Тема «Имя существительное».
Тест.
1. Напиши в левый столбик слова, отвечающие на
вопрос что?, в правый – на вопрос кто?
Морковь, рабочий, корова, дом, сад, ворона,
ученик, одежда, Оля, капуста.
_______________ _______________
_______________ _______________
_______________ _______________
_______________ _______________
_______________ _______________
2. Прочитай текст, выпиши слова, отвечающие на
вопрос кто?
Пришла тёплая весна. На реке треснул лёд. По
воде поплыли льдины. Над рекой кружили птицы. Пищали утки, чайки.
_________________________________________________________________________
3. Перечисли учебные вещи. В скобках напиши
вопрос, на который отвечают все эти слова.
___________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________
4. Напиши, каких ты знаешь животных. В скобках
напиши вопрос, на который отвечают все эти слова.
___________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________
5. Дополни предложение существительными.
В нашем лесу
растут деревья, ______________________________________________
_________________________________________________________________________
6. Составь предложения и запиши их. Подчеркни
существительные.
Бурёнка, на, паслась, корова, лугу.
Кошки,
были, Мурки, котята, у, Мурзик, и, Васька.
__________________________________________________________________________________________________________________
Тема «Гласные и согласные звуки».
Тест.
1. Напиши четыре гласные буквы, которые обозначают два звука.
_________________________________________________________________________
2. Когда эти четыре гласные буквы имеют два
звука?
___________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________
Когда они имеют один звук? ______________________________________________
_________________________________________________________________________
3. Заполни пропуски.
Согласные всегда мягкие - _____________________
Согласные всегда твёрдые - ____________________
Согласные парные глухие - _____________________ , звонкие -
__________________ .
Согласные непарные глухие-
____________________, звонкие - __________________ .
4. Подчеркни в словах мягкие согласные. Выпиши слова,
которые нельзя перенести.
Ряд. пила, перо, утюг, звёзды, мял, вёз.
____________________________________________________________________________________________________________________________________________________
5.Подчеркни в словах твёрдые согласные, выпиши слова,
которые нельзя перенести.
Лес, лето, гора, луг, навес.
6.Пдчеркни слова, которые нельзя перенести.
Тарелка, нож, бочка, таз,
ведро, она, стол, стул, диван.
7. Подчеркни слова, в которых звуков больше, чем букв.
Шаман, этажи, бочка, звёзды, ягода, аэропорт, гусь.
Тема «Глагол».
Тест №1.
1. Подчеркни слова, которые отвечают на
вопросы что делает?,
что делают?
Дом, нарядный, лежит, капуста, жуёт, рисует,
белый, вершины, пишет, ползут, бодрый, год, играет, поёт, машина, собрал.
2. Напиши по три
глагола, отвечающие на вопросы
что делает? что
делают?
___________________
__________________
___________________
__________________
___________________
__________________
3. К данным словам подбери подходящие глаголы,
отвечающие на вопросы
что делает? что делают?
Ветер - ___________________ , собаки
- ___________________ ,
вода - ___________________ , ученик
- ___________________ ,
река - ___________________ , птицы
- ___________________ ,
бежать -
___________________ , строить - ___________________ .
4. Прочитай текст, подчеркни двумя линиями
глаголы. Вставь пропущенные буквы.
Т__кут руч__и. Л__тят шумные стайки
скв__рцов. Гр__чи в__ют гнёзда на д_рев_ях. Л__тают и п__ют птицы.
Появилась з__лёная тра__ка. В с__ду много работы.
5. Напиши
глаголы, противоположные по значению.
Помогать -
___________________ , ненавидеть - ___________________ ,
говорить - ___________________
, смеяться - ___________________ .
6. Составь из данных слов предложения. Напиши
эти предложения в таком порядке, чтобы получился рассказ. Подчеркни глаголы.
Туча, птички, солнце, дождь, небо, пронеслась,
засияло, прояснилось, запели, перестал.
________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________
Тест №2.
1. Напиши по четыре слова, отвечающие на
вопросы:
что делает? что делают?
_________________
__________________
_________________
__________________
_________________ __________________
2. Допиши
подходящие по смыслу существительные.
Лает, кусается
________________________________.
Скачет, квакает
________________________________.
Льёт,
шумит ________________________________.
3. Прочитай вопросы и напиши полные ответы.
Подчеркни в записанных предложениях глаголы.
Что будет
делать повар? ___________________________________________________
__________________________________________________________________________
Что делает
учитель? _______________________________________________________
__________________________________________________________________________
4. Напиши глаголы, противоположные по смыслу
данным глаголам.
Говорить - ____________________ , надеть
- _____________________ ,
радоваться - ____________________ , падать
- _____________________ ,
рисовать - ____________________
, гладить - _____________________ .
5. От данных существительных образуй глаголы,
отвечающие на вопрос
что делает?
Звон - ________________ , свет
- ___________________ ,
звук - ________________, корм
- ___________________ ,
зелень - ________________ , крик -
___________________ ,
блеск -
________________ , рассказ - ___________________ .
6. Прочитай. Спиши предложения в порядке
усиления движения от самого медленного до самого быстрого. Подчеркни глаголы.
Путник шагает. Лошадь бежит. Черепаха ползёт.
Машина едет. Поезд мчится.
____________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________
Тема «Имя прилагательное».
Тест № 1.
1. Прочитай слова. Волнистой линией подчеркни
слова, отвечающие на вопросы: какая? какой?
Жаркий, птица, весёлая, чёрная, шумит, рябина,
люблю, тёплый, испуг, спелое, зеленеет, зелёный.
2. Дополни
подходящими по смыслу прилагательными.
Сахар (какой?) ___________________________________
,
небо (какое?)
____________________________________ ,
роза (какая?)
____________________________________ ,
ручейки
(какие?) _________________________________ .
3. Прочитай текст. Выпиши слова, отвечающие на
вопросы: какой?, какая?, какое?,
какие?
Хорошо в лесу! Высокие сосны развесили свои
иглистые вершины. Зелёная стройная ёлочка выгибает колючие ветки. Коренастый
дуб раскинул ветки. Густой камыш окружает спокойное голубое озеро.
какой? какая? какое? какие?
_____________ _____________
_____________ ____________
_____________ _____________
_____________ ____________
_____________ _____________
_____________ ____________
_____________ _____________
_____________ ____________
_____________ _____________ _____________ ____________
4. Дополни
словосочетания подходящими по смыслу существительными.
Стройная ____________________ , белый
______________________ ,
высокая ____________________ , голубое
______________________ ,
душистые____________________
, светлое______________________ .
5. Напиши
противоположные по смыслу прилагательные.
Узкий - ____________________ , тёмный
-____________________ ,
глубокий - ____________________ , тихий
-____________________ ,
мягкий - ____________________ , горький
-____________________ ,
добрый - ____________________ , длинный
-____________________ ,
весёлый - ____________________ , молодой
-____________________ ,
густой - ____________________ , ровная
-____________________ ,
храбрый - ____________________ , белый
-____________________ .
Тест № 2.
1. Напиши по
пять слов, отвечающие на вопросы:
какой? какая? какое? какие?
____________ _____________
_____________ ______________
____________ _____________
_____________ ______________
____________ _____________
_____________ ______________
____________ _____________
_____________ ______________
____________
_____________ _____________ ______________
2. От данных существительных образуй
прилагательные, отвечающие на вопросы:
какая? какой?
какое?
Ум - ________________ _________________ __________________
Лес- ________________ _________________
__________________
Сад-
________________ _________________ __________________
3. Подчеркни и
выпиши прилагательные, отвечающие на вопрос какой?
Коричневый, голубое, шумная, чёрный, холодное,
дубовый, звонкая, белая, широкий, сосновый, молодая, жёлтое,
золотистое.
___________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________
4. Напиши данные слова во множественном числе.
Чистая - ____________________ , нежный
- _____________________ ,
хороший - ____________________ , мягкая
- _____________________ ,
холодное -
____________________ , зимнее - _____________________
5. Напиши противоположные по смыслу
прилагательные.
Старый - ___________________ , весёлый
- ____________________ ,
толстый - ___________________ , сильный
- ____________________ ,
низкий - ___________________ , белый
- ____________________ ,
худой -
___________________ , холодный-____________________ .
6. Подбери слова, близкие по смыслу
(синонимы).
Худой - ___________________ ,
бросать - ___________________ ,
воин - ___________________,
опрятный - ___________________ .
Тема «Заглавная буква».
Тест.
1. Напиши пять женских и пять мужских имён.
____________________ ____________________
____________________ ____________________
____________________ ____________________
____________________ ____________________
____________________ ____________________
2. Придумай и запиши клички животных.
Котёнок __________________ . Петушок
_____________________ .
Жеребёнок __________________ . Корова
_____________________ .
Собака __________________ . Ёжик
_____________________ .
Тигрёнок
__________________ . Воробей _____________________ .
3. Напиши фамилии трёх писателей, книги которых
ты читал.
____________________________________________________________________________________________________________________________________________________
4. Напиши названия пяти городов.
____________________________________________________________________________________________________________________________________________________
5. Образуй фамилии.
Кузнец - ___________________ , сахар
- _____________________ ,
столяр -
___________________ , петух - _____________________ .
6. Исправь ошибки.
Спиши текст правильно.
Ужи.
Сережа чумаков и василий Волков ходили на
озеро. Они там поймали Ужа. Ужа Мальчики взяли в школу. Вожатая клава зотова
сказала, что ужи полезны. Они едят Мышей.
_______________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________
Тема
«Разделительный мягкий знак».
Тест.
1. Разделительный мягкий знак показывает, что
согласный не сливается с гласным и пишется после согласных перед гласными
буквами.
__________________________________________________________________________
2. Прочитай слова. Подчеркни гласные буквы,
перед которыми пишется мягкий знак.
Деревья, бьёт, ночью, сыновья, друзья, Илья,
здоровье, волчьи, стулья, воробьи, платье.
3. Из данных имён выпиши имена с
разделительным мягким знаком, расположив их по алфавиту.
Андрей, Ольга, Софья, Игорь, Марья, Борис,
Дарья, Оксана, Татьяна, Ульяна, Светлана.
____________________________________________________________________________________________________________________________________________________
4. Запиши
слова во множественном числе.
Перо - ___________________ , стул
- ____________________ ,
дерево - ___________________ , брат
- ____________________ ,
лист -
___________________ , друг - ____________________ .
5. Прочитай текст. Выпиши слова с
разделительным мягким знаком в один столбик, слова, в которых мягкий знак
показывает мягкость согласного, − в другой.
Льёт сильный дождь. Дружок лежит под крыльцом.
Собака с радостью встречает Илью. Илья и Дружок – друзья
_______________________ _______________________
_______________________ _______________________
_______________________ _______________________
_______________________ _______________________
6. Напиши
цифрой, сколько в словах букв и звуков.
Колосья - ____ б. ____ зв., вьюга
- ____ б. ____ зв.,
пью - ____ б. ____ зв., платье
- ____ б. ____ зв.,
жильё - ____ б. ____ зв., шью
- ____ б. ____ зв.,
братья - ____ б. ____ зв , шалунья
- ____ б. ____ зв.
Тема
«Предлоги».
Тест
№1.
1. Напиши предлоги, состоящие
из одной буквы.
__________________________________________________________________________
Напиши предлоги, состоящие из
двух букв.
__________________________________________________________________________
2. Составь словосочетания с
предлогами.
у ___________________________________________ ,
на ___________________________________________ ,
по ___________________________________________ ,
с ___________________________________________ ,
от ___________________________________________ ,
к
___________________________________________ .
3. Допиши предложения,
употребляя слова с нужным по смыслу предлогом.
Молоко покупают _____________________________ .
Мы в классе сидим ____________________________ .
Собака бегала _____________________________ .
Белка живёт
_____________________________ .
4. Прочитай текст, вставь
подходящие по смыслу предлоги.
Учись наблюдать.
Я тихо иду ____ тропе. Я наблюдаю жизнь ____ лесу. Вот
____ дерева спрыгнула белка. _______ елью кружатся клесты. Дятел стучит ____
коре сосны. ____ совы гнездо ____ дупле дуба. _______ землёй ____ берёзы нора
крота.
5. Составь предложение и запиши его. Подчеркни главные
члены предложения.
Села, на, красивая, ветку,
птичка.
6. Напиши словосочетания из данных слов. Употреби
одинаковые приставки и предлоги.
по ,гулял, сад
_____________________________________________________________
за, плыл, берег
____________________________________________________________
до, бежал, школа
_________________________________________________________
в, нёс, комната
___________________________________________________________
Тест
№2.
1. Подчеркни предлоги.
и, не, с, в, ни, к, до, из,
же, на, а, под, для, то, у, от, около, без
2. Составь и запиши четыре словосочетания с
предлогами, состоящими из двух букв.
____________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________
3. Прочитай. Напиши, изменяя по образцу.
Кирпичный дом - дом из кирпича.
Яблочный пирог -______________________________________
.
Пшеничный хлеб -______________________________________
.
Стеклянный подъезд -______________________________________
.
Бельевой шкаф -______________________________________
.
4. Напиши ответы на вопросы.
Подчеркни предлоги.
Где ты живёшь?
___________________________________________________________
__________________________________________________________________________
В каком классе ты учишься?
_________________________________________________
__________________________________________________________________________
5. Спиши, вставляя нужные предлоги.
Покатился ____ огород,
Докатился ____ ворот,
Подкатился ____ ворота,
Добежал ____ поворота,
Там попал _____ колесо,
Лопнул,
хлопнул –
вот и всё!
6. Вставь противоположные по значению предлоги, допиши
словосочетания.
Войти в дом – выйти -_____________________________
.
Пройти в школу – уйти - _____________________________
.
Достать из портфеля – положить -
__________________________ .
Доехать до города – вернуться -
_____________________________ .
Оставьте свой комментарий
Авторизуйтесь, чтобы задавать вопросы.