Добавить материал и получить бесплатное свидетельство о публикации в СМИ
Эл. №ФС77-60625 от 20.01.2015
Свидетельство о публикации

Автоматическая выдача свидетельства о публикации в официальном СМИ сразу после добавления материала на сайт - Бесплатно

Добавить свой материал

За каждый опубликованный материал Вы получите бесплатное свидетельство о публикации от проекта «Инфоурок»

(Свидетельство о регистрации СМИ: Эл №ФС77-60625 от 20.01.2015)

Инфоурок / Начальные классы / Статьи / Тезисы проектной работы "Что внутри фломастера?"
ВНИМАНИЮ ВСЕХ УЧИТЕЛЕЙ: согласно Федеральному закону № 313-ФЗ все педагоги должны пройти обучение навыкам оказания первой помощи.

Дистанционный курс "Оказание первой помощи детям и взрослым" от проекта "Инфоурок" даёт Вам возможность привести свои знания в соответствие с требованиями закона и получить удостоверение о повышении квалификации установленного образца (180 часов). Начало обучения новой группы: 28 июня.

Подать заявку на курс
  • Начальные классы

Тезисы проектной работы "Что внутри фломастера?"

библиотека
материалов

hello_html_m7c3c8597.jpg

Автор: Демин Матвей, ученик 3 «А» класса

( Руководитель:

Андреева Маргарита Григорьевна,

учитель начальных классов ГБОУ СОШ №1420 (корпус 8)).






Не карандаш и не краска, а цветная замазка

(Что внутри фломастера?) (тезисы)


Однажды, я испачкал фломастером рубашку. Мама сказала, что это трудно отстирать.

hello_html_mad6368a.png






И правда, мы трудились долго. Но всё- таки отстирали. И тогда я захотел понять, почему пятно трудно отстирывалось? В процессе обдумывания, у меня возникли еще некоторые вопросы.


Цель проекта: понять процессы, происходящие с фломастером при письме, попробовать изобрести свой фломастер.


Задачи проекта:

  • найти информацию о фломастерах в книгах, Интернете;

  • изучить строение фломастера и его пишущие качества;

  • понять, как можно продлить жизнь фломастеру;

  • изобрести свой фломастер.


Объект исследования: фломастер.


Гипотеза:

- что если внутри фломастера вата, пропитанная краской;

-предположим, что внутри фломастера губка, обернутая в плотную плёнку;

- допустим, внутрь фломастера залили краску;

- возможно, что кончик фломастера- это спрессованная губка, по которой выходит краска.


Этапы работы над проектом:

1 этап – поисковый:

- подумать, что я знают о фломастере и его строении;

- чтение и анализ описаний и интересных статей о фломастере и его происхождении в Интернете и энциклопедической литературе;

- узнать, что о фломастере знают мои знакомые, родители и учителя.

2 этап – аналитический:

- отбор нужной информации по теме проекта;

- обработка информации.

3 этап – наблюдение:

- разобрать фломастер и пронаблюдать его строение визуально и под микроскопом;

4 этап – практический:

- создание своего фломастера: приготовление краски и стержня.

5 этап – контрольный:

- анализ выполненной работы;

- подведение итогов.


Основная часть.

Первое, что я хотел узнать о фломастере, - это его историю. Для этого я изучил энциклопедическую литературу в библиотеке и почитал статьи в Интернете. Вот что я узнал.

Оказывается, первый в истории человечества фломастер был изобретен не полвека назад, а еще в Древнем Египте! Доказательство тому было найдено археологами в гробнице Тутанхамона. hello_html_m7de67101.jpg









Медная ручка со вставленной в нее свинцовой заостренной трубочкой, внутри нее — тростинка, заполнявшаяся чернилами, которые просачивались по волокнам стебля, накапливались на заостренном конце и при письме оставляли четкий след на папирусе.hello_html_m726b7046.jpg







В 60-е годы прошлого века появились первые фломастеры у знаменитых художников, в 70-х фломастер проник в советские художественные школы и училища, но его не признавали — ученик не мог с его помощью научиться создавать тона и полутона. В первые годы фломастеры продавались плохо. Только после того, как в США сняли серию рекламных роликов с персонажами диснеевских мультфильмов, рисующими новинкой, дела у фломастера резко пошли в гору. В 80-е годы фломастеры окончательно завоевали мир. Они продаются в картонных, пластиковых и даже металлических упаковках. В это время в Китае появляются наборы из 72 цветов. В наше время фломастер завоевал сердца детей и взрослых. Его изготавливают на многих фабриках и в любых количествах.

hello_html_m1c603fe0.jpghello_html_57d777b2.jpg





hello_html_m14d63036.jpg









Изучив историю фломастера, я решил понять, из чего состоит фломастер. Я знаю, что это цветная ручка, которая пишет ярко и сочно, может рисовать тонкие и толстые линии. Спросив о фломастере друзей, родителей и учителей, я понял, что они знают приблизительно то же, что и я.


hello_html_m3563ad99.jpghello_html_2d66104a.png









Поставив перед собой проблемы, озвученные в гипотезе, я решил их проверить и разобрал фломастер. Вот что я увидел:

- это пластиковая трубка, внутри которой находится стержень в толстой пленке;

- на конце фломастера- твердый материал, который невозможно было сломать;

- внутри пленки какие- то волокна.

Следовательно, после изучения строения фломастера, я доказал одну из гипотез, что кончик фломастера- это твердая спрессованная вата. Почему вата, потому, что если на него с силой нажимать при письме, то он станет расслаиваться и походить на ватную подушечку. Также я доказал гипотезу, что стержень фломастера покрыт плотной пленкой, в которой волокнистое вещество. А гипотеза о том, что внутрь фломастера залили краску ошибочна. Просто так краски там нет. А где же она?

Продолжая экспериментальную работу, я решил разрезать тонким ножом пленку стержня и увидел, что внутри – волосяная губка, пропитанная краской. Она сразу расползлась на отдельные волоски. Я решил посмотреть в микроскоп, что представляют из себя волоски. Это тонкие синтетические волокна, которые были плотно собраны под толстой пленкой. Каждый волосок был пропитан краской. Я попробовал растворить краску на волоске. Капнул водой, спиртом и щелочью. При попадании воды краска не изменилась, при попадании спирта краска на волосках стала более яркой, а при попадании щелочи волоски обесцветились. Отсюда вывод: продолжает жизнь фломастера спиртовой раствор. Только для того, чтобы фломастер жил долго, его нужно плотно закрывать, иначе раствор высохнет, и фломастер перестанет рисовать. Значит, краска фломастера сделана на спиртовой основе, поэтому отстирать ее сразу было сложно руками и простым мылом. Кстати, мыло- это щелочь, только меньшей концентрации.

Теперь я подумал, а какой материал может так же впитывать краску, как и эти волоски. Вата, материя, шерсть.

hello_html_m24241a10.pnghello_html_m621502dd.jpg

hello_html_63e6aeac.jpg









Но все это не очень упругий материал. И тогда для создания своего фломастера я взял белый фетр.




hello_html_m72eaa17c.jpg










Оказывается, волоски фетра хорошо впитываю в себя жидкость. А для красок я попробовал свекольный сок (сам отжал) и пищевые красители.


hello_html_m29246af3.jpghello_html_3b8c8647.jpg









hello_html_55dd0548.jpghello_html_2b17630a.jpg










Полоску фетра опустил в краситель. Мне стало неудобно. Тогда я попробовал вставить ее в пустой фломастер. Краситель плавно впитался в фетр. Я попробовал нарисовать. Получилась неплохая линия.


hello_html_38aa740f.jpghello_html_17ce4ba9.jpg









А для больших рисунков я изобрел фломастер в несколько слоев. Он получился толстый, двусторонний.

hello_html_m12b6d912.jpghello_html_mb9c2aa2.jpg









hello_html_66eeb94f.jpg


hello_html_3e845a48.jpg

hello_html_m7b3fc2ea.jpg


hello_html_m36ffcfca.jpg

В раствор красителей я добавил спирт. Открытый фломастер через несколько часов засох. Тогда я придумал ему колпачок из фольги. Он прожил целых двое суток.

Вывод.

Проводя исследования, эксперименты, я подтвердил гипотезу о том, что внутри фломастера волокна, собранные в пленочную трубку и пропитанные спиртовым красителем.

Проводя работу, я понял, почему краска от фломастера сразу не отстиралась, сделал свой фломастер, который поможет мне раскрашивать крупные плакаты и поможет моим одноклассникам из редколлегии класса, догадался, что если капнут в стержень фломастера спирт, то он восстановит яркость краски. Это я подскажу ребятам. Так же я попытался создать поделки из высохших фломастеров. Одноклассники собрали много ненужных фломастеров и вот, что из этого получилось.

hello_html_m20765f4e.jpghello_html_5a950b20.jpg







hello_html_m1d58c701.jpg

hello_html_m5ff80c7b.jpghello_html_3f7af9a5.jpg

Спасибо за внимание!



Библиография

  1. Энциклопедия для любознательных. Где? Что? Когда? – М.: Махаон, 2008.

  2. Интернет. Статья об истории фломастера. http://datadata.2levelup.ru/dates/50-let-flomasteru/




Подайте заявку сейчас на любой интересующий Вас курс переподготовки, чтобы получить диплом со скидкой 50% уже осенью 2017 года.


Выберите специальность, которую Вы хотите получить:

Обучение проходит дистанционно на сайте проекта "Инфоурок".
По итогам обучения слушателям выдаются печатные дипломы установленного образца.

ПЕРЕЙТИ В КАТАЛОГ КУРСОВ

Автор
Дата добавления 06.07.2016
Раздел Начальные классы
Подраздел Статьи
Просмотров279
Номер материала ДБ-139169
Получить свидетельство о публикации
Похожие материалы

Включите уведомления прямо сейчас и мы сразу сообщим Вам о важных новостях. Не волнуйтесь, мы будем отправлять только самое главное.
Специальное предложение
Вверх