Тетрадь-тренажёр по русскому языку 1 класс Обобщение УМК Школа России

Автор-составитель Сиводед Ю.А.

«МОЙ ЛЮБИМЫЙ РУССКИЙ ЯЗЫК».

Базовые задания первого класса

Хабаровск -2021

ПРАВИЛА

Правила переноса слов.

1.Нельзя одну букву слова переносить или оставлять на строке (я-ма, э-хо);

2.Нельзя ни оставлять в конце строки, ни переносить на другую строку часть слова не составляющую слога (теа-тр, ст-рах); 3.Нельзя отделять согласную, от следующей за ней гласной (ребята, мол-око);

4.От предшествующих согласных не отрывают буквы ь,ъ,й (рельсы, под-ъезд, во-йна);

ЗАНЯТИЕ 1.

1.Составь из данных слов предложение и запиши его.

Пошѐл, утром, в, Рано, Вася, школу

Кто?

Что сделал?

Куда?

Когда?

2.Рассмотри картинки. Напиши название предметов под картинками. Отметь «˅» те предметы, которые начинаются с СОГЛАСНОГО звука.

˅

чайник

3.Отметь слова, в которых только один гласный звук.

	утюг			плов			круг			палка
	парк			игла			аист			парик

4.Посчитай, сколько звуков и букв в словах.

___ зв.

ПЕНЬ                  ___ букв

___ зв.

ВЕТКА                ___ букв

___ зв.

ЯБЛОКО            ___ букв

___ зв.

ЛУЖА                 ___ букв

5.Раздели слова на слоги. Ваза–ва-за

пруды         

ядро          

пенѐк          

ведро         

6.Подчеркни слоги.

ау         тр       ву        мо        ер        кт         и         лап

7.Прочитай. Поставь ударение в выделенных словах.

Пекарь для теста взял муку.

Ученье для Васи превратилось в муку.

8.Раздели текст на предложения. Правильно обозначь начало и конец предложение. Перепиши текст.

лена и серѐжа бегали по лугу они ловили бабочек сачком бабочки были очень

красивыми

_____________________________________________

_____________________________________________

_____________________________________________

_____________________________________________

_____________________________________________

9. Отметь слова в которых первая обозначает мягкий согласный звук [б´].								буква
	билет			быстро			булка
	бяка			белка			балет

10. Вставь пропущенные буквы. Перепиши слова. И или Ы

11. Отметь слова в глухой согласный.					которых			первый		звук
	петух			волк					хорѐк
	белка			тигр					лягушка

12. Отметь предложение, которое подходит к данной картинке.

	Шѐл летний проливнойдождь.
	Люди гуляли в солнечную погоду.
	Осенним днѐм шел дождь.	7

13.Составляем рассказ.

Однажды _______________

_______________________ _______________________ _______________________

_______________________ _______________________

КОГДА?

КАКАЯ? КТО?

большая

девочка

зимним

бабушка

днем

весенним маленькая

летним

вечером

сильная

мама

ночью

грустная

тѐтя

осенним

ЧТО ДЕЛАЕТ?

ЧЕМ?

                                                                     КАКУЮ             КОГО?

играет		злую	кошку	рыбой
кормит		лесную	корову	кашей

гладит

козу

хлебом

домашнюю

бегает

рогатую

собаку

травой

14. Задание. Заполни таблицу.

	ОДИН				МНОГО
	Кормит
					Бегут
	Играет
					Гуляют
	Шьет
					Бьют
	Даѐт
15. Отметь схеме.		те		слова,		которые		соответствуют
огород							молоко
машина							вешалка
			колобок
велосипед							валенок
			четверг

16.       Отметь те слова, которые нельзя переносить.

	РЕКА			ПЕРЕЦ			КРАЙ
	ДОЖДЬ			КРУПА			РЕКА

17.       Рассмотри картинки. Придумай предложение с каждым предметом на картинке. Запиши эти предложения.

____________________________________________ ____________________________________________ ____________________________________________

____________________________________________

18.       Прочитай слова. Раздели слова на три группы. Слова – предметы. Слова – признаки предмета. Слова- действия.

ШАРИК, ЗЕЛЁНЫЙ, ТРАВА, ХОДИТ,

СКАМЕЙКА, ХОЛОДНАЯ, ПЛЫВЁТ, ХОРОШАЯ,

СТУЧИТ, СУМКА, УТКА, БЕГАЕТ,УЗКИЙ,

ДЕЙСТВИЕ что делает(ют) что сделает(ют)

ПРИЗНАК (какой, какая, какие)

ПРЕДМЕТ (кто?что?)

ВЕРНЫЙ, ХРАПИТ,СТОЛ, БОЛЬШОЙ, СТОИТ.

ЗАНЯТИЕ 2.

1.Составь из данных слов предложение и запиши его.

Упала, с, сосулька, дома, крыши.

Что?

Что сделала?

Откуда

2.Рассмотри картинки. Напиши название предметов под картинками. Отметь «˅» те предметы, которые начинаются с ГЛАСНОГО звука.

3.Отметь слова, в которых только два гласных звука.

	ножик			окно			колесо
	лак			молоко			труд

4.Посчитай, сколько звуков и букв в словах.

___ зв.

ЯКОРЬ                 ___ букв

___ зв.

              ЛОСЬ            ___ букв

___ зв.

               РУКА            ___ букв

___ зв.

ПАРТА                 ___ букв

5.Раздели слова на слоги.

утки           

цветок         

доска         

яблоко         

6.Подчеркни слоги.

пал ло             кь        ра         гу         лий          ит            лап

7.Прочитай. Поставь ударение в выделенных словах.

Дети пили коровье молоко.

Пили доску аккуратно.

8.Раздели текст на предложения. Правильно обозначь начало и конец предложение. Перепиши текст.

птичка свила гнѐздышко на кусте дети пришли в лес они нашли гнѐздышко и сняли его на землю

____________________________________________

____________________________________________

____________________________________________

____________________________________________

____________________________________________

9. Отметь слова в которых первая обозначает мягкий согласный звук [в´].								буква
	верѐвка			Виктор			вулкан
	ворона			вязание			выдра

10. Вставь пропущенные буквы. Перепиши слова. И или Ы

11. Отметь слова в звонкий согласный.					которых			первый		звук
	баклажан			капуста					редис
	морковь			лук					томат

12. Отметь предложение, которое подходит к данной картинке.

	Бабочка летала на цветочным лугом.
	Ребята играли летом в футбол.
	Дети играли под летним дождѐм. 15

КАКИЕ?

КТО?

большие

13.Составляем рассказ.

Однажды _______________

_______________________ _______________________ _______________________

_______________________ _______________________

зимним мальчики

днем

взрослые

дети

весенним

летним

вечером маленькие

девочки

ночью

высокие

осенним взрослые

ели

на берегу

реки

на горке

озера

плавали

играли

в саду

лужи

14. Задание. Заполни таблицу.

	МАЛЬЧИК				ДЕВОЧКА
	Побежал
					Играла
	Гулял
					Шила
	Спал
					Пила
	Давал
15. Отметь схеме.		те		слова,		которые		соответствуют
полено							перила
деревня							теремок
			пиявка
							деньги
крокус
			пятница

16.       Отметь те слова, которые нельзя переносить.

	БРОШЬ			РИС			ГРОМ
	ГИРЯ			ПЛИТА			КОЖА

17.       Рассмотри картинки. Придумай предложение с каждым предметом на картинке. Запиши эти предложения.

____________________________________________ ____________________________________________ ____________________________________________

____________________________________________

18.       Прочитай слова. Раздели слова на три группы. Слова – предметы. Слова – признаки предмета. Слова- действия.

КУКЛА, БЬЁТ, МОРОЗНЫЙ, СИЛЬНЫЙ, ХЛЕБ,

ДЕЙСТВИЕ что делает(ют) что сделает(ют)

ПРИЗНАК (какой, какая, какие)

ПРЕДМЕТ (кто?что?)

ЗЕМЛЯ, КРУТИТ, КРАСНАЯ, ЛАМПА, ИГРАЕТ, ПОЁТ,КЛЮЧ, ЖЕЛЕЗНЫЙ,РЕЖЕТ, ВОЛШЕБНЫЙ. 

ЗАНЯТИЕ 3.

1.Составь из данных слов предложение и запиши его.

Упала, с, сосулька, дома, крыши.

Что?

Что сделала?

Откуда?

2.Рассмотри картинки. Напиши название предметов под картинками. Отметь «˅» те предметы, которые начинаются с СОГЛАСНОГО звука.

3.Отметь         слова, гласный звук.					в	которых			только		один
	бант			паук						доски
	плачь			рыбак						рысь

4.Посчитай, сколько звуков и букв в словах.

___ зв.

               ВЕРЁВКА             ___ букв

___ зв.

                 ПЛАТЬЕ              ___ букв

___ зв.

                   ТЫКВА               ___ букв

___ зв.

                    МОЛЬ               ___ букв

5.Раздели слова на слоги.

дорога         

краб          

вратарь       

ѐжики         

6.Подчеркни слоги.

кру пь                ля       о          цап       зе        встр        яд

7.Прочитай. Поставь ударение в выделенных словах.

Бабушка добавила в тесто яичные белки.

Белки - очень проворные зверьки.

8.Раздели текст на предложения. Правильно обозначь начало и конец предложение. Перепиши текст.

жила белка в дупле ела белка орехи и семена шишек в лес пришли дети и увидели белку на дереве

____________________________________________

____________________________________________

____________________________________________

____________________________________________

____________________________________________

9. Отметь слова в которых первая обозначает мягкий согласный звук [р´].								буква
	рис			робот			ряса
	рысь			рамка			рюмка

10. Вставь пропущенные буквы. Перепиши слова. А или Я

11. Отметь слова в глухой согласный.					которых			первый		звук
	ручка			пенал					ластик
	тетрадь			книжка					мел

12. Отметь предложение, которое подходит к данной картинке.

	Домашние и дикие животные.
	Дикие животные в лесу.
	Домашние животные во дворе.	23

13.Составляем рассказ.

КТО?

КТО?

мальчик

девочка

днем

девочка

бабушка

Однажды _______________

_______________________ _______________________ _______________________

_______________________ _______________________

летним

тѐтя

мама

вечером

ночью

девочка

осенним мальчик

ЧТО СДЕЛАЛИ?
играли
ходили	в еловом лесу

в темном

саду

заблудились

бегает

в светлом

лугу

Задание 14. Заполни таблицу.

	ОДИН				МНОГО
					Лежат
	Поёт
					Ловят
	Ходит
					Стоят
	Читает
					Летят
15. Отметь схеме.		те		слова,		которые		соответствуют
дерево							потолок
колено							кран
			вилка
курица							лимоны
			пироги

16.       Отметь те слова, которые нельзя переносить.

	БОЛЬ			ДВЕРИ			ЗАЯЦ
	ФЕЯ			АИСТ			ПРУТ

17.       Рассмотри картинки. Придумай предложение с каждым предметом на картинке. Запиши эти предложения.

____________________________________________ ____________________________________________ ____________________________________________

____________________________________________

18.       Прочитай слова. Раздели слова на три группы. Слова – предметы. Слова – признаки предмета. Слова- действия.

ЛЯГУШКА, ЧИРИКАЮТ, ВЕСЕННИЙ, ИДЁТ,

МАЛЕНЬКИЙ, ДЕРЕВО, ЗАБОТЛИВЫЙ, УГОЩАЕТ, ЗИМНИЙ, СВЕТИТ, СПИЧКИ,

ДЕЙСТВИЕ что делает(ют) что сделает(ют)

ПРИЗНАК (какой, какая, какие)

ПРЕДМЕТ (кто?что?)

РАДУЕТСЯ, ШЛЯПА, ПУШИСТЫЙ, КУБИК .

ЗАНЯТИЕ 4.

1.Составь из данных слов предложение и запиши его.

Ручей, лесу, в, журчал.

Где?

Что делал?

Что?

2.Рассмотри картинки. Напиши название предметов под картинками. Отметь «˅» те предметы, которые начинаются с ГЛАСНОГО звука.

3.Отметь слова, в которых только два гласных звука.

	ливень			каюта			белка
	дождь			мыло			стриж

4.Посчитай, сколько звуков и букв в словах.

___ зв.

ТЕРЕМОК                   ___ букв

___ зв.

                   ОКЕАН               ___ букв

___ зв.

                   КОПЬЁ               ___ букв

___ зв.

ЯРМАРКА                   ___ букв

5.Раздели слова на слоги.

кроты          

пляски         

тучка           

арбуз         

6.Подчеркни слоги.

ба          бль       ге      уж          ст        ще           я          фо

7.Прочитай. Поставь ударение в выделенных словах.

Папа повесил книжные полки.

Храбрые полки защищали землю Русскую.

8.Раздели текст на предложения. Правильно обозначь начало и конец предложение. Перепиши текст.

была холодная зима синичка прилетела к окну и стала стучать носом в окно дети открыли форточку

____________________________________________

____________________________________________

____________________________________________

____________________________________________

____________________________________________

9. Отметь слова в которых первая обозначает мягкий согласный звук [т´].								буква
	торт			тетрадь			тулуп
	тюбик			табурет			тѐтя

10. Вставь пропущенные буквы. Перепиши слова. А или Я

11. Отметь слова в звонкий согласный.					которых			первый		звук
	девочка			тѐтя					дедушка
	бабушка			папа					сын

12.              Отметь предложение, которое подходит к данной картинке.

	Дети зимой катаются на лыжах.
	Дети играют в мяч.
	Мальчики лепят снеговика зимой. 31

13.              Составляем рассказ.

КТО?

КТО?

папа

сын

днем

бабушка

внук

Однажды _______________

_______________________ _______________________ _______________________

_______________________ _______________________

летним

вечером

мама

дочка

ночью

тѐтя

тѐтя

осенним

ЧТО ДЕЛАЛИ?

ЧТО?

ЧЕМ?

КАКУЮ

пололи старую

траву ведром

банкой

копали

молодую

поливали свежую

куст

бегали

высокую

газон

зелень кружкой лейкой

Задание 14. Заполни таблицу.

	МАЛЬЧИК				ДЕВОЧКА
					Бегала
	Сидел
					Стояла
	Вязал
					Писала
	Читал
					Смотрела
15. Отметь схеме.		те		слова,		которые		соответствуют
перец							вода
мальчик							терем
			марка
питон							мороз
			палка

16.       Отметь те слова, которые нельзя переносить.

	ГЛАЗ			ВЕТЕР			ПЕРЬЯ
	ТОПОЛЬ			ПЕЧАЛЬ			БАЯН

17.       Рассмотри картинки. Придумай предложение с каждым предметом на картинке. Запиши эти предложения.

____________________________________________ ____________________________________________ ____________________________________________

____________________________________________

18.       Прочитай слова. Раздели слова на три группы. Слова – предметы. Слова – признаки предмета. Слова- действия.

СОЛНЦЕ, КРАСИВЫЙ, КОТ, НИЗКАЯ, ПОЛЗЕТ, ВОРОТА, КВАКАЕТ, МЫЧАТ, ЛЮБИМЫЙ,

ДЕЙСТВИЕ что делает(ют) что сделает(ют)

ПРИЗНАК (какой, какая, какие)

ПРЕДМЕТ (кто?что?)

ХЛЕБ, ВЕЛОСИПЕД, СИДИТ, КРИВОЙ, ВЯЖЕТ, ЖЁЛТЫЙ.

ЗАНЯТИЕ 5.

1.Составь из данных слов предложение и запиши его.

Дятлы, лесу, в, стучат.

Где?

Что делают?

Кто?

2.Рассмотри картинки. Напиши название предметов под картинками. Отметь «˅» те предметы, которые начинаются с СОГЛАСНОГО звука.

3.Отметь         слова, гласный звук.				в	которых			только		один
	страх			монстр					хлопок
	берег			овод					принц

4.Посчитай, сколько звуков и букв в словах.

___ зв.

                      ДРУГ                ___ букв

___ зв.

                      БАЯН                ___ букв

___ зв.

               КЛЮКВА             ___ букв

___ зв.

                   СЕМЬЯ              ___ букв

5.Раздели слова на слоги.

6.Подчеркни слоги.

ли            ь         мин э           нстр      ху         дож      ния

7.Прочитай. Поставь ударение в выделенных словах.

Мою маму зовут Ирина Петровна.

Я всегда мою руки перед едой.

8.Раздели текст на предложения. Правильно обозначь начало и конец предложение. Перепиши текст.

была холодная зима синичка прилетела к окну и стала стучать носом в окно дети открыли форточку

____________________________________________

____________________________________________

____________________________________________

____________________________________________

____________________________________________

9. Отметь слова в которых первая обозначает мягкий согласный звук [т´].								буква
	торт			тетрадь			тулуп
	тюбик			табурет			тѐтя

10. Вставь пропущенные буквы. Перепиши слова. А или Я

11. Отметь слова в глухой согласный.					которых			первый		звук
	филин			ворона					галка
	синичка			дятел					тетерев

12. Отметь предложение, которое подходит к данной картинке.

	Утки плавают в пруду.
	Бабочки летают над лугом.
	Птички весной вьют гнѐзда.	39

КТО?

девочка

на санках

13.Составляем рассказ.

Однажды _______________

_______________________ _______________________ _______________________

_______________________

_______________________

НА ЧЁМ?

зимним

днем

бабушка

весенним на лыжах

летним

на скейте

                                                               вечером         мальчик

ночью

папа

осенним на роликах

	ЧТО ДЕЛАЛ?			ГДЕ?			КАК?
летел			по синему			лесу			грустно
играл		по зимнему				лугу			быстро
купался		по летнему				саду			ярко
катался		по зелѐному				бору			весело

Задание 14. Заполни таблицу.

	ОДИН				МНОГО
	Пищал
					Вертелись
	Мотал
					Работали
	Строил
					Кричали
	Плавал
15. Отметь схеме.		те		слова,		которые		соответствуют
ведро							липа
берег							река
			кино
заяц							лужа
			парта

16.       Отметь те слова, которые нельзя переносить.

	ВИНТ			ЛИВЕР			ВОПЛЬ
	РАЙ			КРЕСТ			ПАЛЕЦ

17.       Рассмотри картинки. Придумай предложение с каждым предметом на картинке. Запиши эти предложения.

____________________________________________ ____________________________________________ ____________________________________________

____________________________________________

18.       Прочитай слова. Раздели слова на три группы. Слова – предметы. Слова – признаки предмета. Слова- действия.

ДЕЙСТВИЕ что делает(ют) что сделает(ют)

ПРИЗНАК (какой, какая, какие)

ПРЕДМЕТ (кто?что?)

Воробей, греет, учатся, синий, лодка, книга, смелый, школа, интересная, воет, вкусные, дружные, копают, волшебник, прыгает.