678150
столько раз учителя, ученики и родители
посетили сайт «Инфоурок»
за прошедшие 24 часа
+Добавить материал
и получить бесплатное
свидетельство о публикации
в СМИ №ФС77-60625 от 20.01.2015
Дистанционные курсы профессиональной переподготовки и повышения квалификации для педагогов

Дистанционные курсы для педагогов - курсы профессиональной переподготовки от 5.520 руб.;
- курсы повышения квалификации от 1.200 руб.
Престижные документы для аттестации

ВЫБРАТЬ КУРС СО СКИДКОЙ ДО 70%

ВНИМАНИЕ: Скидка действует ТОЛЬКО сейчас!

(Лицензия на осуществление образовательной деятельности № 5201 выдана ООО "Инфоурок")

ИнфоурокРусский языкДругие методич. материалыТезисы выступления по теме "Технология развития критического мышления как средство организации активной мыслительной деятельности на уроках литературы"

Тезисы выступления по теме "Технология развития критического мышления как средство организации активной мыслительной деятельности на уроках литературы"

библиотека
материалов
Скачать материал целиком можно бесплатно по ссылке внизу страницы.

ТЕХНОЛОГИЯ РАЗВИТИЯ КРИТИЧЕСКОГО МЫШЛЕНИЯ КАК СРЕДСТВО ОРГАНИЗАЦИИ АКТИВНОЙ МЫСЛИТЕЛЬНОЙ ДЕЯТЕЛЬНОСТИ ОБУЧАЮЩИХСЯ НА УРОКАХ ЛИТЕРАТУРЫ



Халилуллина Н.А. ,

преподаватель русского языка и литературы ГБПОУ «ЧИТ»



Мышление развивается в проблемной ситуации,

когда ребёнок сам «собирает» понятие о предмете

(Л. Выготский)



В педагогике 21 века в центре стоит личность ученика, развитие которой и является целью образования. Мы, педагоги, должны готовить наших детей к жизни, формировать активную жизненную позицию. Поэтому, мне кажется, педагог, планируя свою деятельность, должен чётко ответить на вопрос: каким он видит ребёнка –человеком, который выполняет, не задумываясь, требования старших, или же думающей личностью, способной принимать самостоятельные решения.

Я из ученика думающего, творческого, так как наша жизнь очень сложна и противоречива. Я считаю, что думающий ребёнок- это, прежде всего, ребёнок читающий, ищущий ответы на сложные жизненные вопросы в произведениях литературы, он начинает критически мыслить, анализировать, делать выводы, определяет своё «я» в сложном мире.

Сформировать у ребят навык осмысленного чтения мне помогает технология критического мышления.

Планируя уроки, я придерживаюсь определённой структуры:

-стадия «вызова», во время которой у обучающихся активизируются имеющиеся ранее знания, пробуждается интерес к теме, определяются цели изучения предстоящего учебного материала;

-стадия «осмысления», активное получение информации. Процесс чтения всегда сопровождается действиями ребёнка, которые позволяют отслеживать собственное понимание;

- стадия «рефлексии»- размышления. На этом этапе ребёнок формирует личностное отношение к тексту с помощью собственного текста, либо своей позиции в дискуссии. Именно здесь происходит переосмысление собственных представлений с учётом вновь приобретённых знаний.

В технологии РКМ используются различные приёмы и методы, применяемые как на определённом этапе, так и в качестве стратегии ведения урока в целом.

Вот некоторые из них: «корзина идей», приём «Составление кластера», двойной дневник, прогнозирование по фотографии, лови ошибку…

Подвести итоги на уроке помогают приёмы, используемые мною на стадии рефлексии: закончи фразу, письмо по кругу, нарисуй счастье, эссе, я к вам пишу…

Написание синквейна является одним из моих любимых приёмов технологии критического мышления.

Слово «синквейн»- это особое стихотворение, происходит от французского слова «пять» ( в вольном переводе- «пять вдохновений», «пять удач»). Целых пять удач ждут ребёнка на уроке.

Какие плюсы у этого средства творческого самовыражения? Я назову только несколько: обогащает словарный запас, учит формулировать идею (ключевую фразу), позволяет почувствовать себя хоть на мгновение творцом, получается у всех.

Это инструмент для синтеза и обобщения информации, который можно использовать на любой стадии учебного занятия с использованием технологии критического мышления: на стадии повторения-сжатое обобщение актуализации полученных ранее знаний, и систематизации материала,; на стадии осмысления- вдумчивая работа над новыми понятиями; на стадии рефлексии- это средство творческого выражения осмысленного материала в кратких выражениях.

Мы пишем синквейны, когда изучаем образы героев, теорию литературы, говорим о нравственности, долге, чести… Это даёт обучающимся возможность сказать то, ч то они думают, а мне понять насколько глубоко ребёнок видит и понимает проблему, о которой мы говорим. У детей формируется собственное от ношение к изучаемому материалу.

Как говорил А.С. Пушкин, «только осмысленное и прочувствованное чтение- совершенство».





















Общая информация

Номер материала: ДВ-314749

Вам будут интересны эти курсы:

Курс профессиональной переподготовки «Русский язык и литература: теория и методика преподавания в образовательной организации»
Курс «Русский для иностранцев»
Курс профессиональной переподготовки «Управление персоналом и оформление трудовых отношений»
Курс «Правовое обеспечение деятельности коммерческой организации и индивидуальных предпринимателей»
Курс «Инспектор по кадрам»
Курс повышения квалификации «Организация практики студентов в соответствии с требованиями ФГОС медицинских направлений подготовки»
Курс повышения квалификации «Правовое регулирование рекламной и PR-деятельности»
Курс повышения квалификации «Деловой русский язык»
Курс повышения квалификации «Финансы предприятия: актуальные аспекты в оценке стоимости бизнеса»
Курс профессиональной переподготовки «Русский язык как иностранный: теория и методика преподавания в образовательной организации»
Курс повышения квалификации «Специфика преподавания русского языка как иностранного»
Курс профессиональной переподготовки «Основы организации рекреационной деятельности и лечебного туризма»
Курс профессиональной переподготовки «Корпоративная культура как фактор эффективности современной организации»
Курс профессиональной переподготовки «Организация деятельности специалиста оценщика-эксперта по оценке имущества»
Курс профессиональной переподготовки «Организация и управление службой рекламы и PR»

Благодарность за вклад в развитие крупнейшей онлайн-библиотеки методических разработок для учителей

Опубликуйте минимум 3 материала, чтобы БЕСПЛАТНО получить и скачать данную благодарность

Сертификат о создании сайта

Добавьте минимум пять материалов, чтобы получить сертификат о создании сайта

Грамота за использование ИКТ в работе педагога

Опубликуйте минимум 10 материалов, чтобы БЕСПЛАТНО получить и скачать данную грамоту

Свидетельство о представлении обобщённого педагогического опыта на Всероссийском уровне

Опубликуйте минимум 15 материалов, чтобы БЕСПЛАТНО получить и скачать данное cвидетельство

Грамота за высокий профессионализм, проявленный в процессе создания и развития собственного учительского сайта в рамках проекта "Инфоурок"

Опубликуйте минимум 20 материалов, чтобы БЕСПЛАТНО получить и скачать данную грамоту

Грамота за активное участие в работе над повышением качества образования совместно с проектом "Инфоурок"

Опубликуйте минимум 25 материалов, чтобы БЕСПЛАТНО получить и скачать данную грамоту

Почётная грамота за научно-просветительскую и образовательную деятельность в рамках проекта "Инфоурок"

Опубликуйте минимум 40 материалов, чтобы БЕСПЛАТНО получить и скачать данную почётную грамоту

Включите уведомления прямо сейчас и мы сразу сообщим Вам о важных новостях. Не волнуйтесь, мы будем отправлять только самое главное.