Добавить материал и получить бесплатное свидетельство о публикации в СМИ
Эл. №ФС77-60625 от 20.01.2015
Свидетельство о публикации

Автоматическая выдача свидетельства о публикации в официальном СМИ сразу после добавления материала на сайт - Бесплатно

Добавить свой материал

За каждый опубликованный материал Вы получите бесплатное свидетельство о публикации от проекта «Инфоурок»

(Свидетельство о регистрации СМИ: Эл №ФС77-60625 от 20.01.2015)

Инфоурок / Русский язык и литература / Конспекты / "Ты навсегда в ответе за тех,кого приручил..."(по рассказу Л.Андреева "Кусака").
ВНИМАНИЮ ВСЕХ УЧИТЕЛЕЙ: согласно Федеральному закону № 313-ФЗ все педагоги должны пройти обучение навыкам оказания первой помощи.

Дистанционный курс "Оказание первой помощи детям и взрослым" от проекта "Инфоурок" даёт Вам возможность привести свои знания в соответствие с требованиями закона и получить удостоверение о повышении квалификации установленного образца (180 часов). Начало обучения новой группы: 28 июня.

Подать заявку на курс
  • Русский язык и литература

"Ты навсегда в ответе за тех,кого приручил..."(по рассказу Л.Андреева "Кусака").

Выбранный для просмотра документ копия Ты навсегда в ответе за тех, кого приручил.pptx

библиотека
материалов
«Ты навсегда в ответе за тех , кого приручил…» (по рассказу Л. Андреева «Куса...
Метафора (от др. греч. – « перенос» , «переносное значение») – один из основ...
Внутреннее состояние Кусаки Одиночество Счастье Одиночество
Синквейн – стихотворение из 5 строк. 1строка – кто? что? – существительное. 2...
Нарисовать иллюстрации к рассказу. Сделать презентацию на тему « Роль собаки...
7 1

Подайте заявку сейчас на любой интересующий Вас курс переподготовки, чтобы получить диплом со скидкой 50% уже осенью 2017 года.


Выберите специальность, которую Вы хотите получить:

Обучение проходит дистанционно на сайте проекта "Инфоурок".
По итогам обучения слушателям выдаются печатные дипломы установленного образца.

ПЕРЕЙТИ В КАТАЛОГ КУРСОВ

Описание презентации по отдельным слайдам:

№ слайда 1 «Ты навсегда в ответе за тех , кого приручил…» (по рассказу Л. Андреева «Куса
Описание слайда:

«Ты навсегда в ответе за тех , кого приручил…» (по рассказу Л. Андреева «Кусака») …Все живое страдает одним страданием… Л. Андреев.

№ слайда 2
Описание слайда:

№ слайда 3
Описание слайда:

№ слайда 4 Метафора (от др. греч. – « перенос» , «переносное значение») – один из основ
Описание слайда:

Метафора (от др. греч. – « перенос» , «переносное значение») – один из основных тропов художественной речи, образное выражение , основанное на сравнении.

№ слайда 5 Внутреннее состояние Кусаки Одиночество Счастье Одиночество
Описание слайда:

Внутреннее состояние Кусаки Одиночество Счастье Одиночество

№ слайда 6 Синквейн – стихотворение из 5 строк. 1строка – кто? что? – существительное. 2
Описание слайда:

Синквейн – стихотворение из 5 строк. 1строка – кто? что? – существительное. 2строка – какой? какая? – 2 прилагательных. 3строка – что делает? – 3 глагола. 4строка – что автор думает об этом - (цитата из рассказа, крылатое выражение, пословица на тему…) 5строка – кто? что? существительное (новое, другое) .

№ слайда 7 Нарисовать иллюстрации к рассказу. Сделать презентацию на тему « Роль собаки
Описание слайда:

Нарисовать иллюстрации к рассказу. Сделать презентацию на тему « Роль собаки в жизни человека ». Подготовить художественный пересказ любой главы. Сочинить стихотворение на тему… Домашнее задание (на выбор):

Выбранный для просмотра документ ты в ответе за тех, кого приручил....docx

библиотека
материалов

«Ты навсегда в ответе за тех, кого приручил…» (1 слайд)

(по рассказу Л. Андреева «Кусака»)



Тип урока: урок развития читательских навыков и умений.

Вид урока: обучение выразительному чтению, пересказу, написанию творческих работ (мини-сочинений, синквейнов , письменных развернутых ответов),диалогу и монологу.

Технология: педагогическая мастерская (урок ценностных ориентаций).

Цель: Формировать духовно-нравственную личность на основе изучения рассказа Л.Андреева «Кусака», показать, что отношение к братьям нашим меньшим – один из критериев нравственности.

Задачи:

  1. Формировать умение определять тему, идею рассказа, характеризовать героев, использовать устное словесное рисование, кратко пересказывать эпизоды, уметь создавать самостоятельные творческие тексты (синкве йн).

  2. Развивать творческие способности, совершенствовать монологическую и диалогическую речь, анализировать проблемную ситуацию, способствовать формированию художественного вкуса.

  3. Воспитывать гуманистические чувства: любви, доброго отношения к животным, ответственности за них, чувства сострадания к «братьям нашим меньшим».

Оборудование: текст рассказа, презентация к уроку, фломастеры, бумага, интерактивная доска .



Ход урока:

…Все живое страдает
одним страданием…
Л. Андреев.

1. Учитель читает текст: «Зима. Из канализационного колодца валит пар. Вокруг оттаявшая земля. Подхожу ближе: земля шевелится. Да это брошенные людьми собаки, и в глазах их – горе и страх. Я знаю людей, которые выставляли на улицу собаку за то, что не могла больше приносить потомство, а значит, дохода. Что же получается? Деньги вместо души? Почему дефицит милосердия, доброты сегодня так велик?
Что станет с нашим разумом и сердцем? Не покинет ли нас доброта навсегда? Преступно мало мы говорим об отношении человека к четвероногому другу, словно нет в нашей жизни жестокости! Человек не может состояться без доброго отношения к братьям нашим меньшим.
Космос, пограничная и милицейская служба, медицина, геология – сферы, в которых жизнь собаки - подвиг во имя человека. Где же наша человеческая благодарность, сострадание?» (Е. Лайкова).

Индуктор 2- минуты (читает ученик 7 класса Киселев Даниил)

(стихотворение Э. Асадова.)

Глаза покинутой собаки
Мне снятся ночью … Как тут быть?
Её обидеть может всякий,
И даже запросто убить.
Для комнатных нужна порода,
А для дворовых - злобный нрав.
Её обидела природа,
Достоинств этих ей не дав.
Хозяева прогнали прочь,
И я не в силах ей помочь.
В моей квартире коммунальной
Она помехой будет всем
Но плач ее призывный, дальний
Мне душу вымотал совсем!
И вот настойчиво и глупо
Я всех прошу, забыв покой:
«Плесните ей немного супу,
Погладьте ласковой рукой.
Хоть на часок пустите в сени!
Пускай погреется она.
Она поймет, она оценит
До смерти будет вам верна…»
О одиночества огромность…
И невозможно потерять
Собачью вечную готовность
Любить, служить и доверять.
Пусть человек добрее будет.
Не прихоть это, не пустяк.
Внимательно вглядитесь, люди,
В глаза покинутых собак…



  1. Деконструкция. Запишите словами ассоциации , которые были вызваны чтением отрывка (стихотворения). Главные, ключевые слова выделите. (Спросить у каждой группы, дополните ответы). 3 минуты. ( Сочувствие. жалость, сострадание, доброта…)

У.: Все эти чувства называют гуманными.
Как вы понимаете смысл, значение этих слов? Работа со словарями.

Сегодня на уроке мы будем говорить о гуманных чувствах к братьям нашим меньшим.

Наш урок я назвала :«Ты навсегда в ответе за тех, кого приручил…» ,- это цитата из сказки «Маленький принц» Антуан Де Сент Экзюпери, а эпиграфом послужат слова… слайд 3 минуты

  1. Реконструкция. Работа в группах. Вспомним содержание рассказа. Задание:

1 группа - I глава.
1) Выписать ключевые слова и выражения, показывающие состояние Кусаки.

2 группа - II глава.

3 группа – III глава.

4 группа – IV глава.


5 группа – V глава. Пользоваться текстом можно. 5 минут(слайд- одинокая собака)
музыка

1 гл. - «Она никому не принадлежала…»
2 гл. – «У неё отняли её непримиримую злобу… »
3 гл. – «Всей своей собачей душой расцвела Кусака…»Метафора(определение) слайд!
4 гл. – «Смутно предчувствуя беду… »
5 гл. – «Собака жалобно и громко завыла…»

Проверка задания. 5 минут. Назовите 3 основных состояния Кусаки:(одиночество – счастье –одиночество). Слайд( схема, цвет)Какое одиночество страшнее? Почему?



  1. Социализация. 1 группа а) Составить синквейн на тему : « Собака»
    2 группа составить синквейн на тему «Девочка»
    3 группа написать свой финал рассказа (3-4 предложения)
    4 группа написать мини-эссе «Почему люди так поступили?» (3-4 предложения).

5 группа нарисовать эскиз обложки книги.













Синквейн – стихотворение из 5 строк.

  1. строка. – кто? что? – существительное.

  2. строка. – какой? какая? – 2 прилагательных.

  3. строка. – что делает? – 3 глагола.

  4. строка. – что автор думает об этом - (цитата из рассказа, крылатое выражение, половица на тему…)

  5. строка. – кто? что? существительное (новое, другое)




  1. Афиширование (представление творческого продукта). Защита творческих работ. 5 минут

  2. Разрыв. Инсайт.Беседа. Ответы на вопросы.

а) Что значит настоящая доброта?( Ответственность, забота, конкретные дела…)

б) Сделайте вывод, сформулируйте одним предложением. 3 минуты

VII. Рефлексия. Выразите свое настроение, состояние души, напишите сердечное обращение к людям…
(Прикрепить пожелания к доске, чтобы образовалось большое сердце). 2 минуты



Д/ З. (последний слайд)

  1. Нарисовать иллюстрации к рассказу.

  2. Сделать презентацию на тему « Роль собаки в жизни человека ».

  3. Подготовить художественный пересказ любой главы.

  4. Сочинить стихотворение на тему… 1 минута


Подайте заявку сейчас на любой интересующий Вас курс переподготовки, чтобы получить диплом со скидкой 50% уже осенью 2017 года.


Выберите специальность, которую Вы хотите получить:

Обучение проходит дистанционно на сайте проекта "Инфоурок".
По итогам обучения слушателям выдаются печатные дипломы установленного образца.

ПЕРЕЙТИ В КАТАЛОГ КУРСОВ

Автор
Дата добавления 21.09.2015
Раздел Русский язык и литература
Подраздел Конспекты
Просмотров655
Номер материала ДВ-001397
Получить свидетельство о публикации
Похожие материалы

Включите уведомления прямо сейчас и мы сразу сообщим Вам о важных новостях. Не волнуйтесь, мы будем отправлять только самое главное.
Специальное предложение
Вверх