Добавить материал и получить бесплатное свидетельство о публикации в СМИ
Эл. №ФС77-60625 от 20.01.2015
Инфоурок / Другое / Научные работы / Тезис к докладу "Хомус - символ якутской культуры"

Тезис к докладу "Хомус - символ якутской культуры"

Международный конкурс по математике «Поверь в себя»

для учеников 1-11 классов и дошкольников с ЛЮБЫМ уровнем знаний

Задания конкурса по математике «Поверь в себя» разработаны таким образом, чтобы каждый ученик вне зависимости от уровня подготовки смог проявить себя.

К ОПЛАТЕ ЗА ОДНОГО УЧЕНИКА: ВСЕГО 28 РУБ.

Конкурс проходит полностью дистанционно. Это значит, что ребенок сам решает задания, сидя за своим домашним компьютером (по желанию учителя дети могут решать задания и организованно в компьютерном классе).

Подробнее о конкурсе - https://urokimatematiki.ru/


Идёт приём заявок на самые массовые международные олимпиады проекта "Инфоурок"

Для учителей мы подготовили самые привлекательные условия в русскоязычном интернете:

1. Бесплатные наградные документы с указанием данных образовательной Лицензии и Свидeтельства СМИ;
2. Призовой фонд 1.500.000 рублей для самых активных учителей;
3. До 100 рублей за одного ученика остаётся у учителя (при орг.взносе 150 рублей);
4. Бесплатные путёвки в Турцию (на двоих, всё включено) - розыгрыш среди активных учителей;
5. Бесплатная подписка на месяц на видеоуроки от "Инфоурок" - активным учителям;
6. Благодарность учителю будет выслана на адрес руководителя школы.

Подайте заявку на олимпиаду сейчас - https://infourok.ru/konkurs

  • Другое

Поделитесь материалом с коллегами:

Министерство образования Республики Саха (Якутия)

Муниципальное учреждение « Муниципальный орган управления

образования Сунтарский улус (район)

Республиканская научно-практическая конференция

Муниципальное бюджетное образовательное учреждение

«Устьинская средняя общеобразовательная школа»









Хомус- символ якутской культуры













Авторы: Андреева Сахаайа Станиславовна,

ученица 10 класса МБОУ «Устьинская СОШ»

Алексеева Нарияна Станиславовна,

ученица 10 класса МБОУ «Устьинская СОШ»

Руководитель: Тихонова Матрёна Сергеевна

учитель якутского языка и литературы

МБОУ «Устьинская СОШ»



2015

Введение

Живые традиции народной музыкальной культуры всегда способствуют сближению и взаимопониманию людей благодаря тому, что язык музыки интернационален и по своей природе понятен человеку любой национальности. Чарующие звуки хомуса, темир комуза, гопуза, пармупилль, пымель, кумыза и др., раздающие из разных континентов Земли, имеют, словно магическую силу, объединяющую и настраивающую людей на творческое созидание.

Этот музыкальный инструмент дошёл до наших дней из глубины веков, зарождение которого учёные относят в Южной Азии - к каменному веку, а в Европе, по данным американского музыковеда Ф. Крейна- к 5 тыс.лет.

Хомус с давнейших времен является чудесным инструментом, способным исцелять от болезней, пробуждать в человеке радость и развеять печаль. Этот маленький музыкальный инструмент может зазвучать самыми разными и неповторимыми звуками матушки природы. Хомус своими чарующими звуками может очаровать любого человека, независимо от возраста, пола и национальности. Именно поэтому, хомус знаменит во весь мир и является большой гордостью народа саха.

Актуальность: данная исследовательская работа связана с необходимостью углублять знания и представления обучающихся о жизни и творчестве выдающихся мастеров народного искусства, о хомусе народов мира.

Цель исследования: собрать материал для составления электронного пособия о хомусе.

Объект исследования: изучения и исследования хомуса

Предмет исследования: хомусы народов мира, мастера, виртуозы-хомусисты.







Гипотеза исследования: сбор и изучение материалов о хомусе даст нам готовый продукт в виде энциклопедии, который в последующем могут использовать для работы и обучения обучающиеся, студенты, учителя, руководители дополнительного образования.

Задачи:

  1. Способствовать усвоению знаний, необходимых для усвоения художественных ценностей этноискусства.

  2. Расширять знания обучающихся по истории и культуре народа саха.

  3. Воспитывать стремление к познанию истории этноискусства, самостоятельно осмысливать наследие этноискусства.

  4. Возродить интерес к якутской народной культуре.





































Практическая часть работы

2.1. Собрание материалов о хомусе

В работе использованы следующие методы исследования:

  1. Знакомство с книгами и статьями о хомусе, вышедшими в периодической печати.

  2. Сбор исторических данных.

  3. Сбор видео, фотоматериалов.

  4. Сбор стихотворений якутских писателей.

  5. Сбор аудио материалов.

Звуки хомуса народов мира

- звуки тувинского хомуса

- звуки бамбукового хомуса

- звуки тывинского хомуса

- звуки китайского хомуса

- звуки хакасского хомуса

- звуки якутского хомуса


6

2

Песни о хомусе

- Айархаан «Хомусырыата»

- Дьай5ар «Хомус»

- ХомусУйбаан «Сахамсирэ»

- Амгаяна «Хомустыаьа»

- Дархан «Хомус»

- Дьуруйээнэ «Хомус абылыыр тыаьа»

- А.Татаринова «Хомус тыаьа ырыа буолан»



7








Фотографии хомуса народов мира
  1. якутский хомус

  2. киргизский хомус

  3. башкирский хомус

  4. норвежский хомус

  5. венгерский хомус

  6. итальянский хомус

  7. австрийский хомус

  8. германский хомус

  9. английский хомус

  10. французский хомус

  11. тувинский хомус

  12. туркменский хомус

  13. алтайский хомус

  14. татарский хомус

  15. аргентийскийхомус

  16. полинезийский хомус

  17. американский хомус

  18. китайский хомус

  19. монгольский хомус

  20. японский хомус

  21. пакистанский хомус

  22. индийский хомус

  23. непальский хомус

  24. таиландский хомус

  25. лаоскийхомус

  26. филиппинский хомус

  27. индонезийский хомус



27









Стихи о хомусе
  1. В.Чернявский «Варганная речь»

  2. Ольга Подлужная «Мой хомус»

  3. С.Шишигин «Хомуьум ыллаа»

  4. Баал Хабырыыс «Хомус»

  5. А.Е.Кулаковскай «Хомус»

  6. М.Тимофеев «Хомус»

  7. С.Данилов «Хомус»

  8. Л.Попов «Звуки хомуса»

  9. С.Дадаскинов «Хомуьум тылыгар»

  10. Кээчимэ «Хомус айыллар тугэнэ»

  11. И.Федосеев «Хомус»

  12. Л.Нестерова «Хомус»

  13. М.Иванов «Хомус»


13

5

Основатели музея хомуса

  1. И.Е.Алексеев-ХомусУйбаан

  2. К.Д.Уткин-Нуьулгэн

  3. Фредерик Крейн


3

6

Виртуоз-хомусисты

  1. Пётр Оготоев

  2. Спиридон Шишигин

  3. Юлиана Кривошапкина

  4. Л.Н.Турнин



4

7

Мастера- кузнецы хомуса

  1. И.Н.Готовцев

  2. Н.П.Бурцев

  3. И.Ф.Захаров-Кылыадьы Уус

  4. С.И.Гоголев-Амынньыкы Уус


4

8

Музей хомуса

- Международный музей хомуса в г.Якутске

- Фредерик Крейн-варганист, профессор.

9

О якутском хомусе

- Заметки Н. Щукина, Р. Маак, В. Серошевского, И. Худякова, Э.К. Пекарского, А Миндердорфа о появлении этого музыкального инструмента- варган.

- Национальный якутский инструмент - хомус.



10

Видео

- Вова Дормидонтов

11

Разное

- День хомуса

- Книга рекордов гиннеса









Выводы

Однако хомус – не самозвучащий инструмент. Без того, чтобы человек буквально не вдохнул в него жизнь, он не зазвучит. Таинство его и состоит в том, что он представляет единое целое со всем дыхательно-голосовым аппаратом человека. Поэтому, когда хомусист сольётся с хомусом в музыкальный инструмент, взволнуется вместе с ним, волшебная музыка хомуса способна удвоить человеческую радость, разогнать, развеять печаль, исцелить от болезней.

Когда играет мастер-импровизатор на хомусе, его звуки сливаются в настоящую музыку, очаровывающую любого человека, в каком бы уголке планеты он ни жил.

Продуктом исследовательской работы является оформление электронного пособия. Электронное пособие предназначено для широкого круга людей, интересующихся историей возникновения и распространения хомуса, изготовлением якутского хомуса и культурой народа саха.

Подведя итоги нашей работы, мы пришли к заключению, что почти все народы имеют свои национальные музыкальные инструменты. Из них на особом месте стоит варган. Во-первых, он очень древний инструмент: и, во-вторых, забытый или полузабытый, потому и возрождающийся.

На основании результатов данного исследования мы пришли к следующим выводам:

  1. Творческая деятельность является средством развития интеллектуальных, креативных, коммуникативных способностей.

  2. В процессе исследования повышается интерес к якутской народной культуре, истории и культуре других народов.

  3. Выпуск электронного пособия способствует сохранению древнего музыкального инструмента, как исторического памятника культуры.




Рекомендации и предложения


Данную работу мы рекомендуем использовать на внеклассных мероприятиях, занятиях, кружках, на уроках культуры РС (Я). Собранные материалы использовать как наглядный материал для изучения хомуса.




Использованная литература

  1. Алексей Кулаковскай Дьэнкир куһунум кэпсэннэрэ: кэпсээннэр, хоһооннор.- Дьокуускай: Бичик, 2007. – 128 с.

  2. Варган (хомус) и его музыка. – Якутск. 1991-368с.

  3. Дадаскинов Степан Егорович. Кыталык ырыалаах сылларым: хоһооннор. Дьокуускай: Бичик, 2008-128с.

  4. Гоголев И. Өксөкулэх сэргэ: Хоһооннор.- Якутск: Кинигэ изд-вота, 1979-432с.

  5. Кынаттаах атым. Сунтаар 1№-дээх оскуолата.- Дьокуускай, 2001-60с.

  6. Кулаковскай А.Е. Ырыа-хоһоон. Якутскай: кинигэ изд-вота, 1978-296с.

  7. Кулоковскай уонна хомус.- Якутск: Бичик, 2004-72с.

  8. Леонид Попов- “Зову май”: Стихи переводом с якутского.- М.: Современник, 1986-311с.

  9. Люция Нестерова- Ийэ дойдум: Хоһооннор, поэмалар. Якутскай: кинигэ изд-вота, 1990-64с.

  10. Мир саха: народное искусство= Саха эйгэтэ: норуот айымнньыта- Якутск: Бичик, 2014-240с.

  11. Сунтаар көмус кылыһахтара. Мирный, 2000-202с.

  12. Семен Данилов.- Талыллыбыт айымньылар.: Ус томнаах, 2т: Хоһооннор, поэма. Якутск: кинигэ изд-вота, 1979-432с.

  13. Томская Г.Е.- Айыына, “Илинтэн илгииэр сиккиэр”, Дьокуускай: Бичик, 2009-126с.

  14. И.Алексеев- искусство игры на якутском хомусе. Якутск. 1988-18с.

  15. Кэчиимэ.- Иэйэр кутум илгэтэ.- Дьокуускай: Бичик, 2013.-48с.





Самые низкие цены на курсы профессиональной переподготовки и повышения квалификации!

Предлагаем учителям воспользоваться 50% скидкой при обучении по программам профессиональной переподготовки.

После окончания обучения выдаётся диплом о профессиональной переподготовке установленного образца (признаётся при прохождении аттестации по всей России).

Обучение проходит заочно прямо на сайте проекта "Инфоурок".

Начало обучения ближайших групп: 18 января и 25 января. Оплата возможна в беспроцентную рассрочку (20% в начале обучения и 80% в конце обучения)!

Подайте заявку на интересующий Вас курс сейчас: https://infourok.ru/kursy



Автор
Дата добавления 19.10.2016
Раздел Другое
Подраздел Научные работы
Просмотров48
Номер материала ДБ-274125
Получить свидетельство о публикации

УЖЕ ЧЕРЕЗ 10 МИНУТ ВЫ МОЖЕТЕ ПОЛУЧИТЬ ДИПЛОМ

от проекта "Инфоурок" с указанием данных образовательной лицензии, что важно при прохождении аттестации.

Если Вы учитель или воспитатель, то можете прямо сейчас получить документ, подтверждающий Ваши профессиональные компетенции. Выдаваемые дипломы и сертификаты помогут Вам наполнить собственное портфолио и успешно пройти аттестацию.

Список всех тестов можно посмотреть тут - https://infourok.ru/tests

Похожие материалы

Включите уведомления прямо сейчас и мы сразу сообщим Вам о важных новостях. Не волнуйтесь, мы будем отправлять только самое главное.
Специальное предложение
Вверх