Добавить материал и получить бесплатное свидетельство о публикации в СМИ
Эл. №ФС77-60625 от 20.01.2015
Инфоурок / Информатика / Презентации / Типы алгоритмов 6 класс

Типы алгоритмов 6 класс

  • Информатика

Поделитесь материалом с коллегами:

6 класс
Типы алгоритмов 6 класс Не нужно нам владеть клинком, Не ищем славы громкой....
Цель урока: Познакомить обучающихся с типами алгоритмических структур, програ...
ТИПЫ АЛГОРИТМОВ Линейный алгоритм. Разветвляющийся алгоритм. Алгоритм с повто...
Линейный алгоритм – это алгоритм, в котором все действия выполняются последов...
Разветвляющийся алгоритм – это алгоритм с “вопросом”, в котором порядок выпол...
Алгоритм с повторением (циклический) – это алгоритм, который содержит команду...
Индивидуальные карточки-задания для групп
Тренинг-задача №1 Исполнитель Кузнечик прыгает вдоль числовой оси на заданное...
Тренинг-задача №2 Записать с помощью блок-схемы пословицу «Болен – лечись, а...
Тренинг-задача №3 Мальчик учит наизусть четверостишие, заданное по литературе...
Практическая работа Откройте на компьютере приложение Game Logo и наберите пр...
Подведение итогов Какой алгоритм называют линейным? Привести пример. Какой ал...
ЗАДАЧИ для самостоятельного выполнения Составить линейный алгоритм в виде бл...
Тренинг-задача №1 Исполнитель Кузнечик прыгает вдоль числовой оси на заданное...
Тренинг-задача №2 Записать с помощью блок-схемы пословицу «Болен – лечись, а...
Тренинг-задача №3 Мальчик учит наизусть четверостишие, заданное по литературе...
1 из 19

Описание презентации по отдельным слайдам:

№ слайда 1 6 класс
Описание слайда:

6 класс

№ слайда 2 Типы алгоритмов 6 класс Не нужно нам владеть клинком, Не ищем славы громкой.
Описание слайда:

Типы алгоритмов 6 класс Не нужно нам владеть клинком, Не ищем славы громкой. Тот побеждает, кто знаком С искусством мыслить тонким. Уильям Вордсворд

№ слайда 3 Цель урока: Познакомить обучающихся с типами алгоритмических структур, програ
Описание слайда:

Цель урока: Познакомить обучающихся с типами алгоритмических структур, программным обеспечением Game Logo, научить применять на практике данное приложение и составлять блок-схемы для записи алгоритмов. Предполагаемый результат: умение применять на практике графический способ записи алгоритмов и программное обеспечение Game Logo. Задачи урока: Образовательные – познакомить с типами алгоритмических структур “ и способами их записи в графическом виде (с помощью блок-схем). Развивающие – формировать и развивать навыки работы с программным обеспечением персонального компьютера Game Logo, с учебной литературой; навыки построения диалога и убеждения; формировать коммуникативные навыки; развивать логическое мышление, умение сравнивать, анализировать, обобщать и делать выводы. Воспитывающие - формировать ценностное отношение к труду, к технике и предмету, истории своей страны, чувство патриотизма на примере практической работы. УНИВЕРСАЛЬНЫЕ УЧЕБНЫЕ ДЕЙСТВИЯ: Личностные УУД: умение выделять нравственный аспект поведения, ориентация на ценность – труд и самоопределение, установление связи между целью обучения и его результатом, решение спорных вопросов. Регулятивные УУД: оценка, волевая саморегуляция времени и поведения, контроль. Познавательные УУД: поиск и выделение необходимой информации, структурирование знаний, построение речевого высказывания, навыки осмысленного чтения; решение задач по аналогии и инструкциям, универсальные логические действия – анализ, синтез, сериация. Коммуникативные УУД: приспособление (адаптация) обучения к особенностям различных групп учащихся – работа в группе.

№ слайда 4
Описание слайда:

№ слайда 5 ТИПЫ АЛГОРИТМОВ Линейный алгоритм. Разветвляющийся алгоритм. Алгоритм с повто
Описание слайда:

ТИПЫ АЛГОРИТМОВ Линейный алгоритм. Разветвляющийся алгоритм. Алгоритм с повторением (циклический).

№ слайда 6 Линейный алгоритм – это алгоритм, в котором все действия выполняются последов
Описание слайда:

Линейный алгоритм – это алгоритм, в котором все действия выполняются последовательно. ЗАДАЧА «Слепить снеговика» алгоритм Слепить из снега большой шар и положить его на землю. Слепить второй шар, меньше первого, и положить его на первый шар. Слепить третий шар, меньше второго, и положить его на второй шар. Надеть ведро на третий шар. Сделать глаза из угольков на третьем шаре. Воткнуть морковку между угольками.

№ слайда 7 Разветвляющийся алгоритм – это алгоритм с “вопросом”, в котором порядок выпол
Описание слайда:

Разветвляющийся алгоритм – это алгоритм с “вопросом”, в котором порядок выполнения действий зависит от выполнения некоторого условия. ЗАДАЧА: составить графический алгоритм действий сказочного персонажа Как вы думаете, что выберет Иван-царевич?  

№ слайда 8 Алгоритм с повторением (циклический) – это алгоритм, который содержит команду
Описание слайда:

Алгоритм с повторением (циклический) – это алгоритм, который содержит команду повторения (команду, которая исполняется до тех пор, пока не выполнится условие). ЗАДАЧА: составить графический алгоритм наполнения ведра водой из бочки Алгоритм Наполнение Начало 1. Пока ведро неполное, повторять: 2. Налить в ведро кружку воды. Конец Команда повторения Тело цикла

№ слайда 9 Индивидуальные карточки-задания для групп
Описание слайда:

Индивидуальные карточки-задания для групп

№ слайда 10 Тренинг-задача №1 Исполнитель Кузнечик прыгает вдоль числовой оси на заданное
Описание слайда:

Тренинг-задача №1 Исполнитель Кузнечик прыгает вдоль числовой оси на заданное число делений. Система команд исполнителя Кузнечика: вправо 3 (прыжок на 3 единицы вправо) и влево 2 (прыжок на 2 единицы влево). Начальное положение 0. Составить линейный алгоритм в виде блок-схемы для Кузнечика, с помощью которого он побывает над числом 2. начало вправо 3 вправо 3 влево 2 влево 2 конец 0 2

№ слайда 11 Тренинг-задача №2 Записать с помощью блок-схемы пословицу «Болен – лечись, а
Описание слайда:

Тренинг-задача №2 Записать с помощью блок-схемы пословицу «Болен – лечись, а здоров – берегись». конец Болен? лечись! берегись! начало да нет

№ слайда 12 Тренинг-задача №3 Мальчик учит наизусть четверостишие, заданное по литературе
Описание слайда:

Тренинг-задача №3 Мальчик учит наизусть четверостишие, заданное по литературе. Он один раз прочитывает четверостишие и пытается воспроизвести его по памяти. Так он будет делать до тех пор, пока не расскажет четверостишие без единой ошибки. Составить действия мальчика в виде блок-схемы. начало конец прочитать четверостишие воспроизвести по памяти выучил? нет да

№ слайда 13 Практическая работа Откройте на компьютере приложение Game Logo и наберите пр
Описание слайда:

Практическая работа Откройте на компьютере приложение Game Logo и наберите программный код так, чтобы получилась поздравительная открытка к 9 мая. Успехов!

№ слайда 14 Подведение итогов Какой алгоритм называют линейным? Привести пример. Какой ал
Описание слайда:

Подведение итогов Какой алгоритм называют линейным? Привести пример. Какой алгоритм называют разветвляющимся? Привести пример. Какой алгоритм называют циклическим? Привести пример. 4. Дайте анализ проведенному уроку: Сегодня на уроке я узнал(а)… Мне было интересно… Мне было трудно… Теперь я могу… У меня получилось … Я попробую… Меня удивило… Мне захотелось…

№ слайда 15 ЗАДАЧИ для самостоятельного выполнения Составить линейный алгоритм в виде бл
Описание слайда:

ЗАДАЧИ для самостоятельного выполнения Составить линейный алгоритм в виде блок-схемы: стр. 85, №15 (4) рабочей тетради. Выполнить вычисления по блок-схеме разветвляющегося алгоритма: стр. 100, №32 рабочей тетради. Заполнить блок-схему цикла действиями: стр. 114, №46 рабочей тетради.

№ слайда 16
Описание слайда:

№ слайда 17 Тренинг-задача №1 Исполнитель Кузнечик прыгает вдоль числовой оси на заданное
Описание слайда:

Тренинг-задача №1 Исполнитель Кузнечик прыгает вдоль числовой оси на заданное число делений. Система команд исполнителя Кузнечика: вправо 3 (прыжок на 3 единицы вправо) и влево 2 (прыжок на 2 единицы влево). Начальное положение 0. Составить линейный алгоритм в виде блок-схемы для Кузнечика, с помощью которого он побывает над числом 2.

№ слайда 18 Тренинг-задача №2 Записать с помощью блок-схемы пословицу «Болен – лечись, а
Описание слайда:

Тренинг-задача №2 Записать с помощью блок-схемы пословицу «Болен – лечись, а здоров – берегись».

№ слайда 19 Тренинг-задача №3 Мальчик учит наизусть четверостишие, заданное по литературе
Описание слайда:

Тренинг-задача №3 Мальчик учит наизусть четверостишие, заданное по литературе. Он один раз прочитывает четверостишие и пытается воспроизвести его по памяти. Так он будет делать до тех пор, пока не расскажет четверостишие без единой ошибки. Составить действия мальчика в виде блок-схемы.

Выберите курс повышения квалификации со скидкой 50%:

Автор
Дата добавления 27.10.2016
Раздел Информатика
Подраздел Презентации
Просмотров28
Номер материала ДБ-293603
Получить свидетельство о публикации

Включите уведомления прямо сейчас и мы сразу сообщим Вам о важных новостях. Не волнуйтесь, мы будем отправлять только самое главное.
Специальное предложение
Вверх