1010071
столько раз учителя, ученики и родители
посетили сайт «Инфоурок»
за прошедшие 24 часа
+Добавить материал
и получить бесплатное
свидетельство о публикации
в СМИ №ФС77-60625 от 20.01.2015
Дистанционные курсы профессиональной переподготовки и повышения квалификации для педагогов

Дистанционные курсы для педагогов - курсы профессиональной переподготовки от 5.520 руб.;
- курсы повышения квалификации от 1.200 руб.
Престижные документы для аттестации

ВЫБРАТЬ КУРС СО СКИДКОЙ ДО 70%

ВНИМАНИЕ: Скидка действует ТОЛЬКО сейчас!

(Лицензия на осуществление образовательной деятельности № 5201 выдана ООО "Инфоурок")

ИнфоурокМатематикаТестыТесты по алгебре за первое полугодие .10-11 классы.

Тесты по алгебре за первое полугодие .10-11 классы.

Напоминаем, что в соответствии с профстандартом педагога (утверждён Приказом Минтруда России), если у Вас нет соответствующего преподаваемому предмету образования, то Вам необходимо пройти профессиональную переподготовку по профилю педагогической деятельности. Сделать это Вы можете дистанционно на сайте проекта "Инфоурок" и получить диплом с присвоением квалификации уже через 2 месяца!

Только сейчас действует СКИДКА 50% для всех педагогов на все 111 курсов профессиональной переподготовки! Доступна рассрочка с первым взносом всего 10%, при этом цена курса не увеличивается из-за использования рассрочки!

ВЫБРАТЬ КУРС И ПОДАТЬ ЗАЯВКУ
библиотека
материалов
Скачать материал целиком можно бесплатно по ссылке внизу страницы.

Тест по алгебре . 10 класс.

1.Углом какой четверти является угол hello_html_56648b83.gif?

а) 1 б)2 в)4 г)3

2. Решите уравнение hello_html_m2ce51fa3.gif.

а) 300 б)450 в) 600 г)900

3.Каково значение выражения: hello_html_m5af2478f.gif

а) 1 б)0,5 в) -0,5 г)-1

4.Сколько радиан содержится в развернутом угле?

а) 2hello_html_4bbc8ba.gif б)hello_html_4bbc8ba.gif в) 4 hello_html_4bbc8ba.gif г) 3hello_html_4bbc8ba.gif

5.Найдите радианную меру угла, равного hello_html_m4b52649b.gif.

а) 2hello_html_4bbc8ba.gif б)hello_html_11852162.gif hello_html_4a7c6de3.gif в) hello_html_4bbc8ba.gif г) hello_html_2f060c37.gif

6.Если можно упростить выражение hello_html_55451a5b.gif, сделайте это.

а) hello_html_m22509e70.gif б)hello_html_11852162.gif -hello_html_m22509e70.gif в) hello_html_21cb2e22.gif г) - hello_html_21cb2e22.gif

7.Вычислите hello_html_6554cb44.gif, если hello_html_41bb2aeb.gif.

а) hello_html_18379938.gif б)-hello_html_18379938.gif в) hello_html_mdaed0e8.gif г) -hello_html_mdaed0e8.gif

8.Чему равен hello_html_m58db5872.gif

а) 1 б) не существует в) 0 г)-1


9.Упростите выражение hello_html_m31a5e52f.gif.

а) hello_html_m22509e70.gif б )hello_html_11852162.gif -hello_html_m22509e70.gif в) hello_html_21cb2e22.gif г) - hello_html_21cb2e22.gif


10.Запишите проще выражение hello_html_m67e85330.gif.

а) hello_html_m69889d03.gif б )hello_html_11852162.gif -hello_html_69185bb0.gif в) hello_html_22a6e13d.gif г) - hello_html_751c557a.gif






















Тест по алгебре . 11 класс.

1. Вычислите: hello_html_57ef36c5.gif


а) -16;

б) -3; в)3;

г) hello_html_m12cf78a7.gif .


2. Укажите промежуток, которому принадлежит корень уравнения hello_html_4a5f9356.gif


а)hello_html_22b1a5f6.gif;

б) hello_html_7c676a3f.gif;

в) hello_html_d81ecbb.gif;

г) hello_html_m4069fbc9.gif.

4.

Найдите произведение корней уравнения (или корень уравнения, если он один) hello_html_m30b81608.gif


а) 3;

б) -3;

в) 8;

г) -1.

5. Решите неравенство hello_html_m6a8b768b.gif:


а) hello_html_m6237211d.gif

б) hello_html_49a12333.gif

в) hello_html_fa5be79.gif

г) hello_html_1b648e5b.gif

6. Решить уравнение: hello_html_m6bcfda35.gif

а) 5;

б) -2;

в) 8;

г) 2.

7. Решить уравнение: hello_html_31b79313.gif

а) -1;

б) -2;

в) 1;

г) 2.

8. Решить уравнение: hello_html_m49bc356b.gif

а) -4;

б) -2;

в) 6;

г) 3.

9. Решить уравнение: hello_html_563c3f99.gif

а) 1;

б) -1;

в) 4;

г) 5

10. Какое число является корнем уравнения hello_html_m6465a641.gif?

а) 2;

б) -1;

в) 0;

г) 1



Краткое описание документа:

Задачи учебного предмета Математика. 10-11 классы.

При изучении курса математики на базовом уровне продолжаются и получают развитие содержательные линии: «Алгебра», «Функции», «Уравнения и неравенства», «Элементы комбинаторики, теории вероятностей, статистики и логики», вводится линия «Начала математического анализа». В рамках указанных содержательных линий решаются следующие задачи:

¨систематизация сведений о числах; изучение новых видов числовых выражений и формул; совершенствование практических навыков и вычислительной культуры, расширение и совершенствование алгебраического аппарата, сформированного в основной школе, и его применение к решению математических и нематематических задач;

¨расширение и систематизация общих сведений о функциях, пополнение класса изучаемых функций, иллюстрация широты применения функций для описания и изучения реальных зависимостей;

¨развитие представлений о вероятностно-статистических закономерностях в окружающем мире, совершенствование интеллектуальных и речевых умений путем обогащения математического языка, развития логического мышления;

¨знакомство с основными идеями и методами математического анализа

Цели

Изучение математики на базовом уровне среднего (полного) общего образования направлено на достижение следующих целей:

·                формирование представлений о математике как универсальном языке науки, средстве моделирования явлений и процессов, об идеях и методах математики;

·                развитие логического мышления, пространственного воображения, алгоритмической культуры, критичности мышления на уровне, необходимом для будущей профессиональной деятельности, а также последующего обучения в высшей школе;

·                овладение математическими знаниями и умениями, необходимыми в повседневной жизни, для изучения школьных естественнонаучных дисциплин на базовом уровне, для получения образования в областях, не требующих углубленной математической подготовки;

·                воспитание средствами математики культуры личности, понимания значимости математики для научно-технического прогресса, отношения к математике как к части общечеловеческой культуры через знакомство с историей развития математики, эволюцией математических идей.

 

Общеучебные умения, навыки и способы деятельности

В ходе освоения содержания математического образования учащиеся овладевают разнообразными способами деятельности, приобретают и совершенствуют опыт:

построения и исследования математических моделей для описания и решения прикладных задач, задач из смежных дисциплин;

выполнения и самостоятельного составления алгоритмических предписаний и инструкций на математическом материале; выполнения расчетов практического характера; использования математических формул и самостоятельного составления формул на основе обобщения частных случаев и эксперимента;

самостоятельной работы с источниками информации, обобщения и систематизации полученной информации, интегрирования ее в личный опыт;

проведения доказательных рассуждений, логического обоснования выводов, различения доказанных и недоказанных утверждений, аргументированных и эмоционально убедительных суждений;

самостоятельной и коллективной деятельности, включения своих результатов в результаты работы группы, соотнесение своего мнения с мнением других участников учебного коллектива и мнением авторитетных источников.

Общая информация

Номер материала: 312812

Вам будут интересны эти курсы:

Курс повышения квалификации «Табличный процессор MS Excel в профессиональной деятельности учителя математики»
Курс повышения квалификации «Внедрение системы компьютерной математики в процесс обучения математике в старших классах в рамках реализации ФГОС»
Курс повышения квалификации «Педагогическое проектирование как средство оптимизации труда учителя математики в условиях ФГОС второго поколения»
Курс профессиональной переподготовки «Математика: теория и методика преподавания в образовательной организации»
Курс профессиональной переподготовки «Экономика: теория и методика преподавания в образовательной организации»
Курс повышения квалификации «Специфика преподавания основ финансовой грамотности в общеобразовательной школе»
Курс повышения квалификации «Специфика преподавания информатики в начальных классах с учетом ФГОС НОО»
Курс повышения квалификации «Особенности подготовки к сдаче ОГЭ по математике в условиях реализации ФГОС ООО»
Курс профессиональной переподготовки «Теория и методика обучения информатике в начальной школе»
Курс профессиональной переподготовки «Математика и информатика: теория и методика преподавания в образовательной организации»
Курс профессиональной переподготовки «Инженерная графика: теория и методика преподавания в образовательной организации»
Курс повышения квалификации «Развитие элементарных математических представлений у детей дошкольного возраста»
Курс повышения квалификации «Методика преподавания курса «Шахматы» в общеобразовательных организациях в рамках ФГОС НОО»
Курс повышения квалификации «Методика обучения математике в основной и средней школе в условиях реализации ФГОС ОО»
Курс профессиональной переподготовки «Черчение: теория и методика преподавания в образовательной организации»
Включите уведомления прямо сейчас и мы сразу сообщим Вам о важных новостях. Не волнуйтесь, мы будем отправлять только самое главное.