Инфоурок / Биология / Другие методич. материалы / Тезисы по теме:"Дыхательная система".
Обращаем Ваше внимание: Министерство образования и науки рекомендует в 2017/2018 учебном году включать в программы воспитания и социализации образовательные события, приуроченные к году экологии (2017 год объявлен годом экологии и особо охраняемых природных территорий в Российской Федерации).

Учителям 1-11 классов и воспитателям дошкольных ОУ вместе с ребятами рекомендуем принять участие в международном конкурсе «Законы экологии», приуроченном к году экологии. Участники конкурса проверят свои знания правил поведения на природе, узнают интересные факты о животных и растениях, занесённых в Красную книгу России. Все ученики будут награждены красочными наградными материалами, а учителя получат бесплатные свидетельства о подготовке участников и призёров международного конкурса.

ПРИЁМ ЗАЯВОК ТОЛЬКО ДО 21 ОКТЯБРЯ!

Конкурс "Законы экологии"

Тезисы по теме:"Дыхательная система".

библиотека
материалов

8 класс Тема: «Дыхательная система, заболевания дыхательной системы и их

профилактика. Курение - вредная привычка».

1.Заболевания дыхательной системы могут быть … и … . 2.К инфекционным заболеваниям дыхательной системы относятся: ОРВИ (острые респираторные вирусные инфекции), … , … , … и … . 3.Вирусы являются возбудителями … ,… и …, а туберкулез вызывает … - туберкулезная палочка. 4. Грипп, бронхит, ОРВИ, вирусная пневмония – воздушно-капельные инфекции. Возбудители этих заболеваний передаются от больного человека к здоровому с капельками слизи и мокроты при чихании и кашле. 5. Туберкулез – воздушно- капельная и воздушно-пылевая инфекция, поэтому для профилактики туберкулеза очень важна влажная уборка помещений. 6. Туберкулезная палочка погибает при воздействии на нее прямых солнечных лучей, поэтому важно, чтобы жилые и рабочие помещения были светлыми и сухими. 7. Симптомы (признаки) большинства инфекционных заболеваний дыхательной системы похожи и проявляются …, …, … и т. д. 8. Для профилактики инфекционных заболеваний дыхательной системы используют систему государственных мер, к которым относятся:

  • Иммунопрофилактика (вакцинация населения против гриппа и туберкулеза);

  • Диспансерные обследования определенных групп населения с целью выявления туберкулеза на ранних стадиях;

  • Карантинные мероприятия разного масштаба с целью локализации вспышки заболевания;

  • Повышение санитарной культуры населения (лекции, беседы, клипы, буклеты и т. д.);

  • Санитарный контроль за состоянием воздуха. Рабочих и офисных помещений;

  • Программы по повышению уровня жизни людей;

  • Санитарный контроль за соблюдение санитарного режима в детских школьных и дошкольных учреждениях;

  • Озеленение городов;

  • Строительство кольцевых автодорог.

9. Для профилактики заболеваний дыхательной системы важны и личные профилактические меры:

  • Соблюдение правил личной гигиены;

  • Адекватное питание

  • Активный образ жизни;

  • Закаливание организма;

  • Общение с природой;

  • Использование индивидуальных средств защиты при необходимости;

  • Влажная уборка помещений и их проветривание.

10. К неинфекционным заболеваниям дыхательной системы относятся: … …, … … , … , … … .

11. Бронхиальная астма – аллергическое заболевание. Приступы бронхиальной астмы могут вызываться пыльцой растений, пылью, некоторыми пищевыми продуктами, лекарственными препаратами и другими веществами.

12. Эмфизема легких развивается, как правило, у пожилых людей, но курение приводит к возникновению эмфиземы у людей 20 – 30 лет. 13.Причинами рака легких могут быть: … и длительное вдыхание некоторых веществ … , … , … . 14. При проникающих ранениях грудной клетки возникает … , что приводит к удушью. Первая помощь в таком случае заключается в наложении воздухонепроницаемой повязки на место ранения. 15. Огромный вред дыхательной системе и всему организму наносит курение. 16. Никотин табака вызывает выброс в кровь гормона надпочечников … , что приводит к … … и как следствие – к повышению … … и ухудшению кровоснабжения органов. 17.Амиак и табачный деготь раздражают слизистые оболочки. Вызывая мучительный кашель курильщиков. 18. В табачном дегте содержатся канцерогенные вещества, поэтому рак легких у курильщиков встречается в 14 раз чаще, чем у некурящих людей. 19. Табачный дым вреден не только для самого курильщика. Считается, что «пассивные курильщики» (люди, находящиеся рядом с курящим) страдают не меньше, а даже больше самих курильщиков. 20. Особенно опасен табачный дым для детей. Курение беременных женщин приводит к тому, что ребенок рождается с небольшим весом (меньше физиологической нормы) или недоношенным, что повышает вероятность детской смертности.

21. При остановке дыхания, чтобы спасти жизнь пострадавшего, необходимо провести реанимационные мероприятия: искусственное дыхание и непрямой массаж сердца. 22.Существует несколько способов искусственного дыхания: … … , … … , … и … … . Воздух вдыхается пострадавшему с частотой 14 – 16 раз в минуту. Одновременно при необходимости проводят непрямой массаж сердца с частотой 60 – 70 раз в минуту. 23.Реанимационные мероприятия проводят или до проявления признаков жизни (появления самостоятельного дыхания и восстановления работы сердца), или до приезда бригады медиков.



Самые низкие цены на курсы переподготовки

Специально для учителей, воспитателей и других работников системы образования действуют 50% скидки при обучении на курсах профессиональной переподготовки.

После окончания обучения выдаётся диплом о профессиональной переподготовке установленного образца с присвоением квалификации (признаётся при прохождении аттестации по всей России).

Обучение проходит заочно прямо на сайте проекта "Инфоурок", но в дипломе форма обучения не указывается.

Начало обучения ближайшей группы: 25 октября. Оплата возможна в беспроцентную рассрочку (10% в начале обучения и 90% в конце обучения)!

Подайте заявку на интересующий Вас курс сейчас: https://infourok.ru

Краткое описание документа:

В данной работе представлены тезисы по теме: "Дыхательная система" курса "Человек. Культура здоровья". Тезисы содержат материал по строению и функциям дыхательной системы, а также о нейро-гуморальных механизмах регуляции дыхания, об основных паттернах дыхания. Работа построена на основе причинно-следственных связей, поэтому способствует формированию у обучающихся чёткого логического представления о работе дыхательной системы, о причинах нарушения её функций, о профилактике нарушений дыхания. Наличие "пробелов" в тезисах даёт возможность использывать их на уроках изучения нового материала при применении метода самостоятельной работы с учебником, а также для контроля знаний обучающихся.

Общая информация

Номер материала: 569770

Похожие материалы