Использование потенциала экологического
центра «Куех суугун» в эколого-валеологическом образовании школьников
Несомненно,
непосредственное отношение ребенка к живой природе, возможность самому
проследить жизнь растений от семени до семени, вносить результаты своего труда,
способствовать восстановлению нарушенной природы, и самому создавать и видеть
цветущую красоту вокруг себя – все это закладывает основу нравственного
воспитания человека. Этим обуславливается актуальность создания
экологического центра.
Экологический
центр «Куех суугун» создан в 2011 году на базе МБОУ «Хоринская СОШ».
Объект
исследования: эколого-валеологическое образование школьников.
Предмет
исследования: использование экологического центра «Куех суугун» в
эколого-валеологическом образовании школьников.
Цель исследования:
изучение
эффективности использования экологического центра «Куех суугун» в эколого-валеологическом
образовании школьников.
Задачи
исследования:
1. Проведение
анализа реализованных рассад овощных, цветочных культур и саженцев
декоративных растений населению.
2. Изучение
проведения мероприятий биолого-экологического направления на базе экоцентра.
3. Изучение
проведения исследовательских работ и внедрения проектов школьников на базе
экоцентра.
4. Мониторинг
результатов проведения внеаудиторных занятий по садовой терапии.
Каждую весну выращиваем около 5000 рассад
декоративных растений и овощных культур. Мальчики готовят земляную смесь,
девочки высаживают семена, пикируют сеянцы, ухаживают за рассадой. Каждый год
проводим экологические десанты по наслегам улуса, рассказываем о правилах
посадки декоративных растений, о дизайне палисадников, реализуем рассады и
саженцы растений. Озеленяем территории школы, сквера им. В.П. Попова, сквера
«Алгыстаах аартык».
В оранжерее выращиваем огурцы,
помидоры, перцы. Овощи используем для питания детей в летнем лагере и
осенью в школьном буфете.
В пришкольном участке разбили небольшой
дендрарий для саженцев декоративных кустарников. Выращиваем саженцы черемухи,
рябинника, черной смородины. Осенью этого года посадили более ста саженцев
яблони сибирской [6]. В 2016 году мы будем отмечать 245-летие образования
наслега и 85-летие открытия школы. К этим датам планируем посадить яблоневый
сад около сквера «Алгыстаах аартык». В оранжерее собрана коллекция
комнатных растений, которая используется для проведения уроков по окружающему
миру в начальных классах и биологии в 5-6 классах. Также на экскурсии приходят
воспитанники детского сада «Хаарчаана».
На базе экологического центра проводятся
различные мероприятия биолого-экологического направления на улусном уровне для
педагогов естественных предметов.
С 1 по 10 декабря 2011 года
проведены проблемные курсы по теме «Современная школа как пространство заботы
о здоровье детей и педагогов».
6 декабря 2011 года проведен Форум учителей биологии,
химии и географии Сунтарского улуса «Повышение научно-методической компетенции
и эколого-валеологической культуры педагогов в условиях модернизации
школьного образования». 9 декабря 2011
года провели улусный семинар для педагогов начальных классов «Формирование
культуры здоровья личности в начальных классах».
21 февраля 2014 года проведены VI улусные
педагогические Поповские чтения. Приняли участие 34 педагога из 9 школ и 1 ДОУ.
Всего прослушали 27 докладов. Все выступившие получили сертификаты о
распространении опыта своей работы на улусном уровне, лучшие выступления
отмечены грамотами, именными медалями и призами семьи В.П. Попова.
Для оформления интерьера экоцентра мы с обучающимися
запланировали и реализовали несколько проектов: зеленый уголок «Создай свой
сад», флористическую выставку, композиции на окнах второго этажа. В 2014
году вместе со школьниками создали уголок «Лесная сказка», весь природный
материал собрали во время осеннего похода. Фигурки сюжета смастерили из
подручных материалов А также реализованы проекты дизайна школьного двора и
большой клумбы в сквере им. В.П. Попова.
Обучающиеся занимаются исследованием различных
способов размножения декоративных растений. Так ученицы 8-го класса успешно
участвовали в НПК «Шаг в будущее» с докладами «Выращивание бальзамина из
черенков в зимнее время и наблюдение за ее цветением» и «Выгонка
луковичных растений в условиях школьной оранжереи». Результатом эксперимента
ученицы 3-го класса Степановой Айты стало выращивание яблони сибирской из
семян, полученных из яблони, растущей на нашем сквере Осенью 2013 года более
100 двухгодичных саженцев были распространены жителям Сунтарского улуса и г.
Якутска. Сейчас Айта учится в 5-ом классе и продолжает исследования по яблоне
сибирской. В старших классах планирует заняться привоем садовых сортов яблонь.
На базе экологического центра «Куех суугун»
проводятся уроки Садовой терапии, основанные на использовании положительного
воздействия потенциала растений на физическое, психологическое и эмоциональное
состояние ребенка.
Мониторинг
отслеживания результатов внеурочных занятий по садовой терапии показал, что занятия по садовой терапии способствуют:
- интеллектуальному
развитию обучающихся, о чем свидетельствуют высокие
показатели учебно-познавательного интереса, высокий уровень предметных
знаний и сформированности универсальных учебных действий;
- личностному
развитию – отмечается высокий уровень воспитанности;
- психическому
развитию – отмечается высокая степень
концентрации внимания, 68,3 балла средний уровень умственного развития,
высокий уровень зрительной и слуховой памяти, улучшение мелкой моторики
рук.
- физическому
развитию - уровень показателей состояния физического здоровья повысился
(адаптационный период прошел безболезненно).
Экологический
центр как структурное подразделение образовательного учреждения решает
следующие задачи:
§
пропаганда
экономической выгоды выращивания огородных культур;
§
организация
теоретической подготовки по агротехнологии выращивания огородных культур;
§
изучение
специальной литературы по технологии выращивания декоративных растений;
§
изучение
ассортимента ценных декоративных и плодово-ягодных культур;
§
приобретение
посадочных материалов, минеральных удобрений и подготовка саженцев;
§
проведение
исследовательских работ по интродукции дикорастущих декоративных растений и
растений из других регионов;
§
подготовка
рекомендаций по приемам их размножения, выращивания и ухода;
§
проведение
практических семинаров по выращиванию и уходу за растениями;
§
реализация
рассады овощных, цветочных культур и саженцев декоративных растений населению.
Уроки Садовой
терапии в зимнем саде и оранжерее экоцентра основаны на использовании
положительного воздействия потенциала растений на физическое, психологическое
и эмоциональное состояние ребенка. Разумные физические нагрузки, восприятие
зрительных образов, звуков, запахов, тактильный контакт, забота о растении,
коллективная работа, способствующая межличностным контактам, а также
возможность найти уединение, дают позитивный эффект в психологическом и
социальном развитии школьников.
Важно привить
детям уважение к природе, умение ценить ее, наблюдать за ней и умение вести
здоровый образ жизни.
Оставьте свой комментарий
Авторизуйтесь, чтобы задавать вопросы.