1103905
столько раз учителя, ученики и родители
посетили сайт «Инфоурок»
за прошедшие 24 часа
+Добавить материал
и получить бесплатное
свидетельство о публикации
в СМИ №ФС77-60625 от 20.01.2015
Дистанционные курсы профессиональной переподготовки и повышения квалификации для педагогов

Дистанционные курсы для педагогов - курсы профессиональной переподготовки от 1.410 руб.;
- курсы повышения квалификации от 430 руб.
Московские документы для аттестации

ВЫБРАТЬ КУРС СО СКИДКОЙ ДО 90%

ВНИМАНИЕ: Скидка действует ТОЛЬКО до конца апреля!

(Лицензия на осуществление образовательной деятельности №038767 выдана ООО "Столичный учебный центр", г.Москва)

ИнфоурокРусский языкТестыТесты по обособленным членам предложения

Тесты по обособленным членам предложения

библиотека
материалов
Скачать материал целиком можно бесплатно по ссылке внизу страницы.

Тест по обособлению 1 вариант


1. Выпишите пример с обособленным определением

1. Профессия, оставляя в человеке свой отпечаток, придает ему своеобразие.

2. Семья имела свое священное дерево, растущее здесь же около дома.

3. Повара приехали вовремя, прихватив с собой свои лучшие достижения.

4. Адмирал быстро нагнулся, стараясь поднять художника, но тот только простонал.


2. В каком варианте все знаки препинания

указаны верно?

Психологи (1) изучающие межличностные отношения (2) придают большое значение знакам внимания (3)способным успокаивать и оказывать (4) моральную поддержку.

А) 1,2,3,4. б) 1,2. в) 3,4. г) 1,2,3.


3.Укажите пример с пунктуационной ошибкой

1.Сколько у нас таких деревенек, забытых и полузаброшенных!?

2. Растущая рядом фиалка, в надетом гномиковом колпачке допивает капельку.

3. Жаворонок, ясновидец весны, вдохновляет сельчан на легкий труд.

4. Маленькая дождинка, упавшая в лужу, разводит большие круги.


4.Объясните постановку запятых.

  1. Я, ошеломленный, ничего не понимал.

  2. Веселые и довольные, они шли рядом.


3. Впереди шли горы, высокие и далекие.

  1. Все звезды, мелкие и крупные, были ярки и чисты на ночном небосклоне.


5. Овеянные первой оттепелью, хорошо пахнут вишневые сады.

6. Довольный услышанным, Иванов улыбался хитро в усы.


  1. Относится к личному местоимению

  2. Относится к личному местоимению

  3. Однородные определения

  4. Однородные определения

  5. Обстоятельственное значение (так как)

  6. Обстоятельственное значение (так как)



5. Найдите предложения, в которых есть обособленные определения (знаки препинания не расставлены).

1)    Мы стояли отрешенные и угрюмые.
2)    Утомленный долгой речью я закрыл глаза и зевнул.
3)    Ели они рыбу жареную, вяленую и соленую, а пили воду и мед старый, выстоянный.
4)    Павел пошел домой грустный, усталый.
5)    В урочный час наш Павел пригожий и разряженный уже на широкой лестнице графини.


6. В каких случаях одиночное определение не обособляется (знаки препинания не расставлены)?

1)    В завтрашний день мы сильные смотрим спокойно.
2)    Но ты взыграл неодолимый и стая тонет кораблей.
3)    Прилетели яркие бабочки и кружились около фонаря.
4)    Взволнованный я бросился в кресло.
5)    В немилый город брошенное тело не радо солнцу.


7. Найдите предложения с обособленными приложениями.

1)    Через две минуты он, в недорогом костюме цвета небесной лазури, с узким галстуком, бесшумно проскользнул в кабинет.
2)    Семинарист Кир Иорданский, сын псаломщика, влюбился, приехав на каникулы, в Саню Диесперову, дочь заштатного священника.
3)    Тут и меня, старика, не забыли.
4)    У избы Василия Аксенова, прозвищем Лапа, валялась перевернутая вверх ральниками соха.
5)    Весь облик Аркадиева дяди, изящный и породистый, сохранил юношескую стройность.

8. Определите, чем является выделенное слово в предложении.

То был пустыни вечный гость, МОГУЧИЙ БАРС.

1)    обособленное согласованное определение
2)    обособленное несогласованное определение
3)    обособленное приложение.

9.Найдите предложения, в которых неправильно обособлены деепричастные обороты.

1)    Князь Андрей, сделав распоряжение об отъезде, ушел в свою комнату.
2)    Синий вечер опускаясь пологом, идет с востока.
3)    Она стояла, отвернувшись к окну, и всхлипывая.
4)    Жизнь устроена так дьявольски искусно, что не умея ненавидеть, невозможно искренне любить.
5)    Ощупывая ногами дно, Григорий по пояс окунулся в воду.

10. Установите причину обособления обстоятельства в предложении.

Несмотря на разницу характеров и кажущуюся суровость Артема, братья крепко любили друг друга.

1)    деепричастный оборот
2)    существительное с предлогом


11. Определите способ выражения обособ­ленного согласованного определения.

1.  Там церковь, не похожая ни на одну из прежних (С. Бородин).

2.  Некошеные травы, начинающие по-осеннему бу­реть, роняли капли росы (М. Рапов).

а)  Причастный оборот.

б) Прилагательное с зависимыми словами.

в) Одиночное прилагательное


12. Установите причину обособления прило­жения.

Одноглавая церковка напоминала Царевну-Лебедь, чудесную девушку из сказки Пушкина (Г. Гребнев).

а)  Приложение относится к личному местоимению.

б)  Приложение выражено нарицательным суще­ствительным с зависимыми словами и стоит по­сле определяемого слова.

в)  Приложение распространено, относится к име­ни собственному и стоит после определяемого слова.

г)  Приложение стоит впереди определяемого сло­ва и имеет дополнительный обстоятельственный оттенок.

  

13. Обособляется ли приложение, стоящее впереди определяемого слова?

Сын лесника он родился и вырос в лесу, с малых лет занимался охотой (А. Новиков-Прибой).

а) Да, так как стоит впереди определяемого слова и имеет дополнительный оттенок в значении; соответственно на письме выделяется запя­тыми.

б)  Да, так как относится к личному местоимению; соответственно на письме выделяется запя­тыми.

в)  Нет, так как стоит впереди определяемого сло­ва; соответственно на письме запятыми не вы­деляется.


Тест по обособлению. 2 вариант


1. Выпишите пример с обособленным приложением

1.Счастливый век великих достижений… а вспомнишь ли ты нас, грядущий исполин?

2. Мой товарищ, ученик 8 класса, выдвинут в сборную по футболу.

3. Люблю я грусть твоих просторов, мой милый край, святая Русь!

4. Разнообразные обряды, совершаемые в этой стране, привлекают многих туристов.


2. Укажите, на месте каких цифр должны быть

запятые ?

  1. Дорога шла вдоль леса (1) наполненного птичьими песнями(2)и грибными запахами. Приятно пахнущие по вечерам(3) фиалки (4) наполняли веранду сладким ароматом.

А) 1. Б) 1,2, 3, 4. в) 1,2. г) 1, 3


3. Объясните постановку запятых.

  1. Я, ошеломленный, ничего не понимал.

  2. Веселые и довольные, они шли рядом.

3. Впереди шли горы, высокие и далекие.

  1. Все звезды, мелкие и крупные, были ярки и чисты на ночном небосклоне.

5. Овеянные первой оттепелью, хорошо пахнут вишневые сады.

6. Довольный услышанным, Иванов улыбался хитро в усы.


  1. Относится к личному местоимению

  2. Относится к личному местоимению

  3. Однородные определения

  4. Однородные определения

  5. Обстоятельственное значение (так как)

  6. Обстоятельственное значение (так как)

4. Найдите предложения, в которых выделенные обстоятельства места и времени являются уточняющими членами предложения (знаки препинания не расставлены).

1)    На другой день в 11 часов утра Вронский выехал на станцию встречать мать.
2)    Здесь курятся сизой растительностью склоны гор и по белым развалинам старой академии ползут и переплетаются бечевки мелколистного растения с могильно-черными ягодами.
3)    В начале июня часто шли необычные для лета дожди.
4)    А вдалеке за ширью снежной тают лазурью сизой розовые струи под кровлями.
5)    Вот здесь позади церкви стояла заброшенная усыпальница князей Вельских


5. Найдите предложения, в которых неправильно расставлены знаки препинания.

1)    Волошин не раз видел этого высокого, согбенного старика, облаченного в длинную холщовую рубаху, лохматого, хмурого и немногословного.
2)    В углу моей дачи стояла кадушка полная воды.
3)    Барручи не слушал ее и через какие-нибудь пять минут красный от натуги, снова уже был с тачкой у оврага.
4)    Но Родим, обычно казавшийся неповоротливым и медлительным, на этот раз опередил коня.

6. Найдите предложения с обособленными несогласованными определениями.

1)    Трамвай, направлявшийся к стадиону, был переполнен.
2)    Я, случайный, бедный, тленный, может быть, любим.
3)    В лунном свете, с распахнутой на груди шубой, он казался молодым.
4)    Я смотрел на всемогущего человека, в золотом халате, с серебряным пистолетом и кинжалом за серебряным поясом, и толкал, забывшись, друга локтем.
5)    Ты, другая, немая, безликая, притаилась, колдуешь в тиши.

7. Определите, чем являются выделенные слова в предложении.
Как человек замечательно УМНЫЙ (1), он, БАЗАРОВ (2), не встречал себе равного.

1)    1 — обособленное согласованное определение, 2 — обособленное приложение.
2)    1 и 2 — обособленные приложения.
3)    1 и 2 — обособленные несогласованные определения.
4)    1 — обособленное согласованное определение, 2 — обособленное несогласованное определение.

8. Установите причину обособления приложения в предложении.
Сыны любимые победы, сквозь огнь окопов рвутся шведы.

1)    относится к личному местоимению
2)    относится к нарицательному существительному и стоит после него
3)    относится к нарицательному существительному и отделено от него другими словами
4)    относится к собственному имени и стоит после него.

9. Какое суждение неверно?
1)    Обособленные обстоятельства чаще всего выражаются деепричастными оборотами, одиночными деепричастиями, существительными с характерными предлогами.
2)    Обстоятельства,   выраженные   деепричастным оборотом, обособляются, если стоят после сказуемого.
3)    Обстоятельства, выраженные одиночным деепричастием, обособляются в том случае, если сохраняют глагольное значение. 
4)    Всегда обособляются обстоятельства, если они выражены конструкциями с предложными сочетаниями НЕСМОТРЯ НА, НЕВЗИРАЯ НА.

10. Найдите предложения, в которых одиночное деепричастие не обособляется (знаки препинания не расставлены).
1)    За чертой не всходя томилось солнце.
2)    Он молча повесил шинель на гвоздь.
3)    Да, мужчины любят вот таких женщин, ярких и шумных, которые не задумываясь бросают легкие двусмысленные словечки.
4)    Солнце только что встало и лежало блистая на краю степи.

11. Установите причину обособления обстоятельства в предложении.
Крестьянин шел, понурив голову (1), не смотря ни вправо, ни влево (2).

1)    1 — деепричастный оборот, 2 — существительное с предлогом.
2)    1 — одиночное деепричастие, 2 — деепричастный оборот.
3)    1 и 2 — деепричастный оборот.

12. В каком примере нужно обособить одиночное определение?

А. Власть над землей вам молодым дана.

Б. Дружеский шепот реки оказал мне настоя­щую услугу.

В. Испытанная мною тревога разогнала мой сон.

Г. Изумленный прохожий о чем-то спросил

13. Укажите, в каких предложениях допущены пунктуационные ошибки при обособлении определений.

A. Разморенные жарой, люди двигаются медлен­но, вяло.

Б. Насыщенные холодом тучи ползли над старым городом.

B.  Полный раздумья шел я однажды по большой дороге.

Г. Отставшие, льдины стукались о борт парохо­да.

Д. Машина долго кружила по улицам, похожим на сады.

Е. На кого вы меня, старого, покинули?

Краткое описание документа:

Тест по обособлению 1 вариант

 

1. Выпишите  пример с  обособленным  определением

  1. Профессия,    оставляя    в    человеке    свой отпечаток,      придает      ему       своеобразие.

  2. Семья   имела    свое   священное     дерево, растущее   здесь   же   около   дома.

  3. Повара   приехали   вовремя,  прихватив   с   собой    свои    лучшие    достижения.

 4. Адмирал быстро нагнулся, стараясь поднять   художника, но тот только простонал.

 

2. В каком варианте все знаки препинания

указаны верно?

Психологи (1)   изучающие   межличностные отношения (2) придают   большое   значение знакам внимания (3)способным успокаивать и   оказывать  (4)    моральную    поддержку.

А) 1,2,3,4.        б) 1,2.          в)  3,4.            г) 1,2,3.

 

3.Укажите пример с пунктуационной ошибкой

 

  1.Сколько у нас таких деревенек, забытых   и полузаброшенных!?

  2. Растущая  рядом  фиалка,  в   надетом  гномиковом  колпачке  допивает  капельку.

  3. Жаворонок, ясновидец весны, вдохновляет сельчан на легкий  труд.

  4. Маленькая   дождинка,  упавшая   в    лужу, разводит большие круги.

 

Общая информация

Номер материала: 496478

Вам будут интересны эти курсы:

Курс профессиональной переподготовки «Русский язык и литература: теория и методика преподавания в образовательной организации»
Курс «Русский для иностранцев»
Курс профессиональной переподготовки «Основы религиозных культур и светской этики: теория и методика преподавания в образовательной организации»
Курс повышения квалификации «Методика написания учебной и научно-исследовательской работы в школе (доклад, реферат, эссе, статья) в процессе реализации метапредметных задач ФГОС ОО»
Курс повышения квалификации «Организация практики студентов в соответствии с требованиями ФГОС технических направлений подготовки»
Курс профессиональной переподготовки «Организация деятельности по подбору и оценке персонала (рекрутинг)»
Курс повышения квалификации «Деловой русский язык»
Курс повышения квалификации «Финансы предприятия: актуальные аспекты в оценке стоимости бизнеса»
Курс профессиональной переподготовки «Русский язык как иностранный: теория и методика преподавания в образовательной организации»
Курс повышения квалификации «Специфика преподавания русского языка как иностранного»
Курс повышения квалификации «Методы и инструменты современного моделирования»
Курс профессиональной переподготовки «Организация деятельности секретаря руководителя со знанием английского языка»
Курс профессиональной переподготовки «Корпоративная культура как фактор эффективности современной организации»
Курс профессиональной переподготовки «Организация деятельности специалиста оценщика-эксперта по оценке имущества»
Курс профессиональной переподготовки «Управление корпоративной информационной безопасностью: Администрирование и эксплуатация аппаратно-программных средств защиты информации в компьютерных системах»
Включите уведомления прямо сейчас и мы сразу сообщим Вам о важных новостях. Не волнуйтесь, мы будем отправлять только самое главное.