"Тік бұрышты параллелепипед және оның көлемі" 4 сынып

Предпросмотр материала:

Жанна Манатовна Жаксымбетова

Учитель начальных классов

Малайсаринская СОШ

Майский район, Павлодарская область

Казахстан

Сынып:4 «а»

Тақырып: Тік бұрышты параллелепипед және оның көлемі

Мақсаты: дененің көлемі және көлемнің өлшем бірліктері туралы түсініктерін қалыптастыру. Көлемнің жаңа өлшем бірліктерімен таныстыру және олардың арасындағы қатынасты қою.Логикалық ойлау,

математикалық тілін,шығармашылық қасиеттерін дамыту.Есептеу дағдыларын жетілдіру. Ұқыптылыққа, шапшаңдылыққа тәрбиелеу.

Әдіс-тәсіл:сұрақ-жауап,өздік, жеке-дара, салыстыру.

Технология: дамыта оқыту

Сабақтың барысы:

І.Ұйымдастыру кезеңі: психологиялық көңіл-күй.

Саған есеп үйреткен,

Пәнге қара құрметпен.

Сандарды тура табатын,

Қиын, әрі қызықты

Математика болатын!

ІІ.Үй жұмысын тексеру: №3 /б/

Шаршының қабырғасы	Шаршының периметрі	Шаршының ауданы
2 см	8 см	4
3 см	12см	9
4 см	16см	16
Х см	Х4см	х

№8.амалдарды орында.

300-40:2+50=230 557- (467-389) =479 251*3+247=1000

400-60:3+80=300 708- (342+168) =198 308*5+60=1600

ІІІ.Жаңа сабақ:

1.Тірек білім,білік дағдыларын белсендіру.

Бүгінгі сабақтың тақырыбын оқындар. Ол үшін әріптердің мәнін тауып, жауаптарын кему ретімен жаз.

Ө	К	Е	М	Л
630840-80-40	4800000-4000000	20*50+650	38450:5*0	50*1000+7615
К	Ө	Л	Е	М
800000	630000	57615	1650	0

Артық фигураны тап:

Текше артық, себебі барлық фигуралар жазық, ал текше-көлемді.

V=1 см*1 см *1см ұзындық,ені, биіктігі см³

Көлемнің өлшем бірліктерін еске түсір:

1 см³=1 000 мм³ 1 дм³=1 000 см³ 1 м³=1 000 дм³

1 дм³=1000 000 мм³ 1 м³=1000 000 см³ 1 литр су= 1 дм³

№1.Салыстыр:

5 м³* 5000 см³10 000 см^{3 *}5 дм³ 5 см^{3 *}5000 мм³

1 см^{3 *}5000 см³1 м^{3 *}10000 см³ 5 дм³*500 000 мм³

№2.Есептерді шығар:

а/ұзындығы 50 м, ені 10 м, ал тереңдігі 2 м бассейннің көлемін есепте.

ә/ұзындығы 7 м, ені 5 м, биіктігі 3 м болатын бөлменің көлемі мен еденнің ауданын есепте.

ІҮ.Сергіту сәті:

Ү.Бекіту:

№4.өздік тапсырма

а/қабырғасының ұзындығы 3 см 5 мм шаршы сыз және оның периметрін есептеп тап.

ә/қабырғаларының ұзындықтары 1 см 5 мм және 2 см 5 мм тік төртбұрыш сыз және оның периметрін тап.

№7.

1-3 см

2-?,2 есе ұзын

3-?, 2 см ұзын 3*2+2

№9.Қандай санды қойғанда тура теңдік шығады?

650 бірл. = 65 онд.

448 бірл. =44 онд. 8 бірл.

5648 бірл. =5 мыңд. 6 жүзд. 4 онд. 8 бірл.

575 мм=57 см 5 мм

5847 мм=58 дм 4 см 7 мм

570 дм=5700 дм

ҮІ.Қорытынды:

-сабақтың тақырыбы?

-тақырыпты қайталауға қандай тапсырмалар берілді?

-балалардан кім белсенді болды?көп қатысты?

-қай бала сабақ жүргізуге кедергі болды?

-кім жауап беруге қиналды?

ҮІІ.Рефлексия:

-не білдін?

-не қайталадын?

ҮІІІ.Үй жұмысы: №5, 6 41-42 бет

ІХ.Бағалау.

Краткое описание материала

Жанна Манатовна Жаксымбетова

Учитель начальных классов

Малайсаринская СОШ

Майский район, Павлодарская область

Казахстан

Сынып:4 «а»

Тақырып: Тік бұрышты параллелепипед және оның көлемі

Мақсаты:дененің көлемі және көлемнің өлшем бірліктері туралы түсініктерін қалыптастыру. Көлемнің жаңа өлшем бірліктерімен таныстыру және олардың арасындағы қатынасты қою.Логикалық ойлау,

Әдіс-тәсіл:сұрақ-жауап,өздік, жеке-дара, салыстыру.

Технология: дамыта оқыту

Сабақтың барысы:

І.Ұйымдастыру кезеңі: психологиялық көңіл-күй.

Саған есеп үйреткен,

Пәнге қара құрметпен.

Сандарды тура табатын,

Қиын, әрі қызықты

Математика болатын!

ІІ.Үй жұмысын тексеру: №3 /б/

Шаршының қабырғасы

Шаршының периметрі

Шаршының ауданы

2 см

8 см

3 см

12см

4 см

16см

Х см

Х4см

№8.амалдарды орында.

300-40:2+50=230 557- (467-389) =479 251*3+247=1000

400-60:3+80=300 708- (342+168) =198 308*5+60=1600

ІІІ.Жаңа сабақ:

1.Тірек білім,білік дағдыларын белсендіру.

Бүгінгі сабақтың тақырыбын оқындар. Ол үшін әріптердің мәнін тауып, жауаптарын кему ретімен жаз.

630840-80-40

4800000-4000000

20*50+650

38450:5*0

50*1000+7615

800000

630000

57615

1650

Артық фигураны тап:

Текше артық, себебі барлық фигуралар жазық, ал текше-көлемді.

V=1 см*1 см *1см ұзындық,ені, биіктігі см3

Көлемнің өлшем бірліктерін еске түсір:

1 см3=1 000 мм3 1 дм3=1 000 см3 1 м3=1 000 дм3

1 дм3=1000 000 мм3 1 м3=1000 000 см3 1 литр су= 1 дм3

№1.Салыстыр:

5 м3 * 5000 см3 10 000 см3 * 5 дм3 5 см3 *5000 мм3

1 см3 *5000 см3 1 м3 *10000 см3 5 дм3*500 000 мм3

№2.Есептерді шығар:

а/ұзындығы 50 м, ені 10 м, ал тереңдігі 2 м бассейннің көлемін есепте.

ә/ұзындығы 7 м, ені 5 м, биіктігі 3 м болатын бөлменің көлемі мен еденнің ауданын есепте.

ІҮ.Сергіту сәті:

Ү.Бекіту:

№4.өздік тапсырма

а/қабырғасының ұзындығы 3 см 5 мм шаршы сыз және оның периметрін есептеп тап.

ә/қабырғаларының ұзындықтары 1 см 5 мм және 2 см 5 мм тік төртбұрыш сыз және оның периметрін тап.

№7.

1-3 см

2-?,2 есе ұзын

3-?, 2 см ұзын 3*2+2

№9.Қандай санды қойғанда тура теңдік шығады?

650 бірл. = 65 онд.

448 бірл. =44 онд. 8 бірл.

5648 бірл. =5 мыңд. 6 жүзд. 4 онд. 8 бірл.

575 мм=57 см 5 мм

5847 мм=58 дм 4 см 7 мм

570 дм=5700 дм

ҮІ.Қорытынды:

-сабақтың тақырыбы?

-тақырыпты қайталауға қандай тапсырмалар берілді?

-балалардан кім белсенді болды?көп қатысты?

-қай бала сабақ жүргізуге кедергі болды?

-кім жауап беруге қиналды?

ҮІІ.Рефлексия:

-не білдін?

-не қайталадын?

ҮІІІ.Үй жұмысы: №5, 6 41-42 бет

ІХ.Бағалау.

"Тік бұрышты параллелепипед және оның көлемі" 4 сынып

Начальные классы

Другие методич. материалы

DOCX

31.12.2014

4159

Начальные классы

Другие методич. материалы

Файл будет скачан в формате:

DOCX

Краткое описание материала

Жанна Манатовна Жаксымбетова

Учитель начальных классов

Малайсаринская СОШ

Майский район, Павлодарская область

Казахстан

Сынып:4 «а»

Тақырып: Тік бұрышты параллелепипед және оның көлемі

Мақсаты:дененің көлемі және көлемнің өлшем бірліктері туралы түсініктерін қалыптастыру. Көлемнің жаңа өлшем бірліктерімен таныстыру және олардың арасындағы қатынасты қою.Логикалық ойлау,

Әдіс-тәсіл:сұрақ-жауап,өздік, жеке-дара, салыстыру.

Технология: дамыта оқыту

Сабақтың барысы:

І.Ұйымдастыру кезеңі: психологиялық көңіл-күй.

Саған есеп үйреткен,

Пәнге қара құрметпен.

Сандарды тура табатын,

Қиын, әрі қызықты

Математика болатын!

ІІ.Үй жұмысын тексеру: №3 /б/

Шаршының қабырғасы

Шаршының периметрі

Шаршының ауданы

2 см

8 см

3 см

12см

4 см

16см

Х см

Х4см

№8.амалдарды орында.

300-40:2+50=230 557- (467-389) =479 251*3+247=1000

400-60:3+80=300 708- (342+168) =198 308*5+60=1600

ІІІ.Жаңа сабақ:

1.Тірек білім,білік дағдыларын белсендіру.

Бүгінгі сабақтың тақырыбын оқындар. Ол үшін әріптердің мәнін тауып, жауаптарын кему ретімен жаз.

630840-80-40

4800000-4000000

20*50+650

38450:5*0

50*1000+7615

800000

630000

57615

1650

Артық фигураны тап:

Текше артық, себебі барлық фигуралар жазық, ал текше-көлемді.

V=1 см*1 см *1см ұзындық,ені, биіктігі см3

Көлемнің өлшем бірліктерін еске түсір:

1 см3=1 000 мм3 1 дм3=1 000 см3 1 м3=1 000 дм3

1 дм3=1000 000 мм3 1 м3=1000 000 см3 1 литр су= 1 дм3

№1.Салыстыр:

5 м3 * 5000 см3 10 000 см3 * 5 дм3 5 см3 *5000 мм3

1 см3 *5000 см3 1 м3 *10000 см3 5 дм3*500 000 мм3

№2.Есептерді шығар:

а/ұзындығы 50 м, ені 10 м, ал тереңдігі 2 м бассейннің көлемін есепте.

ә/ұзындығы 7 м, ені 5 м, биіктігі 3 м болатын бөлменің көлемі мен еденнің ауданын есепте.

ІҮ.Сергіту сәті:

Ү.Бекіту:

№4.өздік тапсырма

а/қабырғасының ұзындығы 3 см 5 мм шаршы сыз және оның периметрін есептеп тап.

ә/қабырғаларының ұзындықтары 1 см 5 мм және 2 см 5 мм тік төртбұрыш сыз және оның периметрін тап.

№7.

1-3 см

2-?,2 есе ұзын

3-?, 2 см ұзын 3*2+2

№9.Қандай санды қойғанда тура теңдік шығады?

650 бірл. = 65 онд.

448 бірл. =44 онд. 8 бірл.

5648 бірл. =5 мыңд. 6 жүзд. 4 онд. 8 бірл.

575 мм=57 см 5 мм

5847 мм=58 дм 4 см 7 мм

570 дм=5700 дм

ҮІ.Қорытынды:

-сабақтың тақырыбы?

-тақырыпты қайталауға қандай тапсырмалар берілді?

-балалардан кім белсенді болды?көп қатысты?

-қай бала сабақ жүргізуге кедергі болды?

-кім жауап беруге қиналды?

ҮІІ.Рефлексия:

-не білдін?

-не қайталадын?

ҮІІІ.Үй жұмысы: №5, 6 41-42 бет

ІХ.Бағалау.

Автор материала

Жаксымбетова Жанна Манатовна

учитель начальных классов

На сайте: 10 лет и 10 месяцев
Всего просмотров: 79998
Подписчики: 0
Всего материалов: 27

79998
просмотров
27
материалов
0
подписчиков

Настоящий материал опубликован пользователем Жаксымбетова Жанна Манатовна.
Инфоурок является информационным посредником. Всю ответственность за опубликованные материалы несут пользователи, загрузившие материал на сайт. Если Вы считаете, что материал нарушает авторские права либо по каким-то другим причинам должен быть удален с сайта, Вы можете на материал.