Инфоурок Другое Другие методич. материалыТезисы "Компетентностный подход и его реализация в медицинском колледже"

Тезисы "Компетентностный подход и его реализация в медицинском колледже"

Скачать материал

Выберите документ из архива для просмотра:

Выбранный для просмотра документ Презентация.pptx

Скачать материал "Тезисы "Компетентностный подход и его реализация в медицинском колледже""

Получите профессию

Фитнес-тренер

за 6 месяцев

Пройти курс

Рабочие листы
к вашим урокам

Скачать

Методические разработки к Вашему уроку:

Получите новую специальность за 3 месяца

Землеустроитель

Описание презентации по отдельным слайдам:

  • Реализация компетентностного подхода  в образовательном пространстве медиц...

    1 слайд

    Реализация
    компетентностного подхода
    в образовательном пространстве медицинского колледжа

    Арутюнян Э.А.,
    преподаватель профессионального модуля,
    ГБОУ СПО СК «Буденновский
    медицинский колледж»

  • Образовательный стандартКомпетентностный подходОбщие компетенцииПрофес...

    2 слайд









    Образовательный стандарт
    Компетентностный подход
    Общие компетенции
    Профессиональные компетенции
    СПЕЦИАЛИСТ

  • Этапы  формирования компетентности1. Организационно-подготовительный  2. Испо...

    3 слайд

    Этапы формирования компетентности
    1. Организационно-подготовительный
    2. Исполнительный
    3. Диагностический

  • 1.Организационно-подготовительный этапопределение требований, необходимых для...

    4 слайд

    1.Организационно-подготовительный этап
    определение требований, необходимых для компетентного выполнения профессиональной деятельности; 
    определение структуры и состава компетенций; 
    конструирование (коррекция) учебных планов, программ; 
    определение технологий формирования компетенций; 
    разработка мониторинга сформированности компетенций

  • 2.Исполнительный этапосуществление педагогической деятельности по формировани...

    5 слайд

    2.Исполнительный этап
    осуществление педагогической деятельности по формированию компетенций обучающихся;
    создание соответствующих условий, обеспечивающих реализацию намеченной цели;
    разработка методов и форм контроля сформированности компонентов профессиональной компетентности.

  • Теоретические занятия

    6 слайд

    Теоретические занятия

  • Учебная практика

    7 слайд

    Учебная практика

  • Производственная практика

    8 слайд

    Производственная практика

  • Содержательные основы
компетенций систематизация  теоретических знаний; разви...

    9 слайд

    Содержательные основы
    компетенций
    систематизация теоретических знаний;
    развитие качеств, необходимых для реализации будущей профессиональной деятельности.
    Технологические основы
    компетенций
    развитие профессионально ориентированной, творческой активности;
    совершенствование коммуникативных умений.
    Личностно-профессиональные основы
    компетенций
    саморазвитие и самосовершенствование личности.

  • Исследовательская работа

    10 слайд

    Исследовательская работа

  • Санитарно-просветительская работа

    11 слайд

    Санитарно-просветительская работа

  • Содержательные основы
компетенций систематизация  теоретических знаний; разви...

    12 слайд

    Содержательные основы
    компетенций
    систематизация теоретических знаний;
    развитие качеств, необходимых для реализации будущей профессиональной деятельности.
    Технологические основы
    компетенций
    развитие профессионально ориентированной, творческой активности;
    совершенствование коммуникативных умений.
    Личностно-профессиональные основы
    компетенций
    саморазвитие и самосовершенствование личности.

  • 3. Диагностический этаппроведение мониторинга динамики формирования профессио...

    13 слайд

    3. Диагностический этап
    проведение мониторинга динамики формирования профессиональной компетентности студентов
    Фонд
    оценочных
    средств
    Контрольно-оценочные
    материалы
    Контрольно-измерительные
    материалы

  • Межпредметные связи – условие формирования компетенцийОбучение, развитие, вос...

    14 слайд

    Межпредметные связи – условие формирования компетенций
    Обучение, развитие, воспитание
    Решение профессиональных задач
    Комплексное применение опыта

  • Процесс формирования общих и профессиональных компетенций в образовательном...

    15 слайд

    Процесс формирования общих и профессиональных компетенций
    в образовательном пространстве медицинского колледжа

    Арутюнян Э.А.,
    преподаватель профессионального модуля,
    ГБОУ СПО СК «Буденновский
    медицинский колледж»

Получите профессию

Няня

за 6 месяцев

Пройти курс

Рабочие листы
к вашим урокам

Скачать

Выбранный для просмотра документ текст к презентации.docx

Компетентностный  подход и его реализация в образовательном пространстве медицинского колледжа.

 

Реализация компетентностного подхода предполагает не только передачу студенту совокупности знаний, умений, навыков в профессиональной  сфере, но и становление личности будущего специалиста в процессе обучения и достижение выпускниками общих и профессиональных компетенций. 

Актуальность данного вопроса заложена  в макете  стандарта среднего профессионального образования, ведущим подходом  которого является  необходимость приобретения профессиональной  компетентности как результата освоения  программы подготовки специалиста. 

 Модель формирования  компетентности выпускника в образовательном пространстве колледжа  складывается из нескольких составляющих.

v Первый, организационно-подготовительный этап,  включает в себя:

·        определение требований, предъявляемых к специалисту (в том числе со стороны работодателя):  необходимых для компетентного выполнения профессиональной деятельности; 

·         определение структуры и состава компетенций; 

·         конструирование (или коррекция) учебных планов и программ; 

·         определение технологий формирования и разработка мониторинга сформированности компетенций. 

v Следующий этап,  исполнительный, представляет собой:

·        Непосредственне осуществление педагогической деятельности по формированию компетенций обучающихся;

·        создание соответствующих  условий, использование технологических подходов в обучении, внешних и внутренних факторов, которые обеспечат реализацию намеченной цели;

·        разработку методов и форм контроля сформированности компонентов профессиональной компетентности.

Для развития личности студента, формирования у него определенных компетенций  в колледже создаются соответствующие условия, которые являются важной составляющей профессиональной подготовки будущего специалиста, используется весь комплекс педагогических средств и организационных форм. К ним относятся:

·        Теоретические  занятия:  лекции, семинары – конференции, деловые игры, анализ ситуаций, моделирующих будущую профессиональную  деятельность и другое). Важным условием формирования компетенций является систематическое применение междисциплинарных  задач. Широко применяются ИКТ.  В процессе теоретических занятий формируются содержательные основы компетенций и систематизируются  знания.

·        Практические занятия и учебная практика.   Учебная практика может принимать разные формы, в зависимости от  конкретной предметной области и компетенций,  а также направления  специальности. Осуществляется в условиях, имитирующих будущую профессиональную деятельность, и  непосредственно в отделениях лечебных учреждений города, то есть, в реальных условиях.

·        В процессе производственной практики формируются технологические основы компетенций. Развивается профессионально ориентированная, познавательная  активность будущих специалистов, и совершенствуются коммуникативные умения.

·        Одним из   направлений в формировании компетенций студентов является учебно-исследовательская работа. В процессе исследовательской деятельности студенты не только воспроизводят полученные ими знания и умения, но и получают и развивают такие способности, как анализ и синтез, планирование и прогнозирование, эксперимент и другие. Применяются  активные формы обучения внеаудиторного характера на разных этапах: подготовка и проведение профилактической работы с пациентами; санитарно-просветительская работа с учащимися школ города; кружковая работа, курсовое и дипломное проектирование.

 Сам процесс (способ) формирования компетенций представляет собой не алгоритм, а применение разнообразных форм педагогической деятельности.

v Завершающий этап - диагностический. Включает в себя проведение мониторинга динамики формирования профессиональной компетентности студентов.

 С этой целью в колледже создан фонд оценочных средств,  разработаны контрольно-оценочные и контрольно-измерительные материалы. Степень сформированности  компетенций, предмет и процедура оценивания определяются путем анализа требований к результатам освоения учебных дисциплин и профессиональных модулей. Разработаны критерии оценивания компетенций студентов, представляющие собой целостный мониторинговый процесс. В котором совокупность методов оценивания направлена на  анализ качества профессиональной подготовки.

Компетенции определяются как желаемый результат, и компетентность -  как результат сформированный

 Важным аспектом на всех этапах формирования является соблюдение межпредметных  связей. При проведении анализа рабочих программ профессиональных модулей и дисциплин (а программа, как известно, описывает содержание образования на уровне предмета), не составит труда выявление междисциплинарных связей. Это подчеркивает, что только при их учете будет существовать целостная структура формирования профессиональных качеств личности студента, что соответствует формированию его  компетентности.

 Подготовка студентов к профессиональной деятельности предъявляет требования к согласованности учебных программ и учебного материала,  умению комплексного применения знаний, переноса идей и методов из одной науки в другую.    В колледже это решается с помощью междисциплинарных связей, которые играют важную роль в повышении практической, научно-теоретической и профессиональной подготовки студентов.

С помощью использования междисциплинарных связей решаются задачи не только обучения, развития и воспитания. Формируется опыт применения знаний по одним дисциплинам и модулям при изучении других, что  дает студенту возможность  комплексного их применения в будущей профессиональной деятельности. В свою очередь, полученный опыт  позволяет решать определенные профессиональные задачи; укрепляет уверенность студента в своих возможностях, формирует желание получать дополнительные знания. Следовательно, междисциплинарные связи являются важным условием в формировании общих и профессиональных компетенций.

 

 

 

Просмотрено: 0%
Просмотрено: 0%
Скачать материал
Скачать материал "Тезисы "Компетентностный подход и его реализация в медицинском колледже""

Получите профессию

Фитнес-тренер

за 6 месяцев

Пройти курс

Рабочие листы
к вашим урокам

Скачать

Получите профессию

Интернет-маркетолог

за 6 месяцев

Пройти курс

Рабочие листы
к вашим урокам

Скачать

Скачать материал

Найдите материал к любому уроку, указав свой предмет (категорию), класс, учебник и тему:

6 625 839 материалов в базе

Скачать материал

Вам будут интересны эти курсы:

Оставьте свой комментарий

Авторизуйтесь, чтобы задавать вопросы.

  • Скачать материал
    • 28.11.2015 1534
    • ZIP 2.1 мбайт
    • Рейтинг: 4 из 5
    • Оцените материал:
  • Настоящий материал опубликован пользователем АРУТЮНЯН ЭЛИНА АЛЕКСЕЕВНА. Инфоурок является информационным посредником и предоставляет пользователям возможность размещать на сайте методические материалы. Всю ответственность за опубликованные материалы, содержащиеся в них сведения, а также за соблюдение авторских прав несут пользователи, загрузившие материал на сайт

    Если Вы считаете, что материал нарушает авторские права либо по каким-то другим причинам должен быть удален с сайта, Вы можете оставить жалобу на материал.

    Удалить материал
  • Автор материала

    АРУТЮНЯН ЭЛИНА АЛЕКСЕЕВНА
    АРУТЮНЯН ЭЛИНА АЛЕКСЕЕВНА
    • На сайте: 8 лет и 4 месяца
    • Подписчики: 7
    • Всего просмотров: 33958
    • Всего материалов: 8

Ваша скидка на курсы

40%
Скидка для нового слушателя. Войдите на сайт, чтобы применить скидку к любому курсу
Курсы со скидкой

Курс профессиональной переподготовки

Технолог-калькулятор общественного питания

Технолог-калькулятор общественного питания

500/1000 ч.

Подать заявку О курсе

Курс профессиональной переподготовки

Организация деятельности библиотекаря в профессиональном образовании

Библиотекарь

300/600 ч.

от 7900 руб. от 3950 руб.
Подать заявку О курсе
  • Сейчас обучается 282 человека из 66 регионов

Курс профессиональной переподготовки

Руководство электронной службой архивов, библиотек и информационно-библиотечных центров

Начальник отдела (заведующий отделом) архива

600 ч.

9840 руб. 5900 руб.
Подать заявку О курсе

Курс профессиональной переподготовки

Библиотечно-библиографические и информационные знания в педагогическом процессе

Педагог-библиотекарь

300/600 ч.

от 7900 руб. от 3950 руб.
Подать заявку О курсе
  • Сейчас обучается 458 человек из 66 регионов

Мини-курс

Занимательное обучение русскому языку: основы орфоэпии и тайны русской орфографии

3 ч.

780 руб. 390 руб.
Подать заявку О курсе
  • Сейчас обучается 35 человек из 22 регионов

Мини-курс

Социальная и поведенческая психология

6 ч.

780 руб. 390 руб.
Подать заявку О курсе
  • Сейчас обучается 24 человека из 13 регионов

Мини-курс

Подготовка менеджеров по продажам: аспекты телефонных переговоров

10 ч.

1180 руб. 590 руб.
Подать заявку О курсе