванчик словно живое золото.
4) Небо без облаков что море без волны.
5) Валентность водорода не два, правда?
6) Март только начало весны.
Задание 3
Определив условие употребления тире между подлежащим и сказуемым, установите соответствие.
А) числ. – числ.
Б) числ. – сущ. в им.п.
В) числ. сущ. – сущ.
Г) _____ – это/это есть ………
Д) _____ – вот ………
Е) _____ – значит ………
Варианты ответов:
1) Пятнадцать на пятнадцать – двести двадцать пять.
2) Двадцать – возраст, открывающий перед человеком широкие перспективы.
3) Выход человека в космос – вот важнейший эксперимент для будущего исследования мирового пространства.
4) Хорошее школьное сочинение – это или публицистическая статья, или критическая заметка, или заметка.
5) Суметь произвести впечатление – вот задача правильного воспитания.
6) Изъять милосердие – значит лишить человека одного из важнейших проявлений нравственности.
Задание 4
Определив условие, при котором тире не употребляется между подлежащим и сказуемым, установите соответствие.
А) сущ. в им.п. есть сущ. в им.п.
Б) сущ. в им.п. не сущ. в им.п.
В) сущ. в им.п. не числ.
Г) сущ. в им.п. как/словно/точно/ сущ. в им.п.
Д) сущ. в им.п. будто/как будто сущ. в им.п.
Е) сущ. в им.п. вводное слово сущ. в им.п.
Ж) сущ. в им.п. союз сущ. в им.п.
З) сущ. в им.п. частица сущ. в им.п.
Варианты ответов:
1) Простота есть необходимое условие прекрасного.
2) Грамотность лишь начало культуры, первая ступень её, фундамент её развития.
3) Цена жизни не тридцать тетрадрахм.
4) Труд что благороднейший исцелитель от всех человеческих недугов.
5) Праздничное настроение как будто огромный мир красок и цветов, царство ярких тонов и полутонов.
6) Оценить роман «Евгений Онегин» точно оценить самого поэта во всём объёме его творческой деятельности.
Задание 5
Определив условие употребления тире между подлежащим и сказуемым, установите соответствие.
А) сущ. в им.п. – сущ. в им. п.
Б) сущ. в им.п. – инфинитив
В) сущ. в им.п. – числ./колич. сочетание
Г) сущ. в им.п. – фразеологизм
Д) инфинитив – сущ. в им.п.
Е) инфинитив – инфинитив
Варианты ответов:
1) Роман «Тихий Дон», написанный Шолоховым, – одна из поднебесных вершин литературы.
2) Ждать благодарности от детей – напрасно тратить время.
3) Протяжённость командировок Даля – тысячи вёрст.
4) Наш дед – мастер на все руки.
5) Сжигать листья – наносить большой вред окружающей природе и человеку.
6) Человек – венец поднебесной красы, нашей светлой земли украшение.
Задание 6
Определив, ставится ли тире между подлежащим и сказуемым, установите соответствие.
А)
тире ставится
Б)
тире не ставится
Варианты ответов:
1) Ваша болезнь _ следствие дурного климата, затем забот государственных.
2) Семь уничтоженных и три захваченных фашистских бронемашины _ таков результат проведённого партизанами боя.
3) Трудность _ не помеха для достижения цели.
4) Прибрежных птиц знакомый крик _ зловещ, пронзителен и дик.
5) Крик журавлей, усиленный гулкой звучностью сосновых стволов, _ первая примета наступающей осени.
6) Хлопчатник _ как известно, важнейшая техническая культура.
Задание 7
Определив условие, при котором тире не употребляется между подлежащим и сказуемым, установите соответствие.
А) личн. мест. сущ. в им.п.
Б) сущ. в им.п. прилаг.
В) сущ. в им.п. дополнение сущ. в им.п.
Г) сущ. в им.п. обстоятельство сущ. в им.п..
Д) сущ. в им.п. предложно-именное сочетание
Е) инфинитив наречие
Ж) вопр. мест. сущ.
З) вопр. мест. личн. мест.
Варианты ответов:
1) Небо без единого облачка.
2) Я твой добрый гений.
3) Мой отец для меня друг и наставник.
4) Скупой богач беднее нищего.
5) Жить радостно.
6) Москва теперь порт пяти кораблей.
7) Кто ваш защитник?
8) Кто она?
Задание 8
Определив, ставится ли тире между подлежащим и сказуемым, установите соответствие.
А)
тире ставится
Б)
тире не ставится
Варианты ответов:
1) Служить народу _ дело непростое.
2) Совместный труд _ вот лучшее лекарство.
3) Закат _ словно зарево пожара.
4) Цель моя _ победить эту многоголовую гидру.
5) Иван Иванович _ тоже преподаватель.
6) Сам Ефим _ пальца в рот не клади.
Задание 9
Выберите предложения, в которых знаки препинания расставлены правильно.
А) Правительство – как паруса, народ – как ветер, государство как корабль, время – как море.
Б) Призвание – это увлечённость человека своим делом, выбранным осмысленно.
В) Лесная прогулка – вот лучший отдых, дающий силы на всю неделю.
Г) Енисей – богатырь, могучий, неистовый, стремящийся израсходовать свои силы и молодость.
Д) Парчой обтянутые кресла – точь-в-точь кровавая заря всходящего на небо солнца.
Е) Природа и наука два вогнутые зеркала, вечно отражающие друг друга.
Задание 10
Выберите предложения, в которых знаки препинания расставлены неправильно.
А) Писать рассказы о людях – значит рисовать их разнообразными красками.
Б) Воздух – прозрачен, свеж и тёпел.
В) Время есть бесконечное движение, без единого момента покоя.
Г) Голова у собаки – огненно-рыжего цвета.
Д) Прошлогодний лист в овраге средь кустов как ворох меди.
Е) Это чувство – не обида, нет, а сожаление.
аудиоформат
34 минуты
121 минута
35 минут
Оставьте свой комментарий
Авторизуйтесь, чтобы задавать вопросы.