Класс 3
класс
Внеурочная деятельность
Мы – граждане России
Тема Ты
и твои друзья. Игра.
Цель:
расширить представление о понятиях «друг»,
«дружба»,формировать умение применять правила общения с друзьями в коллективе, воспитывать чувства товарищества, дружбы,
взаимопомощи, взаимовыручки, взаимоуважения.
Оборудование
карточки с заданиями, проектор, аудиозапись.
I.
Эмоциональный настрой.
-Посмотрите друг на
друга, подарите друг другу улыбку и пожелайте хорошего дня.
II.
Самоопределение к деятельности.
Звучит «Песня о дружбе»,
дети подпевают.
- Вы уже догадались , о
чем мы с вами будем сегодня говорить?
Занятие наше будет не
простым, а игровым. И назовем мы его «Ты и твои друзья».
Разделимся на две
команды.
III.
Работа по теме занятия.
1. Вступительная
беседа.
-У
вас есть друзья?
-А
кто такой друг? (дети высказывают разные предположения)
Мои
помощники заглянули в словарь и вот что узнали:
Друг — товарищ, названный брат, побратим, но не
родственник.
2. Игра
«Портрет друга».
Перед
вами шаблон фигуры человека. Запишите основные черты идеального друга (какой он
на ваш взгляд?)
Проверка.
-Многие
черты, указанные командами, пересекаются. Почему?
-Вы
бы хотели иметь такого друга?
-Не
всегда мы сами имеем такие качества. Но даже если и имеем, то это еще не залог
большой и крепкой дружбы.
3. Игра «Кто больше»
-Составьте законы дружбы.
Проверка.
-Трудно ли
жить по этим законам? Почему?
«Разговаривай с другом так, как бы ты хотел,
чтобы он разговаривал с тобой». Это главное правило общения.
4. Минутка для любознательных.
– Все народы
во все времена почитали дружбу. А вы знаете, что существует Международный день
дружбы? Он отмечается 30 июля. Его целью является укрепление дружеских
отношений между разными народами и уважительное восприятие различных культур.
Существует и Международный день друзей, он отмечается 9 июня.
В 1893 году был открыт астероид
Амицития, в переводе с латинского языка означает «дружба».
5. Игра
«Миксер» (физкультминутка)
Поменяйтесь местами
те, у кого:
-есть друг;
-карие ( голубые, серые, зеленые) глаза;
-есть домашний питомец;
-есть младшие братья или сестрички;
-хорошее настроение;
6. Игра “Отражение”
В парах,
повернитесь друг к другу и внимательно выполняйте задания.
– Покажите мимикой выражение внимания, удивления, печали,
удовольствия, страдания, вины, радости.
– Какое выражение было приятнее
изображать? (Радостное).
– Что вам помогло показать радость? (Улыбка).
– Конечно, улыбаться было приятней,
с помощью улыбки можно сообщить без слов о прекрасном настроении.
– Продемонстрируйте то выражение
лица, с каким бы вы хотели общаться друг с другом – улыбнитесь.
7. Игра
«Угадай , кто мой друг»
-Большую
часть времени вы проводите в школе. Есть ли у вас друзья среди одноклассников?
Каждый
участник команды описывает своего друга, а соперники пытаются отгадать.
В пословице
говорится: «Нет друга – ищи, а нашёл – береги». Надо уметь считаться с желаниями
друга, а не со своими, надо знать привычки друга и прощать ему обиды, уметь
оказывать помощь.
IV.
Рефлексия. Подведение итогов.
– Было ли это занятие вам полезно? Чем?
‒ Помогут ли вам в жизни правила
дружбы?
Мы открыли все секреты.
Как нам дружбу сохранить
Выполняйте все советы,
И легко вам будет жить!
-Как вы думаете, кто сегодня победил в нашей игре? (Дружба)
-Я желаю каждому из вас иметь верного настоящего
друга, уметь дорожить дружбой.
Оставьте свой комментарий
Авторизуйтесь, чтобы задавать вопросы.