Добавить материал и получить бесплатное свидетельство о публикации в СМИ
Эл. №ФС77-60625 от 20.01.2015
Инфоурок / Начальные классы / Тесты / Тесты к занятиям по внеурочной деятельности ОБЖ 1-4 класс

Тесты к занятиям по внеурочной деятельности ОБЖ 1-4 класс



57 вебинаров для учителей на разные темы
ПЕРЕЙТИ к бесплатному просмотру
(заказ свидетельства о просмотре - только до 11 декабря)


  • Начальные классы

Поделитесь материалом с коллегами:

Российская Федерация

Ханты – Мансийский автономный округ – Югра

(Тюменская область)

Муниципальное образование Октябрьский район

МКОУ «Унъюганская средняя общеобразовательная школа № 1»








hello_html_m2f3fd8ea.gif


(Тесты, дидактические игры,

занимательный материал к урокам ОБЖ)


Составитель: Пшеничникова Н.А.

Учитель начальных классов высшей категории.













п.Унъюган

Тестовые задания.


Тест №1

1. Отметь правильный ответ.

hello_html_m4b82090e.gif Перекрёсток – это место пересечения дорог.


hello_html_m4b82090e.gif Перекрёсток – это место, где дорога сворачивает налево или направо.


2. Раскрась световые сигналы светофора и проведи стрелки от слов к этим сигналам.

hello_html_m51df3a51.gif

запрещает движение

разрешает движение

запрещает движение



3. Какие из машин могут ехать на красный свет светофора? Подчеркни.

а) скорая помощь; б) такси; в) милиция; г) грузовик


4. Нарисуй и раскрась дорожные знаки, которые ты знаешь.

hello_html_1e09c24.gifhello_html_1e09c24.gifhello_html_4f0f6ff4.gifhello_html_4f0f6ff4.gifhello_html_m25a848da.gif





1 2 3 4 5

1.Подземный пешеходный переход.

2. Надземный пешеходный переход.

3. Въезд запрещён.

4.Движение на велосипеде запрещено.

5.Пешеходный переход (знак для водителей).


5. Как называется проезжая часть дороги? Подчеркни.

а) тротуар; б) обочина; в) мостовая.


6. Где надо обходить трамвай?

а) сзади; б) спереди.


7. Что обозначает «зебра»?

а) регулируемый переход; б) нерегулируемый переход.


8. В какую дверь должны входить пассажиры?

а) в заднюю; б) в переднюю.


9. Подчеркни безопасные места перехода через проезжую часть.


а) по сигналу светофора; б) на перекрёстке; в) на прямом участке дороги; г) на повороте.




Тест № 2

1. Помоги мышке. Допиши нужное слово.

Мышка вышла из трамвая

И спросила попугая:

- Как мне обойти трамвай?

- ……………! И не зевай!


2. Допиши нужные слова, о том, где именно нужно переходить дорогу.

Вытянув правую руку вперёд,

Регулировщик мне знак подаёт:

«Через дорогу иди, дорогой!

Но только, чур, за …… ……..»!


3. Допиши нужные слова, что нужно делать в данном случае.

Вверх регулировщик поднял руку.

Знаем мы, друзья, такую штуку!

Просто в каждом направлении

Надо прекратить ……………!


4. С какого возраста разрешается ездить на велосипеде по улицам и дорогам?

а) 16 лет; б) 10 лет; в) 14 лет.


5. Как должен поступить велосипедист при повороте налево?

а) вытянуть горизонтально в сторону левую руку;

б) вытянуть горизонтально в сторону правую руку;

в) поднять вверх правую руку, согнутую в локте.


6. Кто регулирует движение?

а) регулировщик; б) милиционер;


7. Найди лишнее слово. Улица делится на такие части:

а) тротуар; б) проезжая часть; в) бульвар; г) перекрёсток; д) посадочные площадки.


8. С какой стороны надо выходить из легковой машины?

а) на левую сторону; б) на правую сторону.


9. По какой части улицы должны ходить пешеходы?

а) по тротуару; б) по мостовой; в) по пешеходным дорожкам.


10. Вставь нужное слово в стихотворении.

Наш ребёнок хоть и мал,

Но о многом он узнал,

И дорогу перейдёт

Только там, где «………..»!


11. Нарисуй информационно-указательные дорожные знаки. «Пункт медицинской помощи», «Место отдыха», « Пост ГАИ», «Телефон», «Кафе».


hello_html_m3e0e6e18.gifhello_html_m3e0e6e18.gifhello_html_m3e0e6e18.gifhello_html_m3e0e6e18.gifhello_html_m3e0e6e18.gif





Тест №3.


1. По какой стороне тротуара нужно ходить? Подчеркни правильный ответ.

а) по левой; б) по правой; в) по любой.


2. Где можно переходить дорогу вне населённого пункта, где нет пешеходного перехода?

а) на повороте дороги; б) в местах, где дорога хорошо просматривается; в) за вершиной дороги.


3. Вы хотите перейти проезжую часть дороги и видите, что приближается автомобиль, то вы:

а) быстро, но осторожно перебегаете;

б) ждёте, когда машина проедет;

в) даёте знак водителю, чтобы он остановился, и быстро переходите.


4. Сколько колёс у автомобиля?

а) 2 б) 4 в) 5.


5. Через охраняемый железнодорожный переезд можно переходить:

а) когда шлагбаум опущен; б) шлагбаум поднят и не подаётся предупреждающий сигнал;


6. Можно ли ходить по краю тротуара?

а) можно, так как транспорту не разрешается въезжать на тротуар;

б) нельзя, это опасно, т.к. может задеть транспорт, который едет близко от тротуара.


7. Где нужно ждать маршрутное такси?

А) где угодно, всё равно остановится; б) только на остановках.


8. На какой цвет светофора можно переходить улицу?

а) красный; б) жёлтый; в) зелёный.


9. Нарисуйте знаки сервиса: «Пункт медицинской помощи», «Место отдыха», « Пост ГАИ», «Телефон».


hello_html_m3e0e6e18.gifhello_html_m3e0e6e18.gifhello_html_m3e0e6e18.gifhello_html_m3e0e6e18.gif







10. Где должны ходить пешеходы вне населённых пунктов при отсутствии тротуара?

А) по левому краю дороги, навстречу движущемуся транспорту;

б) по правому краю дороги;

в) где угодно.


11. При помощи какого инструмента постовой управляет движением на дороге?

а) жезл; б) палочка с отражателем; в) дубинка.


12. Можно ли ребёнку до 12 лет садиться на переднее сиденье автомобиля?


а) да; б) нет.

Дидактические игры.


Наша улица.

Цель игры: расширить знания детей о правилах поведения пешехода и водителя в условиях улицы, закрепить представления детей о назначении светофора, учить различать дорожные знаки, предназначенные для водителей и пешеходов.

Оборудование: макет улицы с домами, перекрёстком; автомобили (игрушки), куклы-пешеходы, куклы-водители, светофор, дорожные знаки, деревья (макеты).

Игра проводится на макете.

Ход игры.

Первый вариант (для пешеходов).

С помощью кукол дети по заданию педагога разыгрывают различные дорожные ситуации. Так, на управляемом перекрёстке на зелёный сигнал светофора куклы переходят улицу, на жёлтый останавливаются, ждут, на красный продолжают стоять.

Затем куклы идут по тротуару или обочине дороги до пешеходного перехода, обозначенного информационно указательным знаком «Пешеходный переход», и там переходят проезжую часть.

Второй вариант (для водителей).

Педагог показывает дорожные знаки: «Светофорное регулирование», «Дети», «Пешеходный переход» (предупреждающие); «Въезд запрещён», «Подача звукового сигнала запрещена» (запрещающие); «Движение прямо», «Движение направо» (предписывающие); «Место остановки автобуса», «Пешеходный переход» (информационно- указательные).

Дети объясняют, что обозначает каждый знак, разыгрывают дорожные ситуации.

За каждый правильный ответ ребёнок получает значок. По количеству значков засчитываются набранные очки. Победители получают призы.



Поставь дорожный знак.

Цель игры: учить детей различать дорожные знаки: «Железнодорожный переезд», «Дети», «Пешеходный переход» (предупреждающие); «Въезд запрещён», «Подача звукового сигнала запрещена», «Движение на велосипедах запрещено» (запрещающие); «Движение прямо», «Движение направо», «Налево», «Круговое движение», «Пешеходная дорожка» (предписывающие); «Место остановки автобуса», «Пешеходный переход», «Телефон», «Пункт питания», «Автозаправочная станция» (информационно- указательные), «Пункт медицинской помощи», «Место отдыха», « Пост ГАИ» (знаки сервиса).

Оборудование: дорожные знаки, игровое поле с изображением дорог, пешеходных переходов, железнодорожного переезда, административных и жилых зданий, автостоянки, перекрёстков.


Ход игры.

1. Дети рассматривают игровое поле.

Игроки делятся на пять групп. Каждая из групп получает определённые дорожные знаки. Они должны их расставить в соответствующих местах на макете. Кто быстрее и точнее это выполнит. Потом можно поменяться знаками и провести игру ещё несколько раз. Возникшие ошибки каждый раз разбирать по окончанию игры.


Виды перекрёстков.

Цель игры: познакомить детей с видами перекрёстков, учить правилам перехода улицы, развивать внимание и наблюдательность.

Оборудование: карточки большого и маленького размера с изображением уличных перекрёстков.


Ход игры.

По приглашению педагога дети берут по одной большой карточке с изображением уличных перекрёстков. Педагог показывает маленькую карточку со схемой перекрёстка. Ученик, у которого находится большая аналогичная карточка, должен поднять её и показать всем играющим. «Нарушитель» (тот, кто допустил ошибку) подвергается штрафу: он должен объяснить, в чём заключается его ошибка.


Улица города.

Цель игры: уточнить и закрепить знания детей о правилах поведения на улице, о правилах дорожного движения, о различных видах транспортных средств.

Оборудование: макет улицы, деревья, автомобили (игрушки), куклы-пешеходы, светофор, дорожные знаки.

Ход игры.

Педагог рассматривает с детьми макет улицы, задаёт ряд вопросов. Свои ответы дети сопровождают показом на макете.

Вопросы к детям:

- Какие дома на нашей улице?

- Какое движение на нашей улице – одностороннее или двустороннее?

- Где должны ходить пешеходы? Где должны ездить автомашины?

- Что такое перекрёсток? Где и как нужно переходить улицу?

- Как обозначается пешеходный переход?

- Как регулируется движение на улице?

- Какие дорожные знаки есть на нашей улице?

- Для чего нужен пассажирский транспорт?

- Как надо вести себя в автобусе?

Далее педагог предлагает детям «проехать» по улице, соблюдая правила дорожного движения. Затем кто-то из детей выполняет роль пешехода. Игра проводится несколько раз Можно играть как индивидуально, так и по группам.



Воробушки и кот.

Цель игры: закреплять представления детей о назначении светофора, о его сигналах, воспитывать внимательность и быстроту реакции.


Ход игры.

Дети изображают «воробушков». Один из учеников – « кот». Он сидит на стуле. «Кот» поочерёдно называет цвета светофора. На команду «зелёный» дети бегают, на команду «Красный» они замирают, а по команде «Жёлтый» прыгают на месте. Невнимательные становятся добычей « кота», т.е. выбывают из игры. Оставшиеся в конце игры участники получают зелёные кружки.


Регулировщик.

Цель игры: учить распознавать сигналы регулировщика, воспитывать внимание, быстроту реакции.

Оборудование: флажки, жезл.

Ход игры.

Один из учащихся – регулировщик. У него в руках флажки или жезл. Остальные дети или пешеходы или водители. Комната, где проводится игра, имеет разметку дороги. По сигналу учителя пешеходы и водители начинают движение согласно сигналам регулировщика:

если регулировщик обращён к транспорту и пешеходам боком, а руки вытянуты в сторону или опущены – пешеходам разрешается переходить улицу;

если регулировщик обращён к водителям и пешеходам грудью или спиной – движение пешеходов запрещается;

если регулировщик вытянул правую руку вперёд – пешеходам разрешается переходить улицу за спиной регулировщика;

если регулировщик поднял руку вверх – пешеходы, которые при подаче сигнала находились на проезжей части, должны закончить переход или остановиться на «островке безопасности», а при его отсутствии на середине проезжей части.


Путешествие по станциям.

Цель игры: расширить знания детей о правилах поведения пешехода и водителя в условиях улицы, закрепить представления детей о назначении светофора, учить различать дорожные знаки, предназначенные для водителей и пешеходов.

Ход игры.

Дети делятся на группы и выполняют задания на каждой станции. Регулировщики станций оценивают выполненное задание и отмечают в маршрутных листах. От станции к станции команды передвигаются по улице, соблюдая правила движения. Комната, где проводится игра, оформлена соответственно.

Станция «Светофор».

Нарисовать светофор: двухсекционный, пешеходный, транспортный.


Станция «Автопарк».

Участникам даются картинки с изображением автомобилей и нужно их рассортировать на:

- специальные машины;

- дорожные;

- строительные;

- сельскохозяйственные;

- пассажирские.

Станция «Чудо на колёсах».

Из отдельных геометрических фигур, сделанных из картона и приготовленных для каждой команды заранее, собрать свой фантастический автомобиль и рассказать о нём.


Станция «Дорожные знаки».

Придумайте и нарисуйте свои дорожные знаки и расскажите, что они обозначают, где их следует поставить.
























1. Стихи о дорожных знаках.


«Прочие опасности».

Замечательный знак –

Восклицательный знак.

Говорит он людям строго:

«Здесь опасная дорога.

Очень просит знак дорожный

Ехать тихо, осторожно».


Коле горе и не снится:

Он по скользким листьям мчится.

Знак повешен не напрасно:

«Осторожно! Здесь опасно»!


«Место стоянки».

Я – знаток дорожных правил,

Я машину здесь поставил.

На стоянке у детсада

В тихий час стоять не надо.


«Подача звукового сигнала запрещена».

Не шумите, музыканты,

Даже если вы - таланты:

Тут сигналить не годится –

Рядом школа и больница.


Тихо! Слушайте, друзья –

Здесь сигнал давать нельзя.

Тут нужна, тут важна

Тишина… Тишина….


«Телефон».

Если нужно вызвать маму,

С праздником поздравить папу,

По пути связаться с другом –

Телефон к твоим услугам.


Что мне делать?

Как мне быть?

Нужно срочно позвонить.

Должен знать и ты, и он –

В этом месте телефон.

«Пункт медицинской помощи».

Я не мыл в дороге рук,

Поел фрукты, овощи,

Заболел и вижу пункт

Медицинской помощи.

Папа с дочкою в тревоге:

Нужен доктор им в дороге.

Не смотрите грустным взглядом:

Помощь близко! Доктор рядом!


«Пункт питания».

Тут и вилка, тут и ложка,

Подзаправимся немножко.

Покормили и собаку.

Говорим спасибо знаку.


Видишь знак? Его значенье –

Двух дорог пересеченье.

Равнозначны две подружки,

Две дороженьки-резвушки.


В знаке я не разобрался

И упал, перепугался…

А понять его не сложно:

Друг! Спускайся осторожно!


«Железнодорожный переезд».

Очень этот знак серьёзен –

Будь здесь очень осторожен.

Говорит знак очень строго:

«Здесь железная дорога,

Часто ездят поезда,

Не играй здесь никогда»!


Вот так знак! Глазам не верю.

Для чего здесь батарея?

Помогает ли движенью

Паровое отопленье?

Оказалось, этот знак

Говорит шофёру так:

«Здесь шлагбаум-переезд.

Подожди, пройдёт экспресс».


«Ограничение нагрузки на ось»

Погляди, погляди,

Что за штанга впереди?!

Просто это знак такой

Для машины грузовой.

В этом месте слабый грунт,

Говорит он строго,

Повезёшь тяжёлый груз –

Повредишь дорогу.

На колёса груз надавит,

На дороге след оставит.

Будут ямы на пути –

Не проехать, не пройти.



«Пешеходный переход».

Всем знакомые полоски

Знают дети, знает взрослый.

На ту сторону ведёт

Пешеходный переход.


Я приятель пешеходу,

Я водителей гроза,

Я стою у перехода –

Нажимай на тормоза!

Пешеход! Решил дорогу

Безопасно перейти –

В этом я тебе подмога,

Поспеши меня найти.


И хоть нет здесь перехода

Для серьёзного народа,

Знают шофера прекрасно:

Быстро ехать здесь опасно.

Это знак такого рода –

Он на страже пешехода.


«Осторожно, дети»!

Эй, водитель, осторожно!

Ехать быстро невозможно,

Знают люди все на свете:

В этом месте ходят дети.


Я детишек добрый друг,

Я их жизни охраняю.

«Школа рядом», - всех вокруг

Шоферов предупреждаю.


Этот знак дорожный

Знают все на свете.

Он зовёт, он просит:

«Осторожно – дети»!

И, сойдя со знака,

Скачут по планете

Девочка и мальчик:

«Осторожно – дети»!

«Осторожно – дети»!

Тормозит машина

На просёлках Курска,

На шоссе Берлина.

Но у каждой мамы

На душе тревожно:

«Осторожно – дети!

Только осторожно»!

«Велосипедная дорожка».

На машинах здесь, друзья,

Ехать никому нельзя,

Можно ехать, знайте, дети!

Только на велосипеде.


«Движение на велосипедах запрещено».

Шли из школы мы домой,

Видим знак на мостовой:

Круг, внутри велосипед,

Ничего другого нет.


«Пешеходная дорожка».

А здесь, ребята, не до смеха,

Ни на чём нельзя здесь ехать,

Можно только своим ходом,

Можно только пешеходам.


«Круговое движение».

Отчего бы это вдруг

Стрелки дружно встали в круг,

И машины друг за другом

Мчатся весело по кругу.

Что такое, в самом деле,

Словно мы на карусели!

Мы на площади с тобой.

Здесь дороги нет прямой.


Мчим по кругу я и белка,

Как показывают стрелки.

Машет нам флажком гвоздика:

«Ну-ка, белка, догони-ка»!


«Дорожные работы».

Нарисован человек.

Землю роет человек.

Почему проезда нету?

Может быть, здесь ищут клад?

И старинные монеты

В сундуке большом лежат?

Мне сказали:

- Что ты, что ты!

Здесь дорожные работы.


Знаки важные дорожные –

Компас взрослых и ребят.

Дети, будьте осторожны!

Знайте, что нельзя, что можно!

Выполняйте непреложно

Всё, что знаки говорят.







2. Доскажи словечко.

Кто не едет, а идёт,

Тот зовётся ….. (пешеход).


Что за зебра на дороге?

Все стоят, разинув рот,

Ждут, когда мигнёт зелёный.

Значит, это - …. (переход).


И, шагая по дорогам,

Не забудьте, малыши:

Край дороги – пешеходам,

Остальное – для …. (машин).


Под землёю коридор

На ту сторону ведёт.

Нет ни двери, ни ворот,

Это, дети … (переход).


Я вам верю, но проверю.

Кто-нибудь из вас

Перешёл хотя бы раз

Улицу на красный свет?

Отвечайте дружно…. (нет).


Догонял ли кто-то вскачь

На шоссе футбольный мяч?

Дайте сразу мне ответ.

Отвечайте дружно …(нет).


На двух колёсах я качу,

Двумя педалями верчу,

За руль держусь, гляжу вперёд,

Я знаю – скоро … (поворот).


Стоп, машина!

Стоп, мотор!

Тормози скорей, шофёр!

Красный глаз глядит в упор –

Я ведь строгий … (светофор).


Пешеходам в этот раз

Подмигнул зелёный глаз,

Подмигнул и говорит:

«Ехать можно, путь …(открыт)».


Две дороженьки-резвушки,

Равнозначны две подружки.

Видишь знак? Его значенье –

Двух дорог … (пересеченье).



Машины мчат, как на пожар!

Чудесно, что есть … (тротуар).

По тротуару без забот

Шагает быстро … (пешеход).


Все должны ребята знать:

У машин нельзя … (стоять).


Вместе дружною гурьбой

Мы пойдём по … (мостовой).


Лишь с взрослыми ребята

Могут двигаться куда-то

По дорогам, тротуарам,

По проспектам и … (бульварам).


Ясным утром вдоль дороги

На траве блестит роса.

По дороге едут ноги,

И бегут два колеса.

У загадки есть ответ:

Это мой … (велосипед).



Всем знакомые полоски,

Знают дети, знает взрослый.

На ту сторону ведёт

Пешеходный … (переход).


Можно ездить по бульвару,

По дорожке беговой,

Но нельзя по тротуару

И нельзя по ….(мостовой).


Все время будь внимателен

И помни наперёд:

Свои имеют правила

Шофёр и … (пешеход).



Риск не нужный, так и знай:

Прыгать на ходу в … (трамвай).


Не доверяй, дружок, сноровке,

Входи в трамвай на … (остановке).


Ты не мартышка и не кошка,

Так и не висни на … (подножке).



3. Частушки «Правила дорожного движения».


Кто бежит через дорогу,

Тех накажем очень строго!

Чтобы знали наперёд,

Есть подземный переход!


И троллейбус, и автобус

Обходите сзади вы,

Чтоб навеки не лишиться

Своей буйной головы!


А трамвая громкий звон

Нам твердит другой закон:

Все трамваи обходи

Непременно спереди!


У тебя лишь две ноги –

От колёс их береги!

А кататься на подножках

Могут лишь сороконожки.


Ох, у папы за рулём

Нынче нарушение.

Повторять я буду с ним

Правила движения!


У штанов и у машины

Есть спасение ремни.

Ими ты свою машину

К себе крепко пристегни!


Я на роликах катался

И в больнице оказался.

Что случилось в этот раз?

Я с картошкой сбил КамАЗ!


Эх, раз! Ещё раз!

Повезло на этот раз!

Эх, раз! Ещё раз!

Вдруг последний этот раз!


Осторожно на дороге!

Берегите руки-ноги.

Помни правила везде,

А иначе быть беде!


Бьют по шайбе игроки,

Хоть вовсю гудят гудки.

Чем закончится игра –

Скоро скажут доктора.


Как шофёр не тормозит,

А машина всё скользит.

На колёсах, как на лыжах,

Ближе, ближе, ближе, ближе!


Для спасенья есть возможность:

Лучший тормоз – осторожность.

Жизнь свою побереги:

Пред машиной не беги.


Мы подруженьки-подружки,

Есть глаза у нас и ушки.

По дороге мы идём,

Всё читаем и поём.


Дорогие вы подружки,

Наш послушайте совет:

Ведь дорога – не читальня

И не место для бесед.


Для болтушек-хохотушек

Есть особенный приказ:

Подходя к любой дороге,

Замолкайте тот же час!


Мы хорошие спортсмены,

Любим мы играть в футбол.

Мостовую превратили

В наше поле-стадион.


Мне бесспорно, вывод ясен,

Что для жизни пас опасен,

Не дороги, а дворы –

Место для такой игры.


С горки мчусь, закрыв глаза.

Где у санок тормоза?

Вдруг кричат мне: «Грузовик»!!!

Я проснулся в тот же миг.


Из ворот на самокате

Глупый Мишка лихо катит.

Есть на лбу у Мишки шишка –

Самоката нет у Мишки.


Всем, кто любит поиграть,

Всем без исключения –

Нужно помнить, нужно знать

Правила движения!



4. Литературный материал для чтения и заучивания наизусть.

Азбука безопасности.

А.Дмоховский


А. Асфальтом улицы мостятся,

Автомобили быстро мчатся.


Б. Бурлит в движении мостовая –

Бегут авто, спешат трамваи.


В. Все будьте правилу верны –

Держитесь правой стороны.


Г. Груз громоздкий и большой

Неси у края мостовой.


Д. Должен помнить пешеход:

Перекрёсток – переход.


Е. Есть сигналы светофора,

Подчиняйся им без спора.


Ж. Жёлтый свет - предупрежденье!

Жди сигнала для движенья.


З. Зелёный свет открыл дорогу:

Переходить ребята могут.


И. Иди вперёд! Порядок знаешь,

На мостовой не пострадаешь.


К. Красный свет нам говорит:

Стой! Опасно! Путь закрыт.


Л. Лёша с Любой ходят парой

Где идут? По тротуару.


М. Марширует в лагерь строй,

Мы идём по мостовой.


Н. Не смей на буфере кататься!

Опасно! Можешь и сорваться!


О. Опасность ротозея ждёт

Около любых ворот.



П. По асфальту точек стёжка –

Пешеходная дорожка!


Р. Риск не нужный, так и знай:

Прыгать на ходу в трамвай!


С. Совет: не доверяй сноровке,

Входи в трамвай на остановке!


Т. Ты не мартышка и не кошка,

Так и не висни на подножке.


У. Ученик, садясь в трамвай,

Место старшим уступай.


Ф. Футбол – хорошая игра

На стадионе, детвора.


Х. Хоккей – игра на льду зимой.

Но не играй на мостовой!


Ц. Цепляться за машины борт –

Опасный и не нужный спорт.


Ч. Чтоб тебя не задавили,

Берегись автомобиля.


Ш. Школьник, правила учи!


Щ. Щади здоровье, жизнь щади!



Э. Экзамен важного значенья

Держи по правилам движенья.


Ю. Юные граждане, Юли и Пети,

Твёрдо запомните правила эти!


Я. Ясно, чтобы быть здоровым,

Чтобы быть к труду готовым,

Эту азбуку, друзья,

Надо знать

от А до Я!







5. Стихи и загадки о дорожном порядке.

Шагаешь – впереди лежит.

Оглянешься - домой бежит.

(Дорога).

Опоясал каменный ремень

Сотни городов и деревень.

(Шоссе).

Вот стоит на улице в длинном сапоге

Чудище трёхглазое на одной ноге.

Запылал у чудища изумрудный глаз –

Значит, можно улицу перейти сейчас.

(Светофор).

Не летает, не жужжит – жук по улице бежит,

И горят в глазах жука два блестящих огонька.

Это дал завод ему: и огни – глядеть во тьму,

И колёса, и мотор, мчался, чтоб во весь опор.

(Автомобиль).

Не похож я на коня, а седло есть у меня.

Спицы есть. Они, признаться,

Для вязанья не годятся.

Не будильник, не трамвай,

Но звоню я то и знай.

(Велосипед).

Ходит скалка по дороге,

Грузная, огромная.

И теперь у нас дорога,

Как линейка, ровная.

(Дорожный каток).

В два ряда дома стоят.

Десять, двадцать, сто подряд

И квадратными глазами

Друг на друга глядят.

(Улица).

Из какого полотна нельзя сшить рубашку?

(Из железнодорожного).


Самый лучший переход.

Я.Пишумов

Я проспект пересекаю,

Не спешу, не тороплюсь.

Я автобусов, трамваев

Совершенно не боюсь!

Переход широкий, длинный,

Можно смело здесь шагать.

Пусть стремглав летят машины,

Им меня не запугать!

Беспокоитесь? Напрасно!

Я примерный пешеход:

Здесь подземный, безопасный,

Самый лучший переход!



На самом перекрёстке висит колдун трёхглазый,

Но никогда не смотрит тремя глазами сразу.

Откроет красный глаз: « Ни с места! Съем сейчас»!

Откроет жёлтый глаз: «Предупреждаю вас»!

Мигнёт зелёным глазом и всех пропустит разом.

(Светофор).

Удивительный вагон!

Посудите сами: рельсы в воздухе, а он

Держит их руками…

(Троллейбус).

Ясным утром вдоль дороги

На траве блестит роса.

По дороге едут ноги,

И бегут два колеса.

У загадки есть ответ:

Это мой …. (Велосипед).


Несётся и стреляет,

Ворчит скороговоркой.

Трамваю не угнаться

За этой тараторкой.

(Мотоцикл).

На четыре ноги

Надевали сапоги.

Перед тем как надевать,

Стали обувь надувать.

(Шины).

Маленькие домики

По улице бегут.

Мальчиков и девочек

Домики везут.

(Автобус, троллейбус и т.д.).

Какое колесо автомобиля не вращается при

спуске с горы? (Запасное колесо).


Постовой.

Н. Гончаров

И уверен, и спокоен,

Он в мундире, словно воин,

У большой стоит дороги,

Чтоб порядок был тут строгий.

Ну, а если пешеход

Вдруг на красный свет пойдёт?

Постовой его накажет,

А потом с улыбкой скажет:

«Тот в беду не попадает,

Кто порядок соблюдает»!




57 вебинаров для учителей на разные темы
ПЕРЕЙТИ к бесплатному просмотру
(заказ свидетельства о просмотре - только до 11 декабря)


Краткое описание документа:

Данная  подборка тестов, дидактических игр, занимательного материала  «Давайте поиграем, здоровье поукрепляем»   будет интересна  учителям начальных классов, занимающимся внеурочной деятельностью по спортивно – оздоровительному направлению, по основам безопасности жизнедеятельности.

 

Цель: проверить и  расширить знания детей о правилах поведения пешехода и водителя в условиях улицы,  закрепить представления детей о назначении светофора. Через игру  дети будут учиться  различать дорожные знаки: «Железнодорожный переезд», «Дети», «Пешеходный переход»  (предупреждающие);   «Въезд запрещён», «Подача звукового сигнала запрещена», «Движение на велосипедах запрещено» (запрещающие); «Движение прямо», «Движение направо», «Налево», «Круговое движение», «Пешеходная дорожка» (предписывающие); «Место остановки автобуса», «Пешеходный переход», «Телефон», «Пункт питания», «Автозаправочная станция» (информационно- указательные), «Пункт медицинской помощи», «Место отдыха», «Пост ГАИ» (знаки сервиса). Для проведения игр по правилам дорожного движения необходимо   оборудование: дорожные знаки, игровое поле с изображением дорог, пешеходных переходов, железнодорожного переезда, административных и жилых зданий, автостоянки, перекрёстков.

Автор
Дата добавления 29.03.2015
Раздел Начальные классы
Подраздел Тесты
Просмотров450
Номер материала 464253
Получить свидетельство о публикации
Похожие материалы

Включите уведомления прямо сейчас и мы сразу сообщим Вам о важных новостях. Не волнуйтесь, мы будем отправлять только самое главное.
Специальное предложение
Вверх