Добавить материал и получить бесплатное свидетельство о публикации в СМИ
Эл. №ФС77-60625 от 20.01.2015
Инфоурок / Технология / Тесты / Тесты по технологии (цветоводство и декоративное садоводство.) 9 класс

Тесты по технологии (цветоводство и декоративное садоводство.) 9 класс



Внимание! Сегодня последний день приёма заявок на
Международный конкурс "Мириады открытий"
(конкурс сразу по 24 предметам за один оргвзнос)


  • Технология

Поделитесь материалом с коллегами:

Тест по цветоводству и декоративному садоводству.


1.Что помешает развитию растений

А. Тепло

Б. Вода

В. Воздух

Г. Темнота


2. Отметь группу слов, которые называют хвойные растения

А. Подорожник, клевер, одуванчик

Б. Можжевельник, пихта, кедр

В. Морская капуста, кувшинка, ряска

Г. Ягель, сфагнум, лишайник


3. Ответь растение, которое не является ядовитым

А. Волчье лыко

Б. Белена

В. Вороний глаз

Г. Морошка


4.На данной схеме цифрой 2 отмечен

А. Стебель

Б. Лист

В. Цветок

Г. Корень


5. Какое растение относится к кустарникам?

А. Малина

Б. Клён

В. Кедр

Г. Репейник



6.Эти растения используют в текстильной промышленности (изготовление тканей)

А. Белладонна, вех

Б. Лён, хлопчатник

В. Морошка, костяника

Г. Ромашка, ландыш


7. Надземная часть растения называется

А. Побег

Б. Стебель

В. Ствол

Г. Черешок


8.Побег растения состоит из:

А. Стебель

Б. Стебель, лист, почки,

В. Корень

Г. Корнеплод


9. Простой лист состоит из:

А. Одной листовой пластинки

Б. Нескольких листовых пластинок



10. Сложный лист состоит из:

А. Нескольких листовых пластинок

Б. Одной листовой пластинки


11.Часть растения, где накапливается очень большое количество питательных веществ, называется:

А. Лист

Б. Стебель

В. Корень

Г. Корнеплод


12. Стебель растения выполняет функции:

А. Служит растению опорой

Б. По нему проходит передвижение воды и питательных веществ ко всем частям растения

В. Связывает все части растения

Г. Все вышеперечисленные функции


13. Выбери растения, которые имеют корнеплод:

А. Подорожник

Б. Свёкла

В. Репа

Г. Лук

Д. Одуванчик

Е. Лопух


14.У этого растения цветы расположены группами - соцветиями:

А. Мак

Б. Сирень

В. Роза

Г. Астра


15. Я согласен с высказыванием: «Если у растения срезать листья, то оно погибнет»

А. Да

Б. Нет


16. Вегетативное размножение – это размножение

А. Семенами

Б. Частями растения


17. Какое растение не относится к цветковым?

А. Морская капуста

Б. Черёмуха

В. Ромашка

Г. Кактус


18.О каком растении говорится «Травянистое, культурное, зерновое растение» :

А. Яблоня

Б. Чеснок

В. Пшеница

Г. Капуста



57 вебинаров для учителей на разные темы
ПЕРЕЙТИ к бесплатному просмотру
(заказ свидетельства о просмотре - только до 11 декабря)


Краткое описание документа:

Проблеме экологического воспитания обращены работы А.Н.Захлебного, И.Д.Зверева, Н.М.Мамедова, И.Т.Суравегиной и др. Авторы выявляют основные понятия экологической культуры,  указывают способы дальнейшего развития принципов, содержания, форм, методов формирования экологической образованности, эмоциональной восприимчивости и отзывчивости на природное окружение, способность к экологическому мышлению, готовность к природоохранной деятельности.Проблеме экологического воспитания обращены работы А.Н.Захлебного, И.Д.Зверева, Н.М.Мамедова, И.Т.Суравегиной и др. Авторы выявляют основные понятия экологической культуры,  указывают способы дальнейшего развития принципов, содержания, форм, методов формирования экологической образованности, эмоциональной восприимчивости и отзывчивости на природное окружение, способность к экологическому мышлению, готовность к природоохранной деятельностиПроблеме экологического воспитания обращены работы А.Н.Захлебного, И.Д.Зверева, Н.М.Мамедова, И.Т.Суравегиной и др. Авторы выявляют основные понятия экологической культуры,  указывают способы дальнейшего развития принципов, содержания, форм, методов формирования экологической образованности, эмоциональной восприимчивости и отзывчивости на природное окружение, способность к экологическому мышлению, готовность к природоохранной деятельности.Проблеме экологического воспитания обращены работы А.Н.Захлебного, И.Д.Зверева, Н.М.Мамедова, И.Т.Суравегиной и др. Авторы выявляют основные понятия экологической культуры,  указывают способы дальнейшего развития принципов, содержания, форм, методов формирования экологической образованности, эмоциональной восприимчивости и отзывчивости на природное окружение, способность к экологическому мышлению, готовность к природоохранной деятельности

Автор
Дата добавления 01.04.2015
Раздел Технология
Подраздел Тесты
Просмотров636
Номер материала 469758
Получить свидетельство о публикации
Похожие материалы

Включите уведомления прямо сейчас и мы сразу сообщим Вам о важных новостях. Не волнуйтесь, мы будем отправлять только самое главное.
Специальное предложение
Вверх