Тетрадь №3 для первоклассника для использования на интегрированных занятиях во внеурочной деятельности.

                                     МАОУ многопрофильная гимназия №13 г. Пензы

 

                                                                              (тетрадь для первоклассников)

Знакомство со сказкой В.Сутеева

«Палочка-выручалочка»

Составили: Лакина С.В.,

Трепалюк С.Б.,

Пенза 2015

Условные знаки

	Отвечаем на вопросы
	Мастерим, лепим, рисуем
	Слушаем музыку
	Исследуем, наблюдаем, экспериментируем
	Показываем театр
	Считаем
	Играем
	Строим планы

В. Сутеев. Палочка-выручалочка

 

Шёл Ёжик домой. По дороге нагнал его Заяц, и пошли они вместе. Вдвоём дорога вдвое короче. До дома далеко — идут, разговаривают. А поперёк дороги палка лежала. За разговором Заяц её не заметил — споткнулся, чуть было не упал.

— Ах, ты!.. — рассердился Заяц. Наподдал палку ногой, и она далеко в сторону отлетела.

А Ёжик поднял палку, закинул её себе на плечо и побежал догонять Зайца. Увидел Заяц у Ежа палку, удивился:

— Зачем тебе палка? Что в ней толку?

— Эта палка не простая, — объяснил Ёжик. — Это палочка-выручалочка.

Заяц в ответ только фыркнул. Пошли они дальше и дошли до ручья. Заяц одним прыжком перескочил через ручей и крикнул уже с другого берега:

— Эй, Колючая Голова, бросай свою палку, тебе с нею сюда не перебраться!

Ничего не ответил Ёжик, отступил немного назад, разбежался, воткнул на бегу палку в середину ручья, одним махом перелетел на другой берег и стал рядом с Зайцем как ни в чём не бывало.

Заяц от удивления даже рот разинул:

— Здорово ты, оказывается, прыгаешь!

— Я прыгать совсем не умею, — сказал Ёжик, — это палочка-выручалочка — через всё-скакалочка мне помогла.

Пошли дальше. Прошли немного и вышли к болоту. Заяц с кочки на кочку прыгает. Ёжик позади идёт, перед собой палкой дорогу проверяет.

— Эй, Колючая Голова, что ты там плетёшься еле-еле? Наверно, твоя палка…

Не успел Заяц договорить, как сорвался с кочки и провалился в трясину по самые уши. Вот-вот захлебнётся и утонет. Перебрался Ёжик на кочку, поближе к Зайцу, и кричит:

— Хватайся за палку! Да покрепче!

Ухватился Заяц за палку. Ёжик изо всех сил дёрнул и вытянул своего друга из болота. Когда выбрались на сухое место, Заяц говорит Ежу:

— Спасибо тебе, Ёжик, спас ты меня.

— Что ты! Это палочка-выручалочка — из беды-вытягалочка.

Пошли дальше и у самой опушки большого тёмного леса увидели на земле птенчика. Он выпал из гнезда и жалобно пищал, а родители кружились над ним, не зная, что делать.

— Помогите, помогите! — чирикали они.

Гнездо высоко — никак не достанешь. Ни Ёж, ни Заяц по деревьям лазить не умеют. А помочь надо. Думал Ёжик, думал и придумал.

— Становись лицом к дереву! — скомандовал он Зайцу.

Заяц стал лицом к дереву. Ёжик посадил птенца на кончик своей палки, залез с ней Зайцу на плечи, поднял как мог палку и достал почти до самого гнезда. Птенчик ещё раз пискнул и прыгнул прямо в гнездо. Вот обрадовались его папа и мама! Вьются вокруг Зайца и Ежа, чирикают:

— Спасибо, спасибо, спасибо!

А Заяц говорит Ежу:

— Молодец, Ёжик! Хорошо придумал!

— Что ты! Это всё палочка-выручалочка — наверх-поднималочка!

Вошли в лес. Чем дальше идут, тем лес гуще, тем нее. Страшно Зайцу. А Ёжик виду не подаёт: идёт впереди, палкой ветки раздвигает.

И вдруг из-за дерева прямо на них огромный Волк выскочил, загородил дорогу, зарычал:

— Стой!

Остановились Заяц с Ежом.

Волк облизнулся, лязгнул зубами и сказал:

— Тебя, Ёж, я не трону, ты колючий, а вот тебя, Косой, целиком съем, с хвостом и ушами!

Задрожал Зайчик от страха, побелел весь, как в зимнюю пору, бежать не может: ноги к земле приросли. Закрыл глаза — сейчас его Волк съест. Только Ёжик не растерялся: размахнулся своей палкой и что есть силы огрел Волка по спине. Взвыл Волк от боли, подпрыгнул — и бежать… Так и убежал, ни разу не обернувшись.

— Спасибо тебе, Ёжик, ты меня теперь и от Волка спас!

— Это палочка-выручалочка — по врагу-ударялочка, — ответил Ёжик.

Пошли дальше. Прошли лес и вышли на дорогу. А дорога тяжёлая, в гору идёт. Ёжик впереди топает, на палочку опирается, а бедный Заяц отстал, чуть не падает от усталости. До дома совсем близко, а Заяц дальше идти не может.

— Ничего, — сказал Ёжик, — держись за мою палочку.

Ухватился Заяц за палку, и потащил его Ёжик в гору. И показалось Зайцу, будто идти легче стало.

— Смотри-ка, — говорит он Ежу, — твоя палочка-выручалочка и на этот раз мне помогла.

Так и привёл Ёжик Зайца к нему домой, а там давно его поджидала Зайчиха с зайчатами. Радуются встрече, а Заяц и говорит Ежу:

— Кабы не эта твоя волшебная палочка-выручалочка, не видать бы мне родного дома.

Усмехнулся Ёжик и говорит:

— Бери от меня в подарок эту палочку, может быть, она тебе ещё пригодится.

Заяц даже опешил:

— А как же сам ты без такой волшебной палочки-выручалочки останешься?

— Ничего, — ответил Ёжик, — палку всегда найти можно, а вот выручалочку, — он постучал себе по лбу, — а выручалочка-то вот она где!

Тут всё понял Заяц.

— Верно ты сказал: важна не палка, а умная голова да доброе сердце!

v Назовите героев сказки.

v Можно ли их назвать друзьями?

v Найди подтверждение в тексте, подчеркни их синим карандашом.

v Расставь по порядку картинки к сказке.

                                                                                                                          

v Заполни таблицу и схему.

Чем становилась палочка в пути?	Какую пользу она приносила?
Палочка -
Палочка -
Палочка -
Палочка -
Палочка -

v Выберите и подчеркните те слова и выражения, с помощью которых можно описать сказку.

Страшная, добрая, интересная, злая, поучительная, учит, пугает, наставляет, заставляет размышлять, объясняет, побуждает совершать злые поступки, побуждает совершать добрые поступки, побуждает думать.

v Подчеркни в тексте главную мысль красным карандашом.

v Соедини стрелочкой слова, которые характеризуют героев сказки, с картинкой.

Умный		Глупый
Добрый		Смелый
Трусливый		Сообразительный
Недогадливый		Смекалистый

 

v Смастери маски для героев сказки.

v Нарисуй иллюстрацию к любому

эпизоду сказки.

v Как ты думаешь, какое время года описано в сказке? Докажи.

v А как палочка-выручалочка может помочь в другое время года?

v Подумай и обсуди с друзьями, ветка какого дерева или кустарника может стать палочкой-выручалочкой.

                                                            

  Дуб                          Ива                          Берёза                         Ель                       Шиповник

v Придумай, как и где ещё можно применить палочку, чтобы она принесла пользу. Проведи эксперимент. Напиши об этом или нарисуй.

______________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________

 

 

v     Чьи это слова? Соедини стрелочкой.

— Кабы не эта твоя волшебная палочка-выручалочка, не видать бы мне родного дома. — Бери от меня в подарок эту палочку, может быть, она тебе ещё пригодится. — А как же сам ты без такой волшебной палочки-выручалочки останешься? — Ничего, палку всегда найти можно, а вот выручалочку… А выручалочка-то вот она где! — Верно ты сказал: важна не палка, а умная голова да доброе сердце!

v Какой реквизит можно взять для инсценировки сказки?

                          

                                                                                             

v Распределите роли и разыграйте понравившийся эпизод. Покажите одноклассникам.

v Какая музыка (песня) могут «звучать за кадром»? Почему?

v Сколько героев в сказке? Напиши

v Сколько раз палочка выручала героев сказки?         

v Расставь по росту героев сказки.

        

Ёжик                      Волк                      Заяц                   Птенец          Зайчата           Зайчиха

v Составь и реши задачу по картинке.

                               

v Проведи игру с одноклассниками.

Игра «Зайка»

Девочки и мальчики,                                                                                                    

Представьте, что вы зайчики. 

(Полуприседания с поворотами вправо-влево)                                                                 

Раз, два, три, четыре, пять,                                        

Начал заинька скакать. 

(Прыжки вперед-назад)                                                       

Лапки вверх и лапки вниз,                                         

На носочках подтянись.                                   

Влево, вправо поклонись,                                          

Наклонись и поднимись. 

(Движения выполнять по содержанию текста)                                    

Зайке холодно сидеть,                                    

Надо лапочки погреть.

(Приседание на корточки, потирание рук)                                 

Зайке холодно стоять,                          

Надо зайке поскакать.

(Выполнение прыжков, стоя на месте)                                         

Девочки и мальчики,                                       

Были вы все зайчики.

(Полуприседания с поворотами вправо-влево)                                   

А теперь - учениками                           

Снова все вы дружно стали.

(Дети присаживаются за парты)

v Придумай свою игру, используя героев сказки.

v На все ли вопросы мы ответили?

v Вопросы, на которые не найдены ответы.

______________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________

v Заполни таблицу

Знаю	Узнал(а)	Хочу узнать

v Найди обложку с произведениями, которые ты уже прочитал(а).

                     

 

Данная тетрадь предназначена для использования

на интегрированных занятиях

во внеурочной деятельности первоклассников.