Муниципальное бюджетное образовательное учреждение
Конёвская средняя общеобразовательная школа
Плесецкого района, Архангельской области.
ТестЫ по Окружающему миру для 2 класса
« растения »
УМК «Перспективная начальная школа»
Автор: Бодурова Елена Евгеньевна,
Учитель начальных классов.
2014 год
Тест по теме « Развитие растений»
Вариант -1
1) Напиши, какие условия необходимы для развития растений?
_____________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________
2) Что будет с семенами, которые положили в банку с мокрой тряпочкой?
______________________________________________________________________________________________________________________________________________
Почему это произошло? _____________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________
3) Перечисли части растений ? ____________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________
4) Какие части растения участвуют в дыхании? ____________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________
5) Как называются отверстия, через которые растение дышит? ________________________________________________________________________________________________________________________________________
6) Продолжи предложение. Если ухаживать за растением, то оно разовьётся, зацветёт, даст ___________________________ и __________________________
7) Продолжи предложение. Для «приготовления пищи» растениям нужно ____________________________________________________________________
8) Продолжи предложение. При питании зелёный лист усваивает из воздуха _______________________________________________________________________________________ и выделяет в воздух ____________________________ .
9) Что произойдет с растением , у которого оборваны листья? ____________________________________________________________________
10) Смогут ли животные и человек жить без растений? Подтверди свой ответ примерами. ________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________
Вариант -2
1) Перечисли части растений ? ______________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________
2) Какие части растения участвуют в дыхании? ______________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________
3) Как называются отверстия, через которые растение дышит? ____________________________________________________________________________________________________________________________________
4) Продолжи предложение. При питании зелёный лист усваивает из воздуха _______________________________________________________________________________________ и выделяет в воздух _________________________
5) Продолжи предложение. Если ухаживать за растением, то оно разовьётся, зацветёт, даст ___________________________ и _______________________
6) Напиши, какие условия необходимы для развития растений?
_____________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________
7) Что будет с семенами, которые положили в банку с мокрой тряпочкой?
______________________________________________________________________________________________________________________________________________
Почему это произошло? _____________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________
8) Продолжи предложение. Для «приготовления пищи» растениям нужно __________________________________________________________________
9) Что произойдет с растением , у которого оборваны листья? __________________________________________________________________
10) Смогут ли животные и человек жить без растений? Подтверди свой ответ примерами. ________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________
Дополнительно
«Твои опыты и наблюдения»
1) Растения тянутся к свету. Для этого у многих из них вырастают высокие или вьющиеся стебли, широкие листья.
Приведи примеры из собственных наблюдений «движения» растений к солнцу. ________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________
2) Опиши свой опыт. С чего началось прорастание семени фасоли, помещенного во влажную тряпочку? ______________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________
3) Опиши свой опыт. Ты намазал толстым слоем вазелина верхнюю часть трех листочков на кустике бальзамина и нижнюю часть трех других листочков. Наблюдал за ними. Что произошло с листочками на кустике бальзамина? ________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________
4) Ты знаешь, что гусеница ест капусту. Гусеницу может съесть птица, а птицу лиса. И только капуста никого не ест. Она добывает себе пищу из почвы, воздуха и света.
Питание животных зависит от растений: например
Капуста
гусеница птица лиса
Составь свою схему зависимости питания рыбака от растения. Включи в нее червячка.
______________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________
Тест по теме «Разнообразие растений».
Вариант -1
1) Вставь пропущенное слово:
Растения, у которых от корня отходит один одревесневший стебель – это _________________________________________________________________________
Растения, у которых много мягких и сочных стеблей – это _________________________________________________________________________
Растения, у которых никогда не бывает цветков и плодов, но есть семена, развивающиеся в шишках – это _____________________________________________
2) Напиши ответ на вопрос.
Какие растения никогда не цветут и не имеют семян?
_________________________________________________________________________
3) Выбери правильный ответ и подчеркни его.
Какое растение самое древнее на Земле?
*папоротники
*мхи
*водоросли
4.Как расположены хвоинки:
у ели _____________________________ у кедровой сосны _____________
Вариант -2
1) Вставь пропущенное слово:
Растения, которые имеют много одревесневших стеблей – это _________________
Растения, которые цветут и дают плоды с семенами – это _________________________________________________________________________
Растения, которые размножаются с помощью семян (к ним относятся хвойные и цветковые растения) это - __________________________________________________.
2) Напиши ответ на вопрос.
Чем размножаются папоротники и мхи?
_________________________________________________________________________
3.Выбери правильный ответ и подчеркни его.
Из каких частей состоит тело водорослей?
*стебель и споры
*стебель и листья
*не имеют ни корней, ни стеблей, ни листьев, ни цветков
4.Как расположены хвоинки:
у сосны обыкновенной___________________ у лиственницы____________________
Рабочие листы
к вашим урокам
Скачать
Тесты по окружающему миру для 2 класса к УМК "Перспективная начальная школа". Разработаны по учебнику авторов О.Н. Федотовой, Г.В.Трафимовой, С.А. Трафимова Окружающий мир, часть 1.
Тест "Развитие растений" поможет проверить знания учащихся по 5 главе учебника: Солнце, воздух , вода и ... растения.( Условия, необходимые для развития растений; Корень , стебель, лист; Питание растений)
Тест «Разнообразие растений» поможет проверить знания учащихся по 6 главе учебника. (Цветковые и хвойные; Папоротники , мхи и водоросли; Красная книга России; Правила поведения на природе)
6 663 508 материалов в базе
Настоящий материал опубликован пользователем Бодурова Елена Евгеньевна. Инфоурок является информационным посредником и предоставляет пользователям возможность размещать на сайте методические материалы. Всю ответственность за опубликованные материалы, содержащиеся в них сведения, а также за соблюдение авторских прав несут пользователи, загрузившие материал на сайт
Если Вы считаете, что материал нарушает авторские права либо по каким-то другим причинам должен быть удален с сайта, Вы можете оставить жалобу на материал.
Удалить материал
Ваша скидка на курсы
40%
Курс профессиональной переподготовки
500/1000 ч.
Курс повышения квалификации
36 ч. — 144 ч.
Курс повышения квалификации
72/144/180 ч.
Курс повышения квалификации
72 ч. — 180 ч.
Мини-курс
10 ч.
Мини-курс
6 ч.
Оставьте свой комментарий
Авторизуйтесь, чтобы задавать вопросы.