Добавить материал и получить бесплатное свидетельство о публикации в СМИ
Эл. №ФС77-60625 от 20.01.2015
Инфоурок / Русский язык и литература / Тесты / Тесты по русской литературе
ВНИМАНИЮ ВСЕХ УЧИТЕЛЕЙ: согласно Федеральному закону № 313-ФЗ все педагоги должны пройти обучение навыкам оказания первой помощи.

Дистанционный курс "Оказание первой помощи детям и взрослым" от проекта "Инфоурок" даёт Вам возможность привести свои знания в соответствие с требованиями закона и получить удостоверение о повышении квалификации установленного образца (180 часов). Начало обучения новой группы: 24 мая.

Подать заявку на курс
  • Русский язык и литература

Тесты по русской литературе

Выбранный для просмотра документ Горький.docx

библиотека
материалов

Тесты по теме: «Творчество М.Горького» (10 класс)

I часть

1.Произведения «Макар Чудра», «Старуха Изергиль» следует отнести к литературному направлению:

А. классицизм В. сентиментализм

Б. романтизм Г. реализм

2. Рассказ, сделавший имя Горького известным:

А. «Челкаш» В. «Макар Чудра»

Б. «Старуха Изергиль» Г. «Мальва»

3. За гордость, за то, что он считал себя выше других, люди наказали героя:

А. Данко В. Челкаша

Б. Ларру Г. Лойко Зобара

4. Главным героем рассказа «Старуха Изергиль» является:

А. старуха Изергиль В.Данко

Б. Ларра Г. прохожий

5. Пойти на преступление из-за двух «радужных» (200 рублей), даже убить человека готов был герой одного из рассказов М.Горького:

А. цыганМакар Чудра В. вор Челкаш

Б. Лойко Зобар Г. крестьянин Гаврила

6. Символом бескорыстной любви к людям является герой:

А. Челкаш В. Лойко Зобар

Б. Ларра Г. Данко

7. Определите героев по их портретным характеристикам:

1). «…юноша красивый и сильный…глаза его были холодны и горды, как у царя птиц… Он был ловок, силён, жесток и не встречался с людьми лицом к лицу…»

2). «…он обращал на себя внимание своим сходством с степным ястребом, своей хищной худобой и этой прицеливающейся походкой…»

А. Челкаш

Б. Ларра

II часть

1.Пьеса «На дне» была написана:

А. в 1900г. В. в 1901г.

Б. в 1902г. Г. в 1905г.

2.Главный конфликт в пьесе:

А. конфликт между хозяевами и обитателями ночлежки.

Б. конфликт между Костылёвыми, Васькой Пеплом и Наташей

В. конфликт философских воззрений (спор о человеке, о правде).

3. Со словами: «В карете прошлого никуда не уедешь» Сатин обращается:

А. к Барону Б. к Бубнову В. к Актёру

4. О ком говорят обитатели ночлежки: «Он был как пластырь для нарыва, как мякиш для беззубых», «Врёшь ты хорошо, сказки говоришь приятно…»:

А. О Пепле Б. Об Актёре В. О Луке

5. Кто из героев провозглашает: «Ложь – религия рабов и хозяев… Правда – бог свободного человека!»

А. Лука Б. Сатин В. Барон

6. «Я – рабочий человек…Ты думаешь, я не вырвусь отсюда? Вылезу… Кожу сдеру, а вылезу»

Это слова персонажа пьесы:

А. Бубнова Б. Сатина В. Пепла Г. Клеща

7. «Образование – чепуха, главное – талант… А талант – это вера в себя, в свою силу» - слова

А. Насти Б. Бубнова В. Актёра Г. Сатина

8. «Люблю непонятные, редкие слова… Я много читал книг» - произносит

А. Лука Б. Актёр В. Сатин Г. Барон

9. О ком эти слова: «Сколько в ней зверства, в бабе этой!», «Сурьёзная бабочка», «Озвереешь от такой жизни!»:

А. О Насте В. О Наташе

Б. О Василисе Г. О Квашне

10. Кто из героев пьесы имеет фамилию Сверчков-Заволжский

А. Актёр Б.Барон В. Лука

11. 4 года 7 месяцев сидел за убийство герой:

А. Бубнов Б. Васька Пепел В. Сатин

12. Слова: «Человек – вот правда! Всё – в человеке, всё – для человека!...Человек – это звучит гордо! Надо уважать человека!» говорит

А. Лука Б. Барон В. Костылёв Г.Сатин

13. Судьбу героя притчи «О праведной земле» повторяет персонаж пьесы:

А. Анна Б. Актёр В Наташа Г. Васька Пепел

14. «Мой путь – обозначен мне! Родитель всю жизнь в тюрьмах сидел… Я когда маленький был, так уж в ту пору меня звали вор, воров сын» - это

А. Алёшка Б. Васька Пепел В. Сатин Г. Бубнов

15. Живёт в вымышленном мире, примеряет на себя судьбы героинь любовных романов

А. Наташа Б. Василиса В. Квашня Г. Настя

16. «Работа? Сделай так, чтоб работа была мне приятна. Когда труд – удовольствие, жизнь – хороша!» - эти слова произносит герой пьесы:

А. Актёр Б. Сатин В. Костылёв Г. Барон





Выбранный для просмотра документ Грибоедов.docx

библиотека
материалов

Тесты по русской литературе по теме: «Жизнь и творчество А.С.Грибоедова» (9 класс)

Вариант 1

1.Укажите годы жизни А.С.Грибоедова:

А. 1799 – 1837гг. В. 1800 – 1835гг.

Б.1795 – 1829гг. Г. 1805 – 1855гг.

2. Грибоедов родился:

А. В Москве В. В Твери

Б. В Петербурге Г. В Саратове

3. Грибоедов учился:

А. В Московском университете

Б. В Петербургском университете

В. В Царскосельском лицее

Г. В Петербургском инженерном училище

4. В 1812г. Грибоедов не окончил курс естественно-математического факультета, т.к.:

А. Ему не нравились естественные науки

Б. Он был арестован за связь с декабристами

В. Он решил идти на службу в армию

Г. Он решил жениться

5. По профессии Грибоедов был:

А. Чиновником Министерства внутренних дел

Б. Военным

В. Дипломатом

Г. Преподавателем

6. «Горе от ума» было окончательно закончено автором:

А. В 1821г. В. В 1826г.

Б. В 1829г. Г. В 1824г.

7.Действие комедии «Горе от ума» длится:

А. 3 дня В. 1 сутки

Б. 1 неделю Г. 3 года

8. Чацкий отсутствовал в Москве:

А. 1 год В. Полгода

Б. 3 года Г. 3 месяца

9. Чацкий едет в дом Фамусова, чтобы:

А. Обличить фамусовское общество

Б. Сделать предложение Софье

В. Искать покровительства у Фамусова

Г. Возобновить светские знакомства

10. Найдите соответствия:

А. Минуй нас пуще всех печалей…

Б. Свежо предание…

В. Ешь три часа…

Г. Мой друг, нельзя ли для прогулок…

Д. Служить бы рад…



1.Подальше выбрать закоулок.

2.А в три дни не сварится.

3.Прислуживаться тошно.

4.И барский гнев, и барская любовь.

5.А верится с трудом.

Вариант 2

1.Укажите имена и отчества персонажей:

А. Скалозуб 1.Павел Афанасьевич

Б. Фамусов 2.Александр Андреевич

В. Молчалин 3.Сергей Сергеевич

Г. Чацкий 4.Алексей Степанович

2. Укажите героя комедии, который является внесценическим персонажем:

А. Марья Алексеевна

Б. Платон Михайлович Горич

В. Лиза

Г. Репетилов

3.В комедии главной сюжетной линией является:

А. Любовная интрига (Софья – Чацкий)

Б. Борьба между «веком нынешним» и «веком минувшим»

В. Тайная связь Софьи и Молчалина

4.Завязкой действия комедии является:

А. Свидание Софьи и Молчалина

Б. Приезд в дом Фамусова Скалозуба

В. Приезд в дом Фамусова Чацкого

5. К чертам фамусовского общества не относится:

А. Карьеризм, оценка людей по их состоянию.

Б. Боязнь всего нового, невежество.

В. Подражание всему иностранному, узость интересов.

Г. Высокая мораль, культура и просвещённость.

6. Определите героев по их характеристикам:

А. «Вот он на цыпочках и не богат словами»;

«В чинах мы не больших»

Б. «Унизить рад, кольнуть, завистлив, горд и зол»

«Он славно пишет, переводит»

В. «Созвездие манёвров и мазурки»;

«Он слова умного не выговорил сроду».

Г. «При мне служащие чужие очень редки,

Всё больше сестрины, свояченицы детки».

«Монашеским известен поведеньем».

1.Скалозуб 3.Фамусов

2.Молчалин 4.Чацкий

7. Слух о сумасшествии Чацкого принадлежит:

А. Фамусову В. Хлёстовой

Б. Софье Г. Загорецкому

8. Назовите автора критической статьи «Мильон терзаний» о комедии «Горе от ума»:

А. И.А.Гончаров В. В.Г.Белинский

Б. А.С.Пушкин

9. Монолог «А судьи кто?» произносит:

А. Фамусов В. Чацкий

Б. Репетилов Г. Софья




Выбранный для просмотра документ Слово....docx

библиотека
материалов

Тест 1

1.Князь Игорь отправился в поход

А. в 1456г. В. в 1379г.

Б. в 1185г.

2.Дурным предзнаменованием для Игоря было:

А. Начавшаяся гроза

Б. Гнев князя Святослава

В. Солнечное затмение

Г. Отказ идти в поход брата Всеволода

3.Действие 2-ой части «Слова…» происходит

А. в Москве

Б. в Новгороде

В. в Киеве

4. «Злато слово» произносит в поэме

А. Святослав В.Всеволод

Б.Игорь Г.Ярославна

5.Князь Игорь пошёл в поход на половцев, т.к.

А. Его попросил об этом киевский князь Святослав

Б. Он хотел освободить Русь от врагов и добыть себ славу

В. Считал половцев слабым противником

6. Ярославна, жена Игоря, обращается за помощью

А. к киевскому князю Святославу

Б. к родственникам Игоря

В. к силам природы

7. Красные девки, борзые кони, храбрая дружина – это

А. постоянны эпитеты В. сравнение

Б. гипербола Г. антитеза

8. Главная идея «Слова о полку Игореве»

А. Осуждение Игоря и его брата

Б. Воспевание храбрости русичей

В. Призыв к объединению всех русских князей

Тест 2

1.«Повесть о Петре и Февронии Муромских» была создана

А. В XII в. Б.В XIV в. В.В XVI в.

2.Взамен за исцеление князя Петра Феврония потребовала

А. богатую мзду В. стать главной над

Б. стать женой князя жёнами бояр

3.Князь не исцелился до конца в первый раз, т.к.

А. не сдержал обещания

Б. Феврония не могла исцелять людей

В. мазь из хлебной закваски не могла исцелить

4. После требований бояр Пётр решил отказаться от княжества, т.к.

А. боялся за свою жизнь

Б. решил жить в монастыре

В. не хотел расставаться с женой

5. Главная идея «Повести о Петре и Февронии»

А. рассказ о мудром правлении Петра

Б. рассказ о верности и взаимной любви

В. рассказ о чудесном исцелении Петра




Тест 1

1.Князь Игорь отправился в поход

А. в 1456г. В. в 1379г.

Б. в 1185г.

2.Дурным предзнаменованием для Игоря было:

А. Начавшаяся гроза

Б. Гнев князя Святослава

В. Солнечное затмение

Г. Отказ идти в поход брата Всеволода

3.Действие 2-ой части «Слова…» происходит

А. в Москве

Б. в Новгороде

В. в Киеве

4. «Злато слово» произносит в поэме

А. Святослав В.Всеволод

Б.Игорь Г.Ярославна

5.Князь Игорь пошёл в поход на половцев, т.к.

А. Его попросил об этом киевский князь Святослав

Б. Он хотел освободить Русь от врагов и добыть себ славу

В. Считал половцев слабым противником

6. Ярославна, жена Игоря, обращается за помощью

А. к киевскому князю Святославу

Б. к родственникам Игоря

В. к силам природы

7. Красные девки, борзые кони, храбрая дружина – это

А. постоянны эпитеты В. сравнение

Б. гипербола Г. антитеза

8. Главная идея «Слова о полку Игореве»

А. Осуждение Игоря и его брата

Б. Воспевание храбрости русичей

В. Призыв к объединению всех русских князей

Тест 2

1.«Повесть о Петре и Февронии Муромских» была создана

А. В XII в. Б.В XIV в. В.В XVI в.

2.Взамен за исцеление князя Петра Феврония потребовала

А. богатую мзду В. стать главной над

Б. стать женой князя жёнами бояр

3.Князь не исцелился до конца в первый раз, т.к.

А. не сдержал обещания

Б. Феврония не могла исцелять людей

В. мазь из хлебной закваски не могла исцелить

4. После требований бояр Пётр решил отказаться от княжества, т.к.

А. боялся за свою жизнь

Б. решил жить в монастыре

В. не хотел расставаться с женой

5. Главная идея «Повести о Петре и Февронии»

А. рассказ о мудром правлении Петра

Б. рассказ о верности и взаимной любви

В. рассказ о чудесном исцелении Петра




Выбранный для просмотра документ Тесты по русской литературе 11 класс.docx

библиотека
материалов

Тесты по русской литературе 11 класс (1 четверть)

Тест 1

1.Творчество В.Маяковского относится к литературному течению

А. имажинизм

Б. символизм

В. футуризм

Г. акмеизм

2. Укажите годы жизни В.В.Маяковского

А. 1895 – 1925гг.

Б. 1893 – 1930гг.

В. 1870 – 1924гг.

Г. 1892 – 1937гг.

3. Назовите поэму В.Маяковского, которую он создал к 10-летию Октябрьской революции

А. «Владимир Ильич Ленин»

Б. «Хорошо!»

В. «Облако в штанах»

Г. «Про это»

4. Укажите произведение В.Маяковского, которое не является сатирическим

А. «Прозаседавшиеся»

Б. «О дряни»

В. «Баня»

Г. «Письмо Татьяне Яковлевой»

5. Как В.Маяковский воспринял революцию 1917г.?

А. восторженно принял, назвав её своей

Б. сомневался, чью сторону принять

В. с негодованием отвергал революцию

Г. не принял её и эмигрировал из России

Тест 2.

1.Поэтическое мастерство А.Ахматовой развивалось на раннем этапе в русле литературного направления

А. символизм

Б. акмеизм

В. футуризм

Г. имажинизм

2. Назовите первый опубликованный сборник стихов А.Ахматовой

А. «Лирический пантеон»

Б. «Чётки»

В. «Вечер»

Г. «Белая стая»

3. Назовите главную тему творчества А.Ахматовой

А. пейзажная лирика

Б. тема революции

В. философская лирика

Г. тема любви

4. Поэма «Реквием» посвящена

А. всем погибшим в годы Великой Отечественной войны

Б. сыну Льву Гумилёву

В. всем страдалицам и жертвам сталинского режима

Г. всем эмигрировавшим за границу в годы гражданской войны

5. Назовите любимый город А.Ахматовой

А. Петербург (Ленинград)

Б. Москва

В. Одесса

Г. Париж

6.Поэма «Реквием» была напечатана в России

А. в 1935г.

Б. в 1940г.

В. в 1966г.

Г. в 1987г.

7. Назовите художественный приём, который использует А.Ахматова в поэме «Реквием»

«окаменелое страданье», «взволнованные тени»,

«ослепшая стена», «постылая дверь»

А. сравнение

Б. эпитет

В. гипербола

Тест 3

1.Творчество М.И.Цветаевой принадлежало литературному направлению

А. символизм

Б. футуризм

В. акмеизм

Г. вне направлений

2. Любимым городом М.Цветаевой является

А. Москва

Б. Петербург

В. Киев

Г. Елабуга

3. М.Цветаева долгие годы провела за границей, т.к.

А. она не приняла революцию

Б. испытывала в России материальные затруднения

В. за границей находился её муж

Г. в России её стихи не печатали

4. Для творчества М.Цветаевой не является важной темой

А. тема любви

Б. тема поэта и поэзии

В. тема смерти

Г. тема революции

5. Укажите, какой из перечисленных сборников не принадлежит М.Цветаевой

А. «Вечерний альбом»

Б. «Сестра моя – жизнь»

В. «Волшебный фонарь»

Г. «После России»

6. «Моим стихам, как драгоценным винам, настанет свой черёд» - эти строки принадлежат

А. А.Ахматовой

Б. В.Маяковскому

В. Б.Пастераку

Г. М.Цветаевой








Выбранный для просмотра документ Толстой Война и мир.docx

библиотека
материалов

Тесты по роману Л.Н.Толстого «Война и мир»

1.Сколько лет было Наташе Ростовой в тот момент, когда автор знакомит читателей с героями романа:

А.16 лет

Б.20 лет

В. 10 лет

Г. 13 лет

2.Пьера Безухова привлекало в масонстве:

А. возможность общаться с влиятельными людьми

Б. идея единения и братства людей, идея нравственного самосовершенствования

В. Возможность отвлечься от несчастливого брака

Г. Увлечение мистикой

3. Деревня князя Андрея, которую отделил ему отец и в которой он делал преобразования, называлась:

А. Отрадное

Б. Богучарово

В. Марьино

Г. Лысые Горы

4. Л.Н.Толстой делил своих героев на любимых и нелюбимых. К любимым героям относились:

А. А.Болконский Д.Берг

Б. Б.Друбецкой Е. Наполеон

В. П.Безухов

Г. М.Болконская

5. Завершите фразу Л.Н.Толстого: «Нет и не может быть величия там, где нет…»

А.великих поступков

Б. самолюбия

В. стремления к славе

Г. простоты, добра и правды

6. В ком из героев воплощены лучшие черты русского национального характра?

А. Андрей Болконский

Б. Элен Курагина

В. Николай Ростов

Г. Борис Друбецкой

7. Вернувшись домой после Аустерлица, князь Андрей приходит к мысли, что «счастие есть только отсутствие этих двух зол». Каких именно?

А. бедность и унижение

Б. угрызения совести и болезнь

В. болезнь и нищета

Г. вражда и полное забвение

8. С именем капитана Тушина связано сражение:

А. Бородинское

Б. Аустерлицкое

В. Шенграбенское

Г. Красненское




1.Псевдопатриотизм, полная оторванность от народной жизни присущи хозяевам гостиных:

А. А.П.Шерер

Б. Граф Ростов

В. Князь Болконский

2. Характерными чертами высшего общества не являются:

А. Эгоистичность, карьеризм, корыстолюбие

Б. Патриотизм, боль за судьбу Родины, близость в народу

В. Интриганство, светское злоязычие

Г. Лицемерие, притворство, порочность

3. Драматический путь этого героя был характерен для передовой молодёжи эпохи зарождения декабризма:

А. Анатоля Курагина

Б. Бориса Друбецкого

В. Николая Ростова

Г. Андрея Болконского

4. В эпилоге романа у Пьера и Наташи было:

А. двое детей

Б. четверо детей

В. один ребёнок

Г. у них не было детей

5. Любимая героиня Л.Н.Толстого:

А. Элен Безухова

Б. Жюли Карагина

В. Наташа Ростова

Г.Сонечка

6. А.Болконский возвращается к жизни, следуя совету Пьера «Надо жить, надо любить, надо верить» после

А. Аустерлицкого сражения

Б. Встречи с Наташей Ростовой в Отрадном

В. Беседы с отцом

Г. Шенграбенского сражения

7. А.Болконский получил смертельное ранение
А. В Бородинском сражении

Б. В Шенграбенском сражении

В. В Аустерлицком сражении

8. А. Болконский не женился на Наташе сразу, т.к.

А. Отец поставил ему условие – ждать год.

Б. Наташа ещё была не готова к браку.

В. Не мог забыть покойную жену.

Г. Не хотел, чтобы у его сына была мачеха

9. Пьер Безухов остаётся после Бородинского сражения в Москве, т.к.:

А. Не хотел оставлять французам своё имущество

Б. Не нашёл лошадей и подводы

В. Решил убить Наполеона

Г. Не хотел покидать любимый город

10. Герой романа, связавший свою судьбу в эпилоге романа с тайным обществом декабристов:

А. Андрей Болконский

Б. Пьер Безухов

В. Николай Ростов

Г. Долохов


Выбранный для просмотра документ Чехов.docx

библиотека
материалов

Тесты по теме: «Жизнь и творчество А.П.Чехова» (10 класс, 3 четверть)

1.Укажите годы жизни А.П.Чехова:

А. 1824 – 1890 гг.

Б. 1860 – 1904 гг.

В. 1854 – 1902 гг.

Г. 1828 – 1910 гг.

2.Чехов родился и учился в гимназии в городе

А. Таганроге

Б. Петербурге

В. Москве

Г. Орле

3. Чехов окончил Московский университет. Укажите факультет:

А. Химический

Б. Историко-филологический

В. Философский

Г. Медицинский

4. Ранние рассказы А.П.Чехов печатал в нескольких журналах. Укажите лишнее:

А. «Осколки»

Б. «Будильник»

В. «Современник»

Г. «Стрекоза»

5. Добровольное самоуничижение – недостаток, высмеянный Чеховым в рассказах:

А. «Тоска», «Хамелеон»

Б. «Смерть чиновника», «Толстый и тонкий»

В. «Попрыгунья», «Унтер Пришибеев»

Г. «Крыжовник», «Ионыч»

6. Величие человеческого труда, подлинная и мнимая значимость человека в обществе – главная тема рассказа:

А. «О любви»

Б. «Крыжовник»

В. «Человек в футляре»

Г. «Попрыгунья»

7. В состав «маленькой трилогии» не входит рассказ»:

А. «Человек в футляре»

Б. «Ионыч»

В. «О любви»

Г. «Крыжовник»

8. Боязнь жизни и всего нового, жизнь по принципу «Как бы чего не вышло» - черты главного героя рассказа:

А. Н.И.Чимша-Гималайского («Крыжовник»)

Б. Алёхина («О любви»)

В. Беликова («Человек в футляре»)

Г. Старцева («Ионыч»)

1. Тема деградации человеческой личности под влиянием обывательщины, мещанства – главная тема рассказа:

А. « Попрыгунья»

Б. «Человек в футляре»

В. «Хамелеон»

Г. «Ионыч»

2. Укажите жанр пьесы «Вишнёвый сад»

А. Лирическая комедия

Б. Драма

В. Трагикомедия

Г. Трагедия

3. Характерное для чеховских пьес развитие действия называют:

А. «бурным потоком»

Б. «подводным течением»

В. «невидимой жизнью»

Г. «бурей и натиском»

4. Темой пьесы «Вишнёвый сад» является:

А. Судьба России, её будущее.

Б. Судьба Раневской и Гаева.

В. Вторжение в жизнь поместного дворянства капиталиста Лопахина.

Г. Продажа вишнёвого сада на аукционе.

5. Определите героя пьесы по его речи:

«Человечество идёт вперёд, совершенствуя свои силы. Всё, что недосягаемо для него теперь, когда-нибудь станет близким, понятным, только вот надо работать, помогать всеми силами тем, кто ищет истину»

А. Лопахин

Б. Гаев

В. Пётр Трофимов

Г. Симеонов-Пищик

6. «Мой папаша был мужик, идиот, ничего не понимал, меня не учил, только бил спьяна» - рассказывает о себе:

А. Шарлотта

Б. Гаев

В. Пётр Трофимов

Г. Лопахин

7. «Хороший она человек, лёгкий, простой»

«Она хорошая, добрая, славная, но всё же она порочна. Это чувствуется в каждом её движении», -так говорят о героине:

А. Раневской

Б. Ане

В. Варе

Г. Шарлотте



Краткое описание документа:

Часто на уроках бывает необходимо быстро опросить весь класс, проверить знание текста произведения или факты биографии писателя. С этой целью я разрабатываю небольшие по количеству вопросов тесты, которые можно быстро и легко распечатать. Некоторые тесты проводятся после изучения конкретной темы, а некоторые после изучения нескольких тем. Предлагаемые тесты содержат вопросы по темам:  Л.Н.Толстой. "Война и мир", М.Горький, А.П.Чехов, А.С.Грибоедов, мини-тесты по темам: В.Маяковский, А.Ахматова, М.Цветаева, а также тесты по "Слову о полку Игореве" и "Повести о Птре и Февронии Муромских" 

Автор
Дата добавления 19.11.2014
Раздел Русский язык и литература
Подраздел Тесты
Просмотров518
Номер материала 135026
Получить свидетельство о публикации

Выберите специальность, которую Вы хотите получить:

Обучение проходит дистанционно на сайте проекта "Инфоурок".
По итогам обучения слушателям выдаются печатные дипломы установленного образца.

ПЕРЕЙТИ В КАТАЛОГ КУРСОВ

Комментарии:

1 год назад

Татьяна Алексеевна, огромное спасибо за тестовый материал. Потрясает Ваше трудолюбие! Спасибо!

Похожие материалы

Включите уведомления прямо сейчас и мы сразу сообщим Вам о важных новостях. Не волнуйтесь, мы будем отправлять только самое главное.
Специальное предложение
Вверх