1044736
столько раз учителя, ученики и родители
посетили сайт «Инфоурок»
за прошедшие 24 часа
+Добавить материал
и получить бесплатное
свидетельство о публикации
в СМИ №ФС77-60625 от 20.01.2015
Дистанционные курсы профессиональной переподготовки и повышения квалификации для педагогов

Дистанционные курсы для педагогов - курсы профессиональной переподготовки от 1.410 руб.;
- курсы повышения квалификации от 430 руб.
Московские документы для аттестации

ВЫБРАТЬ КУРС СО СКИДКОЙ ДО 90%

ВНИМАНИЕ: Скидка действует ТОЛЬКО до конца апреля!

(Лицензия на осуществление образовательной деятельности №038767 выдана ООО "Столичный учебный центр", г.Москва)

ИнфоурокРусский языкТестыТесты по русскому языку на тему "Причастие" (7 класс)

Тесты по русскому языку на тему "Причастие" (7 класс)

библиотека
материалов
Скачать материал целиком можно бесплатно по ссылке внизу страницы.

Тест № 1 на тему: «ПРИЧАСТИЕ»


1. Укажи словосочетание, где причастие является зависимым словом:

А. цветущие у ручья; Б. уставшие под вечер;

В. услышанный шорох; Г. завёрнутый в полотенце.


2. Укажи словосочетания с действительным причастием:

А. сожжённые ветки сосны; Б. крепко спавшая девушка;

В. сверкающая вдали зарница; Г. унесённый сильным ветром.


3. Укажи словосочетания со страдательным причастием:

А. увлекаемый кофейным запахом; Б. ярко пылающая звезда;

В. прибитое к крыше знамя; Г. подметённый мамой пол.


4. Укажите предложения, в которых нет причастного оборота:

А. Из-за ворот выскочил громко мяукающий котёнок.

Б. На цепи сидел пёс, привезённый папой из командировки.

В. В школьной мастерской работал точильный станок.

Г. Уставший старик сел отдохнуть на скамейку.


5. Укажите предложения, в которых правильно расставлены запятые:

А. Огромная птица, присевшая на край лодки внимательно смотрела в глубину реки.

Б. Наказанный утром ученик, вёл себя хорошо.

В. Связанный мамой шарф согрел меня в метель.

Г. Дорога, укатанная за неделю, была вновь занесена снегом.

Д. На заборе сидела серая кошка кричавшая на всю деревню.



Тест № 2 на тему:

«ПРИЧАСТИЯ»

1.Укажите словосочетание, в котором есть действительное причастие:

А. гонимый осенним ветром; Б. колеблемые ветром листочки;

В. цветущая поздней осенью; Г. Освещённый жёлтой луной.


2. Укажите словосочетание, в котором есть страдательное причастие:

А. любимый учениками предмет; Б. сочиняющий сказки ребёнок;

В. исследующий почву учёный; Г. Доносившиеся издали звуки.


3. Укажите, в суффиксах каких страдательных причастий нужно писать И:

А. Увлека..мый; Б. Изуча..мый; В. Вид..мый; Г. Слыш..мый.


4. Укажите, в суффиксах каких действительных причастий нужно писать -у-(-ю-):

А. Стро..щий; Б. Пиш..щий; В. Держ..щий; Г. Стел..щий.


5. Укажите предложение, в котором есть краткое страдательное причастие:

А. В концерте приняли участие приглашённые из города артисты.

Б. Запряжённые с утра кони стояли спокойно.

В. Детские комнаты были перед сном проветрены.

Г. Связанные мамой перчатки хорошо согревали руки.


5. Укажите предложение, в котором правильно расставлены запятые:

А. Тянувшийся позади дома, сад выходил за село.

Б. Сад тянувшийся позади дома, выходил за село.

В. За село выходил сад, тянувшийся позади дома.

Г. Сад выходил, за растянувшееся село.



Итоговый тест на тему:

«ПРИЧАСТИЯ»


×

1.Найти словосочетание «прич.+ сущ.»

А. спеющий крыжовник; Б. спелая вишня;

В. прочитанный учителем; Г. хвалившийся успехами.

×

2.Указать словосочетание «сущ.+ прич.»

А.дремлющего филина; Б. увлекающийся человек;

В. стелющийся туман; Г. освещенный лампой.


3.Укажи предложения с действительными причастиями:

А. выдающиеся люди; Б. сбежавшая невеста;

В. скошенная рожь; Г. приколотый значок.


4. Укажи предложения со страдательными причастиями:

А. изучаемая тема; Б. начерченная схема;

В. прочитанная книга; Г. ожидающий встречи.


5. В каких случаях следует писать суффикс –ущ-(-ющ-)?

А. дыш..щий в трубку; Б. держ..щий знамя;

В. хлопоч..щий о детях; Г. хвал..щийся оценками.


6. В каких случаях следует писать суффикс –ем-?

А. возвод..мый завод; Б. ненавид..мый всеми;

В. сооружа..мое здание; Г. чуть различ..мый звук.

7. В каких случаях следует писать одну -н-?

А.замороже..ые фрукты; Б. варе..ое яйцо;

В. иллюстрирова..ый журнал; Г. жаре..ые в масле грибы;

Д. лошадь подкова..а; E. Жаре..ая индейка.


8.В каком случае не пишется слитно?


А.(не) усиливающийся, а затихающий дождь; Б. никем (не) обжитый край;

В. картина (не) окончена; Г. (не) погасший костер.


9. В каком предложении причастный оборот не выделяется запятыми?


А. Охотник поймал неоперившегося птенца покрытого серым пушком.

Б. Холм возвышающийся над лесом был необычайно красив.

В. Солдаты собрались у развевающегося на ветру знамени.

Г.Учитель нашел ошибку в схеме начерченной на доске учеником.


10. Запятые необходимы на месте цифр:


Утром повсюду смеялась жизнь (1) проснувшаяся после бури (2) и дальний берег (3) освеженный грозой (4) и сверкающий в первых солнечных лучах (5) отчётливо рисовался в прозрачном воздухе. А о предстоящей вечером (6) работе (7) не хотелось пока думать.


Ответы . Тест № 1 на тему: «ПРИЧАСТИЕ»



1. Укажи словосочетание, где причастие является зависимым словом:

А. цветущие у ручья; Б. уставшие под вечер;

В. услышанный шорох; Г. завёрнутый в полотенце.


2. Укажи словосочетания с действительным причастием:

А. сожжённые ветки сосны; Б. крепко спавшая девушка;

В. сверкающая вдали зарница; Г. унесённый сильным ветром.


3. Укажи словосочетания со страдательным причастием:

А. увлекаемый кофейным запахом; Б. ярко пылающая звезда;

В. прибитое к крыше знамя; Г. подметённый мамой пол.


4. Укажите предложения, в которых нет причастного оборота:

А. Из-за ворот выскочил громко мяукающий котёнок.

Б. На цепи сидел пёс, привезённый папой из командировки.

В. В школьной мастерской работал точильный станок.

Г. Уставший старик сел отдохнуть на скамейку.


5. Укажите предложения, в которых правильно расставлены запятые:

А. Огромная птица, присевшая на край лодки внимательно смотрела в глубину реки.

Б. Наказанный утром ученик, вёл себя хорошо.

В. Связанный мамой шарф согрел меня в метель.

Г. Дорога, укатанная за неделю, была вновь занесена снегом.

Д. На заборе сидела серая кошка кричавшая на всю деревню.



Тест № 2 на тему:

«ПРИЧАСТИЯ»

1.Укажите словосочетание, в котором есть действительное причастие:

А. гонимый осенним ветром; Б. колеблемые ветром листочки;

В. цветущая поздней осенью; Г. Освещённый жёлтой луной.


2. Укажите словосочетание, в котором есть страдательное причастие:

А. любимый учениками предмет; Б. сочиняющий сказки ребёнок;

В. исследующий почву учёный; Г. Доносившиеся издали звуки.


3. Укажите, в суффиксах каких страдательных причастий нужно писать И:

А. Увлека..мый; Б. Изуча..мый; В. Вид..мый; Г. Слыш..мый.


4. Укажите, в суффиксах каких действительных причастий нужно писать -у-(-ю-):

А. Стро..щий; Б. Пиш..щий; В. Держ..щий; Г. Стел..щий.


5. Укажите предложение, в котором есть краткое страдательное причастие:

А. В концерте приняли участие приглашённые из города артисты.

Б. Запряжённые с утра кони стояли спокойно.

В. Детские комнаты были перед сном проветрены.

Г. Связанные мамой перчатки хорошо согревали руки.


5. Укажите предложение, в котором правильно расставлены запятые:

А. Тянувшийся позади дома, сад выходил за село.

Б. Сад тянувшийся позади дома, выходил за село.

В. За село выходил сад, тянувшийся позади дома.

Г. Сад выходил, за растянувшееся село.


Итоговый тест на тему:

«ПРИЧАСТИЯ»


×

1.Найти словосочетание «прич.+ сущ.»

А. спеющий крыжовник; Б. спелая вишня;

В. прочитанный учителем; Г. хвалившийся успехами.

×

2.Указать словосочетание «сущ.+ прич.»

А. дремлющего филина; Б. увлекающийся человек;

В. стелющийся туман; Г. освещенный лампой.


3.Укажи предложения с действительными причастиями:

А. выдающиеся люди; Б. сбежавшая невеста;

В. скошенная рожь; Г. приколотый значок.


4. Укажи предложения со страдательными причастиями:

А. изучаемая тема; Б. начерченная схема;

В. прочитанная книга; Г. ожидающий встречи.


5. В каком случае следует писать суффикс –ущ-(-ющ-)?

А. дыш..щий в трубку; Б. держ..щий знамя;

В. хлопоч..щий о детях; Г. хвал..щийся оценками.


6. В каком случае следует писать суффикс –ем-?

А. возвод..мый завод; Б. ненавид..мый всеми;

В. сооружа..мое здание; Г. чуть различ..мый звук.

7. В каких случаях следует писать одну -н-?

А.замороже..ые фрукты; Б. варе..ое яйцо;

В. иллюстрирова..ый журнал; Г. жаре..ые в масле грибы;

Д. лошадь подкова..а; E. Жаре..ая индейка.


8.В каком случае не пишется слитно?


А.(не) усиливающийся, а затихающий дождь; Б. никем (не) обжитый край;

В. картина (не) окончена; Г. (не) погасший костер.


9. В каком предложении причастный оборот не выделяется запятыми?


А. Охотник поймал неоперившегося птенца покрытого серым пушком.

Б. Холм возвышающийся над лесом был необычайно красив.

В. Солдаты собрались у развевающегося на ветру знамени.

Г.Учитель нашел ошибку в схеме начерченной на доске учеником.


10. Запятые необходимы на месте цифр:


Утром повсюду смеялась жизнь (1) проснувшаяся после бури (2) и дальний берег (3) освеженный грозой (4) и сверкающий в первых солнечных лучах (5) отчётливо рисовался в прозрачном воздухе. А о предстоящей вечером (6) работе (7) не хотелось пока думать.


Краткое описание документа:

Данные тесты в  седьмом классе провожу на каждом уроке, по мере изучения новых правил по теме "Причастие". Возможно выполнение в электронном варианте при наличии оборудования.Тесты удобны большим охватом разных случаев правописания и пунктуационных правил, а также занимают немного времени. Цель данных тестов: контрольтекущих и итоговых знаний по любой теме в разделе и подготовка учеников к государственной итоговой аттестации. Ответы предусматривают выбор как одного варианта ответов, так и несколькольких. Заранее необходимо предупредить учащихся о внимательности при прочтении задания.

Общая информация

Номер материала: 418890

Похожие материалы

Вам будут интересны эти курсы:

Курс профессиональной переподготовки «Русский язык и литература: теория и методика преподавания в образовательной организации»
Курс «Русский для иностранцев»
Курс «Менеджер по продажам»
Курс повышения квалификации «Интеллектуальная собственность: авторское право, патенты, товарные знаки, бренды»
Курс повышения квалификации «Педагогическая риторика в условиях реализации ФГОС»
Курс профессиональной переподготовки «Организация и предоставление туристских услуг»
Курс повышения квалификации «Основы управления проектами в условиях реализации ФГОС»
Курс повышения квалификации «Экономика и право: налоги и налогообложение»
Курс профессиональной переподготовки «Организация деятельности по подбору и оценке персонала (рекрутинг)»
Курс повышения квалификации «Деловой русский язык»
Курс повышения квалификации «Финансы предприятия: актуальные аспекты в оценке стоимости бизнеса»
Курс профессиональной переподготовки «Русский язык как иностранный: теория и методика преподавания в образовательной организации»
Курс повышения квалификации «Специфика преподавания русского языка как иностранного»
Курс повышения квалификации «Организация маркетинга в туризме»
Курс профессиональной переподготовки «Эксплуатация и обслуживание общего имущества многоквартирного дома»
Включите уведомления прямо сейчас и мы сразу сообщим Вам о важных новостях. Не волнуйтесь, мы будем отправлять только самое главное.