Инфоурок / Русский язык / Тесты / Тесты 6 класс предмет «Экология растений»
Обращаем Ваше внимание, что в соответствии с Федеральным законом N 273-ФЗ «Об образовании в Российской Федерации» в организациях, осуществляющих образовательную деятельность, организовывается обучение и воспитание обучающихся с ОВЗ как совместно с другими обучающимися, так и в отдельных классах или группах.

Педагогическая деятельность в соответствии с новым ФГОС требует от учителя наличия системы специальных знаний в области анатомии, физиологии, специальной психологии, дефектологии и социальной работы.

Только сейчас Вы можете пройти дистанционное обучение прямо на сайте "Инфоурок" со скидкой 40% по курсу повышения квалификации "Организация работы с обучающимися с ограниченными возможностями здоровья (ОВЗ)" (72 часа). По окончании курса Вы получите печатное удостоверение о повышении квалификации установленного образца (доставка удостоверения бесплатна).

Автор курса: Логинова Наталья Геннадьевна, кандидат педагогических наук, учитель высшей категории. Начало обучения новой группы: 20 сентября.

Подать заявку на этот курс    Смотреть список всех 203 курсов со скидкой 40%

Тесты 6 класс предмет «Экология растений»

библиотека
материалов

«Экология растений. 6 класс» (авт.: А.М. Былова, Н.И. Шорина), Издательский центр «Вентана-Граф»


Задания открытого типа.

Альтернативный выбор

Установление соответствия


СВЕТ В ЖИЗНИ РАСТЕНИЙ.

1- вариант. (Параграфы 1-6)


Выпиши номера правильных суждений.

1.Экология - это наука об охране природы.

2.Среда обитания – это все то, что окружает живой организм.

3.Растительные сообщества – леса, луга, болота.

4.Животные питаются органическими веществами растений или других организмов.

5.Фитонциды вырабатывают животные.

6.Процесс фотосинтеза называют воздушным питанием.

7.Свет поглощается зеленым пигментом – хлорофиллом.

8Подземные побеги могут иметь зеленое окрашивание.

9.Для растений «длинного дня» продолжительность света не должна превышать 12 часов.

10В ясные дни до Земли беспрепятственно доходят прямые лучи.

11В Крыму летом день короче, но лето длиннее, преобладают в солнечном спектре красные лучи.

12.Светолюбивые растения могут мириться с незначительным затенением.

13.Экологическая группа – это растения, имеющие сходные приспособления к какому- либо фактору условий среды.

14.В световых листьях имеется столбчатая ткань.

15.Кислица – это светолюбивое растение.



2- вариант.

Выпиши номера правильных суждений.


1.Экология – это наука о взаимоотношениях живых организмов между собой и с окружающей средой

2Условия существования – это самые необходимые для жизни организмов условия.

3.Хлорофилл может образовываться и в темноте.

4.Растения растут и развиваются одинаково, как в темноте, так и на свету.

5.Томаты относятся к группе нейтральных растений (по отношению к продолжительности светового дня).

6.Лучи, отражающиеся капельками водяного пара в ясные дни – называются рассеянными.

7.Совокупность световых полос называется солнечным спектром.

8.Тенелюбивые растения спокойно переносят воздействие прямого солнечного света.

9.В теневых листьях только столбчатая ткань.

10.На севере солнечный свет содержит больше синих и фиолетовых лучей.

11.Мхи и папоротники – это теневыносливые растения.

12.Белые стволы деревьев поглощают солнечный свет.

13.Начало цветения зависит от продолжительности светлого времени суток.

14.Экологических групп растений по отношению к свету - три.

15.Поглощенные лучи дают энергию для фотосинтеза.



Ответы: 1- вариант 3,4,6,7,10,11,13,14.

2-вариант:1,2,5,6,7,10,13,14,15



Экологические группы растений по отношению к свету


Найти соответствие 1 – вариант.

Признаки

А. Светолюбивые

1

растут в густом ельнике

2

береза, осина, сосна обыкновенная

Б. Теневыносливые

3

в листьях крупные хлоропласты

4

растут на открытых местах

В Тенелюбивые

5

листья усваивают в основном рассеянный свет

6

на поверхности кроны листья световые, а в глубине кроны - теневые

Найти соответствие 2 – вариант.

Признаки

А. Светолюбивые

1

растут на опушках и лесных полянах

2

мох, кислица

Б. Теневыносливые

3

под верхней кожицей листа столбчатая ткань с большим количеством хлоропластов

4

в листе нет столбчатой ткани

В Тенелюбивые

5

отраженный свет падает на листья, и они получают дополнительное освещение

6

образуют листовую мозаику



Найти соответствие 3 – вариант.

Признаки

А. Светолюбивые

1

липа, дуб, вяз, орешник

2

не выносят длительного воздействия прямого солнечного света

Б. Теневыносливые

3

листья темно- зеленые

4

растения пустынь, степей, лугов, открытых водоемов

В Тенелюбивые

5

в листе много мелких хлоропластов

6

хорошо растут на светлых местах, но переносят и затенение


Ответы:


1

2

3

А

4,2

А

3,5

А

4.5

Б

6,5

Б

1,6

Б

1,6

В

1,3

В

2,4

В

2,3




ТЕПЛО В ЖИЗНИ РАСТЕНИЙ


Выпиши номера правильных суждений. 1- вариант.

1.Температурные границы – это благоприятные температурные условия. 2. Все растения прорастают при одинаковых температурных условиях. 3. Промораживание семян понижает всхожесть. 4. Тепло необходимо только для прорастания семян.5. Основной источник тепла – солнце. 6. В жаркое лето растения зацветают раньше. 7. Вторичное цветение в конце лета полезно для растений. 8 Растения не могут поглощать солнечные лучи.9 Растения могут выделять тепло. 10. Тепла в растениях мало, поэтому они нагреваются от солнца, воздуха, почвы. 11.Температура воздуха не влияет на температуру растений. 12.Все части растений имеют постоянную температуру.

13.Некоторые растения могут иметь ниже температуры окружающей среды

(пустынные и степные растения в летний день). 14. Эфемероиды или подснежники относятся к льдоустойчивым растениям.


Выпиши номера правильных суждений. 2- вариант.

1.Прорастание семян происходит при более низких температурах, чем рост растений. 2.Промораживание семян повышают всхожесть. 3.Тепло необходимо только для цветения.4. В прохладное, дождливое лето растения зацветают позже.5. Солнечные лучи, поглощенные почвой, растениями, водой, предметами нагревают их. 6. Выделяют пять климатических поясов. 7. В полярном поясе вегетационный период длится круглый год. 8. А в умеренном поясе – от весны до осени. 9. Окраска почв влияет на интенсивность их нагревания.10. Точечным термометром можно определить температуру только в одной точке растения. 11. Растения не могут выделять тепло при прорастании семян. 12. Сине-зеленые водоросли относятся к жаровыносливым растениям. 13.Лимоны, мандарины – неморозостойкие растения. 14. Вегетационный период – это период активного роста

1-вариант -1,5,6,9,10,13,14 2-вариант – 1,2,4,5,8,9,12,13,14


ВОДА В ЖИЗНИ РАСТЕНИЙ


Выпиши номера правильных суждений. 1- вариант.

1) Вода содержится в плодах, мякоти листа, корнях, в зрелых семенах. 2) В клетках растений больше всего воды в оболочках. 3) При испарении воды устьицами лист охлаждается. 4) Вода попадает в растения только через корневые волоски. 5)Эпифиты имеют воздушные корни. 6) Кутикула – это тонкая непроницаемая пленка на кожице.7) Восковой налет на листьях не влияет на испарение воды.8) Земноводное растение стрелолист относится к группе влаголюбивых растений. 9) Кувшинка относится к группе водных растений с плавающими листьями.10) Ряска относится к группе водных растений с полностью погруженными листьями. 11) У подводных листьев теневое строение. 12) У подводных листьев есть устьица.13) Влаголюбивые растения могут обитать только в тенистых сырых лесах. 14) Влаголюбивые растения могут иметь водяные устьица по краям листа. 15) Эфемероиды – однолетние растения умеренного увлажнения. 16) Растения, относящиеся к экологической группе умеренного увлажнения имеют крупные, широкие листья с толстой кутикулой. 17) Активная жизнь эфемеров 3-4 недели.18)Кактусы относятся к засухоустойчивым растениям. 19) Корни верблюжьей колючки располагаются в поверхностном слое почвы. 20) Рыхление – это «сухой полив».



Выпиши номера правильных суждений. 2- вариант.

  1. В клетках растений 5 % воды.2) В клетке больше всего воды в вакуолях.3) Вода поступает в растения через клеточные оболочки, корневые волоски, воздушные корни, листья во время дождя. 4) Вода удерживается кожицей и кутикулой. 5) У однолетних растений могут быть мясистые стебли. 6) Вода расходуется растением на фотосинтез, рост и налив плодов.7) Выделяют 6 экологических групп растений по отношению к воде. 8) Среди водных растений выделяют плавающие, полностью погруженные в воду, водные с плавающими листьями. 9) Кубышка относится к группе растений с полностью погруженными в воду листьями. 10) Плавающие листья имеют теневое строение. 11) У плавающих водных растений на нижней стороне листа нет устьиц. 12) У земноводных влаголюбивых растений три вида листьев – наземные, плавающие, полностью погруженные в воду. 13) Влаголюбивые растения обитают только на болотах.14)Мхи, хвощи – это растения сырых лугов. 15)У влаголюбивых растений крупные устьица. 16) Растения умеренного увлажнения произрастают на лугах, в лесах и пустынях. 17) Эфемеры – многолетние растения. 18) Эфемеры в течение 10-11 месяцев находятся в состоянии покоя.19)Верблюжьи колючки произрастают в степях. 20) Лесопосадки вокруг полей не нужны.

Ответы:

1-вариант -1,3,5,6.8,9,11,14,16,17,18,20

2 – вариант- 2,3,4,6,8,11,12,15,16,18



ВОЗДУХ В ЖИЗНИ РАСТЕНИЙ


Выпиши номера правильных суждений1- вариант.

1) Животные и растения дышат кислородом.2)В составе воздуха 98% азота. 3) В воздухе 21% кислорода. 4) В воздухе содержатся примеси, сажа, пыль, бактерии. 5) Растения могут использовать азот только в виде растворов солей. 6) Усваивать азот растениям помогают микроорнанизмы.7) Растения могут обходиться без кислорода. 8) Углекислый газ выделяется и животными и растениями в процессе дыхания. 9) Кислотные дожди безвредные для всего живого. 10) Кислотный дождь – это сернистый газ дыма, растворенный в каплях дождя. 11) Лишайники хорошо переносят действие сернистого газа. 12) В городах и вдоль дорог нельзя собирать грибы и лекарственные растения. 13) Ветер ломает ствол дерева с мощной глубокой корневой системой – ветровал. 14) Ветер может повреждать и формировать крону дерева. 15) Ветроопыляемые растения яркие, крупные, ароматные. 16) Тополь – ветроопыляемое растение.17) Ветер разносит споры, семена, плоды. 18) Семянка с хохолком у тополя и одуванчика. 19) Перекати – поле –это группа растений. 20)Фитонциды – вещества выделяемые хвойными деревьями.

Выпиши номера правильных суждений 2- вариант.

1) Животные и растения дышат смесью газов. 2) В воздухе содержится 15% углекислого газа. 3)Никаких примесей в воздухе нет.4) Растения сами не могут использовать азот атмосферы. 5) Азот входит в состав хлорофилла.6) Почти весь кислород воздуха образован растениями в результате фотосинтеза. 7) Углекислый газ выделяется только животными при дыхании.8) Кислотный дождь – это кислотный дождь.9) Пихта хорошо выносит сернистый газ. 10) Грибы и лекарственные растения можно собирать в городах и вдоль дорог.11) Ветер валит деревья с поверхностной корневой системой – бурелом. 12) Поземка может «подстригать» заросли карликовых березок. 13) Все растения опыляются ветром. 14) Ветроопыляемые растения мелкие, невзрачные без запаха. 15) Береза – ветроопыляемое растение.16) Мхи, хвощи, папоротники размножаются спорами.17) Семена имеют приспособления для распространения ветром. 18) Перекати – поле – это одно растение.19) Люди могут улучшить качество воздуха. 20) Растения поглощают вредные вещества и при этом страдают и чахнут.


Ответы: 1 – вариант -2,3,4,5,6,8,10,12,14,16,17,18,19,20

2 – вариант-1,4,5,6,12,14,15,16,17,19,20




ПОЧВА В ЖИЗНИ РАСТЕНИЙ


Выпиши номера правильных суждений 1 вариант.

1.Почва обладает плодородием. 2. Глина делает почву плодороднее. 3. Кислорода в почве 12%. 4.Гумус придает черную окраску почве. 5. Глинистые почвы содержат больше гумуса.6. Черноземы - это бедные почвы. 7. Натрий, фосфор, калий – соли необходимые растениям. 8 Солерос – растение группы соленакопители. 9. Рыхление – это «сухая поливка». 10.Ветровая и водная эрозии улучшают состояние почвы. 11. Напиши четыре способа улучшения почв..



Выпиши номера правильных суждений» вариант

1.Гумус придает влажность почве. 2. Супесчаные почвы легкие. Углекислого газа в почве 20%. 4. Гумус – это перегной (разложившиеся организмы). 5. В состав почвы входят твердые частицы, вода, воздух, живые организмы. 6. В бедных почвах много гумуса. 7. Лох – растение группы солевыводящих растений.8. Известкование, рассоление – это приемы улучшающие состояние почвы. 9. Удобрения бывают зеленые. 10. Крапива, малина – это растения азотолюбы. 11. Напиши четыре значения почв для растений…

Ответы:

1-вариант; 1,4,7,8.9,10 (внесение удобрений, рыхление, известкование, рассоление)

2-вариант; 2,4,5,7,9,10, 11(субстрат, источник минеральных веществ, убежище, запас семян в почве)


ВЗАИМОДЕЙСТВИЕ РАСТЕНИЙ И ЖИВОТНЫХ СО СРЕДОЙ


Выпиши номера правильных суждений

1.Питаются готовым органическим веществом. 2.Поглащают кислород, а выделяют углекислый газ.3. Характерен фотосинтез. 4. Ведут прикрепленный образ жизни.5. активно перемещаются.6. Растут всю жизнь.7. Рост ограниченный. 8. Количество органов ограниченно. 9. Органы постоянно обнавляются.10Могут впадать в спячку.11. В хороших условиях быстро растут.12.Характерен глубокий или вынужденный покой.13. Выделяют фитонциды.14.Затаиваются при опасности. 15.В хороших условиях толстеют.16.Могут совсем не дышать.17. Поглощают питательные вещества из водных растворов. 18. Заглатывают твердую пищу. 19. Иногда утраченные органы отрастают. 20. Все органы неподвижны.

Ответы;

1вариант – растения-2,3,4,5,9,11.12,13,17

2-вариант – животные-1,2,5,7,8,10,14,15,18,19





ЖИВОТНЫЕ И РАСТЕНИЯ

Выпиши номера правильных суждений– 1 вариант

1.Только насекомые являются опылителями. 2. Яркая окраска и сильный запах – это «реклама» для опылителей.3. Ночью цветы не опыляются. 4. Шмели – похитители нектара. 5.Форма цветка соответствует форме и размерам опылителя. 6.Плоды и семена люди и животные распространяют только на поверхности тела. 7. Животных, питающихся растениями, называют травоядными. 8.Луговая ветошь – это высохшие остатки растений, лежащие на земле плотным слоем. 9. Росянка ярко зеленого цвета. 10. Пузырчатка обитает на деревьях.

Выпиши номера правильных суждений– 2 вариант

1.Опылителями являются только птицы. 2.У растений, опыляемых ночными насекомыми цветки бледные. 3. У цветков запах всегда приятный для человека. 4. Муравьи – похитители нектара.5. У цветка раскрытой формой может быть много опылителей. 6.Плоды и семена люди и животные распространяют только внутри своего организма. 7.Животны, питающиеся растениями, называются растительноядными. 8.Луговые сорняки – ядовитые, колючие, грубые. 9. У мухоловки ловчий аппарат – листовые пластинки. 10. Кувшиночники полностью погружены в воду.

Ответы:

1-вариант 2,4,5,8 2-вариант 2,4,5,7,8,9


СЕЗОННЫЕ ИЗМЕНЕНИЯ РАСТЕНИЙ

Найди соответствие -1вариант

1. Ветви деревьев и кустарников покрываются многослойной пробкой. 2. Сокодвижение. 3.Цветут и плодоносят луговые травы. 4.В основании листа формируется отделительный слой. 5. Колебание температуры в почве незначительное. 6.Распускаются молодые листья. 7. Запасаются питательные вещества в клубнях, корневищах, стволах. 8. Проталины на опушках. 9.Вынужденный покой. 10. Начало марта. 11. Листопад. 12.Появляется отава. 13.Формируется годичное кольцо, благодаря делению клеток камбия.14.Высевают озимые. 15. Зацветает ольха.


Найди соответствие -2вариант


  1. Укорачивается день. 2.Устьица хвоинок закупориваются смоляными пробочками.3. Глубокий покой. 4. Набухают и распускаются почки. 5.Прорастают семена яровых культур. 6. Вокруг стволов деревьев углубления – лунки. 7. Молодые побеги сосны торчат «свечками». 8. Почки защищены почечными чешуйками. 9. Выделяют березовый сок. 10.Появляется мать и мачеха. 11. Сенокос. 12. Образуется лесная подстилка. 13.Зацветают подснежники.14. Нижние хвоинки желтеют. 15. Середина апреля.


Ответы:


Сезоны

1 вариант

2 вариант

1

Предвесенье

2,10

6,9

2

Ранняя весна

8,15

10,13,15

3

Поздняя весна

6,13

4,7

4

Лето

3,4,12

1,5,11

5

Осень

1,7,11,14

2,8,12,14

6

Зима

5,9

3














Самые низкие цены на курсы переподготовки

Специально для учителей, воспитателей и других работников системы образования действуют 50% скидки при обучении на курсах профессиональной переподготовки.

После окончания обучения выдаётся диплом о профессиональной переподготовке установленного образца с присвоением квалификации (признаётся при прохождении аттестации по всей России).

Обучение проходит заочно прямо на сайте проекта "Инфоурок", но в дипломе форма обучения не указывается.

Начало обучения ближайшей группы: 20 сентября. Оплата возможна в беспроцентную рассрочку (10% в начале обучения и 90% в конце обучения)!

Подайте заявку на интересующий Вас курс сейчас: https://infourok.ru

Краткое описание документа:

Задания открытого типа:  альтернативный выбор  и  установление соответствия. ТЕМЫ: СВЕТ В ЖИЗНИ РАСТЕНИЙ, ЭКОЛОГИЧЕСКИЕ ГРУППЫ РАСТЕНИЙ ПО ОТНОШЕНИЮ К СВЕТУ, ТЕПЛО В ЖИЗНИ РАСТЕНИЙ, ВОДА В ЖИЗНИ РАСТЕНИЙ, ВОЗДУХ В ЖИЗНИ РАСТЕНИЙ,  ПОЧВА В ЖИЗНИ РАСТЕНИЙ, ВЗАИМОДЕЙСТВИЕ РАСТЕНИЙ И ЖИВОТНЫХ СО СРЕДОЙ, ЖИВОТНЫЕ И РАСТЕНИЯ, СЕЗОННЫЕ ИЗМЕНЕНИЯ РАСТЕНИЙ

Выпиши  номера правильных суждений.1.Экология - это наука об охране природы.2.Среда обитания – это все то, что окружает живой организм.3.Растительные сообщества – леса, луга, болота.4.Животные питаются органическими веществами растений или других организмов.5.Фитонциды вырабатывают животные.6.Процесс фотосинтеза называют воздушным питанием.7.Свет поглощается зеленым пигментом – хлорофиллом.8Подземные побеги могут иметь зеленое окрашивание.9.Для растений «длинного дня»    продолжительность света не должна превышать  12 часов.

 

Общая информация

Номер материала: 375931

Похожие материалы

2017 год объявлен годом экологии и особо охраняемых природных территорий в Российской Федерации. Министерство образования и науки рекомендует в 2017/2018 учебном году включать в программы воспитания и социализации образовательные события, приуроченные к году экологии.

Учителям 1-11 классов и воспитателям дошкольных ОУ вместе с ребятами рекомендуем принять участие в международном конкурсе «Законы экологии», приуроченном к году экологии. Участники конкурса проверят свои знания правил поведения на природе, узнают интересные факты о животных и растениях, занесённых в Красную книгу России. Все ученики будут награждены красочными наградными материалами, а учителя получат бесплатные свидетельства о подготовке участников и призёров международного конкурса.

Конкурс "Законы экологии"