Тықырыбы: "Отбасы мен мектептің, қала мен ауылдың шаруашылық және мәдени өміріне қатысуы" ашық сабақ Дүниетану 4 сынып

Сыныбы	Күні, пәні:  Дүниетану, 4-сынып
Тақырыбы	Отбасы мен мектептің, қала мен ауылдың шаруашылық және мәдени өміріне қатысуы
Мақсаты	Қоғамның шаруашылық және мәдени өмірі деген түсініктерді қалыптастыру.
Күтілетін нәтиже	А   Қоғамның шаруашылығы және мәдени өмірімен танысады.
	В Мәтіннің мазмұны мен тақырыбын түсінеді және талдайды.
	С   Қоғамның шаруашылығы, өмірі жайлы мағлұмат алады және пайдасы туралы зерттеу жүргізеді.
Дереккөздер, құрал-жабдықтар	Оқулық, АҚТ, постер, маркер, өзара бағалау
Сабақтың барысы	Уақыты	Мұғалім әрекеті	Оқушы әрекеті
Кіріспе 7 минут	3 минут	Оқушылармен амандасу. Психологиялық тренинг Оқушыларды конфет таңдау арқылы топқа бөлу. Топтағы оқушыларға бағалау парақтары беріледі. Үй тапсырмасын тест жұмысы арқылы тексеру	Мұғаліммен амандасады. Оқушылар бір-біріне жақсы тілек айтады. Оқушылар конфет таңдау арқылы топтарға бөлінеді. Оқушылар бағалау парақтарымен танысады. Оқушылар тест жұмысын орындайды. «Көршіңмен алмастыр» әдісі арқылы бір-бірінің жұмысын тексереді, бағалайды.
Тұсаукесер	3 минут	Пікір айт. Постер қорғау. -          Адам не үшін еңбектенеді? Пікірталас. -          Еңбек адамды қалай тәрбиелейді? Кестемен жұмыс.	Оқушылар сұраққа жауап беру арқылы өз пікірлерін білдіре отырып, постер қорғайды. Оқушылар сұрақты талдай отырып, пікірталас жүргізеді. Оқушылар ауыл мен қаладағы еңбекті салыстырып, кестені толтырады.
Негізгі бөлім		Оқулықпен жұмыс. Аялдама бойынша тоқтап оқу. Сергіту сәті 1-аялдама. Халқымыздың еңбек туралы айтқан нақыл сөзін естеріңе түсіріңдер. Неге олай айтқан? 2-аялдама. Оқушы мектепке, еліне, республикасына пайда келтіру үшін не істеу қажет? 3-аялдама. Еңбектің пайдасы туралы сызба құрастырыңдар. Әңгіме құрастыр	Оқушылар мәтінді аялдама бойынша тоқтап оқиды. Оқушылар сергіту жаттығуын жасайды. І топ оқушылары еңбек туралы мақал-мәтелдер айтады, дәлелдейді. ІІ топ оқушылары еліне, қаласына, ауылына пайда келтіруі керек екені туралы әңгіме жүргізеді. Еңбектің пайдасы туралы сызба құрастырады. Топ мүшелері өзара бағалайды.
Қорытынды		Сұрақтар: -          Еңбектің қандай түрін ұнатасың? -          Қалада, ауылда балалар қандай шаруамен айналыса алады? -          Сенің еңбегіңнің отбасыңа, қалаңа, ауылыңа қандай пайдасы тиеді? -          Еңбектену не үшін қажет? -          Еңбек қандай мінез-құлықтың дамуына әсер етеді? Бес жолды өлең құрастыру. Формативті бағалау Рефлексия	Оқушылар берілген сұрақтарға жауап береді. Топ мүшелері өзара бағалайды. Оқушылар тақырыпқа қатысты бір сөзді таңдай отырып, бес жолды өлең құрастырады. Оқушылар рефлексия парағын толтырады. Не білемін? Не білдім? Не білгім келеді?