Инфоурок / География / Тесты / Тесты по теме "Металлургия и машиностроение мира"
Обращаем Ваше внимание, что в соответствии с Федеральным законом N 273-ФЗ «Об образовании в Российской Федерации» в организациях, осуществляющих образовательную деятельность, организовывается обучение и воспитание обучающихся с ОВЗ как совместно с другими обучающимися, так и в отдельных классах или группах.

Педагогическая деятельность в соответствии с новым ФГОС требует от учителя наличия системы специальных знаний в области анатомии, физиологии, специальной психологии, дефектологии и социальной работы.

Только сейчас Вы можете пройти дистанционное обучение прямо на сайте "Инфоурок" со скидкой 40% по курсу повышения квалификации "Организация работы с обучающимися с ограниченными возможностями здоровья (ОВЗ)" (72 часа). По окончании курса Вы получите печатное удостоверение о повышении квалификации установленного образца (доставка удостоверения бесплатна).

Автор курса: Логинова Наталья Геннадьевна, кандидат педагогических наук, учитель высшей категории. Начало обучения новой группы: 27 сентября.

Подать заявку на этот курс    Смотреть список всех 216 курсов со скидкой 40%

Тесты по теме "Металлургия и машиностроение мира"

библиотека
материалов

Задания для контроля и коррекции знаний учащихся по теме: «Металлургия и машиностроение мира».

1.Какие страны входят в десятку крупнейших производителей автомобилей мира: а) Италия, Франция б) Швеция, Финляндия в) Южная Корея, Филиппины г) Нидерланды, Великобритания. 2.Назовите основных производителей-конкурентов компьютерной техники: а)Китай и страны Западной Европы б)США и страны Восточной Азии в)Страны Западной Европы и Восточной Азии г)Россия и США. 3.Установите соответствие стран и машиностроительной продукции лидерами по производству которой они являются: 1.станки а) Япония 2.самолеты б) США 3.морские суда в) Германия 4.телевизоры г) Великобритания д) Китай. 4. Определите, какая тенденция характерна для размещения авиаракетной промышленности мира на современном этапе: а) смещение производства самолетов и космической техники в НИС б) концентрация производства в высокоразвитых странах и отдельных постсоциалистических странах в) сосредоточение более 50% производства авиаракетной техники в США г) интеграция европейских стран в производстве самолетов и ракет. 5.Укажите страны, имеющие узкую международную специализацию на производстве промышленного оборудования: а) Бельгия, Нидерланды б) Египет, Ливия в) Мексика, США г) Китай, Россия. 6.Определите не правильное утверждение: а) Лидером судостроения стала Южная Корея, а Великобритания заняла второе место б) электротехническое машиностроение ориентируется на дешевые квалифицированные трудовые ресурсы в) производство сельскохозяйственной техники смещается в развивающиеся страны г) наибольшее количество военных и гражданских самолетов производят в США. 7.Определите правильную последовательность стран-лидеров по масштабам производства автомобилей в мире (начиная с наименьшего): а) США б) Россия в) Япония г)Великобритания. 8. Укажите основные факторы развития машиностроения - ведущей отрасли промышленности Европы: а) наличие мощной топливной базы и развитой черной металлургии б) развитая научная база, инфраструктура и высококвалифицированные трудовые ресурсы в)тяготение к столичным агломерациям и мощным ТЭС г) формирование в этой отрасли мощных транснациональных корпораций. 9. Установите последовательность стран по производству стали от наибольшего: а) США б) Германия в) Китай г) Россия. 10.Укажите страну, в которой черная металлургия не обеспечена собственным коксующимся углем: а) Польша б) США в) Китай г) Италия.

11. Укажите, какое утверждение относительно металлургии мира неправильное: а) Австралия добывает больше всех стран алюминиевых руд; б) страны Персидского залива выплавляют алюминий на экспорт; в) Малайзия относится к странам «оловянного пояса»; г) значительную часть добываемой железной руды Франция экспортирует. 12.Установите соответствие между центрами черной металлургии и странами: 1.Дуйсбург а) Италия 2.Шеффилд б) Франция 3.Неаполь в) Великобритания 4.Катовице г) Германия д) Польша. 13.Укажите соответствие между ведущими металлургическими базами мира и факторами их формирования: 1.Рур, Питтсбург, Донбасс, Силезия а)потребитель и рынки сбыта 2.Лотарингия,Кривой Рог, Урал б) местная сырьевая и топливная база 3.Филадельфия, Дюнкерк, Таранто в)местные железорудные базы 4.Арабские страны г)пути транспортировки руды и угля

д)особенности научно-технических достижений



Самые низкие цены на курсы переподготовки

Специально для учителей, воспитателей и других работников системы образования действуют 50% скидки при обучении на курсах профессиональной переподготовки.

После окончания обучения выдаётся диплом о профессиональной переподготовке установленного образца с присвоением квалификации (признаётся при прохождении аттестации по всей России).

Обучение проходит заочно прямо на сайте проекта "Инфоурок", но в дипломе форма обучения не указывается.

Начало обучения ближайшей группы: 27 сентября. Оплата возможна в беспроцентную рассрочку (10% в начале обучения и 90% в конце обучения)!

Подайте заявку на интересующий Вас курс сейчас: https://infourok.ru

Краткое описание документа:

Предлагаемые тесты составлены для проверки знаний учащихся 10 классов  по теме «Металлургия и машиностроение стран мира».  Предусмотрены задания разного уровня сложности. Могут быть использованы для работы с учащимися разной подготовки. В тестах рассматриваются закономерности размещения ведущих отраслей машиностроения мира и закономерности размещения металлургических предприятий, основных центров ведущих отраслей машиностроения и металлургии в разных странах, ведущих по уровню развития регионов планеты. В задания включены вопросы требующие выделения неправильных ответов, тесты на соответствие, определения порядка правильных ответов.

Общая информация

Номер материала: 294626

Похожие материалы

2017 год объявлен годом экологии и особо охраняемых природных территорий в Российской Федерации. Министерство образования и науки рекомендует в 2017/2018 учебном году включать в программы воспитания и социализации образовательные события, приуроченные к году экологии.

Учителям 1-11 классов и воспитателям дошкольных ОУ вместе с ребятами рекомендуем принять участие в международном конкурсе «Законы экологии», приуроченном к году экологии. Участники конкурса проверят свои знания правил поведения на природе, узнают интересные факты о животных и растениях, занесённых в Красную книгу России. Все ученики будут награждены красочными наградными материалами, а учителя получат бесплатные свидетельства о подготовке участников и призёров международного конкурса.

Конкурс "Законы экологии"

Комментарии:

1 месяц назад
Желательно с ответами