Задание 1
Определив случай, когда запятая не ставится между частями сложносочинённого предложения, установите соответствие.
А)
части ССП имеют общий второстепенный член
Б)
части СПП имеют общую частицу
В)
части ССП имеют общее вводное слово, словосочетание или предложение
Г)
части ССП имеют общий сравнительный оборот
Д)
части ССП имеют общую придаточную часть
Е)
общая предшествующая третья часть, связанная бессоюзной связью
Варианты ответов:
1) По утрам кумысный домик привлекал людей со слабыми лёгкими_ и пятна солнца освещали около недопитых стаканов неподвижно лежащие бледные длиннополые руки.
2) Пока Алёхин рассказывал о необычном, каком-то несбыточном происшествии, дождь перестал моросить_ и выглянуло ясное солнце.
3) Маки алели на этом необъятном поле и склонялись друг к другу_ и люпины росли по краям поля, у леса, словно на картине известного художника.
4) Это похоже на то, что мы наблюдаем в кожных покровах: при каждом нашем движении одежда стирает мёртвые клетки поверхностного слоя_ и их заменяют нижележащие клетки.
Задание 2
Выберите сложносочинённые предложения, части которых нужно разделить запятой.
А) Кем налит был стакан до половины_ и почему нет розы на столе?
Б) Голова болела_ сознание же было ясное, отчётливое.
В) Пусть кончится холод_ и наступит тепло!
Г) Вы придёте ко мне_ или мне прийти к вам?
Д) Их дружба длилась полвека_ и ничто не могло её подорвать или остудить.
Е) Ветхая избушка_ и молчаливое одиночество.
Задание 3
Определив, какой знак препинания должен стоять между частями сложносочинённого предложения, установите соответствие.
А)
запятая
Б)
точка с запятой
В)
тире
Г)
нет знака препинания
Варианты ответов:
1) Оковы тяжкие падут, темницы рухнут_ и свобода вас примет радостно у входа.
2) Над садом светил полумесяц_ и на земле из тёмной травы тянулись сонные ирисы и тюльпаны.
3) Сейчас брызнет майский дождь_ и начнётся настоящая гроза.
4) По обеим сторонам дороги торчали голые камни_ и кое-где из-под снега выглядывали кустарники.
5) Ещё пройдёт неделька_ и пойдут по полям комбайны.
6) Пока Алёхин рассказывал, дождь перестал_ выглянуло солнце.
Задание 4
Выберите сложносочинённые предложения, в которых знаки препинания расставлены правильно.
А) Или мы привыкли к воде, или солнце пригрело нас, а может быть, то и другое вместе, только броды стали казаться не такими уж страшными и вода не такой холодной.
Б) Иван Константинович Айвазовский никогда не изменял своей излюбленной теме, и всегда ему великолепно удавалось море.
В) И весел звучный лес и ветер меж берёз уж веет ласково, а белые берёзы роняют тихий дождь своих алмазных слёз и улыбаются сквозь слёзы.
Г) Глядишь вокруг – и на душе легко, и зреет мысль так вольно, так широко, и сладко песнь в честь родины поётся, и кровь кипит, и сердце крепко бьётся.
Д) Но когда прорывалось солнце, то из-под плесени на стенах проступал розовый мрамор, и город проявлялся за окном, как картина, написанная старым венецианским мастером Каналетто.
Е) По общему мнению, организаторы должны перенести выставку, устроенную для молодых художников, на другой день и посетители смогут оценить картины, освещённые солнцем, а не затенённые тучами.
Задание 5
Определив случай употребления запятой и точки с запятой, установите соответствие.
А)
запятая (между частями соединительные отношения)
Б)
запятая (между частями противительные отношения)
В)
запятая (между частями разделительные отношения)
Г)
запятая (между частями присоединительные отношения)
Д)
запятая (между частями пояснительные отношения)
Е)
точка с запятой (части значительно распространены и имеют внутри запятые)
Варианты ответов:
1) Отец всегда старался занять детей интересным делом_ а именно он покупал новые книги, придумывал забавные игры.
2) То он собирался поступить в Зоологический сад учиться на укротителя львов_ то его тянуло к пожарному делу.
3) День клонился к вечеру_ и облачко, появившееся на горизонте, нежно розовело в тёплых лучах августовского солнца.
4) Люди кричали и бежали со всех ног к попавшему зайцу_ я также кричал во всю мочь и бежал изо всех сил.
5) Ломоносов так же вот с рыбарями ехал_ однако из него вышел человек на всю Европу.
Задание 6
Определив случай, когда запятая не ставится между частями сложносочинённого предложения, установите соответствие.
А)
части ССП имеют общий второстепенный член
Б)
части СПП имеют общую частицу
В)
части ССП имеют общее вводное слово, словосочетание или предложение
Г)
части ССП имеют общий сравнительный оборот
Д)
части ССП имеют общую придаточную часть
Е)
общая предшествующая третья часть, связанная бессоюзной связью
Варианты ответов:
1) Как только взошло солнце, начал рассеиваться туман_ и роса высохла.
2) Шляпа покачивалась_ и плечи равномерно опускались, словно у пожилого человека.
3) Бабушка оставила немного работы: я должна прополоть последнюю грядку_ и Катерина вымоет крыльцо.
4) В тишине сбивчиво поют колокольчики на шеях оленей_ да звенит холодный ручей.
5) По сообщениям синоптиков, дожди прекратятся_ и наступят ясные дни.
6) И вот редеет мгла ненастной ночи_ и бледный день уж настаёт.
Задание 7
Определив, какой знак препинания должен стоять между частями сложносочинённого предложения, установите соответствие.
А)
запятая
Б)
точка с запятой
В)
тире
Г)
нет знака препинания
Варианты ответов:
1) Ещё не управились с покосом травы, а уже подходила уборка хлеба_ и на глазах начинала смуглеть озимая рожь_ и почти одновременно с ней вызревал ячмень_ и бурно зарастали сорняками и требовали прополки поля подсолнечника.
2) Надо бы остановиться, войти в избу, увидеть сумрак смущённых глаз_ и снова ехать дальше в шуме сосен, в дрожании осенних осин, в шорохе крупного песка, сыплющегося в колею.
3) Вековые могучие, поражающие своей статностью и величавостью, старожилы-дубы_ и молоденькие светленькие красавицы-берёзки.
4) Впервые Олимпийские игры проводились в Греции в 776 году до нашей эры_ и с тех пор раз в четыре года здесь не только объявлялось «военное перемирие»_ но и на время проведения игр на территории Греции запрещалось вести войны.
Задание 8
Определив случай, когда запятая не ставится между частями сложносочинённого предложения, установите соответствие.
А)
части ССП имеют общий второстепенный член
Б)
части СПП имеют общую частицу
В)
части ССП имеют общее вводное слово, словосочетание или предложение
Г)
части ССП имеют общий сравнительный оборот
Д)
части ССП имеют общую придаточную часть
Е)
общая предшествующая третья часть, связанная бессоюзной связью
Варианты ответов:
1) В ветер леса шумят великим океанским гулом_ и вершины сосен гнутся вслед пролетающим облакам.
2) Звёзды уже начали бледнеть_ и небо серело, когда коляска подъехала к крыльцу домика в Васильевском.
3) Ведь почти сразу студентов отпустили_ и они, возмущённо оглядываясь, заторопились на платформу.
4) Лишь изредка олень пугливый через пустыню пробежит_ или коней табун игривый молчанье дела возмутит.
5) Через два дня в лагере всё стало понятно: погода окончательно испортилась_ и на речку мы пойдём не скоро.
6) В поле было безветренно_ и в лесу оглушала тишина, словно природа истомилась и с нетерпением ждала дождя.
Задание 9
Определив случай, когда запятая не ставится между частями сложносочинённого предложения, установите соответствие.
А)
обе части ССП – вопросительные предложения
Б)
обе части ССП – побудительные предложения
В)
обе части ССП – восклицательные предложения
Г)
обе части ССП – неопределённо-личные предложения с одинаковой формой сказуемого
Д)
обе части ССП – безличные предложения с одинаковой формой сказуемого
Е)
обе части ССП – номинативные предложения
Варианты ответов:
1) Не следует злоупотреблять заимствованными словами_ или следует объяснять термины.
2) Как чуждо и глухо звучит в лесу мой выстрел_ и как по-человечески притихает лес!
3) Да будет свято имя героя_ и память о нём сохранится в веках!
4) Ярчайшие необъятные чистейшие снега_ и тёмные с неровными краями проталины.
5) Среди всех художественных переводов выделили только мой_ и предложили мне работать переводчиком.
Задание 10
Выберите сложносочинённые предложения, в которых знаки препинания расставлены правильно.
А) Охотно и много рисовал Коля лёгоньких ланей с их большими, почти человеческими глазами, рисовал он также потешных, похожих на готовую карикатуру обезьян.
Б) Но проходит усталость, нетерпение, покорность от дорожных трудностей; однако не проходит вовеки только очарование движения, память о стуке колёс или шорохе собственных шагов.
В) Народ высыпает из вагона и спешит к заводу; и приливает толпа к дверям проходной.
Г) Пронзительный гудок заглушает грохот паровозов, шум машин, человеческие голоса – и беззвучно проходят паровозы по заводскому двору.
Д) Валёк вообще солидный, внушавший мне уважение своими манерами взрослого человека, принимал эти приношения просто, зато Маруся всякий раз всплёскивала ручонками и глаза её загорались восторгом.
Е) Лишь изредка с веток высоких сосен, дымя, опадал, кружась в воздухе, белый снег, да чуть подрагивали в вышине сходящиеся над дорогой вершины сосен-исполинов.
Задание 1
Определив случай употребления запятой и точки с запятой, установите соответствие.
А)
запятая (между частями соединительные отношения)
Б)
запятая (между частями противительные отношения)
В)
запятая (между частями разделительные отношения)
Г)
запятая (между частями присоединительные отношения)
Д)
запятая (между частями пояснительные отношения)
Е)
точка с запятой (части значительно распространены и имеют внутри запятые)
Варианты ответов:
1) Ответ Катерины сильно обрадовал его_ да и весь дом сразу ожил.
2) В прошлый раз, неделю назад, ездил к танкистам днем_ ночью же всё казалось другим, незнакомым.
3) Нельзя воспитывать, не передавая знания_ то есть всякое воспитание даёт знание.
4) Все ребята хотели тебя здесь дожидаться_ да я отговорил.
5) То ли шелест колоса, трепет ветерка_ то ли гладит волосы тёплая рука.
6) На этот раз вечер был прелестный_ да и публики было довольно много.
Задание 2
Выберите сложносочинённые предложения, в которых знаки препинания расставлены правильно.
А) Не чувствуется дуновения ветерка – не видно шевеления облака и нет ни одной живой души.
Б) Хозяин прыгнул в воду, спасая маленького котёнка; а тот, барахтаясь, держался на воде сам.
В) Как птицы находят дорогу домой, и как возвращаются с зимовки в своё гнездо?
Г) Стоит подозвать птицу – и она пикирует, мягко садится на вытянутую вперёд руку хозяина.
Д) Либо это гудит приближающийся к пристани катер, либо сигналит буксирный пароходик с баржей.
Е) На покосе то мошкара кружит, то комары звенят и жалят до крови.
Задание 3
Определив случай, когда запятая не ставится между частями сложносочинённого предложения, установите соответствие.
А)
обе части ССП – вопросительные предложения
Б)
обе части ССП – побудительные предложения
В)
обе части ССП – восклицательные предложения
Г)
обе части ССП – неопределённо-личные предложения с одинаковой формой сказуемого
Д)
обе части ССП – безличные предложения с одинаковой формой сказуемого
Е)
обе части ССП – номинативные предложения
Варианты ответов:
1) Разве нужно отвечать на вопрос_ и был ли в этом смысл?
2) Как часто мы встречались у развалин старого замка_ и какие мы вели увлекательные беседы!
3) Сияй, огненный шар, яркое солнце, несущее жизнь всему живому_ и наполняйтесь соками жизни, растения.
4) Нужно самостоятельно заменить перегоревший провод_ или отнести в сервисный центр.
5) Скорый пассажирский поезд_ и неугомонные соседи по купе.
Задание 4
Определив, какой знак препинания должен стоять между частями сложносочинённого предложения, установите соответствие.
А)
запятая
Б)
точка с запятой
В)
тире
Г)
нет знака препинания
Варианты ответов:
1) Гроза омыла Москву 29 апреля_ и стал сладостен воздух, и душа как-то смягчилась, и жить захотелось.
2) Пламя костра, такое яркое ночью, было почти незаметно теперь_ и бледность и незаметность его ещё больше подчёркивала ослепительность утреннего сверкания.
3) Нужно было немедленно прекратить это никому не нужный спор_ и необходимо было выдвигаться всеми силами дальше.
4) Жаворонки звенят_ и воркуют зобастые голуби_ и молча реют ласточки_ и лошади фыркают и жуют_ и собаки не лают и стоят, помахивая хвостами.
5) Как странно влияет природа на человеческое воображение_ и как благодарны ей за это люди!
Задание 5
Выберите сложносочинённые предложения, в которых на месте пропуска запятая не ставится.
А) Это кто такие_ и что им надобно?
Б) Можно к штыку приравнять перо_ но нельзя к штыку приравнять эстетику.
В) На бескрайних пустошах желтеют одуванчики_ и лениво пасутся коровы.
Г) Очевидно, всё может быть пособником человеческой мысли_ и ничем нельзя пренебрегать.
Д) Уймись_ или худо будет.
Е) Тихо_ и грустно.
Задание 6
Выберите сложносочинённые предложения, части которых нужно разделить запятой.
А) Всю неделю на побережье шли дожди и к пяти часам дня уже слюдянисто темнело_ а море всё смелее бросалось на берег_ и ночью в темноте слышался сплошной гул.
Б) Дело шло к осени_ но дожди выпадали редко_ и было сухо_ и над городком висела синеватая дымка_ и весь воздух был горьковатым.
В) Только ласточки продолжали громко кричать, кружась высоко в небе, и громко вскрикивать_ и рыба пряталась под камни, опасаясь птиц.
Г) Какие оригинальные открытки ты мастеришь своими руками_ и как интересно они смотрятся на столе!
Д) Старик с трудом выдёргивал из вязкой тины свой длинный шест, весь перепутанный зелёными нитями подводных трав_ сплошные, круглые листья болотных лилий тоже мешали ходу нашей лодки.
Е) Благодаря толстому слою листвы даже зимой не промерзает почва_ и в октябре растут грибы-листопадники.
Задание 7
Определив случай употребления запятой и точки с запятой, установите соответствие.
А)
запятая (между частями соединительные отношения)
Б)
запятая (между частями противительные отношения)
В)
запятая (между частями разделительные отношения)
Г)
запятая (между частями присоединительные отношения)
Д)
запятая (между частями пояснительные отношения)
Е)
точка с запятой (части значительно распространены и имеют внутри запятые)
Варианты ответов:
1) Тихо плескалась струйка воды_ да где-то вскрикивала ночная птица_ да в кустах шевелилось что-то белое.
2) Товарищи относились к нему неприязненно_ солдаты же любили воистину.
3) Мне стало как-то ужасно грустно, невыносимо тоскливо в это мгновение_ однако что-то похожее на смех зашевелилось в душе моей, трепетно ждавшей счастья.
4) Заволновалась поверхность пруда голосами лягушек_ то есть вечерний воздух наполнился разноголосым кваканьем.
5) Она мне нравилась всё больше и больше_ я тоже, по-видимому, был симпатичен ей.
6) То падал как будто туман_ то вдруг припускал косой, крупный дождь.
Задание 8
Определив случай употребления запятой и точки с запятой, установите соответствие.
А)
запятая (между частями соединительные отношения)
Б)
запятая (между частями противительные отношения)
В)
запятая (между частями разделительные отношения)
Г)
запятая (между частями присоединительные отношения)
Д)
запятая (между частями пояснительные отношения)
Е)
точка с запятой (части значительно распространены и имеют внутри запятые)
Варианты ответов:
1) Было уже часов десять вечера_ и над садом светила полная луна.
2) Странный старичок заговорил очень протяжно_ звук его голоса также изумил меня.
3) Мы рассуждаем серьёзно_ а не хотите меня удостоить вашим вниманием, так ведь кланяться не буду.
4) Правление уполномочило его провести все работы_ то есть закончить посевную в срок.
5) Горячее солнце с тоской искало ветра_ да ветра-то не было.
6) Судьба ли нас свела опять на Кавказе_ или она нарочно сюда приехала.
Задание 9
Выберите сложносочинённые предложения, в которых на месте пропуска запятая не ставится.
А) Но вот на табор кочевой нисходит сонное молчанье_ и слышен в тишине ночной лишь лай собак да коней ржанье.
Б) То ль былое вспоминается_ то ль небывшее зовёт.
В) Расстались мы_ но твой портрет я на груди своей храню.
Г) Лицо землистое и как будто промасленное_ но глаза блестят ясным блеском.
Д) На поручни не облокачиваться_ и чемоданов на ступени не ставить!
Е) С крыш уже капало_ и вокруг дурманяще пахло листвой.
Задание 10
Выберите сложносочинённые предложения, части которых нужно разделить запятой.
А) И весел звучный лес_ и ветер меж берёз уж веет ласково_ а белые берёзы роняют тихий дождь своих алмазных слёз и улыбаются сквозь слёзы.
Б) Погода была великолепная_ но на обратном пути послышались раскаты грома_ и мы увидели сердитую чёрную тучу, шедшую прямо на нас.
В) Шествующие стройным шагом солдаты_ и гулко звенящая мостовая.
Г) В стихотворении есть и злоба, и сарказм, и нежность, и тоска_ и каждое чувство доведено до предела_ и в каждом сказывается не поэт-одиночка_ а человек, связанный с миллионными массами.
Д) В новый дом заселили первых жильцов_ и пригласили всех друзей на новоселье.
Е) Сдержанные рыдания матери заставили ребёнка проснуться_ и, взглянув на мать и на стоявшую в дверях с зажжённой восковой свечой бабушку, ребёнок тоже заплакал.
Оставьте свой комментарий
Авторизуйтесь, чтобы задавать вопросы.