Задание 1
Выберите сложносочинённые предложения, в которых знаки препинания расставлены правильно.
А) Издалека лишь дуновенье ветерка, роптанье листьев приносило, да с тёмным берегом уныло шепталась горная река.
Б) Тихо крадётся заяц – и вдруг где-то треснет ветка.
В) Когда она опомнилась, музыка уже не играла, и полка не было.
Г) Поселите его среди льдов Арктики – и он начнёт возводить чумы из снега и прятаться в них от бурь.
Д) Черёмуха душистая, развесившись, стоит, – а зелень золотистая на солнышке горит.
Е) Сколько времени вам нужно на выполнение задания, и справитесь ли вы без моей помощи?
Задание 2
Определив случай, когда запятая не ставится между частями сложносочинённого предложения, установите соответствие.
А)
обе части ССП – вопросительные предложения
Б)
обе части ССП – побудительные предложения
В)
обе части ССП – восклицательные предложения
Г)
обе части ССП – неопределённо-личные предложения с одинаковой формой сказуемого
Д)
обе части ССП – безличные предложения с одинаковой формой сказуемого
Е)
обе части ССП – номинативные предложения
Варианты ответов:
1) Разве нужно отвечать на вопрос_ и был ли в этом смысл?
2) Как часто мы встречались у развалин старого замка_ и какие мы вели увлекательные беседы!
3) Сияй, огненный шар, яркое солнце, несущее жизнь всему живому_ и наполняйтесь соками жизни, растения.
4) Нужно самостоятельно заменить перегоревший провод_ или отнести в сервисный центр.
5) Скорый пассажирский поезд_ и неугомонные соседи по купе.
Задание 3
Определив случай употребления запятой и точки с запятой, установите соответствие.
А)
запятая (между частями соединительные отношения)
Б)
запятая (между частями противительные отношения)
В)
запятая (между частями разделительные отношения)
Г)
запятая (между частями присоединительные отношения)
Д)
запятая (между частями пояснительные отношения)
Е)
точка с запятой (части значительно распространены и имеют внутри запятые)
Варианты ответов:
1) Тьма быстро редела_ и вдали вырисовывались нежные очертания скалистых гор.
2) Солнце уже садилось_ а прохлады не было.
3) Вода была тепла, но не испорчена_ и притом её было много.
4) Я, не успев подумать, схватил его за руку_ но он, медленно повернув ко мне лицо, тихо и гордо посмотрел на меня.
5) Семён решил добывать именно хлеб_ то есть парень хотел пахать, сеять, косить, молотить.
6) То вода очищалась от льдин_ то они опять появлялись.
Задание 4
Определив, какой знак препинания должен стоять между частями сложносочинённого предложения, установите соответствие.
А)
запятая
Б)
точка с запятой
В)
тире
Г)
нет знака препинания
Варианты ответов:
1) Гроза омыла Москву 29 апреля_ и стал сладостен воздух, и душа как-то смягчилась, и жить захотелось.
2) Пламя костра, такое яркое ночью, было почти незаметно теперь_ и бледность и незаметность его ещё больше подчёркивала ослепительность утреннего сверкания.
3) Нужно было немедленно прекратить это никому не нужный спор_ и необходимо было выдвигаться всеми силами дальше.
4) Жаворонки звенят_ и воркуют зобастые голуби_ и молча реют ласточки_ и лошади фыркают и жуют_ и собаки не лают и стоят, помахивая хвостами.
5) Как странно влияет природа на человеческое воображение_ и как благодарны ей за это люди!
Задание 5
Выберите сложносочинённые предложения, в которых знаки препинания расставлены правильно.
А) Не чувствуется дуновения ветерка – не видно шевеления облака и нет ни одной живой души.
Б) Хозяин прыгнул в воду, спасая маленького котёнка; а тот, барахтаясь, держался на воде сам.
В) Как птицы находят дорогу домой, и как возвращаются с зимовки в своё гнездо?
Г) Стоит подозвать птицу – и она пикирует, мягко садится на вытянутую вперёд руку хозяина.
Д) Либо это гудит приближающийся к пристани катер, либо сигналит буксирный пароходик с баржей.
Е) На покосе то мошкара кружит, то комары звенят и жалят до крови.
Задание 6
Определив случай, когда запятая не ставится между частями сложносочинённого предложения, установите соответствие.
А)
части ССП имеют общий второстепенный член
Б)
части СПП имеют общую частицу
В)
части ССП имеют общее вводное слово, словосочетание или предложение
Г)
части ССП имеют общий сравнительный оборот
Д)
части ССП имеют общую придаточную часть
Е)
общая предшествующая третья часть, связанная бессоюзной связью
Варианты ответов:
1) Как только взошло солнце, начал рассеиваться туман_ и роса высохла.
2) Шляпа покачивалась_ и плечи равномерно опускались, словно у пожилого человека.
3) Бабушка оставила немного работы: я должна прополоть последнюю грядку_ и Катерина вымоет крыльцо.
4) В тишине сбивчиво поют колокольчики на шеях оленей_ да звенит холодный ручей.
5) По сообщениям синоптиков, дожди прекратятся_ и наступят ясные дни.
6) И вот редеет мгла ненастной ночи_ и бледный день уж настаёт.
Задание 7
Выберите сложносочинённые предложения, части которых нужно разделить запятой.
А) И весел звучный лес_ и ветер меж берёз уж веет ласково_ а белые берёзы роняют тихий дождь своих алмазных слёз и улыбаются сквозь слёзы.
Б) Погода была великолепная_ но на обратном пути послышались раскаты грома_ и мы увидели сердитую чёрную тучу, шедшую прямо на нас.
В) Шествующие стройным шагом солдаты_ и гулко звенящая мостовая.
Г) В стихотворении есть и злоба, и сарказм, и нежность, и тоска_ и каждое чувство доведено до предела_ и в каждом сказывается не поэт-одиночка_ а человек, связанный с миллионными массами.
Д) В новый дом заселили первых жильцов_ и пригласили всех друзей на новоселье.
Е) Сдержанные рыдания матери заставили ребёнка проснуться_ и, взглянув на мать и на стоявшую в дверях с зажжённой восковой свечой бабушку, ребёнок тоже заплакал.
Задание 8
Выберите сложносочинённые предложения, части которых нужно разделить запятой.
А) Всю неделю на побережье шли дожди и к пяти часам дня уже слюдянисто темнело_ а море всё смелее бросалось на берег_ и ночью в темноте слышался сплошной гул.
Б) Дело шло к осени_ но дожди выпадали редко_ и было сухо_ и над городком висела синеватая дымка_ и весь воздух был горьковатым.
В) Только ласточки продолжали громко кричать, кружась высоко в небе, и громко вскрикивать_ и рыба пряталась под камни, опасаясь птиц.
Г) Какие оригинальные открытки ты мастеришь своими руками_ и как интересно они смотрятся на столе!
Д) Старик с трудом выдёргивал из вязкой тины свой длинный шест, весь перепутанный зелёными нитями подводных трав_ сплошные, круглые листья болотных лилий тоже мешали ходу нашей лодки.
Е) Благодаря толстому слою листвы даже зимой не промерзает почва_ и в октябре растут грибы-листопадники.
Задание 9
Определив случай, когда запятая не ставится между частями сложносочинённого предложения, установите соответствие.
А)
обе части ССП – вопросительные предложения
Б)
обе части ССП – побудительные предложения
В)
обе части ССП – восклицательные предложения
Г)
обе части ССП – неопределённо-личные предложения с одинаковой формой сказуемого
Д)
обе части ССП – безличные предложения с одинаковой формой сказуемого
Е)
обе части ССП – номинативные предложения
Варианты ответов:
1) Оставьте цветы на клумбе в покое_ и принесите чистой воды для кустарников, растущих у крыльца.
2) Побег из плена_ и возвращение домой.
3) Неужели это не сон_ и он скоро увидит близких?
4) Какие огромные причудливые облака_ и какое яркое, словно раскалённое золото, радостное солнце!
5) Много продают редких в этих краях вещей_ и покупают различные нужные в хозяйстве предметы.
Задание 10
Выберите сложносочинённые предложения, в которых знаки препинания расставлены правильно.
А) Муравей не по себе ношу тащит да никто «спасибо» ему не молвит, а пчела по искорке носит да Богу и людям угождает.
Б) Во время грибных дождей в воздухе попахивает дымкой, и хорошо берет хитрая и осторожная рыба плотва.
В) И вдруг всё это скользнёт с яблони – и тень упадёт по всей аллее, от шалаша до самой калитки.
Г) Но творит чудо любовь – и разглаживаются морщины на суровых лицах.
Д) Жизнь даётся один раз, и хочется прожить её бодро, осмысленно, красиво.
Е) Но сегодня во дворе было тихо, и тётушка была особенно благодушно настроена.
Задание 1
Выберите сложносочинённые предложения, в которых на месте пропуска запятая не ставится.
А) В горнице вязала за столом старуха в железных очках_ и сидел, прислонясь к стене, старик с закрытыми глазами.
Б) Когда мы поедем во Францию_ и почему ты всё время откладываешь путешествие?
В) То летние ливни забарабанят по крыше_ то зимние вьюги заунывно завоют_ то листья золотой метелью над тихой Калугой пронесутся.
Г) Здесь же по ночам зловеще ухает филин_ и тоскливо надрывается кукушка, словно кому-то предсказывающая судьбу.
Д) Лишь шумит сухой камыш в ночной тишине_ и рыбаки собираются у костра поговорить.
Е) Вахтенные мыли палубу и красили борта корабля_ и свободные от дежурства матросы также не сидели без дела, приводя в порядок повреждённое оружие.
Задание 2
Определив случай употребления запятой и точки с запятой, установите соответствие.
А)
запятая (между частями соединительные отношения)
Б)
запятая (между частями противительные отношения)
В)
запятая (между частями разделительные отношения)
Г)
запятая (между частями присоединительные отношения)
Д)
запятая (между частями пояснительные отношения)
Е)
точка с запятой (части значительно распространены и имеют внутри запятые)
Варианты ответов:
1) Ответ Катерины сильно обрадовал его_ да и весь дом сразу ожил.
2) В прошлый раз, неделю назад, ездил к танкистам днем_ ночью же всё казалось другим, незнакомым.
3) Нельзя воспитывать, не передавая знания_ то есть всякое воспитание даёт знание.
4) Все ребята хотели тебя здесь дожидаться_ да я отговорил.
5) То ли шелест колоса, трепет ветерка_ то ли гладит волосы тёплая рука.
6) На этот раз вечер был прелестный_ да и публики было довольно много.
Задание 3
Определив, какой знак препинания должен стоять между частями сложносочинённого предложения, установите соответствие.
А)
запятая
Б)
точка с запятой
В)
тире
Г)
нет знака препинания
Варианты ответов:
1) Всё было тихо, безмолвно_ и вдруг отец с силой ударил по клавишам нового белоснежного рояля, привезённого всего полчаса назад.
2) Старица почти высохла_ зато другая, левая канавка отвела воду в другую сторону_ также везде разросся тальник и осока, и остров уже понапрасну сохраняет своё имя.
3) Когда язык во время образования звука приближен к губам или зубам, задняя часть ротовой полости свободна_ и в ней рождаются высокие звуки.
4) Прошло сто лет_ и сильные, гордые мужья остались на страже, храня память предков и защищая свои семьи от набегов и войн.
5) Или сов обманывала моя неподвижность_ или они не различали меня под густым шатром_ но самец, посвистев, в тополях, вскоре опустился с добычей на сухой сучок против входа в дупло.
Задание 4
Определив, какой знак препинания должен стоять между частями сложносочинённого предложения, установите соответствие.
А)
запятая
Б)
точка с запятой
В)
тире
Г)
нет знака препинания
Варианты ответов:
1) Ещё не управились с покосом травы, а уже подходила уборка хлеба_ и на глазах начинала смуглеть озимая рожь_ и почти одновременно с ней вызревал ячмень_ и бурно зарастали сорняками и требовали прополки поля подсолнечника.
2) Надо бы остановиться, войти в избу, увидеть сумрак смущённых глаз_ и снова ехать дальше в шуме сосен, в дрожании осенних осин, в шорохе крупного песка, сыплющегося в колею.
3) Вековые могучие, поражающие своей статностью и величавостью, старожилы-дубы_ и молоденькие светленькие красавицы-берёзки.
4) Впервые Олимпийские игры проводились в Греции в 776 году до нашей эры_ и с тех пор раз в четыре года здесь не только объявлялось «военное перемирие»_ но и на время проведения игр на территории Греции запрещалось вести войны.
Задание 5
Определив случай, когда запятая не ставится между частями сложносочинённого предложения, установите соответствие.
А)
части ССП имеют общий второстепенный член
Б)
части СПП имеют общую частицу
В)
части ССП имеют общее вводное слово, словосочетание или предложение
Г)
части ССП имеют общий сравнительный оборот
Д)
части ССП имеют общую придаточную часть
Е)
общая предшествующая третья часть, связанная бессоюзной связью
Варианты ответов:
1) Кажется, не осталось в руках силы_ и топор затупился.
2) Только не вернётся молодость_ и все её милые глупости не возвратятся.
3) Ночью печально и широко пело море_ и было холодно.
4) Словно прислушиваясь, затих ветер_ и замерли деревья.
5) Останавливаться было нельзя: ноги засасывало_ и следы наливались водой.
6) Когда началась гроза, игры прекратились_ и дети бросились домой.
Задание 6
Определив случай употребления запятой и точки с запятой, установите соответствие.
А)
запятая (между частями соединительные отношения)
Б)
запятая (между частями противительные отношения)
В)
запятая (между частями разделительные отношения)
Г)
запятая (между частями присоединительные отношения)
Д)
запятая (между частями пояснительные отношения)
Е)
точка с запятой (части значительно распространены и имеют внутри запятые)
Варианты ответов:
1) Было уже часов десять вечера_ и над садом светила полная луна.
2) Странный старичок заговорил очень протяжно_ звук его голоса также изумил меня.
3) Мы рассуждаем серьёзно_ а не хотите меня удостоить вашим вниманием, так ведь кланяться не буду.
4) Правление уполномочило его провести все работы_ то есть закончить посевную в срок.
5) Горячее солнце с тоской искало ветра_ да ветра-то не было.
6) Судьба ли нас свела опять на Кавказе_ или она нарочно сюда приехала.
Задание 7
Выберите сложносочинённые предложения, части которых нужно разделить запятой.
А) В полях тает_ а в лесу ещё лежит снег нетронутыми плотными подушками на земле и на ветках деревьев_ и деревья стоят в снежном плену.
Б) В косых лучах заходящего солнца ярко белеют каменные здания портового города_ и, уходя в бесконечную даль, горит тихая равнина моря_ и золотятся прибрежные пески.
В) Кто не проклинал станционных смотрителей_ и кто с ними не бранивался?
Г) В такие ночи даже широко раскрытые зрачки не могут одолеть темноты_ и люди движутся вслепую, рискуя в любой канаве свернуть голову.
Д) Только неясный гул раздаётся вокруг_ и часто ухает филин, будто стараясь перекричать эту безумную канонаду.
Е) Как красив зимний лес, похожий на сказочный город, и восхитителен_ и как элегантно лежат на каждой веточке снежинки, соединяясь в большое полотно!
Задание 8
Выберите сложносочинённые предложения, в которых на месте пропуска запятая не ставится.
А) Это кто такие_ и что им надобно?
Б) Можно к штыку приравнять перо_ но нельзя к штыку приравнять эстетику.
В) На бескрайних пустошах желтеют одуванчики_ и лениво пасутся коровы.
Г) Очевидно, всё может быть пособником человеческой мысли_ и ничем нельзя пренебрегать.
Д) Уймись_ или худо будет.
Е) Тихо_ и грустно.
Задание 9
Определив случай, когда запятая не ставится между частями сложносочинённого предложения, установите соответствие.
А)
обе части ССП – вопросительные предложения
Б)
обе части ССП – побудительные предложения
В)
обе части ССП – восклицательные предложения
Г)
обе части ССП – неопределённо-личные предложения с одинаковой формой сказуемого
Д)
обе части ССП – безличные предложения с одинаковой формой сказуемого
Е)
обе части ССП – номинативные предложения
Варианты ответов:
1) Который теперь час_ и сколько времени нам осталось ждать?
2) Холмов берёзовые цепи_ и вязью льющаяся мгла.
3) Как прекрасен был его взор_ и как одухотворены речи!
4) Ребят пригласили войти в помещение_ и вывели на сцену кошек.
5) Перестаньте разговаривать_ и пора заняться, наконец, полезным делом.
6) Сильно пахло сеном_ и в вечернем воздухе веяло прохладой.
Задание 10
Выберите сложносочинённые предложения, в которых на месте пропуска запятая не ставится.
А) То снег выше пояса_ то надо прыгать со скользкого камня на камень_ то идём по узкому гребню камней, как умелые циркачи по натянутому канату.
Б) Как часто Лидия будет приезжать в нашу деревню_ и как долго она будет проводить занятия с девочками?
В) Последние тени сливались в причудливые очертания_ да мгла на нас глядела, слепая, необъятная_ да за далёким курганом тускнело мёртвое зарево.
Г) Уважаемые зрители, поскорее занимайте свои места_ и вы, дорогие артисты, начинайте показывать нам своё мастерство.
Д) Необходимо решить задачу только одним способом, применив известную теорему, записать ответ_ и нужно всем усвоить это требование.
Е) На самых молодых берёзках зеленеют и ярко сияют ароматной смолой почки_ но лес ещё не одет_ и на этот ещё голый лес в нынешнем году прилетела кукушка.
Оставьте свой комментарий
Авторизуйтесь, чтобы задавать вопросы.