Добавить материал и получить бесплатное свидетельство о публикации в СМИ
Эл. №ФС77-60625 от 20.01.2015
Инфоурок / Начальные классы / Другие методич. материалы / Тетрадь по развитию речи

Тетрадь по развитию речи


До 7 декабря продлён приём заявок на
Международный конкурс "Мириады открытий"
(конкурс сразу по 24 предметам за один оргвзнос)

  • Начальные классы

Поделитесь материалом с коллегами:

Для того, чтобы воспитывать в детях стремление к самостоятельному поиску в решении учебных задач я использую в работе ведении у ребят «Тетради открытий». Это помогает взрастить своих учеников инициативными, самостоятельными в своём познании, не боящимися рисковать, когда идёт поиск нового способа решения задач.

Тетрадь открытий – это обычная общая тетрадь у каждого ребёнка, в которой фиксируются авторские записи детей, помогающие продвигаться в изучаемом материале.

Все записи, которые мы делаем в «Тетради открытий» можно разделить на три больших блока:

  1. записи – «догадки» детей

  2. записи- результаты проведённой практической работы

  3. записи – обобщения пройденного материала (выводы и правила)

Для того чтобы «Тетрадь открытий» стала действенным инструментом формирования ценности личностно значимого открытия, необходимо, чтобы для детей стали доступны критерии отбора материала для записи в тетрадь.

Критерии я стараюсь выделять совместно с детьми исходя из той ситуации, которая возникла на уроке. Я либо сама выделяю ситуацию, когда высказывание ребёнка можно занести в «Т. О», подробно объясняю почему,

либо ребят прошу поразмыслить и объяснить почему именно это высказывание можно записать в «Т.о.»

Либо дети сами выделяют ситуацию, предлагают сделать запись в «Тетрадь открытий»,при этом сами обосновывают, почему можно это сделать.

То есть я стараюсь побудить детей к самостоятельному отбору материала для записи в «Тетради открытий», помогая им вычленить из потока учебных ситуаций те, которые соответствуют значимым для ребёнка открытиям. При этом стараюсь научить детей в развёрнутой, аргументированной форме объяснить почему это необходимо сделать. В основном в 4 классе ребята используют «Т.о» по обобщению пройденного материала. Данные записи по своему содержанию близки к справочному материалу.

Пример № 1

После шипящих о или ё ?

тяж-ё-о-лый – тяжесть – тяжёлый ( е и ё взаимосвязаны )

Пример № 2

Как же пишутся орфограммы в слабых позициях в падёжных окончаниях

слов?

  1. Что называет слово? Предмет.

  2. Выбери нужное проверочное слово

Стена – 1 склонение

Окно – 2 склонение

Стол – 2 склонение

Рожь – 3 склонение

  1. Подставь проверочное слово в предложение.

  2. Какая буква в окончании проверочного слова?

  3. Пиши ту же букву, что в окончании проверочного слова.




57 вебинаров для учителей на разные темы
ПЕРЕЙТИ к бесплатному просмотру
(заказ свидетельства о просмотре - только до 11 декабря)

Автор
Дата добавления 08.11.2015
Раздел Начальные классы
Подраздел Другие методич. материалы
Просмотров139
Номер материала ДВ-135474
Получить свидетельство о публикации
Похожие материалы

Включите уведомления прямо сейчас и мы сразу сообщим Вам о важных новостях. Не волнуйтесь, мы будем отправлять только самое главное.
Специальное предложение
Вверх