Вариант
П9
А1. Укажите ряды,
в которых все слова написаны правильно:
1) до
следующих встречь, уйди прочь;
2) глушь,
щенок кусается;
3) январьский,
пьеса;
4) двухуровневый,
коньюнктура;
5) сагитировать,
въездной.
А2. Укажите слова,
в написании которых допущены ошибки:
1) доблесный;
2) процесуальный;
3) нисвергнуть;
4) варежки;
5) одиннадцать.
А3. На месте
пропуска пишется И в словах:
1) фин..нспектор;
2) чувство
без..сходности;
3) дез..нфекция;
4) смуглолиц..й;
5) пац..ент.
А4. На месте
пропуска пишется Е во всех словах ряда:
1) п..чаль,
дир..ктива;
2) обж..гание,
прив..легированный;
3) хр..зантема,
ч..рстветь;
4) щ..бетать,
м..тодика;
5) выт..реть,
пол..клиника.
А5. На месте
пропуска пишется А во всех словах ряда:
1) с..нет,
пок..яние;
2) вд..леке,
оз..рять;
3) выр..щенный,
б..лкон ;
4) к..сательная,
об..няние;
5) к..блук,
к..стрюля.
А6. На месте
пропуска пишется одинаковая буква во всех словах ряда:
1) пр..бывать
на вокзал, пр..стиж;
2) пр..близиться,
непр..ступный;
3) пр..небрегать,
пр..забавный;
4) пр..твориться
больной, пр..прятать;
5) пр..рода,
пр..станище.
А7. На месте
пропуска пишется О в словах:
1) крыж..вник;
2) деш..вый;
3) туш..нка;
4) прож..г
скатерть;
5) девч..нка.
А8. Пишутся слитно
слова:
1) (пол)девятого;
2) (пол)арбуза;
3) (пол)листа;
4) (полу)ботинки;
5) (пол)солёного
огурца.
А9. Пишутся слитно
слова:
1) (мясо)молочный;
2) (вице)премьер;
3) (бутылочно)зеленый;
4) (радио)приёмник;
5) налить
(до)верху
А10. Укажите ряды,
в которых все слова написаны правильно:
1) подсказчик,
подруженька;
2) чемоданчик,
ключек;
3) навязчевый,
письмецо;
4) с
заканчивающеми школу учениками, о Софье;
5) спрятать в
подземелье, по аналогии.
А11. На месте
пропуска пишется А(Я) в словах:
1) увенч..нный;
2) взвеш..нный
ответ;
3) разве..в
сомнения;
4) готов..щийся
к занятиям;
5) они
кле..т.
А12. На месте
пропуска пишется НН во всех словах ряда:
1) гранё..ый
стакан, варе..ик;
2) обеща..ый,
ободра..ое лицо;
3) сви..ой
паштет, тка..ый золотом;
4) отчая..о
кричал, военизирова..ый;
5) деревя..ый,
ее манеры изыска..ы.
А13. Пишется НИ на
месте всех пропусков в предложениях:
1) Как н..
старайся, все напрасно.
2) Н..
встретил н.. одного знакомого.
3) Н.. с того
н.. с сего обиделся.
4) Н..кто другой
н.. сможет мне помочь.
5) По этой
дороге н.. проехать, н.. пройти.
А14. Пишется НЕ
раздельно со всеми словами ряда:
1) (не)встреченный
мною друг, (не)должен;
2) (не)кошеный
луг, задание (не)сделано;
3) (не)громко,
но выразительно; далеко (не)идеальный;
4) совсем (не)знакомый
город, домашние (не)урядицы;
5) (не)зеленое
яблоко, (не)думая.
А15. Раздельно
пишутся выделенные слова в предложениях:
1) (Что)бы такое
подарить Маше на день рождения?
2) (В)даль морскую
уплыл пароход.
3) Я (то)же
хочу конфету!
4) Узор
(в)роде
змейки.
5) Мы не виделись
(в)течение десяти лет.
А16.
Укажите предложения, в которых выделенные слова (словосочетания) являются вводными
(учтите, что знаки препинания не расставлены):
1) Никто однако
не умел так решать задачи как он.
2) Наверное если бы
не случай то мы могли бы и не встретиться.
3) Вполне вероятно
что мы будем работать во вторую смену.
4) Простодушие
порой вызывает насмешку.
5) Великий
композитор казалось не обратил внимания на ответ молодого музыканта.
А17.
Укажите предложения с обособленным определением, выраженным причастным оборотом
(учтите, что знаки препинания не расставлены):
1) Обычно
сдержанный он дал волю своим эмоциям.
2) Одному из
моих собеседников военному моряку это замечание показалось забавным.
3) В это день
девушки гадали о своей судьбе бросая венки на ветви дуба.
4) По
холмистой равнине были разбросаны рощи кое-где сливающиеся в сплошные зеленые
массивы.
5) Еще издали
был виден выстроенный по-старинному каменный дом.
А18.
Запятая на месте всех пропусков ставится в предложениях:
1) Синеет
весеннее небо__глубокое и ясное__ и__ освеженный дождем__ благоухает сад.
2) Сходятся
речные струи в одну большую _ и _ встречаясь _ сливаются _ говорят _ а потом
расходятся.
3) В зале
были приготовлены ноты__ и скрипки для музыкантов__ и удобные кресла для
зрителей.
4) Мать
сбросила свой тулуп__ и платок__ и развернула сверток__ и я увидел девочку лет
трех.
5) Я не
помню, чтобы он когда-нибудь кричал на нас__ или уговаривал заниматься __ или
грозил вызвать родителей в школу.
А19.
Знаки препинания расставлены правильно в предложениях:
1) Дождями
каждодневными кончается лето и начинается осень.
2) В стойбище
мы выпускаем оленей из упряжки и животные, уставшие за день,
уходят в тундру на
кормежку.
3)
Было
слышно, как беспокойно плещется рядом Нева и где-то над крышами гудит мокрый
флаг.
4) Марья
Дмитриевна немного больше мужа занималась Лизой хотя она и хвасталась перед
Лаврецким, что одна воспитала детей своих.
5) Слепой
знал, что, если он протянет руку в окно, то с кустов посыплется роса.
А20.
Знаки препинания расставлены правильно в предложениях:
1) Напишешь
пером: не вырубишь топором.
2) Павел
чувствует - чьи-то пальцы дотрагиваются до его руки выше кисти.
3) Все
кругом: горы, и лес, и прииск - было залито ослепительным светом июльского
солнца.
4) Жизнь
коротка, искусство вечно.
5) Заночевать
в лесу - перспектива малоприятная.
А21.
Знаки препинания расставлены правильно в предложениях:
1) Слова ее
были, как лед.
2) Я привез
тебе, как другу, свой привет издалека.
3) Фразеологизм
воспроизводится в речи как готовая речевая единица.
4) Ее рыжая,
как апельсин, голова была видна издалека.
5) Слышно как
дачники возвращаются с вечернего поезда.
А22.
Укажите предложения с правильным пунктуационным оформлением прямой речи:
1) Я поднял
руку и спросил:
— Анна Петровна,
можно мне закрыть окно?
2)
«А
какая судьба у Пети Арсенова?» — спросил Вовка. — «Погиб». —
«Подробности
известны?» — «Какие там подробности!»
3) «Что же
читать?! — воскликнула она и, бросив книгу на стол, прибавила.— Так лучше пойду
дурачиться!»
4)
«Неужели
в этом заключался намёк?» — Спрашивал я самого себя.
5) Медведю
нужно было, чтобы хозяин подошёл, почесал ему за ухом и сказал
ласково: «Тедди!»
А23.
Укажите места пропусков, на месте которых нужно поставить запятую:
Как только Серов сошел с поезда на тихой станции 1) __ и петлястая дорога окунула
его в чистый омут лесных чащ 2) __ он почувствовал 3) __ здесь 4) __ наверное
5) __ суждено ему обрести мир и спокойствие.
А24. Укажите,
какие морфологические признаки соответствуют выделенному в предложении слову?
Лисьи
следы
привели на берег реки.
1) имя
прилагательное;
2) относительное;
3) в форме
винительного падежа;
4) в форме
мужского рода;
5) в форме
множественного числа
А25. Укажите
предложения, в которых выделенные слова являются союзами.
1) Когда выглянуло
солнце, я вышел во двор.
2) Люди, о которых
я рассказываю, мне очень дороги.
3) Я не знаю,
что подарить другу на день рождения.
4) Спросите, куда
можно положить вещи.
5) Пока есть
силы, нужно бороться.
А26.
Какие слова имеют одинаковое строение?
1) резьба;
2) семеро;
3) наказанный;
4) сломленный;
5) вдвое
А27. Какие слова
образованы от имен существительных?
1)
упаковочный;
2)
указка;
3)
шалунья;
4)
пахучий;
5)
обвинить
А28.
Морфологические нормы нарушены в примерах:
1) пляжных
полотенцев
2) наиумный
человек
3) приляжь
отдохни
4) поезд с
двухстами шестидесятью пассажирами
5) зайду к
нему
А29.
Синтаксические нормы нарушены в предложениях:
1) Возвращаясь
домой, было объявлено штормовое предупреждение.
2) Не стоит
уделять столько внимания на детали и мелочи.
3) Мы купили
три красные розы.
4) Заданный
вопрос молодой журналисткой развеселил присутствующих.
5) Я не
только хорошо знаю повадки зверей, но и различаю голоса птиц.
А30. Ударение
падает на второй слог в словах:
А31.
Речевые ошибки допущены в предложениях:
1) Дети
произвели на всех хорошее впечатление.
2) Выбор
брошен, и отступать некуда.
3) Супруги
были противоположными антиподами.
4) У меня от
внезапного удара словно искры из глаз засверкали.
5) Мы
достигли определенных успехов в изучении математики.
А32.
Правильным является утверждение:
1) В
предложении Мы будем с тобой дружить всегда простое глагольное
сказуемое.
2) Существительные
ванная, тетя относятся к первому склонению.
3) В слове алиби
нулевое окончание.
4) Рассказывай
–
это форма повелительного наклонения глагола рассказать.
5) Предложение
А вокруг такая тишина! односоставное назывное предложение.
Часть
В
(1) Посмотрел однажды слон на петуха, который разгребал лапами сор да клевал
зерно, и спрашивает:
— Кто больше ест, ты или я?
(2) — Я! — храбро ответил петух.
(3) Начали они спорить. (4) Спорили, спорили и решили проверить.
(5) Слон ел долго, а когда наелся, заснул. (6) Проснулся, видит: петух всё ещё
клюёт зерно.
(7) Слон опять принялся за еду. (8) Наелся — снова заснул.
(9) Проснулся слон, видит: близится вечер, а петух всё продолжает клевать
зерно.
(10) Быстро-быстро поклюёт и прокричит:
— Ку-ка-ре-ку!
(11) «Какой же он жадный, — удивился слон. — Я ещё не видел таких
ненасытных».
(12) А петух заважничал, что победил в споре. (13) «Влезу-ка я на слона. Пусть
все видят, какой я!» — подумал петух. (14) Шумно взмахнул крыльями и взлетел на
спину слону.
(15) — Караул! Он съест меня! — завопил слон, стряхнул петуха и бросился в лес.
(16) — Ку-ка-ре-ку! Я сильнее самого сильного! — закричал ему вслед петух.
В1.
Прочитайте текст и определите стиль речи. Ответ запишите в И.п.
________________________________________________________________________
В2.
Определите тип речи текста. Ответ запишите в И.п. ________________________
В3.
Какое средство структурной связи использовано для связи 3-го и 4-го предложений
текста? Ответ запишите в И.п. __________________________________
В4.
К какому жанру относится текст? Ответ запишите в И.п. ____________________
В5.
Определите синтаксическую функцию выделенного в 11-м предложении слова. Ответ запишите
в И.п. _____________________________________________________
В6.
Найдите во 2 предложении слово, в котором звуков больше, чем букв. Запишите это
слово в той форме, в которой оно употреблено в тексте. ____________________
В7.
Определите, какой частью речи является выделенное в 13 предложении слово. Ответ
запишите в И.п. _____________________________________________________
В8.
Образуйте от выделенного в 4-м предложении слова страдательное причастие
прошедшего времени. Полученное слово запишите в начальной форме.
_______________________________________________________________________
|
|
|
П9
|
А1
|
25
|
А2
|
123
|
А3
|
135
|
А4
|
14
|
А5
|
235
|
А6
|
2345
|
А7
|
15
|
А8
|
14
|
А9
|
45
|
А10
|
15
|
А11
|
1345
|
А12
|
245
|
А13
|
35
|
А14
|
15
|
А15
|
125
|
А16
|
125
|
А17
|
14
|
А18
|
15
|
А19
|
13
|
А20
|
35
|
А21
|
234
|
А22
|
15
|
А23
|
245
|
А24
|
15
|
А25
|
15
|
А26
|
12
|
А27
|
13
|
А28
|
1234
|
А29
|
124
|
А30
|
13
|
А31
|
234
|
А32
|
1
|
В1
|
худ
|
В2
|
повест
|
В3
|
лекс.п
|
В4
|
басня
|
В5
|
сказ
|
В6
|
я
|
В7
|
част
|
В8
|
прове
ренный
|
Оставьте свой комментарий
Авторизуйтесь, чтобы задавать вопросы.