- 12.02.2015
- 628
- 0
Three little pigs.
Niff-Niff
Snuff-Snuff
Naff-Naff
Big Bad Wolf
Author
Three little pigs are dancing in the forest and singing a song:
Who’s afraid of Big Bad Wolf, Big Bad Wolf, Big Bad Wolf.
Who’s afraid of the Big Bad Wolf,
 |
La-la-la-la-la…
|
|
|
|
Niff-Niff: |
Hello, boys and girls. I’m Niff-Niff. |
|
Snuff-Snuff: |
Hello, boys and girls. I’m Snuff-Snuff. |
|
Naff-Naff: |
Hello, boys and girls. I’m Naff-Naff. |
|
Together:
|
We are three little pigs.
Who’s afraid of Big Bad Wolf, Big Bad Wolf, Big Bad Wolf. Who’s afraid of the Big Bad Wolf, La-la-la-la-la… |
|
Naff-Naff: |
Niff-Niff, Snuff-Snuff, look, it’s becoming too cold. Let’s build a house. |
|
Niff-Niff: |
No, it’s nice. |
|
Snuff-Snuff: |
We’ll sing and play. |
|
Naff-Naff:
|
I’ll go and build my house of bricks.
(Naff-Naff went away). |
I am Naff-Naff, I am Naff-Naff I like to work all weeks.
I am Naff-Naff, I am Naff-Naff -
 |
|
|
|
|
|
Snuff-Snuff: |
Niff-Niff, look, it’s becoming too cold. Let’s build a house. |
|
|
Niff-Niff: |
No, it’s nice. I’ll sing and play. |
|
|
Snuff-Snuff: |
I’ll go and build my house of sticks. (Snuff-Snuff went away).
I am Snuff-Snuff, I am Snuff-Snuff I like to show my tricks. I am Snuff-Snuff, I am Snuff-Snuff - I'll build a house of sticks. |
|
|
|
|
|
|
Niff-Niff:
|
|
It’s becoming too
cold. I’ll go and build my house of
(Niff-Niff went away). I am Niff-Niff, I am Niff-Niff I like to jump and draw. I am Niff-Niff, I am Niff-Niff - I'll build a house of straw. (The houses are put on the stage). |
|
Niff-Niff: |
|
My house is ready. |
|
Snuff-Snuff: |
My house is ready. |
|
|
Naff-Naff:
|
My house is ready. Who’s afraid of Big Bad Wolf, Big Bad Wolf, Big Bad Wolf? Who’s afraid of the Big Bad Wolf, La-la-la-la-la… |
|
|
Big Bad Wolf: |
I’m Big Bad Wolf. I’ll eat you, three little pigs. |
|
I am Big Bad Wolf
I am bad, bad, bad.
I am Bad!
I will eat Niff-Niff,
I will eat Snuff- Snuff And will be glad.
I will blow and blow
And your sweetie home Will be blown away.
Close your eyes and go! Close your eyes and go Out of my way!!!
I'm Big Bad Wolf!
I'm Big Bad Wolf!
I'm Big Bad Wolf!
(Three little pigs take their houses).
|
|
Big Bad Wolf: |
(Near the Niff-Niff’s house). |
|
|
Niff-Niff, open the door. I’ll eat you. |
|
Niff-Niff: |
Go away, Big Bad Wolf. |
|
Big Bad Wolf: |
I’ll blow and blow and blow away your house.
(And he blows and blows and blows away the NiffNiff’s house. Niff-Niff runs away to the SnuffSnuff’s house).
|
|
Big Bad Wolf: |
(Near the Snuff-Snuff’s house). |
|
|
Snuff-Snuff, open the door. I’ll eat you. |
|
Two little pigs: Go away, Big Bad Wolf. Big Bad Wolf: I’ll blow and blow and blow away your house. |
|
(And he blows and blows and blows away the SnuffSnuff’s house. Niff-Niff and Snuff-Snuff run away to the Naff-Naff’s house).
Big Bad Wolf: (Near the Naff-Naff’s house).
Naff-Naff, open the door. I’ll eat you. Three little pigs: Go away, Big Bad Wolf.
Big Bad Wolf: I’ll blow and blow and blow away your house.
 |
(And he blows and blows and can’t blow away the Naff-Naff’s house. Big Bad Wolf runs away. Three little pigs are singing their song).
THE END
Рабочие листы
к вашим урокам
Скачать
Разработка сценария сказки на английском языке для постановки на сцене школьного театра (1-4 класс).
Одно из самых эффективных заданий, которые я применяю на своих занятиях - инсценирование текста.
Определяемся с учениками, что такое инсценирование. Это перевод текста в сценический вариант (для постановки на сцене). Инсценирование таит в себе большие возможности для серьезной умственной деятельности учащихся, для углубления их исследовательского отношения, как к тексту оригинала, так и к создаваемому на его основе сценическому варианту; в нем осуществляется сочетание творческого воображения и литературного «соображения» учащихся.
И вот что уже мои второклассники умеют:
• выделить основную сюжетную линию произведения, определить ее завязку, кульминацию и развязку;
• уяснить движущую силу действия - столкновение, борьбу, вражду, ссору конфликт и т.п.;
• определить главных и второстепенных лиц, осознать их взаимоотношения, представить себе, как эти отношения проявляются у каждого действующего лица в зависимости от его характера;
• уяснить значение речи действующего лица как его основной характеристики;
• осознать главную мысль рассказа - от этого зависит общий характер инсценировки (жанр и ее пафос).
Инсценирование заставляет ученика объяснять каждое слово, зачем и почему оно именно здесь. Инсценирование текста особенно необходимо в начальный период обучения грамматическим основам английского языка и стилистическим особенностям. Таким образом, помимо того, что мы получаем удовольствие от процесса участия в репетициях и спектаклях, мы вместе учимся.
Первым результатом нашей совместной исследовательской деятельности с детьми стал самостоятельно разработанный сценарий первой части «MagicForest» («Волшебный лес») трилогии «Magicadventures» («Волшебные приключения»). Вторым результатом станет спектакль по совместно разработанному сценарию.
К организации исследовательской деятельности с детьми начальной школы нужен особый подход. Учителю нужно начать с себя, самому перестроится. На первых порах придется взять на себя большую часть работы. Но не надо бояться трудностей, и работа станет интереснее.
На моих занятиях дети всегда идут «рядом», а не «позади», и мы ищем истину вместе с ними.
6 661 789 материалов в базе
Настоящий материал опубликован пользователем Гаврилова Ольга Викторовна. Инфоурок является информационным посредником и предоставляет пользователям возможность размещать на сайте методические материалы. Всю ответственность за опубликованные материалы, содержащиеся в них сведения, а также за соблюдение авторских прав несут пользователи, загрузившие материал на сайт
Если Вы считаете, что материал нарушает авторские права либо по каким-то другим причинам должен быть удален с сайта, Вы можете оставить жалобу на материал.
Удалить материал
Ваша скидка на курсы
40%
Курс повышения квалификации
72/144/180 ч.
Курс профессиональной переподготовки
300/600 ч.
Курс профессиональной переподготовки
300/600 ч.
Мини-курс
6 ч.
Оставьте свой комментарий
Авторизуйтесь, чтобы задавать вопросы.