Мынау қандай
фигура?Текше туралы не білеміз?
Текше-барлық
жақтары шаршы болып келетін тіктөртбұрышты параллелепипед.Текшенің 6 жағы
бар.Текшенің жақтары туралы не айтуға болады?
Оқушылар
жауабы
Текше мен
тіктөртбұрышты параллелепипедтің жазбасында тіктөртбұрыштардың өлшемдері
қандай?
(Оқушылар жауабы)
Неліктен?
(Оқушылар жауабы)
Жақсы .
Жарайсыңдар!
Мысал 3-ке назар
аударайық.
Қай сандарды
бірдей екі көбейткіш түрінде жазуға болады?
(Оқушылар жауабы)
Бірдей екі
көбейткіштің көбейтіндісін санның квадратына ауыстырып қалай жазуға болады?
(Оқушылар жауабы)
4=2*2=2² 36=6*6=6²
16=4*4= 4² 64=8 *8 =8²
49=7*7 =7 ² 81= 9*9=9²
25=5*5=5² 9=3* 3=3²
ә)
Үш бірдей
көбейткіштің көбейтіндісі бола алатын сандарды таба аласыңдар ма?
2*2=8
4*4*4=64
Ережемен жұмыс
Бірдей үш санның
көбейтінідісін көбейткіштердің кубына ауыстыруға болады.
4*4*4=4²
4*4*4=16*4=(10+6) *4=40+24=64
1-
топ:1-б, 2-топ- 2 баған, 3 топ-3 баған, 4 баған
бәріне
б)3²,7²,2²,6²,5²,5²,8²,2²,9²,4²,3².
Есеп 4
Әр көйлекте-2
м қызыл және 3 м сары мата
20 қызға-? м мата
Шешуі: (2+3)*20=100(м)
Жауабы:100 м
мата.
ә)Әкелінді-20
қорап
Әр қорапта- 30
балалар әдебиеті және 20 оқулық
Барлығы-? оқулық
Шешуі:(30+20)*20=1000(к)
Жауабы:1000 кітап
Сергіту сәті “Жаңбыр
үні” тренингі
Мысал 5
1 топқа 2
топқа
7*30+30*6
1000-(70*3)
50+60*5
6*30-160-40
2*20+360/60
800-80/2
19+6+250/50
450+450-400*2
920-720-150/3
3-топ: қалаулары
Мысал 6 өзіндік
жұиыс
1 топ-1 баған
2 топ-2 баған 3 топ-3баған
430/10
43 1000/5 200 1000/50 20
500*2 1000 70*3 210
560/8 70
810/90
9 90*9 810 800/4 200
600/2 300 630/7
90 70*6 420
600/300
2 900/100 9
Бәріне 4
баған
1000/50=20 800/10=80
90*5=450 1000/10=100
800/400=2
Мысал 8 ауызша
6 кг+5кг 8кг+3
кг
III Рефлексия
1-топқа:
параллелепипедті сипаттау
2-топқа:текшені
сипаттау
3-топқа:параллелепипед
пен текшенің ұқсастығы мен айырмашылығын айту.
“Бес қадам”тренингі
Нені білдім?
Не ұнады?
Нені әлі де
білуім керек?
V.Бағалау.
Бағалау парағы
арқылы.
Үйге тапсырма.
|
Текше туралы
білетіндерін айту.
Ойлау
қабілеттерін дамыту.
Сыни тұрғыдан
ойлау қабілеттерін дамыту.
Өзіндік жұмыс
жасау.
Сабақты
қаншалықты меңгергендерін байқау.
Өз пікірлерін
дәлелдейді.
Өз ойларын айту.
Өздерін
қаншалықты бағалайды.
|
Оставьте свой комментарий
Авторизуйтесь, чтобы задавать вопросы.