350164
столько раз учителя, ученики и родители
посетили сайт «Инфоурок»
за прошедшие 24 часа
+Добавить материал
и получить бесплатное
свидетельство о публикации
в СМИ №ФС77-60625 от 20.01.2015
Дистанционные курсы профессиональной переподготовки и повышения квалификации для педагогов

Дистанционные курсы для педагогов - курсы профессиональной переподготовки от 6.900 руб.;
- курсы повышения квалификации от 1.500 руб.
Престижные документы для аттестации

ВЫБРАТЬ КУРС СО СКИДКОЙ 50%

ВНИМАНИЕ: Скидка действует ТОЛЬКО сейчас!

(Лицензия на осуществление образовательной деятельности № 5201 выдана ООО "Инфоурок")

ИнфоурокДругоеТестыТесты развивающих заданий для интегрированных уроков биологии и физики

Тесты развивающих заданий для интегрированных уроков биологии и физики

библиотека
материалов
Скачать материал целиком можно бесплатно по ссылке внизу страницы.

Тесты развивающих заданий

для интегрированных уроков биологии и физики

Задание 1. Вопрос-ответ.

  1. Почему изюминки набухают в воде?

Ученик должен понимать, что пористая поверхность изюминки легко пропускает молекулы воды. Благодаря диффузии перемещение молекул воды внутрь изюминок преобладает над процессом растворения в воде веществ плода. В результате изюминка набухает.

  1. Почему поднимается завядший стебель растения, когда его ставят в воду?

За счет капиллярных явлений вода поднимается по стеблю вверх и заполняет пустоты в межклеточной структуре стебля. Давление воды позволяет растению выпрямить стебель.

  1. Почему в закрытой банке, в которой помещено растение, на стенках образуются капельки воды?

В процессе дыхания растения испаряется влага, которая в закрытом сосуде достигает состояния насыщения. Насыщенный пар конденсируется в капельки воды, которые выпадают на более холодных стенках закрытого сосуда. Создается парниковый эффект.

  1. Почему растение, завернутое в алюминиевую фольгу, замерзает гораздо быстрее, чем в мокрой салфетке?

Теплопроводность алюминия гораздо выше, чем у салфетки. Даже если салфетка намочена водой, требуется много тепла, чтобы ее заморозить. Алюминий же легко проводит холод к растению, и оно замерзает.

  1. Почему светят, но греют светлячки?

Причина свечения заключается в люминесценции, которая происходит в организме светлячка в результате химических реакций. При этом выделяется энергия в виде достаточно низкочастотных фотонов. Согреть такое излучение практически не может, так как энергия фотона слишком мала.

  1. Как действуют щупальца кальмара и осьминога?

Работают они по принципу присоски. Мышечные усилия животных позволяют создать между присоской и поверхностью другого объекта область пониженного давления. В результате атмосферное давление снаружи присоски позволяет животному удерживаться в нужном месте.

  1. Почему зрачки сужаются под действием яркого света?

Освещенность сетчатки глаза поддерживается в допустимых пределах своеобразной диафрагмой, в качестве которой выступает зрачок глаза. При излишней освещенности нервные окончания могут пострадать и зрение ухудшится.

  1. Почему морская раковина, прижатая к уху, шумит?

Малейшие звуковые колебания в закрытом сосуде многократно отражаются. Даже приложив к уху стакан, вы услышите характерный шум. Но раковина имеет замысловатую форму, благодаря которой создается эффект шума моря, особенно если вы периодически меняете ее положение.

  1. В чем причина замедленного тока крови в капиллярах?

Усвоение питательных веществ требует медленного течения крови в тонких капиллярных сосудах. Артерии, разветвляясь на множество мелких сосудов, увеличивают свое суммарное сечение. Чем больше сечение трубы, тем медленнее по ней течет жидкость.

  1. Почему основной скелет живого организма являются трубчатые кости?

Трубчатая кость, с одной стороны является достаточно прочной, а с другой стороны, легкой. Таким образом, она является оптимальной основой скелета.

Задание 2. Тест содержит 14 заданий, которые рекомендуются выполнять последовательно. Только один ответ верный.

  1. Греческий математик и физик Архимед открыл закон выталкивающего действия со стороны жидкости на погруженное в нее тело. На больших глубинах тела рыб становятся:

  1. объемными, 2) плоскими, 3) маленькими, 4) большими

  1. Греческий философ Аристотель открыл явление отражения звука от препятствий. Летучие мыши ориентируются в темноте с помощью:

  1. носа 2) глаз 3) ушей 4) лап

  1. Голландский физик Снелиус открыл закон преломления, лежащий в основе действия линз. Близорукость можно исправить с помощью… линзы.

  1. двояковыпуклой 3) собирающей

  2. плосковыпуклой 4) рассеивающей

  1. Итальянский ученый и художник Леонардо да Винчи исследовал полёт птиц и изобрел:

  1. самолет 2) ракету 3) дирижабль 4) вертолет

  1. Итальянский физик и математик Торричелли изобрел ртутный барометр и измерил атмосферное давление. При вдохе давление в легких человека … атмосферного.

  1. меньше 2) больше 3) не отличается от 4) гораздо больше

  1. Немецкий физик Отто фон Герике сконструировал воздушный насос, принцип действия которого используется в работе

  1. термометра 2) зонда 3) тонометра 4) грелки

  1. Итальянский врач Гальвани обнаружил электрические явления в препаратах животных. Сокращение лапки лягушки – это проявление действия:

  1. магнитного поля 3) электризации

  2. электрического тока 4) электромагнитных колебаний

  1. Английский астроном Гершель открыл инфракрасное излучение, источником которого может быть живой организм, если он

  1. заморожен 2) нагрет 3) гниет 4) болен

  1. Немецкий физик и математик Фраунгофер разработал метод регистрации дифракционных спектров ярких источников света, которые можно наблюдать с помощью:

  1. очков 2) век 3) бинокля 4) ресниц

  1. Английский пивовар Джоуль обнаружил взаимосвязь между механической работой и теплотой. Руки на морозе можно согреть

  1. ветром 2) холодом 3) трением 4) давлением

  1. Австрийский физик и математик Доплер открыл изменение воспринимаемой частоты колебаний при относительном движении источника и приемника волн. Если высота тона сирены скорой помощи становится ниже, то автомобиль

  1. приближается 3) остановился

  2. удаляется 4) поравнялся с наблюдателем

  1. Английский физик лорд Кельвин ввел шкалу абсолютных температур. Нормальная температура человеческого тела по шкале Кельвина

1) 273ºК 2) 307ºК 3) 310ºК 4) 317ºК

13. Немецкий физик Рентген открыл проникающее излучение, источником которого в квартире является

1) видеомагнитофон 2) тостер 3) телевизор 4) утюг

14. Французский физик Беккерель открыл естественную радиоактивность урана. Доза облучения живого организма определяется его

1) нагреванием 2) охлаждением 3) поляризацией 4) ионизацией



Эталон ответов

вопроса

Вариант ответа

вопроса

Вариант ответа

1

2

8

2

2

3

9

4

3

4

10

3

4

4

11

2

5

1

12

3

6

3

13

3

7

2

14

4



Краткое описание документа:

Высокий теоретический уровень познания природы можно реализовать только на стыке наук. И учащиеся должны одновременно использовать в познании закономерностей организации, функционирования и развития природной системы теории, законы и методы физики и химии, получая прдставление о Природе как целостной системе, не разделяя её на биологические, химические и физические закономерности.

Данная разработка содержат 10 вопросов и 14 тестовых заданий, которые развивают системное и творческое мышление учащихся, формируют умения синтеза и обобщения знаний по биологии и физики. 

К заданиям предлагаются ответы.

Общая информация

Номер материала: 449144

Вам будут интересны эти курсы:

Курс «Мерчендайзинг»
Курс профессиональной переподготовки «Маркетинг: теория и методика обучения в образовательной организации»
Курс профессиональной переподготовки «Клиническая психология: организация реабилитационной работы в социальной сфере»
Курс профессиональной переподготовки «Клиническая психология: теория и методика преподавания в образовательной организации»
Курс повышения квалификации «История и философия науки в условиях реализации ФГОС ВО»
Курс повышения квалификации «Организация практики студентов в соответствии с требованиями ФГОС технических направлений подготовки»
Курс повышения квалификации «Управление финансами: как уйти от банкротства»
Курс профессиональной переподготовки «Логистика: теория и методика преподавания в образовательной организации»
Курс профессиональной переподготовки «Организация деятельности по подбору и оценке персонала (рекрутинг)»
Курс повышения квалификации «Правовое регулирование рекламной и PR-деятельности»
Курс повышения квалификации «Финансы: управление структурой капитала»
Курс повышения квалификации «Организация маркетинга в туризме»
Курс повышения квалификации «Актуальные вопросы банковской деятельности»
Курс профессиональной переподготовки «Метрология, стандартизация и сертификация»
Курс профессиональной переподготовки «Гостиничный менеджмент: организация управления текущей деятельностью»
Включите уведомления прямо сейчас и мы сразу сообщим Вам о важных новостях. Не волнуйтесь, мы будем отправлять только самое главное.