Добавить материал и получить бесплатное свидетельство о публикации в СМИ
Эл. №ФС77-60625 от 20.01.2015
Свидетельство о публикации

Автоматическая выдача свидетельства о публикации в официальном СМИ сразу после добавления материала на сайт - Бесплатно

Добавить свой материал

За каждый опубликованный материал Вы получите бесплатное свидетельство о публикации от проекта «Инфоурок»

(Свидетельство о регистрации СМИ: Эл №ФС77-60625 от 20.01.2015)

Инфоурок / История / Тесты / Тесты по истории России 18-19 вв.
ВНИМАНИЮ ВСЕХ УЧИТЕЛЕЙ: согласно Федеральному закону № 313-ФЗ все педагоги должны пройти обучение навыкам оказания первой помощи.

Дистанционный курс "Оказание первой помощи детям и взрослым" от проекта "Инфоурок" даёт Вам возможность привести свои знания в соответствие с требованиями закона и получить удостоверение о повышении квалификации установленного образца (180 часов). Начало обучения новой группы: 28 июня.

Подать заявку на курс
  • История

Тесты по истории России 18-19 вв.

Выбранный для просмотра документ Итоговый тест История России 8 класс 3 варианта.doc

библиотека
материалов

Итоговый тест за курс истории России ХIХ века. Вариант 1

А1. «Жандармом Европы» называли императора Николая Павловича, царствующего в Российской империи

1) с 1796 по 1801 год 3) с 1825 по 1855 год

2) с 1801 по 1825 год 4) с 1855 по 1881 год

А2. В 1897—1899 гг. министром финансов СЮ. Витте бы­ла проведена денежная реформа, ознаменовавшая введение:

1) золотого обращения 3) медного рубля

2) серебряного обращения 4) бумажных кредитных билетов

А3. В результате реформы системы народного просвещения, проведенной при Александре I,

1) университетам предоставлялась широкая автономия

2) деятельность студенческих организаций запрещалась

3) открылись земские школы для крестьянских детей

4) вводилось всеобщее среднее образование

А4. Прочтите отрывок из записок князя СП. Трубецкого и укажите название организации, о которой идет речь.

«...Сначала молодые люди ограничивались только разговора­ми между собою. Еще неизвестно было, что именно государь намерен был сделать; но в уверенности, что он искренно желает устроить благо России, решено было дать форму обществу и оп­ределить порядок действий, которыми намерены были поддер­живать и подкреплять предположения государя. 9-го февраля 1816 года Пестель, Никита Муравьев, Сергей Шипов и Трубец­кой положили основание обществу... Пестелю, Долгорукову и Трубецкому поручено было написать устав Общества, послед­ний занялся правилами принятия членов и порядком действий их в обществе».

1) «Союз спасения» 3) «Общество соединенных славян»

2) «Союз благоденствия» 4) «Земля и воля»

А5. В каком году Россия подписала с Францией Тильзитский мирный договор?

1) в 1801 г. 3) в 1807 г.

2) в 1803 г. 4) в 1812 г.

А6. Крестьянам предоставлялась земля по реформе 1861 г.

1) за выкуп при содействии государства

2) за выкуп при содействии земских управ

3) за счёт государственной казны

4) за счёт ссуды помещика

А7. Что из названного является одной из причин русско-ту­рецкой войны 1877—1878 гг.?

1) поддержка освободительной борьбы южных славян против Турции

2) стремление Турции завоевать Болгарию

3) союзнические обязательства России перед Англией и Францией

4) помощь Германии в расширении степени ее влияния на Балканах

А8. Прочтите отрывок из статьи КС. Аксакова «О русском воззрении» и укажите, к какому направлению общественно-по­литической мысли принадлежал автор.

«Русский народ имеет прямое право как народ на общечело­веческое, а не через посредство и не с позволения Западной Ев­ропы. К Европе относится он критически и свободно, прини­мая от нее лишь то, что может быть общим достоянием, а на­циональность европейскую откидывая...»

1) западникам 3) декабристам

2) славянофилам 4) народовольцам

А9. Что из названного относится к социально-экономичес­ким процессам первой половины XIX в.?

1) формирование вотчинного землевладения

2) начало промышленного переворота

3) появление первых мануфактур

4) национализация промышленности

А10. Сражение под Смоленском, Бородинская битва, Тару­тинский марш-маневр — героические страницы истории войны

1) Ливонской 3) Крымской

2) Отечественной 4) Русско-турецкой

А11. «Мы были дети 1812 года» – так говорили о себе

1) славянофилы 3) декабристы

2) марксисты 4) народовольцы

А12. Укажите изменения, преобразования, которые были проведены во время Великих реформ 1860-1870-х гг.

A) введение всеобщей воинской повинности

Б) ограничение барщины двумя днями в неделю

B) личное освобождение крепостных крестьян

Г) освобождение дворян от военной службы

Д) введение института присяжных заседателей

Укажите верный ответ

1)АБГ 2) АВД 3)БВГ 4) ВГД


В1. Какие из перечисленных ниже имен путешественников стали известны своими открытиями новых земель в XIX в. Укажите два верных имени из пяти предложенных.

1) И.Ф. Крузенштерн 4) С. И. Дежнев

2) Афанасий Никитин 5) Ф.Ф. Беллинсгаузен

3) Ермак Тимофеевич

В2. Установите соответствие между фамилиями полковод­цев и названиями войн, в которых они прославились

Полководцы Военные действия, сражения

1) И.В. Гурко а) оборона Шипкинского перевала

2) П.С. Нахимов б) Брусиловский прорыв

3) М.Д. Скобелев в) Бородинское сражение

4) М.И.Кутузов г) Синопское сражение

д) осада Плевны

В3. Какие из перечисленных ниже художественных полотен принадлежат кисти художников-передвижников? Укажите три картины из шести предложенных.

1) «Всадница» 4) «Бурлаки на Волге»

2) «Сватовство майора» 5) «Явление Христа народу»

3) «Грачи прилетели» 6) «Сельский крестный ход на Пасхе»

В4. Прочтите отрывок из официального документа и на­пишите имя императора, назначившего министрами указанных в списке чиновников.

«...3. Граф Канкрин — министр финансов...

4. Граф Бенкендорф — шеф жандармов...

6. Статс-секретарь граф Уваров — министр народного просвещения...

11. Генерал-адъютант граф Киселев — министр госу­дарственных имуществ».


Часть С

«Из всех родов западноевропейского социализма мы всецело сочувствуем анархистам, но полагаем, что осуществление анархи­ческих идеалов во всей их полноте в данный момент невозмож­но. Мы решаемся написать на своем знамени исторически выра­ботанную формулу «ЗЕМЛЯ и ВОЛЯ». Эта формула может быть воплощена в жизнь только путем насильственного переворота.

Все внимание революционной партии должно быть устрем­лено: 1) помочь организоваться понимающим уже необходимость того революционным элементам в народе и слиться с су­ществующими уже народными организациями революционного характера; 2) ослабить, расшатать, то есть дезорганизовать силу государства, без чего, по нашему мнению, не будет обеспечен успех никакого, даже самого широкого и хорошо задуманного, плана восстания».

С1. К какому общественно-политическому движению отно­сится устав созданной организации? Когда была создана эта организация?

С2. Используя знания по истории, отметьте, какова была судьба этой организации?


Итоговый тест за курс истории России ХIХ века. Вариант 2

А1. Какой из названных указов был подписан императором в 1803 г.?

1) «Об обязанных крестьянах»

2) «О вольных хлебопашцах»

3) «Об учреждении III отделения Собственной Его Императорского Величества Канцелярии»

4) «О введении всеобщей воинской повинности»

А2. Какое сословие было наиболее привилегированным в России в XIX в.?

1) боярство 3) купечество

2) дворянство 4) духовенство (священство)

А3. Кому из государственных деятелей императором Нико­лаем I было поручено проведение реформы управления госу­дарственными крестьянами?

1) М.М. Сперанскому 3) Я.И. Ростовцеву

2) П.Д. Киселеву 4) А.Х. Бенкендорфу

А4. Как в XIX в. назвали крестьян, имевших денежные средства и занимавшихся предпринимательской деятельностью?

1) посессионные 3) временнообязанные

2) капиталистые 4) черносотенные

А5. В годы какой войны русской армией был осуществлен блистательный Тарутинский марш-маневр?

1) Смоленской 3) Ливонской

2) Северной 4) Отечественной

А6. В XIX в. зажиточные горожане могли участвовать в воп­росах управления городом через

1) городские думы 3) губных старост

2) мировых посредников 4) земские комитеты

А7. Прочтите отрывок из записок современника и укажите название войны, о событиях которой идет речь

«Углицкий и Казанский полки, и пятая дружина болгарского ополчения с изумительно красивою стройностью двинулись вперед под густым огнем неприятеля. После блистательных атак Скобелев выстроил перед <Шипкой-Шейново> Владимирский полк… – Ну, братцы, за мной теперь. Ваши товарищи честно сделали свое дело, – кончим и мы как следует. – Постараемся… – Смотрите же… Идти стройно… Турки почти уже разбиты… благословясь, с Богом!»

1) русско-турецкая война 1806–1812 гг. 3) Крымская война 1853–1856 гг.

2) русско-турецкая война 1828–1829 гг. 4) русско-турецкая война 1877–1878 гг.

А8. По реформе 1861 г. крестьяне получили право

1) перехода в другие сословия

2) избирать и быть избранными в Государственную думу

3) выходить из общины и селиться в хуторах

4) на все земли помещика

А9. Прочтите отрывок из воспоминаний Н. Фигнер и ука­жите имя императора, о подготовке покушения на которого идет речь в документе.

«Одновременно с приготовлениями взрывов под Москвой, Александровском и Одессой, Комитет имел в виду еще одно на­значение в самом Петербурге... Комитет в Петербурге приготов­лял взрыв в Зимнем дворце, но это сохранялось в строжайшей тайне и находилось в ведении "Распорядительной комиссии" из трех лиц, избираемых членами Комитета из своей среды для дел величайшей важности. В то время этими тремя были: Ал. Ми­хайлов. Тихомиров и Ал. Квятковский, от которого однажды я услыхала загадочную фразу: "В то время, как идут все эти при­готовления, здесь личная храбрость одного может покончить все". Это был намек на Халтурина, который впоследствии рассказывал мне, что в Зимнем дворце ему однажды случилось быть наедине с государем, и удар молотка мог уничтожить его на месте».

1) Павел Петрович 3) Николай Павлович

2) Александр Павлович 4) Александр Николаевич

А10. Что из названного произошло в XIX веке?

1) упразднение патриаршества 3) провозглашение России империей

2) учреждение коллегий 4) отмена крепостного права

А11. Представители русской общественной мысли с конца 1830-х – 1850-х гг., считавшие, что Россия должна развиваться самобытным путем, а не следовать образцам ведущих европейских стран, назывались

1) западниками 3) славянофилами

2) социал-демократами 4) декабристами

А12. Укажите изменения, преобразования, которые были проведены во время Великих реформ 1860-1870-х гг.

A) отмена рекрутского набора в армию

Б) ограничение барщины тремя днями в неделю

B) создание губернских и уездных земств

Г) запрещение продавать крестьян без земли

Д) введение института присяжных заседателей

Укажите верный ответ

  1. АБГ 2) АВД 3) БВГ 4) ВГД


В1. Какие два из перечисленных ниже исторических деятелей XIX в. были авторами либеральных реформ в России?

1) С.Ю. Витте 3) Г.В. Плеханов 5) А.И. Герцен

2) М.М. Сперанский 4) Н.М. Карамзин

В2. Установите соответствие между фамилиями полковод­цев и названиями войн, в которых они прославились

Полководцы

Названия войн

1. П. И. Багратион, М.И. Кутузов

2. М. Д. Скобелев, И.В. Гурко

3. В. А. Корнилов, П.С. Нахимов

4. А.П.Ермолов, А.И. Барятинский

а) Крымская война 1853—1856 гг.

б) Кавказская война 1817 – 1864 гг.

в) Первая мировая война 1914—1918 гг.

г) русско-турецкая война 1877- 1878 гг.

д) Отечественная война1812 г.

В3. Какие три понятия возникли в связи с проведением Крестьянской реформы 1861 г.?

1) временнообязанные крестьяне

2) барщина

3) отрезки

4) местничество

5) оброк

6) выкупные платежи

В4. Прочтите отрывок из «Очерков истории русской культуры» и напишите, как называли художников, входивших в указанное товарищество.

«Устав нового объединения был утвержден 2 ноября 1870 г. "Товарищество имеет целью — значилось в нем — устройство, с надлежащего разрешения, во всех городах империи художественных выставок в видах: а) доставления возможностей желающим знакомиться с русским искусством и следить за его успехами, б) развития любви к искусству в обществе, в) облегчения для художников сбыта их произведений". Первая художественная выставка открылась 29 ноября 1871 г. в Петербурге. Вслед за первой выставкой в конце 1872 г. открылась вторая, и так на протяжении почти полувека. За это время выставки побывали в большинстве крупных городов России».


Часть С

«Он был консерватором, но "консерватором с прогрессом", способным к определенным умеренным реформам сверху, под­готовленным постепенно, без заигрывания с общественным мнением. Процессы, происходившие во время его царствова­ния, которые он в значительной степени инициировал, способ­ствовали созданию экономических основ нового общества, складыванию русской национальной культуры. Его царствование подготовило грядущие реформы после Крымской войны, когда дворянство и правящая элита страны оказались готовы поступиться рядом своих корпоративных пре­имуществ во благо России».

С1. О ком идет речь в документе? Какие реформы были проведены в России в этот пери­од? (Укажите не менее 2-х.)

С2. О каких грядущих реформах, проведенных после Крым­ской войны, идет речь?

Итоговый тест за курс истории России ХIХ века. Вариант 3

А1. Временнообязанное положение крестьян существовало в России в

1) 1857 -1895 гг. 3) 1863 - 1906 гг.

2) 1861 - 1883 гг. 4) 1894 — 1905 гг.

А2. Манифест 19 февраля 1861 г. об отмене крепостного права и «Положения о крестьянах, вышедших из крепостной зависимости» подписал

1) Александр I 3) Александр II

2) Николай I 4) Николай II

А3. Как называлось объединение музыкантов второй половины Х1Хв., выступавших за развитие русской национальной музыкальной культуры?

1) «Могучая кучка» 3) «Товарищество передвижников»

2) «Зеленая лампа» 4) «Мир искусства»

А4. Промышленный переворот в России начался

1) до отмены крепостного права

2) во время отмены крепостного права

3) до отмены временнообязанного состояния крестьян

4) во время проведения столыпинской аграрной реформы

А5. Деятельность каких исторических личностей относится к первой четверти Х1Х в .

А) М.М.Сперанский Г) В.И.Ленин

Б) М.А.Бакунин Д) К.П.Победоносцев

В) П.И.Пестель Е) Н.М.Карамзин

Укажите верный ответ

1) АБГ 2) АВЕ 3) БВГ 4) ГДЕ

А6. Прочтите отрывок из записок П. А. Кропоткина и укажите дату начала общественного движения

«Целью всех этих чтений и споров было разрешить вели­кий вопрос, стоявший перед молодежью: каким путем мо­жет она быть наиболее полезна народу? И постепенно она приходила к выводу, что существует лишь один путь. Нужно идти в народ и жить его жизнью. Молодые люди отправлялись поэтому в деревню как врачи, фельдшеры, народные учителя... Девушки сдали экзамены на народ­ных учительниц, фельдшериц, акушерок и сотнями шли в деревню, где беззаветно посвящали себя служению бед­нейшей части народа».

1) 1816 г. 2) 1825 г. 3) 1849 г. 4) 1874 г.

А7. Соединение русских армий под Смоленском, Тарутинский марш-маневр, сражение под Малоярославцем относятся к

1) Северной войне 1700—1721 гг.

2) Отечественной войне 1812 г.

3) Крымской войне 1853—1856 гг.

4) Первой мировой войне 1914—1918 гг.

А8. С проведением Военной реформы 1860 — 1870-х гг. связано появление понятия

1) народное ополчение

2) рекрутская повинность

3) стрелецкое войско

4) всесословная воинская по­винность

А9. «Вольными хлебопашцами» назывались крестьяне,

1) получившие в 1803 г. право на свободу за выкуп

2) получившие личную свободу в 1861 г.

3) отправлявшиеся с разрешения помещика на заработки

4) вышедшие из общины с землей в 1906 г.

А10. Одной из причин образования тайных обществ в России в 1816-1825 гг. было

1) стремление их участников расширить дворянское землевладение

2) влияние революционных событий в Европе

3) недовольство их участников намерением Александра I освободить крестьян от крепостной зависимости

4) стремление их руководителей отменить временнообязанное со­стояние крестьян

А11. Какие из перечисленных ниже понятий возникли в XIX в.?

A) «семибоярщина»

Б) аракчеевщина

B) славянофильство

Г) народовольцы

Д) опричнина

Е) бироновщина

Укажите верный ответ.

  1. АБЕ 2)АВД 3) БВГ 4) ГДЕ

А12. Прочтите отрывок из донесения военачальника и укажите дату войны, о событиях которой идет речь. «Войска защищали Севастополь до крайности, но более держаться в нем за адским огнем, коему город подвержен, было невозможно. Войска переходят на Северную сторону, отбив окончательно 27 августа шесть приступов из числа семи, поведенных неприятелем на Западную и Корабель­ную стороны, только из одного Корнилова бастиона не было возможности его выбить. Враги найдут в Севастополе одни окровавленные развалины».

1) 1806-1812 гг. 2) 1826-1828 гг. 3) 1853-1856 гг. 4) 1877-1878 гг.


В1.Установите соответствие между фамилиями государственных деятелей и проведенными ими реформами, преобра­зованиями, изменениями.

ГОСУДАРСТВЕННЫЕ ДЕЯТЕЛИ

ПРЕОБРАЗОВАНИЯ, ИЗМЕНЕНИЯ, РЕФОРМЫ

1) С. Ю.Витте

A) разрушение общины

2) П. Д. Киселев

Б) реформа управления государ­ственными крестьянами

3) Е.Ф. Канкрин

B) учреждение военных поселений

4) А. А. Аракчеев

Г) денежная реформа, введение серебряного рубля


Д) введение винной монополии

В2. Прочтите отрывок из сочинения историка и напишите фамилию ученого первой половины XIX в., который cyмел «...несмотря на положение непризнанного учёного, в котором он находился всю свою жизнь, совершить в научной области грандиозный подвиг — создать неевклидову геометрию, а в области общественной и организационной создать... один из лучших университетов — Казанский университет...»

В3. Выберите из списка военные события, относящиеся к XIX в.

1) сражение под Полтавой

2) Тарутинский марш-маневр

3) Бородинское сражение

4) оборона Севастополя

5) поражение России под Нарвой

6) взятие А.В. Суворовым турецкой крепости Измаил

В4. С какими из перечисленных ниже стран воевала Россия в XIX в.? Укажите две страны из пяти предложенных.

1) Франция 3) Великобритания 5) Италия

2) Турция 4) США


Часть С

Из воспоминаний очевидца событий М. М. Ломова, в 1820-е гг. учителя в Пензенской гимназии, в 1830-е гг. служащего III отделения

«Во весь день, кроме войск, толпилось много народу на Адмиралтейской и Сенат­ской площадях... Из народа почти никто не участвовал в бунте...»

Из дневника императрицы Александры Федоровны

«Подлая чернь тоже была на стороне мя­тежников; она была пьяна, бросала камня­ми, кричала...»

Из письма Н. М. Карамзина

«Новый император показал неустраши­мость и твердость. Первые два выстрела рас­сеяли безумцев с «Полярного звездою» — Бестужевым, Рылеевым и достойными их клевретами... Я, мирный историограф, алкал пушечного грома, будучи уверен, что не было иного способа прекратить мятеж».

C1. О каком событии идет речь в приведенных от­рывках? Определите дату (число, месяц, год) этого события и название города, в котором это событие произошло.

C2. Каковы были итоги описываемого в источни­ках события?

Выбранный для просмотра документ Тест «Дворцовые перевороты».doc

библиотека
материалов

Тест «Дворцовые перевороты»


1. В каком ряду указаны даты дворцовых переворотов?

1. 1547г., 1598г.

2. 1610г., 1613г.

3. 1741г., 1762г.

4. 1796г., 1810г.

2. Главную роль в дворцовых переворотах играла(и):

1. стрельцы

2. представители старой родовой аристократии

3. дворянская гвардия

4. казаки

3. Кондиции – это:

1. условия вступления на престол Анны Ивановны, выдвинутые Верховным тайным советом.

2. условия прохождения службы в русской армии, принятые при Анне Ивановне.

3. свод правил поведения в дворянском кругу.

4. название одной из глав «Домостроя».

4. "Манифест о вольности дворянства":

1.освободил дворян от обязательной службы государству

2. стирал грань между родовой и "новой" дворянской знатью

3. ликвидировал разницу между дворянским и боярским землевладением

4. сокращал срок дворянской службы на 25 лет

5. Первым министром при Екатерине I был:

1. Д.М.Голицын

2. П.И.Ягужинский

3. П.А.Толстой

4. А.Д.Меншиков

6. Попытка ограничить абсолютную власть российского монарха была предпринята при вступлении на престол:

1. Екатерины I

2. Анны Иоанновны

3. Елизаветы Петровны

4. Петра III

7. Документ, на основании которого завершилось формирования дворянства как самого привилегированного сословия:

1. указ о единонаследии

2. Табель о рангах

3. Манифест о вольности дворянства

4. Жалованная грамота дворянству

8. Расположите в хронологической последовательности правителей эпохи дворцовых переворотов:

1. Пётр II 2. Пётр III 3. Иван IV 4. Екатерина I 5. Екатерина II 6. Елизавета Петровна.

9. Соотнесите имя правителя и орган власти, созданный при нём:

1) Пётр I а) Верховный тайный совет

2) Анна Ивановна б) Кабинет министров

3) Екатерина I в) Сенат





Выбранный для просмотра документ Тест Крымская война 8 класс.doc

библиотека
материалов

Тест по теме «Крымская война»

1. Выберите дату правления Николая I:
а) 1801-1825; б) 1825-1855; в) 1762-1796.
2. Укажи годы, когда проходила Крымская война:
а) 1853-1855 гг.; б) 1855-1856 гг.; в) 1853-1856 гг.

3. В Европе Крымскую войну называли:

а) Северной; б) Восточной; в) Западной.

4. На стороне Турции выступили:

а) Англия; б) Пруссия; в) Франция; г) Австрия; д) Сардиния; е) Испания; ж) Испания.

5. Когда произошло Синопское сражение?

а) 18 ноября 1853 г.; б) 18 октября 1853 г.; в) 8 ноября 1853 г.

6. Кто командовал русской эскадрой в Синопском сражении?
а) В.И. Истомин; б) В.А. Корнилов; в) П.С. Нахимов. 7. Кто возглавил оборону Севастополя?
а) В.А. Корнилов и П.С. Нахимов; б) А.С. Меньшиков и И.Д. Горчаков; в) Э.И. Тотлебен и С.А. Хрулев.

8. Сколько месяцев длилась оборона Севастополя?

а) 10; б) 11; в) 12. 9. Как звали первую в русской армии сестру милосердия?

а) Даша Крымская; б) Маша Севастопольская; в) Даша Севастопольская. 10. Падение Севастополя предрешило поражение России в Крымской войне. Когда это произошло?
а) 1853 г; б) 1854 г.; в) 1855 г.
11. Какова судьба Черноморской эскадры русского флота в Крымской войне?
а) была разбита Турецким флотом в Синопской бухте;
б) укрылась в портах Черноморского побережья Кавказа; в) была затоплена у входа в Севастопольскую бухту. 12. Кто из великих русских врачей участвовал в обороне Севастополя?
а) С.И. Боткин; б) Н.И. Пирогов; в) Н.В. Склифосовский. 13. Как звали героя – матроса Севастопольской обороны, подвиги которого описал в своих Севастопольских рассказах Л.Н. Толстой?
а) Петр Кошка; б) Иван Гаврилов; в) Семен Шеин.

14. Установите последовательность событий:

а) Сдача Севастополя; б) Синопское сражение; в) Смерть В.А.Корнилова; г) высадка англо-французского десанта в Евпатории; д) подписание Парижского мирного договора.

15. Какое имя выпадает из общего логического ряда:

а) Корнилов; б) Нахимов; в) Ермолов. 16. Каковы были условия Парижского мирного договора?

а) Россия выплачивала странам-победительницам контрибуцию в размере 50 млн рублей;

б) России запрещалось иметь торговый и рыболовецкий флот на Черном море;

в) Черное море объявлялось нейтральным. 17. Кризис Николаевской системы проявился в:
а) крахе финансовой системы; б) отсталости военной техники; в) доходности сельского хозяйства.
18. Николай I понимал, что главной причиной, мешающей развитию страны, была:
а) бездарность чиновников; б) крепостное право; в) несовершенство управленческого аппарата.
19. Кто изображён на портретах?

А. hello_html_m6a55cc4d.jpg Б. hello_html_m662e7093.jpg В. hello_html_1a9afd6f.jpg Г. hello_html_m4245e52.jpg

Ключ к тесту:

1-б

2-в

3-б

4-а,в,д

5-а

6-в

7-а

8-б

9-в

10-в

11-в

12-б

13-а

14-б г в а д

15-в

16-в

17-б

18-б

19-А. Николай I, Б. В.А. Корнилов, В. П.С.Нахимов, Г. П.М. Кошка

Выбранный для просмотра документ Тест Либеральные реформы 8 класс.docx

библиотека
материалов

«Либеральные реформы 60 – 70-х гг. XIX века». Вариант 1

1.Какая реформа была проведена позже других?

А) земская Б) городская В) военная Г) судебная

2. Какие крестьяне считались «временнообязанными»?

А) не заключившие выкупные сделки со своими помещиками после объявления реформы;

Б) крестьяне сибирских губерний;

В) государственные крестьяне.

3. Что такое отрезки?

А) Часть крестьянского надела, оказавшаяся «лишней» по сравнению с установленной в 1861г. нормой;

Б) Земля, которую отрезали у помещиков в пользу крестьян;

В) Земля, которой наделялись крестьяне по реформе 1861 г.

4. Какой срок был установлен для внесения крестьянами выкупных платежей за землю?

А) 49 лет Б) 59 лет В) 70 лет Г) в течение жизни крестьянина

5. Городское самоуправление ведало:

А) охраной общественного порядка

Б) обладало всей полнотой власти

В) занималось в основном политическими вопросами

Г) исключительно хозяйственными вопросами

6. Согласно положениям судебной реформы:

А) вводилась зависимость судей от административных властей

Б) судебный процесс объявлялся гласным и состязательным

В) высшей судебной инстанцией являлся император

Г) провозглашалось неравенство сословий перед законом

7. Главной целью военной реформы 1874 г. было:


А) замена устаревшего вооружения;

Б) замена парусного флота паровым;

В) создание крупных обученных резервов при ограниченной численности армии;

Г) введение всеобщего военного обучения;

Д) верно А и Б.


8. Согласно положениям военной реформы:

А) вводились рекрутские наборы

Б) отменялись военные поселения

В) лица дворянского сословия освобождались от призыва

Г) вводилась всеобщая воинская повинность

9. Согласно реформе в области просвещения в 60-е гг. XIX века:

А) вводилось обязательное начальное образование

Б) было положено начало женскому среднему образованию

В) прекращался доступ в образовательные учреждения детей из низших сословий

Г) отменялась автономия университетов

10. Какое утверждение верно?

А) при выборах в органы местного самоуправления отсутствовал имущественный и возрастной ценз

Б) согласно военной реформе происходило перевооружение армии и флота

В) по судебной реформе мировых судей назначал император

Г) деятельность городских органов самоуправления была независима от государства

11. Отметьте реформы, осуществлённые в 60-70-е гг. 19 века:


А) отмена крепостного права;

Б) введение земств;

В) введение всесословной воинской повинности;

Г) создание Свода законов;

Д) введение суда присяжных;

Е) создание Государственного совета;

Ж) создание мирового суда;

З) создание системы военных поселений;

И) предоставление университетам широкой автономии;

К) создание всероссийского выборного законодательного собрания;

Л) введение рекрутских наборов в армию.


12. Напишите пропущенное понятие (термин):

Деньги, выплачивавшиеся бывшими крепостными и удельными крестьянами по условиям Крестьянской реформы 1861 г. в рассрочку на 49 лет для погашения ссуды, предоставленной государством бывшим владельцам в качестве выкупа за надельную землю, называются ________________________.

«Либеральные реформы 60 – 70-х гг. XIX века». Вариант 2

1. Не является причиной отмены крепостного права:

  1. Социально-экономическое отставание России от европейских стран;

  2. Массовое крестьянское движение;

  3. Отрицательное отношение к крепостному праву Николая 1;

  4. Поражение России в Крымской войне.

2. С момента публикации законоположений 19 февраля 1861 года крестьяне получили:

А) статус свободных сельских обывателей;

Б) гражданские права;

В) возможность в каждом помещичьем имении объединяться в сельское общество с выборным старостой;

Г) верно А и Б;

Д) верно всё указанное.

3. Органы местного самоуправления согласно земской реформе:

А) обладали политической властью

Б) решали вопросы местного хозяйственного значения

В) формировались через прямые выборы

Г) вводились повсеместно на всей территории Российской империи

4. Закон о земском управлении был утверждён 1 января 1864 г. Земства учреждались для:

А) руководства строительством и содержанием местных дорог, школ, больниц;

Б) организации агрономической, а в неурожайные годы и продовольственной помощи населению;

В) сбора статистических сведений;

Г) верно всё указанное;

Д) верно А и Б.

5. Отметьте реформы, осуществлённые в 60-70-е гг. 19 века:


А) отмена крепостного права;

Б) введение земств;

В) введение всесословной воинской повинности;

Г) создание Свода законов;

Д) введение суда присяжных;

Е) создание Государственного совета;

Ж) создание мирового суда;

З) создание системы военных поселений;

И) предоставление университетам широкой автономии;

К) создание всероссийского выборного законодательного собрания;

Л) введение рекрутских наборов в армию.


6. Согласно судебной реформе мелкие уголовные и гражданские дела рассматривались:

А) окружным судом Б) судебной палатой В) мировым судом Г) Сенатом

7. Согласно положениям судебной реформы:

А) отменялась гласность и состязательность судебного процесса

Б) отменялись особые суды для крестьян, духовенства и военных

В) высшей судебной инстанцией являлся Сенат

Г) судьи и присяжные заседатели назначались губернатором

8. Согласно положениям военной реформы:

А) вводился 25-летний срок службы

Б) создавалась наемная армия

В) сокращался срок службы в зависимости от уровня образования

Г) сохранялись телесные наказания в армии

9.Согласно реформе в области просвещения в 60-е гг. XIX века:

А) вводилось бесплатное среднее и высшее образование

Б) запрещалось развитие женского образования

В) восстанавливалась автономия университетов

Г) вводилось обязательное начальное образование

10. Какое утверждение верно?

А) по военной реформе в армии вводились телесные наказания

Б) реформа в области просвещения вводила обязательное восмилетнее образование

В) по судебной реформе судьи всех уровней назначались императором

Г) по городской реформе думы становились всесословными выборными органами власти

11. Как назывался договор помещика с крестьянином о размере надела и условиях выкупной сделки:

  1. Манифест

  2. Уставная грамота

  3. Дарственный надел

  4. Трудовой договор


12. Напишите пропущенное слово:

____________________, назначаемые Сенатом из числа местных помещиков, должны были регулировать и контролировать выкупные сделки, составлять уставные грамоты.

 

Выбранный для просмотра документ Тест Отечественная война 1812 г..doc

библиотека
материалов

Тест «Отечественная война 1812 г. и заграничные походы русской армии»

1. Выберите правильный ответ:

а) дата вторжения войск Наполеона на территорию России:

1) 20 ноября 1805 г. 3) 22 июня 1812 г.

2) 12 июня 1812 г. 4) 26 августа 1812 г.

б) основной замысел Наполеона состоял в том, чтобы:

1) захватить Москву, Петербург, Киев

2) разгромить армии русских по одиночке

3) разбить русскую армию вблизи границы

4) не вступать в генеральное сражение

в) для решения проблем послевоенного устройства Европы был созван конгресс в городе:

1) Берлине 3) Вене

2) Москве 4) Троппау

г) военное формирование, создаваемое на доброволь­ных началах в помощь войскам, называется:

1) полурегулярным войском

2) партизанами

3) фуражирами

4) ополчением

д) целью Заграничного похода русской армии было:

1) окончательное изгнание врага из пределов России

2) освобождение Европы

3) устранение союзников Наполеона

4) пленение и суд над Бонапартом

е) в созданный Священный союз первоначально вошли:

1) Россия, Пруссия, Австрия, Великобритания

2) Россия, Пруссия, Австрия

3) все европейские страны

4) Россия, Англия, Турция

2. Установите соответствие:

а) 1 -я армия

б) 2-я армия

в) 3-я армия

1) П. И. Багратион

2) А. П. Тормасов

3) М. И. Кутузов

4) М. Б. Барклай-де-Толли


3. Укажите принцип образования ряда:

Д. Давыдов, А. Фигнер, Г. Курин, В. Кожина

4. Выберите верные утверждения:

а) причины поражения наполеоновских войск в России:

1) всенародный характер войны со стороны России

2) освободительная война в Европе

3) полководческий талант русских главноко­мандующих

4) зимние морозы

5) нежелание Наполеона отменить крепостное право в России

б) задачи Священного союза:

1) обеспечение мира в Европе

2) охрана нерушимости границ европейских стран

3) освобождение Европы от власти Наполеона

4) подавление революционного движения

5) противостояние Великобритании

5. Установите хронологическую последовательность событий:

а) сражение под Малоярославцем

б) «Битва народов» под Лейпцигом

в) Венский конгресс

г) вступление русских войск в Париж

д) Смоленское сражение

е) битва под Бородино

6. О чем идет речь?

«Самое страшное из всех моих сражений... Французы в нем показали себя достойными одержать, победу, а русские оказались достойными быть непобедимыми». _________________________________________________

Выбранный для просмотра документ тестирование по теме «Россия при Петре I».doc

библиотека
материалов

Тестирование по теме «Россия при Петре I». Вариант 1

Выберите правильный ответ:

1. Азовские походы Петра I:

а) 1687, 1689 гг. в) 1697, 1698 гг.

б) 1695, 1696 гг. г) 1698, 1700 гг.

2. Северная война - это:

а) война за выход к северным морям

б) война между Россией и всеми северными странами

в) война между Россией и Швецией

г) война между Россией и Турцией

3. Первое столкновение России со Швецией в Север­ной войне произошло:

а) под Нарвой

б) под Дерптом

в) около крепости Мариенбург

г) у крепости Нотебург

4. 1714, 1720 — это годы:

а) наиболее крупных морских сражений Северной войны

б) народных восстаний

в) проведения областной реформы

г) осуществления денежкой и налоговой реформы

5. Сражение, названное Петром I "матерью Полтавской баталии", произошло:

а) под Нарвой

б) у острова Гренгам

в) под Дерптом

г) у деревни Лесной

6. Северная война завершилась подписанием:

а) Зборовского мира

б) Андрусовского перемирия

в) Ништадтского мира

г) Бахчисарайского мира

7. Отличие системы коллегий от приказов:

а) наличие большого количества коллегий, управ­ляющих отдельными областями

б) коллективное принятие решений дел

в) полная независимость коллегий от царской власти

г) право президента коллегии принимать реше­ние дел

8. Основной прямой налог, взимавшийся с мужско­го населения податных сословий вне зависимости от возраста:

а) подворная подать

б) поземельная подать

в) подушная подать

г) денежный оброк

9. Как называлась повинность по предоставлению от каждого сословия граждан на военную службу?

а) рекрутская

б) ямская

в) подушная

г) протекционная

10. Ярко выраженный национальный характер носи­ло восстание:

а) Астраханское

б) башкирское

в) под руководством К. А. Булавина

г) Соловецкое

11. С какой целью при Петре 1 крестьян стали приписывать к мануфактурам?

а) обеспечить промышленность рабочей силой

б) обеспечить армию нужным количеством солдат

в) облегчить положение помещичьих крестьян

г) заставить всех дворян служить в армии

12. .Политикой протекционизма называется…

а) захват новых территорий

б) освоение новых посевных площадей

в) превышение ввоза товара над вывозом

г) поддержка отечественных предпринимателей и купцов

13. Восстановите последовательность событий:

а) Табель о рангах

б) Великое посольство

в) Прутский поход

г) двоецарствование

д) создание коллегий

е) Астраханское восстание

14. Восстановите последовательность событий.

Сражения Северной войны:

а) Гангут; б) Лесная; в) Нарва; г) Гренгам ; д) Нотебург; е) Полтава

15. Что является лишним в ряду?

Народные выступления в первой четверти XVIII в.: Астраханское восстание, Медный бунт, восстание под предводительством К. А. Булавина, башкирское восстание.

16. Что является лишним в ряду?

С целью укрепления вооруженных сил при Петре I были предприняты меры:

а) создана регулярная армия

б) вооружение стало закупаться за границей

в) были построены мануфактуры для обеспечения армии боеприпасами

г) были разработаны новые военные и морские уставы

17. Установите соответствие между термином и определением:

1. Импорт

2. Экспорт

3. Мануфактура

4. Меркантилизм

5. Приписные крестьяне

6. Рекрутские наборы

7. Регулярная армия

8. Великое посольство

9. Абсолютная монархия

А. Постоянная, профессионально обученная армия.

Б. Вывоз товара за границу.

В. Длительное путешествие за границу с целью поиска союзника.

Г. Ввоз товара в страну.

Д. Повинность, связанная с набором в армию.

Е. Предприятие, основанное на ручном труде.

Ж. Политика поддержки отечественной продукции и торговли.

З. Крестьяне, купленные заводовладельцем для работы на мануфактуре.

И. Форма правления, при которой власть сосредотачивалась в руках монарх




Тестирование по теме «Россия при Петре I». Вариант 2

Выберите правильный ответ:

1. Какова была главная официальная цель Великого посольства в 1697-1698 гг.?

а) организация единого союза европейских христианских государств против Польши и Германии;

б) организация единого союза европейских христианских государств Против Франции и Италии;

в) организация единого союза европейских христианских государств против Крымского ханства и Турции.

2. Северная война шла в период:

а) 1700—1708 гг.

б) 1705—1714 гг.

в) 1718—1720 гг.

г) 1700—1721 гг.

3. Первый военный успех Петра I:

а) взятие турецкой крепости Азов

б) разгром шведского корпуса под Дерптом

в) взятие крепости Нотебург

г) победа у деревни Лесная

4. В результате Северной войны Россия получила:

а) Финляндию

б) выход в Северное море

в) выход в Балтийское море

г) Новгородские земли

5. В ходе военной реформы была (о):

а) сформирована наемная армия

б) увеличено количество стрелецкого войска

в) создана регулярная армия

г) усилена роль дворянского ополчения

6. Документ, определивший в первой четверти XVIII в. порядок системы чинов и порядок продвижения по службе государственной и военной службе:

а) указ о единонаследии

б) Табель о рангах

в) Генеральный регламент

г) Устав воинский

7. Центральное место в системе управления зани­мал (а):

а) Сенат

б) Тайная полиция

в) губернатор

г) Юстиц-коллегия

8. Особенность мануфактурного производства в России:

а) использование труда крепостных крестьян

б) преобладание частных мануфактур над госу­дарственными

в) использование труда наемных рабочих

г) наличие большого количества мануфактур, при­надлежащих иностранцам

9. Самое крупное народное выступление в первой четверти XVIII в.:

а) восстание под предводительством С. Т. Разина

б) Соловецкое восстание

в) волнения работных людей на уральских заводах

г) восстание под руководством К. А. Булавина

10. Ассамблеей называли:

а) смотр войск

б) собрание-бал с участием женщин

в) заседание Сената

г) заседание коллегий

11. Значение реформ Петра Первого состояло в том, что

А) были созданы регулярная армия и флот

б) произошел рост мануфактурного производства

в) получили развитие наука и образование

г) верны все ответы

12. С какой целью подворная подать была заменена подушной?

А. набрать рекрутов в армию

Б. облегчить положение крестьян

В. увеличить налоговые поступления в казну

Г. заставить дворянство платить налоги

13. Ухудшение положения крестьян в начале 18 в. объясняется:

а) приписыванием к мануфактурам

б) возросшими государственными повинностями

в) мобилизацией на строительство флота и Санкт-Петербурга

г) верны все ответы

14. Итогом Северной войны было:

а) выход в Балтийское море

б) провозглашение России империей

в) война между Россией и Турцией

г) верны ответы а и б

15. Петербург основан в:

а) 1703 г.;

б) 1705 г.;

в) 1702 г;

г) 1706 г.

Выберите правильные ответы.

16. Причины народных восстаний в первой четверти XVIII в.:

а) длительная Северная война

б) усиление приказной волокиты

в) введение новых государственных повинностей и налогов

г) закрепощение крестьян

д) создание регулярной армии, потребовавшей еже­годных рекрутских наборов

е) церковный раскол и появление старообрядчества

ж) пренебрежительное отношение к традициям и обычаям народов, жившим в Поволжье, Приуралье и Сибири

з) введение европейских традиций, обрядов, по­рядков

и) меры, ограничивающие казачью вольность

17. Установите соответствие между термином и определением.

1. Импорт

2. Экспорт

3. Мануфактура

4. Меркантилизм

5. Приписные крестьяне

6. Рекрутские наборы

7. Регулярная армия

8. Великое посольство

9. Абсолютная монархия

А. Постоянная, профессионально обученная армия.

Б. Вывоз товара за границу.

В. Длительное путешествие за границу с целью поиска союзника.

Г. Ввоз товара в страну.

Д. Повинность, связанная с набором в армию.

Е. Предприятие, основанное на ручном труде.

Ж. Политика поддержки отечественной продукции и торговли.

З. Крестьяне, купленные заводовладельцем для работы на мануфактуре.

И. Форма правления, при которой власть сосредотачивалась в руках монарх










Подайте заявку сейчас на любой интересующий Вас курс переподготовки, чтобы получить диплом со скидкой 50% уже осенью 2017 года.


Выберите специальность, которую Вы хотите получить:

Обучение проходит дистанционно на сайте проекта "Инфоурок".
По итогам обучения слушателям выдаются печатные дипломы установленного образца.

ПЕРЕЙТИ В КАТАЛОГ КУРСОВ

Краткое описание документа:

Подборка тестовых заданий по истории России 18-19 веков содержит тесты по следующим темам:

-    «Россия при Петре I»

-    «Дворцовые перевороты»

-    «Отечественная война 1812 г.»

-    «Крымская война 1853 – 1856 гг.»

-    «Либеральные реформы 60-70-х гг ХIХ в.»

-    Итоговый тест по курсу истории России ХIХ в.

 

Представленные материалы можно использовать для проверки знаний учащихся об основных событиях и явлениях истории нашего государства 18 - 19 веков. Тесты содержат задания различного характера: выбор одного или нескольких правильных ответов; установление соответствия или последовательности событий;  выбор верного утверждения из нескольких предложенных; определение пропущенного в определении понятия;  вопросы по историческому источнику; задания, содержащие графическую информацию. 


Автор
Дата добавления 08.02.2015
Раздел История
Подраздел Тесты
Просмотров7091
Номер материала 372052
Получить свидетельство о публикации
Похожие материалы

Включите уведомления прямо сейчас и мы сразу сообщим Вам о важных новостях. Не волнуйтесь, мы будем отправлять только самое главное.
Специальное предложение
Вверх