1933818
столько раз учителя, ученики и родители
посетили официальный сайт проекта «Инфоурок»
за прошедшие 24 часа
Добавить материал и получить бесплатное
свидетельство о публикации
в СМИ №ФС77-60625 от 20.01.2015
Инфоурок Физика КонспектыТезисы исследовательская деятельность по физике "Двуликая вода" (8 класс)

Тезисы исследовательская деятельность по физике "Двуликая вода" (8 класс)

IV Международный дистанционный конкурс «Старт» Идёт приём заявок Для дошкольников и учеников 1-11 классов 16 предметов ОРГВЗНОС 25 Р. ПОДАТЬ ЗАЯВКУ
библиотека
материалов

Уважаемая аудитория!

Тема нашей работы: «Двуликая вода».

(Слайд 1)

Цель работы: Рассмотреть физико-химические свойства воды

Задачи работы:

1) Изучить литературу по теме.

2) Дать общую характеристику воды.

3) Изучить физико - химические свойства воды

4) Определить роль аномалии воды в биологической жизни на Земле.

5) Проделать опыты, подтверждающие аномальные свойства воды.

Объект исследования: Вода.

Гипотеза: Знание аномальных свойств воды позволят лучше понимать физико-химические процессы, происходящие в организме человека и в живой природе.

Методы исследования:

  • обзор и анализ литературы

  • эксперимент

  • сравнение и обобщение; (Слайд 2)

Вода играет очень большую роль в жизни всего живого на Земле. Она является средой, в которой протекают все химические превращения, связанные с жизнедеятельностью организмов. Выпитая или поступившая с пищей вода всасывается в желудке и кишечнике, поступает в кровь и распределяется по тканям организма. Только в жидкой водной среде совершаются процессы пищеварения и усвоения пищи в желудочно-кишечном тракте, происходит синтез живого вещества в клетках.

Тем самым, вода обладает уникальными свойствами. Перед нами встал вопрос, в чем же аномальные свойства воды? (Слайд 3)

Молекула воды уникальна. Формула ее наверняка всем известна: Н2О. но вот некоторые свойства воды напрямую зависят от строения ее молекулы.

В природе вода существует сразу в трех агрегатных состояниях. При нормальных условиях это жидкое вещество без цвета, запаха и вкуса. При падении температуры вода кристаллизуется и превращается в лед. При повышении температуры жидкость переходит в газообразное состояние – водяной пар. (Слайд 4)

Вода обладает высокой удельной теплоемкостью, которая имеет большое биологическое значение. Вода нагревается впятеро медленнее песка. А чтобы нагреть на 1 ºС литр воды, потребуется 4200 Дж/кг·К. (Слайд 5)

Вода имеет еще очень важную особенность: у нее высокая скрытая теплота испарения и скрытая теплота плавления. Если бы не это свойство воды – медленно испаряться даже в жару – многие водоемы летом быстро бы пересыхали до дна, и вся жизнь в них погибла бы. (Слайд 6)

При замерзании вода расширяется на 11%, именно поэтому лед всегда легче. Лед всплывает вверх, и редкий водоем промерзает до дна. Одновременно лед является хорошим теплоизолятором. (Слайд 7)

Удельная теплота парообразования воды почти в 7 раз выше ее удельной теплоты плавления. Эти свойства воды во многом определяют климат нашей планеты. (Слайд 8)

Нельзя не обратить внимания на другую немаловажную аномалию воды: у нее из всех жидкостей, кроме ртути, самое большое поверхностное натяжение. Все мы видели, как по поверхности воды, словно по паркету, бегают насекомые – вертячки и водомерки, - ведь эта поверхность всегда затянута тончайшей пленкой из молекул. (Слайд 9)

В чем же причины аномального свойства воды? Во-первых, в ее молекулярном строении. Молекулы связаны друг с другом силами притяжения, такую связь называют водородной. Во-вторых, модель молекулы воды – правильный тетраэдр, в центре которого находится атом кислорода, в двух вершинах – по атому водорода. В-третьих, каждая молекула воды стремится связаться с четырьмя соседними молекулами. (Слайд 10)

Мною были проведены 4 микроисследования, доказывающие и подтверждающие причины аномального поведения воды.

В первом исследовании я решил доказать малую теплопроводность воды. На дне пробирки с водой находится кусочек льда. В верхней части пробирку с водой нагреваем сухим горючим, через 20 минут в верхней части появляются пузырьки, и вода закипает.

Из этого следует вывод, что теплопроводность воды низкая, а механизм конвекции практически не работает. При естественной конвекции происходит изменение плотности воды, и теплые слои поднимаются именно наверх, поэтому лед и не тает. (Слайд 11)

Целью нашего следующего исследования явилось наблюдение электропроводимости жидкости: дистиллированной воды, питьевой воды, воды из источника. Мне понадобились пробирки с жидкостями, электрический тестер, амперметр, два электрода.

Результаты исследования показали, что любой раствор жидкости является проводником тока, а сама дистиллированная вода – диэлектрик (не проводник тока). Чем больше соли в воде, тем проводимость больше. (Слайд 12)

В третьем исследовании я решил подтвердить тот факт, что вода имеет свойство расширяться при замерзании. Для этого мне понадобились 2 банки с водой. При низких температурах - -20°С, при замерзании воды возникает большое механическое напряжение, которое стекло не выдерживает. Опыт ярко доказывает, что вода при замерзании расширяется. (Слайд 13)

И в последнем исследовании предполагалось подтвердить наличие силы поверхностного натяжения воды. Здесь я использовал емкости с водой, иглу и капилляр. Игла удерживалась на поверхности воды. А вода поднималась по капилляру. Капля воды ведет себя, как резиновый мешочек с жидкостью; не только мелкие предмет: пылинки и соринки удерживаются на поверхности воды, но и металлическая игла. (Слайд 14)

В заключении хочется сказать, изучив, физико–химические свойства воды, мы пришли к выводу: основная причина аномального поведения воды и проявления её удивительных свойств заключается во внутреннем строении молекулы и соотношении водородной и ковалентной связи. В молекуле воды господствует ковалентная связь, и эта молекула является хорошим электрическим диполем.

Поэтому вода – лучший в мире растворитель! Она растворяет очень многие вещества, но сама при этом остается инертной, ее свойства мало изменяются от растворяемых веществ. Все растворы, циркулирующие в живых организмах, - водные. Именно благодаря этому свойству вода и смогла стать носителем жизни. (Слайд 15)







Курс профессиональной переподготовки
Учитель физики
Курс повышения квалификации
Найдите материал к любому уроку,
указав свой предмет (категорию), класс, учебник и тему:
также Вы можете выбрать тип материала:
Краткое описание документа:

Введение

Объект исследования: Вода

Основополагающий вопрос: В чем причина аномальных свойств воды?

Цель работы: Рассмотреть физико-химические свойства воды.

Задачи:

1) Изучить литературу по теме.

2) Дать общую характеристикуводы.

3) Изучить физико - химические свойства воды

4) Определить роль аномалии воды в биологической жизни на Земле.

5) Проделать опыты, подтверждающие аномальные свойства    воды.

Гипотеза: Знание аномальных свойств воды позволят лучше понимать физико-химические процессы, происходящие в организме человека и в живой природе.

Вода играет очень большую роль в жизни всего живого на Земле. Она является средой, в которой протекают все химические превращения, связанные с жизнедеятельностью организмов. Выпитая или поступившая с пищей вода всасывается в желудке и кишечнике, поступает в кровь и ее током распределяется  по тканям организма. Только в жидкой водной среде совершаются процессы пищеварения и усвоения пищи в желудочно-кишечном тракте, происходит синтез живого вещества в клетках.

         Вода вымывает из клеток отработанные продукты обмена веществ, выносит их из организма, главным образом через почки (с мочой) или через кожу (с потом). Она выполняет также важную механическую роль, облегчая скольжение трущихся поверхностей: суставов, связок, мышц и.т.д.

Общая информация
ВНИМАНИЮ УЧИТЕЛЕЙ: хотите организовать и вести кружок по ментальной арифметике в своей школе? Спрос на данную методику постоянно растёт, а Вам для её освоения достаточно будет пройти один курс повышения квалификации (72 часа) прямо в Вашем личном кабинете на сайте "Инфоурок".

Пройдя курс Вы получите:
- Удостоверение о повышении квалификации;
- Подробный план уроков (150 стр.);
- Задачник для обучающихся (83 стр.);
- Вводную тетрадь «Знакомство со счетами и правилами»;
- БЕСПЛАТНЫЙ доступ к CRM-системе, Личному кабинету для проведения занятий;
- Возможность дополнительного источника дохода (до 60.000 руб. в месяц)!

Пройдите дистанционный курс «Ментальная арифметика» на проекте "Инфоурок"!

Подать заявку
26-28 октября 2019 I МЕЖДУНАРОДНЫЙ ПЕДАГОГИЧЕСКИЙ «ИНФОФОРУМ» «Современные тенденции в воспитании и социализации детей» Подать заявку Очное участие Дистанционное участие Курс повышения квалификации (36 часов) + Сертификат участника “Инфофорума”
IV Международный дистанционный конкурс «Старт» Для дошкольников и учеников 1-11 классов Рекордно низкий оргвзнос 25 Р. 16 предметов ПОДАТЬ ЗАЯВКУ
Оставьте свой комментарий
Авторизуйтесь, чтобы задавать вопросы.
17 курсов по пожарно-техническому минимуму
Обучение от 2 дней
дистанционно
Удостоверение
Программы актуальны на 2019 г., согласованы с МЧС РФ
2 500 руб. до 1 500 руб.
Подробнее