Добавить материал и получить бесплатное свидетельство о публикации в СМИ
Эл. №ФС77-60625 от 20.01.2015

Опубликуйте свой материал в официальном Печатном сборнике методических разработок проекта «Инфоурок»

(с присвоением ISBN)

Выберите любой материал на Вашем учительском сайте или загрузите новый

Оформите заявку на публикацию в сборник(займет не более 3 минут)

+

Получите свой экземпляр сборника и свидетельство о публикации в нем

Инфоурок / Физика / Другие методич. материалы / Тезисы исследовательской работы "Изучение влияния звуков и музыки на организм человека"
ВНИМАНИЮ ВСЕХ УЧИТЕЛЕЙ: согласно Федеральному закону № 313-ФЗ все педагоги должны пройти обучение навыкам оказания первой помощи.

Дистанционный курс "Оказание первой помощи детям и взрослым" от проекта "Инфоурок" даёт Вам возможность привести свои знания в соответствие с требованиями закона и получить удостоверение о повышении квалификации установленного образца (180 часов). Начало обучения новой группы: 24 мая.

Подать заявку на курс
  • Физика

Тезисы исследовательской работы "Изучение влияния звуков и музыки на организм человека"

библиотека
материалов

Исследовательская работа

«Изучение влияния звуков и музыки на организм человека»

Коноплев А.П., Володин А.Д. ГАПОУ СО «Саратовский политехнический колледж»

Руководитель: Антропова В.В., преподаватель высшей квалификационной категории, Лещева Н.Ю., преподаватель первой квалификационной категории

Здоровье… Люди издавна связывали и продолжают связывать с этим понятием свое благополучие, счастье, возможность полноценно жить, учиться, трудиться, растить здоровых детей. Здоровье – это естественное состояние организма, которое позволяет человеку полностью реализовать свои способности.

Для всех живых организмов, в том числе и для человека, звук является одним из воздействий окружающей среды. Шум представляет собой набор звуков различных частот, отрицательно воздействующих на организм человека. В толковом словаре В.Даля шум определяется как совокупность «нестройных звуков». Звуки, с точки зрения восприятия слуха, можно разделить на три категории: музыка, речь и шум. Это разные области звуковых явлений, обладающие специфической для человека информацией. Звук характеризуется высотой, громкостью и силой звука, которая зависит от давления в звуковой волне и определяется интенсивностью источника. Впервые научное объяснение влияния музыки на здоровье прозвучало из уст древнегреческого ученого и философа Пифагора: «Всякая мелодия синхронизирует работу внутренних органов человека. Происходит это потому, что любой из наших органов является источником энергии и электромагнитных волн заданной частоты, а так как звуки музыки тоже являются волнами они входят с ними в резонанс – и настройки нашего тела меняются. Когда звучит мелодия, ее акустическое поле налагается на акустическое поле организма и получается, что мы испытываем на себе определенного рода клеточный массаж». Музыку любят все! Слушают ее много часов в день дома, в транспорте, на перемене, иногда даже на уроке, воткнув в ухо наушник. Каковы же музыкальные пристрастия студентов моей группы? На этот вопрос дает ответ анкетирование, проведенное нами в своей группе. Вопросов было несколько: 1. Ощущаете ли вы влияние музыки на продуктивность своей работы? Утвердительно ответили 74% обучающихся.

2. Какому музыкальному направлению отдаете предпочтение?

Опрос показал, что лидерами музыкальных предпочтений являются направления «рок» и «рэп». Последние места заняли народная музыка, джаз и барды. Каково же влияние шума на организм человека? Замечено, что растения растут лучше под классическую музыку, чем без нее, а под рок-музыку хуже, чем в тишине. С людьми примерно так же. Громкие звуки убивают волосковые клетки, которые передают информацию о звуковых колебаниях в головной мозг. Городской и производственный шумы не менее опасны. У людей 70% неврозов возникает именно из-за шума, что обусловлено главным образом ростом промышленного производства, развитием городского строительства, транспортного движения и т.д.

Шумы вызывают функциональные расстройства сердечно - сосудистой системы; снижают рефлекторную деятельность, что часто становится причиной несчастных случаев и травм. В своей работе влияние классической музыки на организм мы оцениваем по изменению артериального давления до прослушивания музыки и после прослушивания музыки. Музыка включалась на 10 минут, артериальное давление измерялось при помощи тонометра. Мы фиксировали систолическое (верхнее) давление и диастолическое (нижнее) давление, затем рассчитывали среднее артериальное давление (АДср.) по формуле: АДср=(АДсист.+АДдиаст.)/3+АДдиаст.

Закономерность обнаружилась следующая: давление у всех испытуемых уменьшалось, т.е. классическая музыка способствует нормализации артериального давления, регулирует работу сердца, восстанавливает слаженность всех процессов, возвращая душевное равновесие. Реакцию сердечно – сосудистой системы на классическую музыку оценивали по изменению частоты пульса до испытания и после испытания. Пульс после прослушивания классической музыки тоже уменьшался, в основном. Приятная музыка улучшает концентрацию внимания и тонизирует нервную систему. Затем мы рассмотрели влияние рок – музыки и шума на организм человека. Исследование велось по той же схеме. Измеряли у испытуемых артериальное давление до прослушивания музыки, включали рок-музыку на 10 минут, через 10 минут определяли артериальное давление и пульс, затем, не меняя громкости, включали звук работающей дрели на 10 минут, и вновь измеряли давление и пульс. Закономерность оказалась другой. Давление сначала увеличивалось, после прослушивания шума увеличивалось еще больше, но не у всех, у некоторых испытуемых давление незначительно уменьшилось. Это говорит о том, что организм в какой-то степени адаптировался к повседневному шуму.

Реакцию сердечно– сосудистой системы на рок – музыку и шум мы оценивали по изменению частоты пульса до испытания и после испытания. Картина аналогична: пульс увеличивается у всех испытуемых после прослушивания рок-музыки, после воздействия шума картина не столь однородна, что говорит о некоторой адаптации организма к шуму у разных людей в различной степени.

Вывод: Очень шумная современная музыка притупляет слух, вызывает нервные заболевания, головную боль, повышение усталости. Реакция организма на рок – музыку: повышение давления, учащение дыхания и пульса, возбуждение, сходное с состоянием опьянения. Такая реакция опасна для здоровья и даже жизни. От рок – музыки у взрослых начинает болеть голова, что мы и наблюдали, о таких же явлениях сообщили некоторые студенты. Реакции организма на рок – музыку и шум схожи, мы могли в этом убедиться лично. Длительный шум неблагоприятно влияет на орган слуха, понижая чувствительность к звуку. Для более точного исследования влияния громкости звука на организм человека был куплен прибор шумомер. Методика измерений осталась прежней, музыку включали обыкновенную современную (не классическую и не «рок»), меняли только громкость звука. Мы увидели, что с увеличением громкости звука давление и пульс у всех испытуемых увеличивается, организм испытывает стресс, который мы не замечаем или не хотим замечать. Самая большая громкость, которую удалось получить от колонок в актовом зале колледжа 94дб, разговаривать в этот момент было невозможно, находиться в актовом зале – дискомфортно. Нам стало интересно, какова тогда громкость звука в клубе, где так любят бывать студенты? С целью измерения громкости звука мы посетили клуб «Космикс», шумомер показал 127дб. Мы также провели оценку влияния музыки на интеллектуальные способности. Влияние  музыки  на  умственные  способности  и  психологическое  здоровье  человека,  безусловно,  является  актуальной  проблемой  современной  жизни.  Актуальность  данной  темы  также  очевидна,  если  говорить  о  влиянии  музыки  на  эмоциональное  и  интеллектуальное  состояние  студентов,  которые  вынуждены  выдерживать  значительные  психологические  и  физические  нагрузки  в  учебном  процессе. Мы решили выяснить,  как  различные  стили  музыки  влияют  на  умственные  способности  человека. Преподавателем химии Лещевой Н.Ю. было предложено задание: подсчитать молекулярную массу различных веществ (52 вещества) за 10 минут в трех случаях:а) в тишине (без музыки); б) при прослушивании классической музыки; в) при прослушивании рок – музыки;

индивидуальные результаты видны на диаграмме в работе, кроме этого, мы вычислили продуктивность, с которой работала группа, она уменьшилась в 2,7 раза. Преподаватель физики Антропова В.В. предложила свое задание: нужно было решить всего 12 задач: 4 задачи без музыки, 4 задачи с прослушиванием классической музыки, 4 задачи с прослушиванием рок – музыки, отведенное время для каждого этапа 15минут, так как задачи, хотя и не сложные, надо было решать. Результаты эксперимента видны на диаграмме: при прослушивании рок-музыки успеваемость ухудшилась в 6 раз, качество знаний в 7 раз.

Выводы, к которым позволяет прийти данная работа:

а) влияние музыки на организм человека очевидно, приятная музыка может успокаивать, смягчать боль, улучшать настроение и работоспособность; музыка влияет на мозг человека, на интеллект и на весь организм в целом; мы в этом убедились на личном опыте.

б) Бороться с вредным влиянием звука необходимо, в первую очередь самому не включать динамики в квартире на полную громкость. Постоянная звуковая нагрузка даже в молодые годы может привести к нарушению механизмов слуха.

в) Поскольку вызванные шумом нарушения слуха не лечатся, единственной разумной альтернативой остается их предотвращение.

Автор
Дата добавления 12.04.2016
Раздел Физика
Подраздел Другие методич. материалы
Просмотров160
Номер материала ДБ-026246
Получить свидетельство о публикации

Выберите специальность, которую Вы хотите получить:

Обучение проходит дистанционно на сайте проекта "Инфоурок".
По итогам обучения слушателям выдаются печатные дипломы установленного образца.

ПЕРЕЙТИ В КАТАЛОГ КУРСОВ

Похожие материалы

Включите уведомления прямо сейчас и мы сразу сообщим Вам о важных новостях. Не волнуйтесь, мы будем отправлять только самое главное.
Специальное предложение
Вверх