Добавить материал и получить бесплатное свидетельство о публикации в СМИ
Эл. №ФС77-60625 от 20.01.2015

Опубликуйте свой материал в официальном Печатном сборнике методических разработок проекта «Инфоурок»

(с присвоением ISBN)

Выберите любой материал на Вашем учительском сайте или загрузите новый

Оформите заявку на публикацию в сборник(займет не более 3 минут)

+

Получите свой экземпляр сборника и свидетельство о публикации в нем

Инфоурок / Начальные классы / Тесты / Тесты по окружающему миру 4класс
ВНИМАНИЮ ВСЕХ УЧИТЕЛЕЙ: согласно Федеральному закону № 313-ФЗ все педагоги должны пройти обучение навыкам оказания первой помощи.

Дистанционный курс "Оказание первой помощи детям и взрослым" от проекта "Инфоурок" даёт Вам возможность привести свои знания в соответствие с требованиями закона и получить удостоверение о повышении квалификации установленного образца (180 часов). Начало обучения новой группы: 24 мая.

Подать заявку на курс
  • Начальные классы

Тесты по окружающему миру 4класс

библиотека
материалов

hello_html_m5a40fbfc.gifhello_html_m1347f72d.gifhello_html_64409eae.gifhello_html_m1c66d7c0.gif

Тест 1. Мир глазами астронома


1. Что такое астрономия?

а) наука о Вселенной б) наука о строении человека в) наука о растениях

2. Закончи высказывание: «Вселенная – это …»

а) необъятное пространство со звёздами, планеты и другие небесные тела

б) звёзды и планеты, которые мы видим в небе

в) все планеты, обращающиеся вокруг Солнца


3. Чем является Солнце?

а) планетой б) звездой в) созвездием


4. Отметь, что такое Земля.

а) созвездие

б) звезда

в) планета


5. На каком расстоянии Земля находится от Солнца?

а) 50 млн км

б) 100 млн км

в) 150 млн км


6. Укажи, какая температура на поверхности Солнца.

а) 6 тыс. градусов

б) 8 тыс. градусов

в) 10 тыс. градусов


7. Как называется небесное тело, которое представляет из себя светящееся пятно с полосой в форме хвоста?

а) комета

б) метеорит

в) планета


8. Укажи, как называется каменно – металлическая масса, падающая на Землю из межпланетного пространства.

а) комета

б) метеорит

в)планета


9. Четвероклассники зарисовали схему Солнечной системы и расположили на ней планеты. Укажи количество планет, которые ученики обозначили на схеме.

а) 8 планет

б) 9 планет

в) 11 планет


10. Ученики изготовили модели, с помощью которых можно показать соотношение размеров Земли и Солнца. Выбери модель, которая может быть образцом для проверки работ учеников.

а) Земля больше Солнца

б) Земля меньше Солнца

в) они одинаковые по размеру


Тест 2. Планеты Солнечной системы


  1. Какая планета Солнечной системы самая большая?

а) Венера б) Сатурн в) Юпитер


  1. Укажи самую маленькую планету Солнечной системы.

а) Марс б) Меркурий в) Уран


3. Отметь, у какой планеты есть плоское светящееся кольцо.

а) у Земли б) у Сатурна в) у Марса


4. Укажи, какая планета имеет больше всего спутников.

а) Земля б) Юпитер в) Сатурн


5. Отметь, какая планета Солнечной системы самая тяжёлая?

а) Юпитер б) Нептун в) Марс

6. Какое небесное тело не является планетой?

а) Земля б) Луна в) Венера


7. На какой планете побывали автоматические межпланетные станции?

а) на Венере б) на Юпитере в) на Сатурне

8. Из – за чего происходит смена дня и ночи?

а) из – за вращения Земли вокруг своей оси

б) из – за вращения Земли вокруг Луны

в) из – за вращения Земли вокруг Солнца


9. Ученики лепили модели планет Солнечной системы. Вот что у них получилось.

а) Игорь:


Сатурн Нептун

б) Юля:


Меркурий Земля


в) Кирилл:


Марс Юпитер

Отметь, кто из ребят перепутал размеры планет.


10. В самостоятельной работе ученики объясняли, почему на Земле происходит смена

времён года. Вот какие ответы учитель прочитал в тетрадях:

а) Юра ответил: «Потому что Земля вращается вокруг своей оси».

б) Катя ответила: «Потому что Земля вращается вокруг Солнца».

в) Рома ответил: «Потому что Земля вращается вокруг Луны».

Кто из ребят дал правильное объяснение?







Тест 3. Звёздное небо – Великая книга Природы


  1. Укажи, в какое время суток можно наблюдать за звёздами.

а) утром б) днём в) ночью


  1. Отметь, на сколько созвездий астрономы разделили небо.

а) на 56 созвездий б) на 88 созвездий в) на 104 созвездия


  1. Сколько зодиакальных созвездий ты знаешь?

а) 9 созвездий б) 12 созвездий в) 20 созвездий


  1. Какая звезда самая яркая на небе?

а) Полярная звезда

б)Альдебаран

в) Сириус


  1. Укажи, какая звезда указывает точное направление на север.

а) Полярная звезда

б) Сириус

в) Альдебаран


  1. Какую фигуру образуют звёзды Малой Медведицы?

а) стрелу б) овал в) ковш


  1. Укажи, кем был Орион, в честь которого названо созвездие.

а) рыболовом

б) охотником

в) птицеловом


  1. Что означает название звезды Сириус?

а) блестящий

б) светлый, прозрачный

в) красный, огненный


  1. Четвероклассники должны были нарисовать созвездие, в котором находится

Полярная звезда.

Аня нарисовала Большую Медведицу.

Света нарисовала Малую Медведицу.

Максим нарисовал Сириус.

Кто из ребят ошибся?

а) Аня и Света

б) Света и Максим

в) Аня и Максим

  1. Прочитай 3 правила наблюдения звёздного неба. В каком из них допущена ошибка?

а) Наблюдать за звёздами надо вместе со взрослыми.

б) Наблюдать надо в те вечера, когда небо не затянуто облаками и звёзды хорошо видны.

в) В том месте, где вы расположились, должно быть яркое освещение, чтобы можно было рассмотреть рисунки в атласе – определителе.







Тест 4. Мир глазами географа


  1. Укажи, что нельзя определить по политической карте.

а) границы государства

б) столицу государства

в) высоту гор

2. Отметь, что на физической карте отмечено зелёным цветом.

а) горы

б) моря

в) равнины

3. Как называются обширные пространства земли, омываемые морями и океанами?

а) материки

б) государства

в) острова

4. Ученик на контурной карте должен раскрасить водоёмы. Карандаш какого цвета ему

надо взять для работы?

а) жёлтого

б) зелёного

в) синего

5. Укажи, что является уменьшенным изображением земной поверхности на плоскости

с помощью условных знаков.

а) карта б) рисунок в) глобус

6. Что такое география?

а) наука о Вселенной б) наука о Земле в) наука о человеке

7. Как называется воображаемый круг, разделяющий земной шар на северное и южное

полушария?

а) экватор б) земная ось в) меридиан

8. Как называется часть океана, большое водное пространство с горько – солёной водой?

а) река б) озеро в) море

9. Почему карта полушарий является более точной по сравнению с картой мира?

а) она больше по размеру

б) она лучше передаёт форму

в) на ней более яркие краски

10. Ученик заполнял таблицу «Изобретения географов».


Первая карта

Первый глобус

Время изобретения

Около 2500 лет назад

Около 500 лет назад

Страна изобретения

Германия

Древняя Греция

Сохранность

Не сохранилась

Сохранился

В какой графе таблицы ученик допустил ошибку?






Тест 5. Мир глазами историка

  1. Укажи, что изучает история.

а) жизненные истории людей

б) прошлое людей

в) события, происходящие сегодня в разных странах


2. Укажи место, в котором хранятся документы.

а) музей б) библиотека в) архив


3. Как называется то, что происходит сегодня?

а) настоящее б) прошлое в) будущее


4. Укажи, где сохраняют многие предметы старины.

а) в музеях

б) на складах

в) на выставках


5. Отметь, как называется то, что случилось вчера.

а) настоящее б) прошлое в) будущее


6. Укажи науку, которая, изучая древние предметы и сооружения, узнаёт о прошлом.

а) астрономия

б) археология

в) геология


7. Как назывались записи о событиях своего времени тысячу лет назад?

а) хронология

б) календарь

в) летопись


8. Закончи высказывание учёных: «Археология - это история, вооружённая …»

а) лопатой

б) ружьём

в) шариковой ручкой


9. Четвероклассник, закончив школу, хотел бы заняться изучением прошлого с помощью

древних предметов и сооружений. На какой факультет института ему надо поступать?

а) на факультет истории

б) на факультет археологии

в) на факультет геологии


10. Во время практической работы ученики распределили исторические источники на

подгруппы. Проверь их работы.

а) Маша: Вещественные источники – орудия труда, сооружения, украшения, предметы

быта.

б) Артём: Устные источники – сказания, легенды, пословицы, книги.

в) Миша: Письменные источники – древние рукописи, торговые расписки, письма,

летописи.

Кто в ответе допустил ошибку?






Тест 6. Когда и где?

  1. Какой термин не обозначает отрезок времени длиной в 100 лет?

а) столетие

б) тысячелетие

в) век


2. Укажи, какими цифрами в истории принято обозначать годы.

а) арабскими

б) римскими

в) китайскими


3. Отметь, какими цифрами в истории принято обозначать века.

а) а) арабскими

б) римскими

в) китайскими


4. Укажи, при каком правителе в России установили счёт лет от Рождества Христова.

а) при Иване Грозном

б) при Николае l

в) при Петре l


5. Началом какого века является 2001 год?

а) XX века

б) XXl века

в) XXll века


6. Отметь, в каком веке мы живём.

а) в XX веке

б) в XXl веке

в) в XXll веке


7. Укажи, какая карта помогает нам узнать о произошедших событиях.

а) физическая карта

б) политическая карта

в) историческая карта

8. Укажи, какой линией обозначают границы государства на карте.

а) пунктирной линией

б) волнистой линией

в) прямой линией

9. Ученица определяла, в каком веке происходили исторические события. Укажи, где

девочка допустила ошибку.

а) 1240 год - Xlll век

б) 988 год - lX век

в) 1812 год - XlX век

10. Ученик должен был соотнести римские и арабские цифры. Проверь его работу.

а) 14 век – XVl

б) 16 век – XlV

в) 19 век – XlX

Написание каких римских цифр перепутал мальчик?

а) XVl и XlV

б) XlV и XlX

в) XVl и XlX


Тест 7. Мир глазами эколога

  1. Укажи название океана, в котором знаменитый путешественник Тур Хейердал увидел много мусора.

а) Северный Ледовитый

б) Тихий

в) Атлантический

2. Какой мусор служит причиной гибели морских черепах?

а) стеклянные бутылки

б) полиэтиленовые пакеты

в) бумажные пакеты

3. Как называлась папирусная лодка Хейердала?

а) Ра

б) Ру

в) Ро

4. Отметь, сколько деревьев спиливают в джунглях каждый день.

а) 500 деревьев

б) 5 000 деревьев

в) 5 000 000 деревьев

5. Когда отмечают Международный день птиц?

а) 22 марта

б) 1 апреля

в) 22 апреля

6. Укажи животное, которое является эмблемой Всемирного фонда дикой природы.

а) панда

б) коала

в) бурый медведь

7. Как переводится название экологической организации Гринпис?

а) Зелёный дом

б) Зелёный мир

в) Зелёная страница

8. Когда отмечают Международный день защиты животных?

а) 1 апреля

б) 5 июня

в) 4 октября

9. Подумай, с какой целью учеников младших классов знакомят с тем, что такое

экологические проблемы. Выбери вариант ответа, который ты считаешь верным.

а) Мы должны знать об экологических проблемах, так как от них зависит работа

фабрик и заводов.

б) Мы должны знать об экологических проблемах, так как от них зависит развитие

исторических событий.

в) Мы должны знать об экологических проблемах, так как от них зависит судьба

всех живых существ.


  1. Ученики отмечали на карте государства, в которых находятся различные организации, служащие делу охраны природы. На территории какого государства

дети должны были расположить штаб – квартиру Всемирного фонда дикой природы?

а) США

б) Франции

в) Швейцарии



Тест 8. Сокровища Земли под охраной человечества


  1. Укажи, что в эмблеме Всемирного наследия символизирует круг.

а) природу

б) творения человека

в) солнце

2. Какая фигура на эмблеме Всемирного наследия символизирует творения человека?

а) треугольник

б) квадрат

в) круг

3. Отметь объект, который не относится к культурному наследию.

а) Тадж – Махал

б) Афинский Акрополь

в) водопад Виктория

4. Укажи, в какой стране водится панда.

а) в России

б) в Китае

в) в США

5. Укажи памятник Всемирного природного наследия, который находится в России.

а) вулканы Камчатки

б) Большой каньон

в) водопад Игуасу

6. Продолжи высказывание: «Постройкой, сделанной из дерева, является …»

а) Афинский Акрополь

б) церковь Кижи

в) Великая Китайская стена

7. Отметь материк, на котором находится национальный парк Гранд – Каньон.

а) Северная Америка

б) Евразия

в) Африка

8. Укажи, на каком материке находится Великая Китайская стена.

а) в Северной Америке

б) в Австралии

в) в Евразии

9. Ученики наносили на контурную карту объекты природного наследия нашей страны.

Оля нанесла на карту озеро Байкал.

Дима - Московский Кремль.

Егор - горы Алтай.

С кем из детей ты согласишься?

а) с Олей и Димой

б) с Димой и Егором

в) с Олей и Егором



10. Четвероклассники составили схему, на которой показали, что в себя включает

Всемирное наследие. Выбери схему, по которой ученики могут проверить свои

работы.

Всемирное наследие


культурное

наследие




производственное

наследие


Всемирное наследие


культурное

наследие





природное

наследие



Всемирное наследие


природное

наследие


производственное

наследие






































Тест 9. Равнины и горы России


  1. Укажи, с помощью какой карты мы знакомимся с природой России.

а) исторической карты

б) физической карты

в) политической карты

2. Отметь, какая из перечисленных территорий является холмистой.

а) Среднесибирское плоскогорье

б) Восточно – Европейская равнина

в) Западно – Сибирская равнина

3. Укажи горы, которые протянулись с севера на юг через всю страну.

а) Урал

б) Саяны

в) Кавказ

4. Какие горы включены в список Всемирного наследия?

а) Кавказ

б) Урал

в) Алтай

5. Укажи плоскую равнину.

а) Среднесибирское плоскогорье

б) Восточно – Европейская равнина

в) Западно – Сибирская равнина

6. Отметь самые высокие горы в России.

а) Урал

б) Алтай

в) Кавказ

7. Укажи, для охраны чего был создан Ильменский заповедник.

а) животных

б) минералов

в) растений

8. Чем является природный объект, носящий название Ильмень?

а) озером

б) горами

в) лесом


9. В кроссворде ученику встретилось задание:

«Горы, которые назвали «Каменным поясом Земли Русской». Название каких гор

мальчик должен вписать в сетку кроссворда?

а) Саяны б) Урал в) Алтай

10. Высота вершин Эльбруса – 5642 и 5621 м. Какие горы должны найти на карте

четвероклассники, чтобы обозначить самую высокую гору России?

а) Саяны б) Урал в) Кавказ




Тест 10. Моря, озёра и реки России

  1. Укажи, моря какого океана самые холодные.

а) Тихого

б) Атлантического

в) Северного Ледовитого

2. Частью какого океана является Балтийское море?

а) Тихого б) Атлантического в) Индийского

3. Укажи, какое озеро России самое большое.

а) Байкал б) Каспийское в) Ладожское

4. Отметь самое глубокое озеро России.

а) Байкал

б) Каспийское

в) Онежское

5. Укажи, из какого озера вытекает река Нева.

а) из Каспийского

б) из Онежского

в) из Ладожского

6. Укажи озеро, которое считается самым крупным в Европе.

а) Каспийское б) Ладожское в) Онежское

7. Отметь, сколько рек в России.

а) около 200

б) около 2000

в) около 2000 000

8. Укажи, что охраняется в Дальневосточном заповеднике.

а) участок моря

б) участок леса

в) участок степи

9. Ученики в самостоятельной работе перечисляли океаны, воды которых омывают

берега России.

Вера назвала Тихий, Атлантический и Индийский океаны.

Зоя - Индийский, Северный Ледовитый и Атлантический океаны.

Дима - Северный Ледовитый, Тихий и Атлантический океаны.

Кто из ребят ошибся?

а) Вера и Зоя

б) Зоя и Дима
в) Вера и Дима

10. Четвероклассники с помощью физической карты определяли, в какой океан можно

попасть из Берингова моря.

а) Алёна сказала, что в Тихий.

б) Гена сказал, что в Индийский.

в) Андрей сказал, что в Северный Ледовитый.

Кто из детей справился с заданием?


Тест 11. Природные зоны России


1.Укажи, в каком направлении мы будем двигаться, изучая природные зоны России.

а) с юга на север

б) с запада на восток

в) с севера на юг

2. Отметь природную зону, которая является промежуточной.

а) тундра б) лесостепь в) субтропики

3. Что относится к зоне высотной поясности?

а) равнины б) холмы в) горы

4. Какая природная зона на карте отмечена фиолетовым цветом?

а) тундра б) тайга в) степь

5. Укажи самую холодную природную зону.

а) арктические пустыни

б) тундра

в) тайга

6. Отметь, какой природной зоны нет в России.

а) полупустынь

б) субтропических лесов

в) тропических лесов

7. Укажи, прослеживается ли смена природных зон в горах.

а) не прослеживается

б) прослеживается с севера на юг

в) прослеживается снизу вверх

8. Отметь, где поверхность Земли нагревается больше всего.

а) в районе Северного полюса

б) в районе Южного полюса

в) в районе экватора

9. Укажи с помощью карты, какая природная зона самая большая.

а) степь б) тайга в) арктическая пустыня


10. Ученики отвечали на вопрос: «Почему происходит смена природных зон?»

Оля сказала, что это происходит из – за вращения Земли вокруг своей оси.

Илья сказал, что это происходит из – за неравномерного нагревания поверхности

Земли Солнцем.

Маша сказала, что это происходит из – за смены времён года.

Кто из детей дал правильный ответ?

а) Оля

б) Илья

в) Маша




Тест 12. Зона арктических пустынь

  1. Укажи, в состав какого океана входят моря и острова Арктики.

а) Тихого

б) Северного Ледовитого

в) Атлантического


2. Отметь, что является основным занятием людей в Арктике.

а) разведение крупного рогатого скота

б) выращивание овощей и фруктов

в) ловля рыбы


3. Какое растение можно встретить в Арктике?

а) мох б) ромашку в) одуванчик


4. Укажи явление, которое несвойственно для Арктики.

а) полярная ночь

б) полярный день

в) полярное утро


5. Укажи заповедник, который находится в зоне арктических пустынь.

а) Ильменский

б) «Остров Врангеля»

в) Дальневосточный морской

6. Отметь, какая и перечисленных птиц обитает в Арктике.

а) ворона б) гагарка в) лебедь


7. Укажи, чем покрыты острова Арктики.

а) ледяным панцирем

б) слоем земли

в) песком и глиной


8. Где птицы ледяной зоны делают гнёзда?

а) на скалах

б) на кустарниках

в) на скалах


9. Четвероклассники составляли цепи питания, свойственные зоне арктических пустынь. Вот что у них получилось.

Ира: водоросли – рачки – рыба.

Серёжа: рачки – рыба – тюлень.

Толя: рыба - тупик – тюлень.

Кто из ребят справился с заданием?

а) Ира и Серёжа

б) Серёжа и Толя

в) Ира и Толя


10. Ученики оформляли презентацию «Животный мир Арктики». Они выбирали зверя, который мог бы стать символом этой природной зоны.

а) Олег предложил бурого медведя.

б) Света предложила лося.

в) Максим предложил белого медведя.

С кем из ребят ты согласишься?

Тест 13. Тундра

  1. Отметь, сколько месяцев в тундре длится полярная ночь.

а) 2 месяца

б) 4 месяца

в) 6 месяцев


  1. Какие насекомые разводятся в тундре летом в большом количестве?

а) пчёлы

б) бабочки

в) комары


  1. Укажи правильное название дерева.

а) карликовая берёза

б) карликовая осина

в) карликовая липа


  1. Укажи правильное название птицы, которая не встречается в природе.

а) белая ворона

б) белая куропатка

в) белая сова


  1. Укажи, какая птица не питается леммингами.

а) кречет

б) куропатка

в) сова


  1. Отметь растение, которое служит основной пищей для северных оленей.

а) клевер

б) ягель

в) тимофеевка


  1. Укажи, какая птица не занесена в Красную книгу.

а) белый журавль

б) белая куропатка

в) краснозобая казарка


  1. Отметь основное занятие людей в тундре.

а) растениеводство

б) рыболовство

в) оленеводство


  1. Ученики наносили на карту заповедники, находящиеся в северной части страны. Какой заповедник они отметят а тундре?

а) Таймырский

б) «Остров Врангеля»

в) Дальневосточный морской


  1. Четвероклассники составляли цепи питания тундры. Вот что у них получилось.

а) Лена: мох – северный олень – кречет.

б) Кирилл: травянистые растения – краснозобая казарка – песец.

в) Андрей: мох – лемминг – белая сова.

Кто из ребят неправильно составил цепи питания?


Тест 14. Леса России

  1. Укажи леса, которые образуют тайгу.

а) лиственные

б) смешанные

в) хвойные


  1. Отметь дерево, которое не является хвойным.

а) кедр

б) каштан

в) пихта


  1. Отметь дерево, которое не является теплолюбивым.

а) дуб

б) липа

в) лиственница


  1. Художник изображал растения, которые встречаются в лесах России. Какое растение он нарисовал по ошибке?

а) берёзу

б) калину

в) ягель


  1. Укажи дерево, которое не является широколиственным.

а) осина

б) клён

в) вяз


  1. Отметь, к какой группе животных относится летяга?

а) птицы

б) звери

в) пресмыкающиеся


  1. Укажи, какой зверь не водится в лесной зоне.

а) лемминг C:\Users\User\Desktop\65.jpg в) рысь C:\Users\User\AppData\Local\Microsoft\Windows\Temporary Internet Files\Content.IE5\O49PO10Y\MC900347017[1].wmf


б) бурундук C:\Users\User\Desktop\32.jpg




  1. Четвероклассник перечислил известных ему хищников. Отметь, где он допустил ошибку.

а) лось

б) рысь

в) сокол


  1. Ученики составляли цепи питания, втсречающиеся в лесной зоне. В какой цепи допущена ошибка?

а) жёлудь – полёвка – соболь

б) гриб – бурундук – сокол

в) полёвка – заяц – рысь


  1. Девочки принесли фотографии для презентации о птицах лесной зоны. Какая из фотографий не подходит для их презентации?


а) глухарь C:\Users\User\Desktop\capercaillie-2.jpg



б) белая куропатка C:\Users\User\Desktop\imgpreview.jpg







в) кедровка C:\Users\User\Desktop\imgpreview (1).jpgьььь









Тест 15. Лес и человек

  1. Найди ошибочное выскажывание.

а) Лес – дом для растений, животных и грибов.

б) Лес – источник древесины.

в) Лес – место для захоронения отходов человеческой деятельности.


  1. Укажи, за что лес называют «лёгкими планеты».

а) за защиту водоёмов

б) за охрану почвы

в) за очитску воздуха


  1. Для чего вдоль дорог сажают деревья?

а) чтобы водитель не сбился с пути

б) чтобы очищать воздух вдоль дорог

в) чтобы вдоль дорог было удобно собирать грибы


  1. Какой заповедник находится в лесной зоне?

а) Таймырский

б) Приокско-Террасный

в) Дальневосточный


  1. Укажи птицу, которая занесена в Красную книгу?

а) филин

б) кедровка

в) глухарь


  1. Отметь, в каком месте можно разводить костёр.

а) на сухой траве

б) под деревьями

в) в выкопанном углублении


  1. Укажи, как называется верхний слой почвы.

а) трава

б) дёрн

в) земля


  1. Отметь, в какую погоду нельзя разводить костёр.

а) в сухую

б) в холодную

в) в сырую


  1. Ты с друзьями уходишь из леса и должен погасит костёр. Чем нельзя его тушить?

а) водой

б) песком

в) сужими ветками










  1. Четвероклассники оформляли газету «Звери Красной книги». Фотографии какого зверя они поместят в газету?



а) бурого медведя C:\Users\User\AppData\Local\Microsoft\Windows\Temporary Internet Files\Content.IE5\O49PO10Y\MP900442470[1].jpg


б) лося C:\Users\User\Desktop\imgpreview (2).jpg


в) амурского тигра C:\Users\User\AppData\Local\Microsoft\Windows\Temporary Internet Files\Content.IE5\O49PO10Y\MP900180443[1].jpg



















Тест 16. Зона степей

  1. Укажи описание ветра – суховея.

а) сухой и холодный

б) сухой и горячий

в) сухой и тёплый


2. Отметь, какое траянистое растение не водится в степи.

а) ковыль б) люцерна в) типчак


3. Укажи, какая из охраняемых птиц обитает в степи.

а) дрофа

б) утка – мандаринка

в) стерх


4. Продолжи высказывание: «Степным великаном называют…»

а) страуса б) дрофу в) степного орла


5. Отметь птицу – хищника.

а) серая куропатка

б) степной жаворонок

в) пустельга


6. Укажи, какое растение не встречается в степи.

а) колокольчик б) тюльпан в) ирис


7. Укажи, какой грызун не водится в степи.

а) суслик

б) хомяк

в) бурундук


8. Отметь, какой журавль обитает в степной зоне.

а) красавка

б) серый журавль

в) стерх


9. Четвероклассникам на уроке был задан вопрос: «Почему степные птицы устраивают

гнёзда на земле?» Ребята ответили так:

а) Илья: «Они так привыкли».

б) Ольга: «Чтобы спрятаться от врагов».

в) Антон: «В степи нет деревьев и кустарников, на которых можно вить гнёзда».

С чьим мнением ты согласишься?


10.Укажи признаки, которые подходят для описания лета в степи.

а) холодное и засушливое

б) тёплое и дождливое

в) тёплое и засушливое










Тест 17. Пустыни

  1. Отметь, какое явление природы наносит человеку в пустыне большой вред.

а) песчаные бури

б) ливневые дожди

в) снегопады


2. Укажи отличительную черту растений пустыни.

а) широкие листья

б) длинные корни

в) большая высота


3. Укажи, какое растение не встречается в пустыне.

а) верблюжья колючка

б) колосняк

в) типчак


4. Отметь, какое животное не относится к пресмыкающимся.

а) песчаный удавчик

б) ящурка быстрая

в) корсак


5. Укажи, какой грызун водится в пустыне.

а) тушканчик

б) хомяк

в) полёвка


6. Закончи высказывание: «Люди назвали «кораблём пустыни» …»

а) сайгака

б) джейрана

в) верблюда


7. Отметь природный заповедник, созданный в зоне пустынь.

а) «Чёрные земли»

б) Приокско – Террасный

в) «Остров Врангеля»


8. Укажи, каких домашних животных разводят люди в пустыне.

а) коров

б) оленей

в) овец


9. Четвероклассники на уроке объясняли, почему вечером в пустыне можно увидеть больше

животных, чем днём. Прочитай их ответы.

а) Толя: «Вечером темнее, легче прятаться от врагов».

б) Ира: «В пустыне обитают животные, которые ведут ночной образ жизни».

в) Яна: «Вечером становится прохладнее, легче искать пищу».

Кто дал правильное объяснение?


10 Какое описание климата подходит к лету в пустыне?

а) влажный, жаркий

б) сухой, жаркий

в) сухой, холодный




Тест 18. У Чёрного моря

  1. Укажи, в какой природной зоне распологается черноморское побережье Кавказа.

а) в степи

б) в полупустыне

в) в субтропиках

2. Отметь, какое дерево является вечнозелёным.

а) каштан

б) кипарис

в) бук

3. Отметь, признаки, которые характеризуют зиму у Чёрного моря.

а) длинная и холодная

б) длинная и тёплая

в) короткая и тёплая

4. Укажи, какое растение занесено в Красную книгу.

а) бамбук

б) сампит

в) пальма

5. Укажи, к какой группе животных относятся цикады.

а) к насекомым

б) к птицам

в) к зверям

6. Укажи время суток, самое плохое для загара.

а) утро

б) день

в) вечер

7. Отметь морское животное, которое обжигает, как крапива, если к нему прикоснуться.

а) морской конёк

б) краб

в) медуза


8. Что люди приходят смотреть в дендрарий?

а) змей

б) птиц

в) растения

9. Четвероклассники отвечали на вопрос: «Что является источником загрязнения воды Чёрного

моря?» Дети дали следующие ответы:

а) Вика: «Сточные воды».

б) Костя: «Дождевая вода».

в) Антон: «Мусор».

С кем из детей ты не согласишься?


  1. Отметь действие человека, которое не наносит вреда окружающей среде.

а) выброс мусора в море

б) ловля насекомых

в) фотографирование растений


Тест 19. Наш край. Поверхность нашего края.

  1. Отметь название карты, на которой указаны государства, республики, края, области, округа.

а) карта города

б) политическая карта

в) политико – административная карта

2. Укажи, как можно распахивать землю на некрутых сколнах.

а) никак нельзя

б) вдоль склона

в) поперёк склона

3. Укажи, на каком материке распологается Россия.

а) Евразия

б) Антарктида

в) Северная Америка

4. Отметь место открытой разработки неглубоко залегающих ископаемых.

а) балка

б) овраг

в) карьер

5. Какое действие человека препятствует образованию оврагов?

а) вырубка лесов

б) добыча полезных ископаемых

в) посадка деревьев

6. Укажи, как называется большая промоина в земле, образующаяся в результате сильных ливней.

а) карьер

б) овраг

в) лужа

7. Укажи название углубления в земле с пологими, поросшими растениями склонами.

а) овраг

б) балка

в) яма

8. Какое действие, выполняемое достаточно часто, не нанесёт вреда почве?

а) рыхление

б) полив

в) удобрение

9. На какой карте ты будешь искать названия рек, морей, гор, равнин?

а) на политической карте

б) на физической карте

в) на исторической карте

10. Что ты не можешь делать для охраны поверхности земли в настоящее время?

а) Убирать мусор. Сажать деревья в овраге.

б) Закапывать рытвины в земле. Сеять траву.

в) Убирать терриконы. Выравнивать под ними землю.





Тест 20. Водные богатства нашего края.

  1. Отметь, что не относится к естественным водоёмам.

а) океан

б) море

в) канал

2. Укажи, что не относится к искусственным водоёмам.

а) река

б) пруд

в) водохранилище

3. Укажи, чем человек загрязняет водоёмы.

а) ловлей рыбой

б) мытьём машины

в) купанием

4. Какие искусственные водоёмы не наносят на физическую карту.

а) пруды

б) каналы

в) водохранилища

5. Отметь, что нельзя делать на берегу водоёма.

а) строить замки из песка

б) играть в мяч

в) оставлять упаковки от продуктов

6. Укажи искусственный водоём.

а) Волго – Донской канал

б) Чёрное море

в) река Обь

7. Как называется искусственное русло, наполненное водой?

а) река

б) ручей

в) канал

8. Укажи искусственный водоём для хранения и регулирования запасов воды.

а) пруд

б) море

в) водохранилище

9. Представь, что тебе надо копать землю для строительства канала. Какую машину ты

выберешь?

а) бульдозер б) самосвал





в)















































Запчасти для тракторов Т-130экскаватор, строительство, строительная техника, на белом фоне, в векторе






в) экскаватор



10.Какие действия по охране водоёмов ты не можешь совершать в настоящее время?

а) Ставить очистные сооружения для воды.

б) Расчищать родники и водоёмы от мусора.

в) Оберегать растения и животных.


Тест 21. Наши подземные богатства.

  1. Укажи, какое свойство глины используется в промышленности.

а) горючесть

б) пластичность

в) прочность

2. Определи группу полезных ископаемых, к которой относится торф.

а) горючие

б) рудные

в) строительные

3. Отметь, какая горная порода образовалась в недрах Земли из остатков древних растений.

а) гранит

б) нефть

в) уголь

4. Укажи, какое полезное ископаемое легче воды.

а) песок

б) уголь

в) торф

5. Укажи главное свойство железной руды.

а) пластичность

б) плавкость

в) прочность

6. Назови жидкое полезное ископаемое.

а) глина

б) газ

в) нефть

7. Укажи, какое полезное ископаемое не является горючим.

а) известняк

б) торф

в) уголь

8. Что люди не используют для отопления помещений?

а) газ

б) нефть

в) торф

9. Ученик заполнял таблицу «Полезные ископаемые». В какой строке он допустил ошибку?

Группа полезных

ископаемых

Названия

а) строительные

известняк, песок

б) горючие

нефть, торф

в) рудные

уголь, гранит


  1. Четвероклассник распределял полезные ископаемые по месту их добычи.

Что он перепутал ?

Место добычи

Полезные ископаемые

шахта

нефть, газ

карьер

известняк, песок

скважина

руда, уголь

а) шахту и скважину

б) шахту и карьер

в) карьер и скважину



Тест 22. Земля - кормилица.

  1. Отметь, как называется верхний плодородный слой земли?

а) почва

б) чернозём

в) дёрн

2. Закончи высказывание: «Перегной - это …»

а) верхний плодородный слой земли

б) сгнившие остатки живых организмов

в) ценный вид почв в России

3. Укажи, какие почвы в нашей стране самые распространённые.

а) чернозёмные

б) подзолистые

в) луговые

4. Отметь, в каких почвах можно обнаружить толстый слой торфа.

а) в луговых

б) в болотных

в) в серых лесных

5. Укажи, какой тип почвы самый плодородный.

а) тундровая зона

б) серая лесная почва

в) чернозём

6. За какое время в природе образуется один сантиметр почвы?

а) за 2 – 3 года

б) за 25 – 30 лет

в) за 250 – 300 лет

7. Отметь, что происходит с почвой, если её слишком сильно поливать.

а) в почве накапливается избыток соли

б) в почве появляются насекомые – обитатели водоёмов

в) по почве неприятно ходить

8. Что не помогает защите почвы на полях?

а) посадки лесных полос

б) снегозадержание

в) внесение удобрений

9. В лаборатории на исследование попал образец почвы, в котором обнаружили толстый слой

дёрна, образованного переплетающимися корнями травянистых растений. Какой вывод сделали

учёные?

а) Образец почвы взят в тундровых почвах.

б) Образец почвы взят в подзолистых почвах.

в) Образец почвы взят в луговых почвах.

10. Учитель спросил четвероклассников: «Что происходит при чрезмерном внесении в почву

удобрений?» Дети дали ответы.

а) Ира: «Растения растут очень быстро».

б) Олег: «Гибнут черви, личинки и бактерии».

в) Яна: «Почва пересыхает».

С кем из детей ты согласишься?


Тест 23. Жизнь леса.

  1. Укажи, где располагаются гнёзда большинства лесных птиц.

а) на деревьях

б) на кустарниках

в) в травах

2. Что необходимо растениям для создания питательных веществ?

а) солнечный свет

б) вода и воздух

в) солнечный свет, вода и воздух

3. Укажи зверя, который не является всеядным.

а) медведь

б) олень

в) кабан

4. Отметь, что помогает корням деревьев всасывать из почвы воду.

а) травы

б) грибы

в) кустарники

5. Укажи лесного хищника.

а) лесная мышь

б) лиса

в) заяц

6. Продолжи цепь питания.

сосна - короед - . . . .

а) лесная мышь

б) дятел

в) лось

7. Закончи цепь питания.

жёлудь - полёвка - . . . .

а) ласка

б) белка

в) дрозд

8. Каким животным в лесу легче найти пищу?

а) растительноядным

б) хищным

в) всеядным

9. Ученики готовили рассказы о насекомоядных птицах и выбрали их фотографии. Какая

фотография попала к ребятам по ошибке?

а) поползень

б) дятел

в) сова

10. Четвероклассники объясняли пользу грибов для природы.

Оля сказала, что грибами питаются животные.

Илья сказал, что грибы способствуют разложению остатков растений.

Лена сказала, что грибницы помогают деревьям всасывать из почвы воду и соли.

С кем из ребят ты согласишься?

а) с Олей и Ильёй

б) с Ильёй и Леной

в) со всеми


Тест 24 Жизнь луга

  1. Укажи, что растёт на лугу.

а) деревья

б) кустарники

в) травы

2. Какое из перечисленных растений нельзя увидеть на лугу?

а) тысячелистник

б) рябину

в) клевер

3. Почему крупные животные не живут на лугу?

а) для них здесь нет пищи

б) им негде прятаться

в) им мешают насекомые

4. Какое насекомое является санитаром луга?

а) жук – навозник

б) пчела

в) бабочка

5. Отметь насекомое, которое является родственником кузнечика.

а) махаон

б) шмель

в) кобылка

6. Где устраивают гнёзда луговые птицы?

а) на кустарниках

б) на деревьях

в) на земле

7. Укажи, какая птица не является луговой.

а) трясогузка

б) дятел

в) перепел

8. Укажи, почему кроты любят жить на лугах.

а) в почве много червей

б) удобно рыть норы

в) там нет врагов

9. Четвероклассники составляли цепи питания. Вот что у них получилось

а) Костя: мышиный горошек - полёвка - коростель

б) Дима: мышиный горошек - бабочка - коростель

в) Света: мышиный горошек - гусеница - коростель.

Кто из ребят ошибся?

10 Рассмотри схемы движения косилки при скашивании травы. Как ты думаешь, как

должна двигаться косилка, чтобы животные могли вовремя убежать?

а) разницы нет

б) от центра луга к краям

в) от края луга к центру



Тест 25 Жизнь в пресных водах

  1. Укажи, какое растение корнями не прикрепляется ко дну водоёма.

а) рогоз

б) ряска

в) кувшинка

2. Отметь, у какого растения листья плавают на поверхности водоёма.

а) у стрелолиста

б) у водорослей

в) у кубышки

3. Укажи, семена какого растения собраны в коричневый початок.

а) камыша

б) рогоза

в) тростника

4. Укажи хищное растение.

а) ряска б) рогоз в) росянка

5. Отметь, ягоды какого растения собирают на болотах.

а) клюквы

б) малины

в) четники

6. Почему клопы – водомерки не тонут?

а) они очень лёгкие

б) они умеют плавать

в) их ножки покрыты жиром

7. Укажи, кого учёные называют живыми «фильтрами» водоёмов.

а) раков

б) лягушек

в) моллюсков

8. Отметь моллюска, который не является двустворчатым.

а) катушка

б) перловица

в) беззубка

9. Ученики привели примеры отрицательного воздействия поступков человека на природу.

Зина составила цепочку: люди выловили всех раков ----- в реках скопились остатки погибших

животных ------- заболели рыбы.

Юра составил цепочку: дети уничтожали двустворчатых моллюсков ---- вода стала мутной -----

погибли многие растения.

Матвей составил цепочку: в пруду была мутная вода ----- люди выпустили в пруд моллюсков -

----- вода стала чище.

Кто из детей правильно привёл пример?

а) Зина и Юра

б) Юра и Матвей

в) Зина и Матвей

10. Четвероклассники должны были назвать животное, которое является санитаром водоёма, и

объяснить, почему они так считают.

а) Вика назвала прудовика, так как он может съесть лишние растения.

б) Володя назвал рака, так как он съедает остатки умерших животных, и вода становится чище.

в) Антон назвал цаплю, так как она ест лягушек, и их не становится слишком много.

Кто из детей оказался прав?

Тест 26 Растениеводство в нашем крае.


  1. Укажи, какую территорию овощеводы называют защищённым грунтом.

а) поле

б) огород

в) теплицу

2. Отметь, семена какого растения идут на изготовления масла.

а) проса б) овса в) подсолнечника

3. Что выращивают люди, занимающиеся плодоводством?

а) цветы б) фрукты в) овощи

4. Укажи, из какой муки пекут белый хлеб.

а) из пшеничной

б) из ржаной

в) из ячменной

5. Отметь, какое растение не является полевой культурой.

а) морковь б) гречиха в) малина

6. Укажи растение, из которого делают ткани.

а) подсолнечник

б) картофель

в) лён

7. Укажи, из какого растения получают крахмал.

а) из льна

б) из картофеля

в) из подсолнечника

8. Какой жук съедает за свою жизнь около четырёх тысяч тлей?

а) жужелица

б) жук – олень

в) божья коровка

9. Дима очень любит пшённую кашу. Семена какого растения нужно взять, чтобы её приготовить?

а) пшеницы б) проса в) ячменя

10. Четвероклассники составляли схему отраслей растениеводства. Определи, кто правильно

составил схему.

а) Оксана: растениеводство : полеводство, плодоводство, овощеводство, цветоводство

б) Федя: растениеводство : птицеводство, плодоводство, плодоводство, овощеводство

в) Саша: растениеводство : пчеловодство, цветоводство, плодоводство, овощеводство












Тест 27 Животноводство в нашем крае

  1. Какое животное не относится к мелкому рогатому скоту?

а) овца б) корова в) коза

2. Укажи, стадо каких животных называется отарой.

а) лошадей

б) коров

в) овец

3. Укажи, большое количество каких животных называется табун.

а) лошадей

б) коров

в) коз

4. Отметь, где раньше жили дикие пчёлы.

а) в норах

б) в гнёздах

в) в дуплах

5. Укажи птицу, которая не является домашней.

а) гусь б) утка в) лебедь

6. Укажи, от какого животного человек не получает пух.

а) от козы

б) от лошади

в) от кролика

7. Отметь, молоко какого животного считается самым полезным для маленьких детей.

а) коровы б) козы в) овцы

8. Одомашненной формой какой рыбы является карп?

а) сазана

б) толстолобика

в) окуня

9. Четвероклассник записывал в таблицу, что человек получает от домашних животных.

Проверь его работу.

Животное

Что нам даёт

корова

молоко, мясо, шерсть

коза

шерсть, пух, молоко

курица

яйца, мясо, перья


Отметь строчку, в которой ученик ошибся.


10. Ученицы привели примеры отраслей, которые относятся к животноводству.

Оля назвала птицеводство, рыболовство, кролиководство.

Маша назвала пчеловодство, коневодство, свиноводство.

Лиза назвала рыболовство, полеводство, свиноводство.

С кем из девочек ты согласишься?

а) с Олей и Машей

б) с Машей и Лизой
в) с Олей и Лизой

Тест 1 Начало истории человечества

  1. Укажи материк, на котором археологи находят следы существования первых древнейших людей.

а) Австралия
б) Африка

в) Южная Америка

2. Каких животных изображали древние люди?

а) быков б) слонов в) тигров

3. Отметь, от чего напрямую зависела жизнь древнейшего человека.

а) от людей, живущих с ним в группе

б) от орудий труда

в) от природы

4. Укажи, из чего были изготовлены простейшие орудия труда.

а) из металла

б) из дерева

в) из камня

5. Укажи, как называют древнейших людей.

а) первые

б) первобытные

в) обезьяноподобные

6. Отметь, на чём рисовали древнейшие люди.

а) на бумаге

б) на стенах пещер

в) на глиняных дощечках

7. Какие учёные узнают об истории человечества, производя раскопки?

а) археологи

б) историки

в) геологи

8. Как называется эпоха древнейшего человека?

а) история Древнего мира

б) история Средних веков

в) первобытная история

9. Ученик на ленте времени отмечал время появления первых людей на Земле. Около

какой даты мальчик поставил флажок?

а) более 5 млн. лет назад

б) более 2 млн. лет назад

в) более 500 тыс. лет назад

10. Представь, что ты перенёсся к древним людям. С помощью чего ты смог бы общаться

с ними?

а) с помощью речи

б) с помощью жестов

в) с помощью письма






Тест 2 Мир древности: далёкий и близкий


  1. Какое государство не было образовано в период Древнего мира?

а) Древняя Русь

б) Древний Египет

в) Древняя Греция

  1. Укажи имя бога Солнца у египтян.

а) Тот б) Себек в) Ра


  1. Отметь, как использовали пирамиды в Древнем Египте.

а) как храмы

б) как дома

в) как гробницы

  1. Укажи высоту статуи богини Афины, находящейся в Парфеноне.

а) 20 метров

б) 15 метров

в) 12 метров

  1. Что являлось храмом всех богов в Древнем Риме?

а) Пантеон

б) Колизей

в) Парфенон

6. Укажи название города, который был погребён под слоем пепла при извержении

вулкана Везувий.

а) Рим

б) Помпеи

в) Афины


  1. В какой стране Древнего мира писали особыми знаками – иероглифами?

а) в Древнем Египте

б) в Древней Греции

в) в Древнем Риме

8. Какая страна является родиной Олимпийских игр?

а) Древняя Греция

б) Древний Рим

в) Древний Египет

9. Ученики были в музее и увидели экспонаты с изображениями богов. Экскурсовод

спросила: «Какой бог египтян изображался человеком с головой птицы?»

а) Ира сказала, что это бог Солнца.

б) Андрей назвал бога Воды.

в) Лариса назвала бога Мудрости.

Кто из ребят дал верный ответ?


10. Древний римлянин, описывая форум, говорил о нём: «Это центр общественной жизни

города. Здесь расположены храмы, банки, торговые лавки». Чем являлся форум?

а) храмом

б) холмом

в) площадью

Тест 3 Средние века: время рыцарей и замков


  1. Сколько лет продолжалась эпоха Средневековья?

а) 100 лет

б) 1000 лет

в) 10 000 лет


  1. Укажи, основателем какой религии был пророк Мухаммад.

а) иудаизма

б) буддизма

в) ислама


  1. Отметь, в какой стране возник буддизм.

а) в Древней Индии

б) в Древней Греции

в) в Древней Палестине


  1. Какое имя переводится как «просветлённый»?

а) Иисус Христос

б) Будда

в) Мухаммад


  1. Отметь препятствие, которое было первым на подступах к замку.

а) подъёмный кран

б) ров

в) каменные стены


  1. В какой стране изобрели бумагу?

а) в Древнем Китае

б) в Древнем Риме

в) в Древней Греции


  1. Чем рыцари окружали замок?

а) рвом с водой

б) деревьями

в) деревянным забором


  1. Укажи, молитвенным домом какой веры является синагога.

а) иудаизма

б) буддизма

в) христианства


  1. Четвероклассник заполнял таблицу. Проверь его работу.

Название религии

Здание для молитвы

а) христианство

храм

б) буддизм

мечеть

в) иудаизм

синагога

В какой строке ученик допустил ошибку?


  1. Ученик отмечал на ленте времени век, в котором началось книгопечатание. Около какой цифры мальчик поставил флажок?

а) XIV век б) XV век в) XVI век


Тест 4 Новое время: встреча Европы и Америки

  1. Отметь годы, которые относятся к Новому времени.

а) с 1000 по 1500 год

б) с 1500 по 1900 год

в) с 1900 по 2000 год


  1. Какую часть света отнесли к Новому свету?

а) Европу

б) Африку

в) Америку


  1. В каком веке была открыта Америка?

а) в XV веке

б) в XVI веке

в) в XIX веке


  1. Укажи, экспедиция какого путешественника окончательно доказала, что Земля имеет

форму шара.

а) Фернана Магеллана

б) Христофора Колумба

в) Михаила Лазарева


  1. Укажи, какой транспорт ещё не был изобретён в Новое время.

а) пароход

б) паровоз

в) самолёт


  1. Отметь, мореплаватели из какой страны открыли Антарктиду.

а) из Испании

б) из Португалии

в) из России


  1. Какой профессии не было в Новое время?

а) кинорежиссёр

б) фотограф

в) телефонист


  1. Укажи техническую новинку, которая не относится к периоду Нового времени.

а) телефон б) метро в) телевизор


  1. Фамилию какого писателя должна назвать четвероклассница, чтобы ей в библиотеке

выдали роман о Робинзоне Крузо?

а) Даниэль Дефо

б) Жюль Верн

в) Марк Твен


  1. Имя какого мореплавателя надо ввести в поисковую систему Интернета, чтобы узнать об

экспедиции, во время которой открыли Америку?

а) Фернан Магеллан

б) Христофор Колумб

в) Фадей Беллинсгаузен





Тест 5 Новейшее время: история продолжается сегодня


  1. Укажи путешественника, который в начале XX века достиг Северного полюса.

а) Роберт Пири

б) Руал Амундсен

в) Фернан Магеллан


  1. Укажи техническое изобретение, которое не относится к периоду Новейшего времени.

а) телефон

б) видеомагнитофон

в) компьютер


  1. Какое техническое изобретение прочно вошло в жизнь людей в XX веке?

а) фотография

б) кино

в) телеграф


  1. Сколько времени длится история Новейшего времени?

а) более 100 лет

б) более 200 лет

в) более 300 лет


  1. Закончи высказывание: «Транспортом, которым начали постоянно пользоваться в

XX веке, стал …»

а) пароход

б) паровоз

в) самолёт


  1. Расшифруй название международной организации ООН.

а) организация общественных наблюдений

б) организация объединённых наций

в) организация основных наций


  1. В каком веке в нашей стране начали пользоваться метро?

а) в XIX веке

б) в XX веке

в) в XXI веке


  1. Укажи год первого полёта человека в космос.

а) 1917 год

б) 1945 год

в) 1961 год


  1. Ученик на ленте времени отмечал век, с которого начали отсчёт истории новейшего

времени. Около какого века мальчик поставил флажок?

а) около XVIII века

б) около XIX века

в) около XX века


  1. Четвероклассник нашёл материал о путешественнике, покорившем Южный полюс.

Имя какого исследователя мальчик ввёл в поисковую систему Интернета?

а) Роберта Пири

б) Руала Амундсена

в) Фернана Магеллана


Тест 6 Жизнь древних славян


  1. Укажи, от каких славян произошли русские, украинцы и белорусы.

а) от южных славян

б) от западных славян

в) от восточных славян


  1. Как в древности называли собирателя мёда диких пчёл?

а) охотник б) бортник в) пчеловод


  1. Какой предмет посуды нельзя было увидеть в доме древних славян?

а) горшок б) чайник в) сковороду


  1. Отметь, на каком месте удобнее всего было селиться древним славянам.

а) в глубине леса

б) в поле

в) на прибрежном холме


  1. Укажи, из какой ткани не шили одежду древние славяне.

а) из льна

б) из шерсти

в) из шёлка


  1. Какой предмет нельзя было увидеть в доме древних славян?

а) стул б) стол в) лавку


  1. Укажи фантастическое существо, которое, по представлениям славян, водилось в лесу.

а) леший б) водяной в) русалка


  1. Отметь, богом чего, по представлениям славян, был Перун.

а) богом солнца

б) богом грома

в) богом плодородия


  1. Четвероклассники нанесли на карту места поселения наших предков. На какой

территории они разместили эти племена?

а) на Восточно – Европейской равнине

б) на Западно - Сибирской равнине

в) на Среднесибирском плоскогорье


  1. Ученики нарисовали жилище древних славян.

а) Аня нарисовала хоромы

б) Матвей нарисовал избу

в) Света нарисовала землянку

Кто из ребят правильно нарисовал жилище древних славян?










Тест 7 Во времена Древней Руси


  1. Укажи столицу Древней Руси.

а) Москва

б) Владимир

в) Киев


  1. Кто был главой Руси?

а) князь

б) царь

в) боярин


  1. Укажи, на берегу какой реки возник Киев.

а) Дуная

б) Днепра

в) Дона


  1. Отметь, с кем сражался князь Олег.

а) с Древним Римом

б) с Древним Египтом

в) с Византией


  1. Какую веру приняли славяне?

а) христианство

б) ислам

в) буддизм


  1. Укажи, при каком правителе произошло Крещение Руси.

а) при Иване Калите

б) при Дмитрии Донском

в) при Владимире Красном Солнышке


  1. Отметь, в какой реке совершился первый обряд крещения на Руси.

а) в Двине

б) в Волге

в) в Днепре


  1. Укажи, что не возводили на территории Древней Руси.

а) церкви б) мечети в) соборы


  1. В атласе исторические карты располагаются по векам. Какой век указан на

странице карты, на которой Древняя Русь впервые обозначена как государство

Европы?

а) IX век б) X век в) XI век


  1. На ленте времени ученики обозначили год Крещения Руси. Около какой даты

они поставили флажок?

а) 899 год б) 988 год в) 1098 год























Краткое описание документа:

                          Тест 1.    Мир  глазами  астронома

 

1. Что такое астрономия?

   а) наука о Вселенной       б) наука о строении человека          в) наука о растениях

   

2. Закончи высказывание: «Вселенная – это …»

   а) необъятное пространство со звёздами, планеты и другие небесные тела

   б) звёзды и планеты, которые мы видим в небе

   в) все планеты, обращающиеся вокруг Солнца

 

3. Чем является Солнце?

  а) планетой                б) звездой            в) созвездием 

 

4. Отметь, что такое Земля.

а) созвездие

б) звезда

в) планета

 

5. На каком расстоянии Земля находится от Солнца?

а) 50 млн км

б) 100 млн км

в) 150 млн км

 

6. Укажи, какая температура на поверхности Солнца.

а) 6 тыс. градусов

б) 8 тыс. градусов

в) 10 тыс. градусов

 

7. Как называется небесное тело, которое представляет из себя светящееся пятно с полосой в форме хвоста?

а) комета

б) метеорит

в) планета

 

8. Укажи, как называется каменно – металлическая масса, падающая на Землю из межпланетного пространства.

а) комета

б) метеорит

в)планета

 

9. Четвероклассники зарисовали схему Солнечной системы и расположили на ней планеты. Укажи количество планет, которые ученики обозначили на схеме.

а) 8 планет

б) 9 планет

в) 11 планет

 

10. Ученики изготовили модели, с помощью которых можно показать соотношение размеров Земли и Солнца. Выбери модель, которая может быть образцом для проверки работ учеников.

а) Земля больше Солнца

б) Земля меньше Солнца

в) они одинаковые по размеру

                       

 

                         Тест 2.  Планеты  Солнечной  системы

 

1.Какая  планета  Солнечной  системы самая большая?

а) Венера                 б) Сатурн                в) Юпитер

 

2.Укажи самую маленькую планету Солнечной  системы.

а) Марс                     б) Меркурий          в) Уран

 

      3. Отметь, у  какой планеты есть плоское светящееся  кольцо.

             а) у Земли                б) у Сатурна            в) у Марса

 

        4. Укажи, какая планета имеет больше всего спутников.

             а) Земля                     б) Юпитер              в) Сатурн

 

       5. Отметь,   какая  планета  Солнечной  системы самая  тяжёлая?

             а) Юпитер                  б) Нептун                 в) Марс

      

       6. Какое  небесное тело не  является планетой?

            а) Земля                       б) Луна                    в) Венера

 

       7. На  какой планете побывали автоматические межпланетные станции?

             а) на  Венере              б) на Юпитере       в) на Сатурне

      

       8. Из – за  чего  происходит смена дня и ночи?

             а) из – за вращения Земли вокруг своей оси

             б) из – за вращения Земли вокруг Луны

             в) из – за вращения Земли вокруг Солнца

 

      9.  Ученики лепили модели планет Солнечной системы. Вот что у них получилось.

             а) Игорь: 

 

                                   Сатурн                      Нептун

             б) Юля: 

 

                                  Меркурий               Земля

 

              в) Кирилл: 

       

 

                                   Марс                        Юпитер

               Отметь, кто из ребят  перепутал  размеры  планет.

 

     10. В самостоятельной работе ученики объясняли, почему на Земле происходит смена 

            времён года. Вот  какие ответы учитель прочитал в тетрадях:

            а) Юра ответил: «Потому что Земля вращается вокруг своей оси».

            б) Катя ответила: «Потому что Земля вращается вокруг Солнца».

            в) Рома ответил: «Потому что Земля вращается вокруг Луны».

               Кто из ребят дал правильное объяснение?

 

 

 

 

 

 

               

  Тест 3.    Звёздное небо – Великая книга Природы

 

1.Укажи, в какое время суток можно наблюдать за звёздами.

а) утром                    б) днём                             в) ночью

 

2.Отметь, на сколько созвездий астрономы разделили небо.

а) на 56 созвездий  б) на 88 созвездий      в) на 104 созвездия

 

3.Сколько зодиакальных созвездий ты знаешь?

а) 9 созвездий          б) 12 созвездий         в) 20 созвездий

 

4.Какая звезда самая яркая на небе?

а) Полярная звезда

б)Альдебаран

в) Сириус

 

5.Укажи, какая звезда указывает точное направление на север.

а) Полярная звезда

б) Сириус

в) Альдебаран

 

6.Какую фигуру образуют звёзды Малой Медведицы?

а) стрелу                   б) овал                    в) ковш

 

7.Укажи, кем был Орион, в честь которого названо созвездие.

а) рыболовом

б) охотником

в) птицеловом

 

8.Что означает название звезды Сириус?

а) блестящий

б) светлый, прозрачный

в) красный, огненный

 

9.Четвероклассники должны были нарисовать созвездие, в котором находится 

Полярная звезда.

Аня нарисовала Большую Медведицу.

Света нарисовала Малую Медведицу.

Максим нарисовал Сириус.

Кто из ребят ошибся?

а) Аня и Света

б) Света и Максим

в) Аня и Максим

          

10.Прочитай 3 правила наблюдения звёздного неба. В каком из них допущена ошибка?

а) Наблюдать за звёздами надо вместе со взрослыми.

б) Наблюдать надо в те вечера, когда небо не затянуто облаками и звёзды хорошо видны.

в) В том месте, где вы расположились, должно быть яркое освещение, чтобы можно было рассмотреть рисунки в атласе – определителе.

 

 

 

 

 

 

Тест 4.   Мир глазами  географа

 

1.Укажи, что нельзя определить по политической карте.

             а) границы государства

             б) столицу государства

             в) высоту гор

     

     2. Отметь, что на физической карте отмечено зелёным цветом.

             а) горы

             б) моря

             в) равнины

     

    3. Как называются обширные пространства земли, омываемые морями и океанами?

            а) материки

            б) государства

            в) острова

      

   4. Ученик на контурной карте должен раскрасить водоёмы. Карандаш какого цвета ему 

           надо взять для работы?

             а) жёлтого

             б) зелёного

             в) синего

      

   5. Укажи, что является уменьшенным изображением земной поверхности на   плоскости

            с помощью условных знаков.

            а) карта                                    б) рисунок                                     в) глобус

       

   6. Что такое география?

            а) наука о Вселенной            б) наука о Земле                        в) наука о человеке

      

   7. Как называется воображаемый круг, разделяющий земной шар на северное и южное

            полушария?

             а) экватор                               б) земная ось                               в) меридиан

      

   8. Как называется часть океана, большое водное пространство с горько – солёной водой?

            а) река                                      б) озеро                                          в) море

      

    9. Почему карта полушарий является более точной по сравнению с картой мира?

            а) она больше по размеру

            б) она лучше передаёт форму

            в) на ней более яркие краски

    

    10. Ученик заполнял таблицу «Изобретения географов».

           

Первая карта Первый глобус

Время изобретенияОколо 2500 лет назадОколо 500 лет назад

Страна изобретенияГерманияДревняя Греция

СохранностьНе сохраниласьСохранился

                В какой графе таблицы ученик допустил ошибку?

 

 

 

 

 

Тест 5.          Мир  глазами  историка

1.Укажи, что изучает история.

       а) жизненные истории людей

       б) прошлое людей

       в) события, происходящие сегодня в разных странах

 

2. Укажи место, в котором хранятся документы.

      а) музей                      б) библиотека               в) архив

 

3. Как называется то, что происходит сегодня?

      а) настоящее             б) прошлое                  в) будущее

 

4. Укажи, где сохраняют многие предметы старины.

      а) в музеях                 

      б) на складах               

      в) на выставках

 

5. Отметь, как называется то, что случилось вчера.

      а) настоящее             б) прошлое                  в) будущее

 

6. Укажи науку, которая, изучая древние предметы   и сооружения, узнаёт о прошлом.

      а) астрономия           

      б) археология             

      в) геология

 

7. Как назывались записи о событиях своего времени тысячу лет назад?

      а) хронология            

      б) календарь                

      в) летопись

 

8. Закончи высказывание учёных: «Археология -  это история, вооружённая …»

     а) лопатой                   

     б) ружьём                     

     в) шариковой ручкой

 

9. Четвероклассник, закончив школу, хотел бы заняться изучением прошлого с помощью

     древних предметов и сооружений. На какой факультет института ему надо поступать?

     а) на факультет истории

     б) на факультет археологии

     в) на факультет геологии

 

10. Во время практической работы ученики распределили исторические источники на 

       подгруппы. Проверь их работы.

       а) Маша: Вещественные источники – орудия труда, сооружения, украшения, предметы 

           быта.

      б) Артём: Устные источники – сказания, легенды, пословицы, книги.

      в) Миша: Письменные источники – древние рукописи, торговые расписки, письма, 

          летописи.

       Кто в ответе допустил ошибку?

 

             

 

 

 

 

Тест 6.            Когда  и  где?

1.Какой термин не обозначает отрезок времени длиной в 100 лет?

а) столетие

б) тысячелетие

в) век

 

2. Укажи, какими цифрами в истории принято обозначать годы.

             а) арабскими

             б) римскими

             в) китайскими

 

3. Отметь, какими цифрами в истории принято обозначать века.

             а) а) арабскими

             б) римскими

             в) китайскими

 

4. Укажи, при каком  правителе в России установили счёт лет от Рождества Христова.

             а) при Иване Грозном

             б) при Николае l

            в) при Петре l

 

5. Началом какого века является 2001 год?

           а) XX  века

           б) XXl века

           в) XXll века

 

6. Отметь, в каком веке мы  живём.

           а) в  XX  веке

           б) в  XXl веке

           в) в  XXll веке

 

7. Укажи, какая карта помогает нам узнать о произошедших событиях.

           а) физическая карта

           б) политическая карта

           в) историческая карта

8. Укажи, какой линией обозначают границы государства на карте.

           а) пунктирной линией

          б) волнистой линией

          в) прямой линией

9. Ученица определяла, в каком веке происходили исторические события. Укажи, где 

    девочка допустила ошибку.

          а) 1240 год  - Xlll век

          б) 988 год   - lX век

          в) 1812 год - XlX век

10. Ученик должен был соотнести римские и арабские цифры. Проверь его работу.

          а) 14 век – XVl

          б) 16 век – XlV

          в) 19 век – XlX

          Написание каких римских цифр перепутал мальчик?

          а) XVl  и  XlV

          б) XlV  и  XlX

          в) XVl  и  XlX

                                            

 

                               

  Тест 7.   Мир  глазами  эколога

1.Укажи  название  океана, в котором знаменитый  путешественник  Тур  Хейердал  увидел  много мусора.

а) Северный Ледовитый

б) Тихий

в) Атлантический

     

2. Какой мусор служит причиной гибели морских черепах?

                          а) стеклянные  бутылки

                          б) полиэтиленовые пакеты

                          в) бумажные  пакеты

  

  3. Как называлась папирусная лодка Хейердала?

                        а) Ра

                        б) Ру

                        в) Ро

    4. Отметь, сколько деревьев спиливают в джунглях каждый день.

                       а) 500  деревьев

                       б) 5 000 деревьев

                       в) 5 000 000 деревьев

    5. Когда отмечают Международный день птиц?

                       а) 22 марта

                       б) 1  апреля

                       в) 22 апреля

    6. Укажи  животное, которое является эмблемой Всемирного фонда дикой природы.

                      а) панда

                      б) коала

                      в) бурый  медведь

    7. Как  переводится название экологической организации  Гринпис?

                      а) Зелёный дом

                      б) Зелёный мир

                      в) Зелёная страница

    8. Когда  отмечают Международный день защиты животных?

                      а) 1 апреля

                      б) 5 июня

                      в) 4 октября

     9. Подумай, с какой целью учеников младших классов знакомят с тем, что такое 

          экологические проблемы. Выбери вариант ответа, который ты считаешь верным.

                     а) Мы должны знать об экологических проблемах, так как от них зависит работа

                          фабрик  и заводов.

                     б) Мы должны знать об экологических проблемах, так как от них зависит развитие

                          исторических событий.

                     в) Мы должны знать об экологических проблемах, так как от них зависит судьба 

                          всех живых существ.

 

10.Ученики отмечали на карте государства, в которых находятся различные организации, служащие делу охраны природы. На территории какого государства

дети должны были расположить штаб – квартиру Всемирного фонда дикой природы?

    а) США

    б) Франции

    в) Швейцарии

                             

 

 

                

  Тест 8.   Сокровища  Земли  под  охраной  человечества

 

1.Укажи, что в эмблеме  Всемирного  наследия символизирует  круг.

а) природу

б) творения  человека

в) солнце

      

 2. Какая  фигура  на эмблеме  Всемирного  наследия символизирует  творения  человека?

             а) треугольник

             б) квадрат

             в) круг

       

 3. Отметь  объект, который  не  относится  к  культурному  наследию.

             а) Тадж – Махал

             б) Афинский  Акрополь

             в) водопад  Виктория

      

 4. Укажи, в какой  стране  водится  панда.

              а) в  России

              б) в  Китае

              в) в  США

     

  5. Укажи  памятник  Всемирного   природного  наследия,  который  находится в  России.

             а) вулканы  Камчатки

             б) Большой  каньон

             в) водопад  Игуасу

    

  6.  Продолжи  высказывание:  «Постройкой, сделанной  из  дерева,  является …»

             а)  Афинский  Акрополь

             б)  церковь  Кижи

             в) Великая  Китайская  стена

      

7. Отметь  материк, на  котором   находится  национальный парк  Гранд – Каньон.

             а) Северная Америка

             б) Евразия

             в) Африка

      

8. Укажи, на  каком  материке  находится  Великая  Китайская  стена.

             а) в Северной Америке

             б) в Австралии

             в) в Евразии

 

    9. Ученики   наносили  на контурную  карту  объекты  природного  наследия нашей страны.

            Оля  нанесла  на карту  озеро  Байкал.

            Дима -  Московский  Кремль.  

            Егор -  горы  Алтай.

              С кем  из  детей  ты  согласишься?

              а) с Олей  и  Димой

              б) с Димой  и  Егором

              в) с Олей  и  Егором

   

 

 

10. Четвероклассники  составили схему, на которой  показали, что в себя включает               

           Всемирное  наследие. Выбери  схему, по которой  ученики  могут  проверить свои 

           работы.

          

                          Всемирное    наследие

 

 

культурное

наследие

производственное

наследие

 

                        Всемирное    наследие

 

 

культурное

наследие

 природное

  наследие

 

                       Всемирное    наследие

 

природное

  наследиепроизводственное

наследие

                        

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

                        Тест  9.              Равнины  и  горы  России

 

1.Укажи, с  помощью  какой  карты  мы  знакомимся с природой  России.

а) исторической  карты

б)  физической  карты

в)  политической  карты

      

2. Отметь, какая  из  перечисленных  территорий  является  холмистой.

            а) Среднесибирское  плоскогорье

            б) Восточно – Европейская  равнина

            в) Западно – Сибирская  равнина

    

 3. Укажи  горы, которые  протянулись  с севера  на юг  через всю  страну.

            а) Урал

            б) Саяны

            в) Кавказ

   

  4. Какие  горы  включены в список  Всемирного    наследия?

           а) Кавказ

           б) Урал

           в) Алтай

      

5. Укажи  плоскую  равнину.

           а) Среднесибирское  плоскогорье

           б) Восточно – Европейская  равнина

           в) Западно – Сибирская  равнина

      

6. Отметь  самые  высокие  горы  в  России.

           а) Урал

            б) Алтай

            в) Кавказ

                 

 7. Укажи, для  охраны  чего был  создан  Ильменский заповедник.

           а) животных 

           б) минералов

           в) растений

       

8. Чем  является  природный  объект,  носящий  название  Ильмень?

           а) озером

           б) горами

           в) лесом

 

  9.  В  кроссворде ученику встретилось задание:

        «Горы, которые назвали «Каменным поясом Земли Русской». Название  каких гор 

         мальчик  должен вписать в сетку кроссворда?

          а) Саяны                     б) Урал                                               в) Алтай

 

10. Высота  вершин Эльбруса – 5642  и 5621 м. Какие  горы  должны  найти на карте 

        четвероклассники, чтобы  обозначить  самую высокую   гору России?

         а) Саяны                         б) Урал                                           в) Кавказ

 

 

           

 

      

 Тест  10.      Моря,  озёра  и  реки  России

1.Укажи,  моря  какого  океана самые  холодные.

а) Тихого

б) Атлантического

в) Северного  Ледовитого

      

 2. Частью  какого  океана  является  Балтийское  море?

             а)   Тихого          б) Атлантического         в) Индийского

       

3. Укажи,  какое  озеро  России  самое  большое.

             а) Байкал           б) Каспийское            в) Ладожское

        

4. Отметь  самое  глубокое  озеро  России.

             а) Байкал

             б) Каспийское

             в) Онежское

       

5. Укажи, из  какого  озера  вытекает река  Нева.

            а) из  Каспийского

            б) из  Онежского

            в) из  Ладожского

      

 6. Укажи  озеро, которое  считается  самым  крупным в Европе.

             а) Каспийское          б) Ладожское              в) Онежское

      

 7. Отметь, сколько  рек  в  России.

             а) около  200

             б) около  2000

             в) около  2000 000

     

 8. Укажи, что  охраняется в Дальневосточном  заповеднике.

            а) участок  моря

            б) участок  леса

            в) участок  степи

      

9. Ученики в самостоятельной  работе перечисляли океаны, воды которых омывают 

           берега России.

   Вера  назвала Тихий, Атлантический  и   Индийский  океаны.

   Зоя  -  Индийский, Северный Ледовитый  и Атлантический  океаны.

   Дима  -  Северный Ледовитый,  Тихий  и  Атлантический  океаны.

      Кто  из  ребят  ошибся?

   а) Вера  и  Зоя

   б) Зоя  и  Дима

   в) Вера  и  Дима

     

10. Четвероклассники с помощью физической карты определяли, в какой океан  можно

            попасть из  Берингова моря.

               а) Алёна  сказала, что  в  Тихий.

               б) Гена  сказал, что  в Индийский.

               в) Андрей  сказал, что в  Северный  Ледовитый.

                   Кто  из  детей  справился  с заданием?

 

               

          

                 

Тест  11.    Природные   зоны  России

 

1.Укажи, в каком  направлении  мы  будем  двигаться, изучая  природные  зоны России.

а) с юга  на  север

б) с запада  на  восток

в) с севера  на  юг

   

 2. Отметь  природную  зону, которая  является  промежуточной.

             а) тундра                    б) лесостепь                 в) субтропики

    

3. Что  относится к зоне  высотной  поясности?

           а) равнины                  б) холмы             в) горы

   

4. Какая  природная  зона на карте  отмечена  фиолетовым цветом?

          а) тундра                     б) тайга                  в) степь

   

 5. Укажи  самую  холодную  природную  зону.

        а) арктические  пустыни

        б) тундра

        в) тайга

    

6. Отметь, какой  природной зоны  нет в России.

         а) полупустынь

         б) субтропических  лесов

         в) тропических  лесов

   

7. Укажи,  прослеживается  ли смена  природных  зон в  горах.

         а) не     прослеживается

         б) прослеживается с  севера  на  юг

         в) прослеживается  снизу  вверх

 

 8. Отметь, где  поверхность  Земли  нагревается  больше всего.

       а) в районе  Северного  полюса

       б) в районе  Южного  полюса

       в) в районе  экватора

 

 9. Укажи  с помощью карты, какая  природная  зона  самая  большая.

       а) степь                 б) тайга                         в) арктическая  пустыня

 

10. Ученики  отвечали  на  вопрос: «Почему происходит смена природных зон?»

       Оля  сказала, что это  происходит  из – за вращения Земли вокруг своей оси.

     Илья  сказал, что это происходит  из – за неравномерного  нагревания поверхности

      Земли  Солнцем.

       Маша сказала, что это происходит  из – за смены  времён года.

       

     Кто из  детей дал  правильный  ответ?

         а) Оля

         б) Илья

         в) Маша

                            

 

 

 

         

                      

    Тест  12.          Зона   арктических   пустынь

1.Укажи, в  состав  какого океана  входят  моря  и острова  Арктики.

а) Тихого

б) Северного  Ледовитого

в) Атлантического

 

2. Отметь, что  является  основным  занятием людей в Арктике.

       а) разведение крупного рогатого скота

      б) выращивание  овощей  и фруктов

      в) ловля  рыбы

 

3. Какое  растение  можно встретить в Арктике?

      а) мох              б) ромашку         в) одуванчик

 

4. Укажи  явление, которое  несвойственно  для  Арктики.

      а) полярная  ночь

      б) полярный  день

      в) полярное  утро

 

5. Укажи  заповедник, который  находится в зоне  арктических   пустынь.

      а) Ильменский

       б) «Остров  Врангеля»

       в) Дальневосточный  морской

 

6. Отметь, какая и перечисленных  птиц обитает в Арктике.

      а) ворона                   б) гагарка                       в) лебедь

 

7. Укажи, чем  покрыты  острова  Арктики.

      а) ледяным  панцирем

      б) слоем  земли

      в) песком и глиной

 

8. Где  птицы ледяной  зоны  делают   гнёзда?

      а) на скалах

      б) на кустарниках

      в) на скалах

 

9. Четвероклассники составляли цепи питания, свойственные зоне арктических пустынь. Вот что у них получилось.

      Ира: водоросли – рачки – рыба.

      Серёжа: рачки – рыба – тюлень.

      Толя: рыба -  тупик – тюлень.

Кто из ребят справился с заданием?

   а) Ира  и Серёжа

   б) Серёжа  и Толя

   в) Ира и Толя 

 

10. Ученики оформляли презентацию «Животный мир Арктики». Они выбирали зверя, который мог бы стать символом этой природной зоны.

     а) Олег предложил бурого медведя.

     б) Света предложила лося.

     в) Максим предложил белого медведя.

         С кем из ребят ты согласишься?

                 

                             

Тест 13.             Тундра

1.Отметь, сколько месяцев в тундре длится полярная ночь.

а) 2 месяца

б) 4 месяца

в) 6 месяцев

 

2.Какие насекомые разводятся в тундре летом в большом количестве?

а) пчёлы

б) бабочки

в) комары

 

3.Укажи правильное название дерева.

а) карликовая берёза

б) карликовая осина

в) карликовая липа

 

4.Укажи правильное название птицы, которая не встречается в природе.

а) белая ворона

б) белая куропатка

в) белая сова

 

5.Укажи, какая птица не питается леммингами.

а) кречет

б) куропатка

в) сова

 

6.Отметь растение, которое служит основной пищей для северных оленей.

а) клевер

б) ягель

в) тимофеевка

 

7.Укажи, какая птица не занесена в Красную книгу.

а) белый журавль

б) белая куропатка

в) краснозобая казарка

 

8.Отметь основное занятие людей в тундре.

а) растениеводство

б) рыболовство

в) оленеводство

 

9.Ученики наносили на карту заповедники, находящиеся в северной части страны. Какой заповедник они отметят а тундре?

а) Таймырский

б) «Остров Врангеля»

в) Дальневосточный морской

 

10.Четвероклассники составляли цепи питания тундры. Вот что у них получилось.

а) Лена: мох – северный олень – кречет.

б) Кирилл: травянистые растения – краснозобая казарка – песец.

в) Андрей: мох – лемминг – белая сова. 

Кто из ребят неправильно составил цепи питания?

 

                         

                                

 Тест 14.           Леса России

1.Укажи леса, которые образуют тайгу.

а) лиственные

б) смешанные

в) хвойные

 

2.Отметь дерево, которое не является хвойным.

а) кедр

б) каштан

в) пихта 

 

3.Отметь дерево, которое не является теплолюбивым.

а) дуб

б) липа

в) лиственница

 

4.Художник изображал растения, которые встречаются в лесах России. Какое растение он нарисовал по ошибке? 

а) берёзу

б) калину

в) ягель

 

5.Укажи дерево, которое не является широколиственным.

а) осина

б) клён

в) вяз

 

6.Отметь, к какой группе животных относится летяга?

а) птицы

б) звери

в) пресмыкающиеся

 

7.Укажи, какой зверь не водится в лесной зоне.

а) лемминг                             в) рысь  

 

б)  бурундук                                                                                                                

 

 

 

8.Четвероклассник перечислил известных ему хищников. Отметь, где он допустил ошибку.

а) лось

б) рысь

в) сокол

 

9.Ученики составляли цепи питания, втсречающиеся в лесной зоне. В какой цепи допущена ошибка? 

а) жёлудь – полёвка – соболь

б) гриб – бурундук – сокол

в) полёвка – заяц – рысь

 

10.Девочки принесли фотографии для презентации о птицах лесной зоны. Какая из фотографий не подходит для их презентации? 

 

а) глухарь  

 

 

б) белая куропатка             

 

 

 

 

 

 

в) кедровка       ьььь               

 

 

 

                     

 

 

Автор
Дата добавления 15.02.2015
Раздел Начальные классы
Подраздел Тесты
Просмотров6116
Номер материала 389544
Получить свидетельство о публикации

Выберите специальность, которую Вы хотите получить:

Обучение проходит дистанционно на сайте проекта "Инфоурок".
По итогам обучения слушателям выдаются печатные дипломы установленного образца.

ПЕРЕЙТИ В КАТАЛОГ КУРСОВ

Похожие материалы

Включите уведомления прямо сейчас и мы сразу сообщим Вам о важных новостях. Не волнуйтесь, мы будем отправлять только самое главное.
Специальное предложение
Вверх