Тезис Красная книга нашей деревни

Красная книга деревни Татарское Танаево.

Биология как учебный предмет обладает широкими возможностями для организации проектной деятельности, нацеленной на освоение содержания в процессе планирования и выполнения постепенно усложняющихся практических заданий, проектирование решения тех или иных проблем. Исследовательская проектная деятельность позволяет ученику самостоятельно осваивать содержание, работая с разнообразными источниками информации, приборами, лабораторным оборудованием. Причем проектная деятельность может носить как групповой (на уроке), так и индивидуальный (во внеурочное время) характер. Курс биологии включает большое число лабораторных и практических работ, экскурсий, в ходе которых может быть организована исследовательская проектная деятельность. Основной тезис современной проектной технологии: «Все, что я познаю, я знаю, для чего мне это надо и где и как я могу это содержание применить». Создание условий для развития умения школьников учиться на собственном опыте и опыте других обучающихся в процессе разработки учебного проекта группой сильных учеников была идея создания Красной книги деревни Татарское Танаево.

Природа очень щедра, она создала множество объектов исследовательского поиска, остается только найти их. Я и мои ученики нашли такой объект – это наши поля и луга, озера Татарско-Танаевской местности и река Кубня. Здесь мы проводим мониторинговые исследования экосистем, их экологического состояния, изучаем жизнь растений и животных нашей местности. Итогом этой работы является созданная нами «Красная книга нашей деревни».

Мы применили практико-ориентировочный вид проектного обучения. Ученики на собственном опыте познали действительность тяжелой экологической ситуации в настоящее время.

«Красная книга деревни Татарское Танаево» является справочниками кратких сведений о видах растений и животных, подлежащих на территории деревни Татарское Танаево особой охране. Красная книга является важным элементом биологического мониторинга растительного и животного мира.

Дети получили удовлетворение от результатов своего труда и узнали о необходимости бережного отношения к природе и рационального использования ее богатств.

Руководитель: Закирова Асия Шавкатовна