Добавить материал и получить бесплатное свидетельство о публикации в СМИ
Эл. №ФС77-60625 от 20.01.2015
Инфоурок / Химия / Конспекты / Типы химических реакций (обобщающий урок)

Типы химических реакций (обобщающий урок)


  • Химия

Название документа Приглашение.docx

Поделитесь материалом с коллегами:

fun.jpg





















Всё, что нас окружает, состоит из веществ. Кажется, что они живут своей жизнью, таинственной и непостижимой. Взаимодействуя, они изменяют свои свойства и состав. И задача человека, изучив этот мир, постараться использовать полученные знания во благо.





ПРИГЛАШАЕМ ВСЕХ ЖЕЛАЮЩИХ

НА ОТКРЫТЫЙ УРОК ПО ХИМИИ

В 8-А КЛАССЕ

«ТИПЫ ХИМИЧЕСКИХ РЕАКЦИЙ»

(26.11.2015, 4 урок, 28 кабинет)



Название документа РМ ВАТМАН.docx

Поделитесь материалом с коллегами:



МНЕ ПОНРАВИЛОСЬ ПУТЕШЕСТВИЕ …



МНЕ ПОНРАВИЛИСЬ ОПЫТЫ …



МНЕ ПОНРАВИЛАСЬ «СУПЕР ФИЗКУЛЬТМИНУТКА» …



МНЕ ПОНРАВИЛОСЬ РАБОТАТЬ В КОМАНДЕ …





Я БЫ ХОТЕЛ УЗНАТЬ ЕЩЁ…

Название документа РМ Водопад реакций.docx

Поделитесь материалом с коллегами:

CaO + Ca(OH)2



+ HCl →CuCl2 + H2O

Mg + … →MgCl2



+ H2Cu + H2O

Ba(OH)2 + …BaSO4 + H2O






H2O

Cu(OH)2

Cl2

CuO


H2SO4





Инструкция к заданию

«Водопад реакций»



Название документа РМ ДЗ.docx

Поделитесь материалом с коллегами:

ТЕСТЫ (вариант 1)

А.

1. (2 балла) Физическое явление – это:

а) ржавление железа
б) горение древесины
в) плавление свинца

2. (2 балла) Уравнение реакции обмена:

а) CaO + SiO2 = CaSiO3
б) FeS + 2 HCl = FeCl
2 + H2Simg2
в) 2 KClO
3 = 2 KCl + 3O2

3. (3 балла) По данной левой части уравнения CuO + H2SO4 = … восстановите его правую часть.

а) CuSO4 + H2O
б) CuSO
4 + 2 H2O
в) CuSO
4 + H2

4. (2 балла) Из нескольких простых или сложных веществ образуется одно более сложное вещество в реакции:

а) замещение
б) обмена
в) разложение
г) соединение

Б.

5. (6 баллов) Расставьте коэффициенты в схемах и укажите типы химических реакций:

а) Li + O2 img1Li2O
б) Fe2O3 + Al img1Al2O3 + Fe

6. (7 баллов) Восстановите пропущенную запись и укажите тип химической реакции:

а) ? + 2 HCl = FeCl2 + H2
б) 2 Al + ? = 2 AlCl3



ТЕСТЫ (вариант 2)

А.

1. (2 балла) Химическое явление – это:

а) горение свечи
б) испарение бензина
в) плавление льда.

2. (2 балла) Уравнение реакции разложения:

а) CaO + SiO2 = CaSiO3
б) FeS + 2 HCl = FeCl
2 + H2S
в) 2 KNO
3 = 2 KNO2 + O2

3.(3 балла) По данной правой части уравнения … = CuCl2 + 2 H2O восстановите его левую часть.

а) Cu + 2 HCl
б) Cu(OH)
2 + 2 HCl
в) CuO + 2 HCl

4. (2 балла) Из одного сложного вещества образуется два или более новых веществ в реакции:

а) замещение
б) обмена
в) разложение
г) соединение

Б.

5. (6 баллов) Расставьте коэффициенты в схемах и укажите типы химических реакций:

а) CuO + HCl img1CuCl2 + H2O
б) NH
3 img1N2 + H2

6. (7 баллов) Восстановите пропущенную запись, укажите тип химической реакции:

а) Fe2O3 + 3 H2 = ? + 3 H2O
б) Zn + ? = ZnCl
2 + H2





ТЕСТЫ (вариант 3)

А.

1. (2 балла) Физическое явление – это:

а) испарение воды
б) горение керосина
в) скисание молока.

2. (2 балла) Уравнение реакции замещения:

а) BaO + H2O = Ba(OH)2
б) CuO + H
2 = Cu + H2O
в) 3 KOH + H
3PO4 = K3PO4 + 3 H2O

3. (3 балла) По данной левой части уравнения ZnO + 2 HCl =… восстановите его правую часть.

а) ZnCl2 + H2O
б) ZnCl
2 + 2 H2O
в) ZnCl
2 + H2

4. (2 балла) Из одного сложного вещества образуется два или более новых веществ в реакции:

а) замещение
б) обмена
в) разложение
г) соединение

Б.

5. (6 баллов) Расставьте коэффициенты в схемах и укажите типы химических реакций:

а) Fe2O3 + HCl img1FeCl3 + H2O
б) NO + O2 img1NO2

6. (7 баллов) Восстановите пропущенную запись, укажите тип химической реакции:

а) ? + H2SO4 = ZnSO4 + H2
б) 4 Al + ? = 2 Al2O3



Название документа РМ Учетная карточка ответов группы.docx

Поделитесь материалом с коллегами:

Учетная карточка ответов команды

ИССЛЕДОВАТЕЛИ



Фамилия

Отметка за работу

Итоговая отметка





























C:\Users\Рщьу\Desktop\b5727c9037.png

Учетная карточка ответов команды

ХИМИКИ



Фамилия

Отметка за работу

Итоговая отметка





























C:\Users\Рщьу\Desktop\b5727c9037.png

Учетная карточка ответов команды

АЛХИМИКИ



Фамилия

Отметка за работу

Итоговая отметка





























C:\Users\Рщьу\Desktop\b5727c9037.png

Название документа РМ для конкурса капитанов.docx

Поделитесь материалом с коллегами:



Na2O + H2O →



SO3 + H2O →

Fe2O3 + HCl→



Zn + HCl →

Al + O2



K + H2O →

Mg(CO3)2



Al + CuCl2



Ca(OH)2 + H3PO4





NaOH



H2SO4

FeCl3 + H2O



ZnCl2 + H2

MgO + CO2



Al2O3

KOH + H2



AlCl3 + Cu

Ca3(PO4)2 + H2O





Название документа РМ названия команд.docx

Поделитесь материалом с коллегами:

АЛХИМИКИ


АЛХИМИКИ



АЛХИМИКИ



АЛХИМИКИ



АЛХИМИКИ



АЛХИМИКИ



АЛХИМИКИ







ХИМИКИ


ХИМИКИ



ХИМИКИ



ХИМИКИ



ХИМИКИ



ХИМИКИ



ХИМИКИ



ИССЛЕДОВАТЕЛИ

ИССЛЕДОВАТЕЛИ

ИССЛЕДОВАТЕЛИ

ИССЛЕДОВАТЕЛИ

ИССЛЕДОВАТЕЛИ

ИССЛЕДОВАТЕЛИ

ИССЛЕДОВАТЕЛИ


Название документа вспомагательная табличка.docx

Поделитесь материалом с коллегами:

ИССЛЕДОВАТЕЛИ
«РЕКА УРАВНЕНИЙ РЕАКЦИЙ»

Определите тип химической реакции.

Распределите предложенные вам уравнения, расставьте коэффициенты в уравнениях реакций.


  1. H2 + O2 = H2O

  2. NaOH + H3PO4 = Na3PO4 + H2O

  3. Fe(OH)3 = Fe2O3 + H2O

  4. P2O5 + H2O = H3PO4

  5. Mg(OH)2 + HNO3 = Mg(NO3)2 + H2O

  6. Ca + H2O = Ca(OH)2 + H2

  7. CaCO3 = CaO + CO2

  8. Fe + HCl = FeCl2 + H2






















Реакция соединения

Реакция обмена

Реакция разложения

Реакция замещения









КОНКУРС КАПИТАНОВ

«ХИМИЧЕСКИЙ ПРИВАЛ»



Найти правую часть уравнений, расставить коэффициенты и указать тип реакций (устно)



C:\Users\Рщьу\Desktop\Уроки по типам реакций\УРОК\818563059.gif

«ПУТЕВЫЕ ЗАМЕТКИ»

(ЗАВЕРШЕНИЕ ПУТЕШЕСТВИЯ)

Кроссворд по теме «Типы химических реакций».

Зашифрованное слово: тип реакции, в ходе которой из одного сложного вещества образуется несколько простых или сложных веществ.

Вопросы

  1. Реакция взаимодействия веществ с кислородом, которая сопровождается выделением света и тепла.

  2. Вещество, в состав которого входит ОН – группа.

  3. + O2→NO2

  4. Обязательный элемент в составе оксидов.

  5. Вещество, которое состоит из атомов металла и кислотного остатка.

  6. +S→ FeS

  7. Тип реакции: 2AL+3 CuO= 3Cu+Al2O3

  8. Реакция, при которой из двух или нескольких веществ образуется одно сложное.

  9. H2SO4 – класс веществ.

  10. Тип реакции: H2SO4+2NaOH→Na2SO4+2H2O




1



















3















5






6







7








































Название документа Презентация Microsoft PowerPoint.pptx

Поделитесь материалом с коллегами:

Обобщение и систематизация знаний по теме: «Типы химических реакций» Учитель...
Обобщение и систематизация знаний по теме: «Типы химических реакций» Дети уча...
Обобщение и систематизация знаний по теме: «Типы химических реакций» Ученичес...
Ученический эксперимент Обобщение и систематизация знаний по теме: «Типы хим...
Река уравнений реакций Определите тип химической реакции. Распределите предло...
Сравни и оцени 2H2 + O2 = 2H2O 3NaOH + H3PO4 = Na3PO4 + 3H2O 2Fe(OH)3 = Fe2O...
ВОДОПАД РЕАКЦИЙ КОД ОКСИД
ПУТЕВЫЕ ЗАМЕТКИ   Г О Р Е Н И Е   О С Н О В А Н И Е     А З О Т     К И С Л О...
СПАСИБО ЗА ВНИМАНИЕ !
1 из 9

Описание презентации по отдельным слайдам:

№ слайда 1 Обобщение и систематизация знаний по теме: «Типы химических реакций» Учитель
Описание слайда:

Обобщение и систематизация знаний по теме: «Типы химических реакций» Учитель химии высшей категории МБОУ «Октябрьская школа-гимназия» Щербина М.Я.

№ слайда 2 Обобщение и систематизация знаний по теме: «Типы химических реакций» Дети уча
Описание слайда:

Обобщение и систематизация знаний по теме: «Типы химических реакций» Дети учатся лучше и в тысячу раз успешнее, если им дают возможность самостоятельно исследовать основы изучаемого материала. Питер Клайн

№ слайда 3 Обобщение и систематизация знаний по теме: «Типы химических реакций» Ученичес
Описание слайда:

Обобщение и систематизация знаний по теме: «Типы химических реакций» Ученический эксперимент Цель : закрепить знания о физических и химических явлениях. Задачи: 1. Развить умения сравнивать и классифицировать явления; 2. Развить умения и навыки логически рассуждать, планировать ответ.

№ слайда 4 Ученический эксперимент Обобщение и систематизация знаний по теме: «Типы хим
Описание слайда:

Ученический эксперимент Обобщение и систематизация знаний по теме: «Типы химических реакций» №1: Растереть в ступке мел. №2: Прокалить медную проволоку.

№ слайда 5 Река уравнений реакций Определите тип химической реакции. Распределите предло
Описание слайда:

Река уравнений реакций Определите тип химической реакции. Распределите предложенные вам уравнения, расставьте коэффициенты в уравнениях реакций. H2 + O2 = H2O NaOH + H3PO4 = Na3PO4 + H2O Fe(OH)3 = Fe2O3 + H2O P2O5 + H2O = H3PO4 Mg(OH)2 + HNO3 = Mg(NO3)2 + H2O Ca + H2O = Ca(OH)2 + H2 CaCO3 = CaO + CO2 Fe + HCl = FeCl2 + H2 Реакция соединения Реакция обмена Реакция разложения Реакция замещения

№ слайда 6 Сравни и оцени 2H2 + O2 = 2H2O 3NaOH + H3PO4 = Na3PO4 + 3H2O 2Fe(OH)3 = Fe2O
Описание слайда:

Сравни и оцени 2H2 + O2 = 2H2O 3NaOH + H3PO4 = Na3PO4 + 3H2O 2Fe(OH)3 = Fe2O3 +3H2O P2O5 + 3H2O = 2H3PO4 Mg(OH)2 + 2HNO3 = Mg(NO3)2 + 2H2O Ca + 2H2O = Ca(OH)2 + H2 CaCO3 = CaO + CO2 Fe +2HCl = FeCl2 + H2 Реакция соединения Реакция обмена Реакция разложения Реакция замещения

№ слайда 7 ВОДОПАД РЕАКЦИЙ КОД ОКСИД
Описание слайда:

ВОДОПАД РЕАКЦИЙ КОД ОКСИД

№ слайда 8 ПУТЕВЫЕ ЗАМЕТКИ   Г О Р Е Н И Е   О С Н О В А Н И Е     А З О Т     К И С Л О
Описание слайда:

ПУТЕВЫЕ ЗАМЕТКИ   Г О Р Е Н И Е   О С Н О В А Н И Е     А З О Т     К И С Л О Р О Д   С О Л Ь     Ж Е Л Е З О   З А М Е Щ Е Н И Е С О Е Д И Н Е Н И Е     К И С Л О Т А   О Б М Е Н А  

№ слайда 9 СПАСИБО ЗА ВНИМАНИЕ !
Описание слайда:

СПАСИБО ЗА ВНИМАНИЕ !

Название документа конспект открытого урока - Типы химических реакций.docx

Поделитесь материалом с коллегами:

hello_html_6521be1b.gif
hello_html_mfaeed92.gif
hello_html_mfaeed92.gif
hello_html_mcb373e0.gif


Тема урока: Типы химических реакций (8 класс)



Предмет: химия



Автор урока:

учитель высшей категории

МБОУ «Октябрьская школа-гимназия»

Красногвардейского района

Республики Крым



Щербина Марина Яковлевна





Ход урока:

I Организационный этап (1 слайд)

Звучит тихая музыка, учитель читает стихотворение, отражающее тему урока (начальная рефлексия).


II Мотивационный этап (2 слайд)

«Лотерея».

Учитель:

Всё, что нас окружает, состоит из веществ. Кажется, что они живут своей жизнью, таинственной и непостижимой. Взаимодействуя, они изменяют свои свойства и состав. И задача человека, изучив этот мир, постараться использовать полученные знания во благо.

Сегодня мы продолжим знакомство с этим удивительным и волшебным миром химических реакций.

О чем же пойдет речь на сегодняшнем уроке?

Чтобы ответить на этот вопрос, попробуйте отгадать загадку: " Она идет, она прошла, никто не скажет, что пришла. Она (химическая реакция).

Ребята, без химических реакций невозможна жизнь. В окружающем нас мире протекает огромное число реакций. На уроке мы повторим и закрепим знания о типах химических реакций, принципах их классификации, умения определять тип реакции, писать уравнения реакций.

Любой человек любит путешествовать. Вот и я приглашаю вас совершить вместе со мной путешествие в Страну химических реакций.

Для этого вы объединитесь в три команды: Химики, Алхимики, Исследователи. Капитанов мы выбрали на прошлом уроке.

(Учащиеся вытягивают карточки с названиями команд разных цветов и рассаживаются по группам. У капитанов учетные карточки по которым они оценивают членов своих команд в течение урока и ставят итоговую оценку).


III Начало путешествия «Собери рюкзак знаний»

Перед тем как отправится в путешествие, мы должны собрать рюкзак знаний, который пригодится нам в дальнейшем:

  • Что означает термин явление?

  • Что такое физическое явление?

  • Что такое химическое явление?

  • Признаки химических явлений?

  • Условия для прохождения химического явления?

  • Как иначе называется химическое явление?

  • Какие типы химических реакций вы знаете?

  • Что такое реакция соединения?

  • Что такое реакция замещения?

  • Что такое реакция разложения?

  • Что такое реакция обмена?

  • При помощи чего мы на письме выражаем химическую реакцию?

  • На основании какого закона мы расставляем коэффициенты в химическом уравнении?

  • Кто из ученых впервые сформулировал этот закон?


IV Химический эксперимент (слайд 3, 4)

На столах расставлены химические ящики с набором реактивов (фарфоровая чашка с мелом, ступка, стакан с водой, медная спираль, нагревательный прибор, держатель).

Ребята, сейчас мы с помощью химического эксперимента вспомним, чем отличаются физические явления от химических:

  • Инструктаж по Технике безопасности.

  • Проведение опытов: измельчение мела и растворение его в воде; прокаливание медной спирали.

  • Вывод: 1. Измельчение мела – физическое явление (уравнения нет).

2. Прокаливание спирали – химическое явление (уравнение есть).


V «Река уравнений реакций» (слайд 5, 6)

А сейчас нам предстоит преодолеть реку уравнений химических реакций.

Каждая команда получает карточку с уравнениями реакций. Ваша задача расставить коэффициенты и определить тип химической реакции. Необходимо не только самому правильно расставить коэффициенты, но и проверить правильность выполнения остальными членами команды.

Через 10 минут на слайде 6 – ответы этого задания.


VI «Химический привал» (Конкурс капитанов)

Перед тем, как идти дальше, нам необходимо отдохнуть, поэтому сейчас у нас будет привал. Трое учеников (капитаны) отправляются на химическую рыбалку. На одних карточках написаны начала химических реакций, а на других – правая часть уравнения. Карточки крепятся на доске, с помощью магнита или скотча. Капитаны работают у доски самостоятельно. Их работу оценивает через 5 минут учитель и учащиеся.

В это время члены команд смотрят видео «реакции соединения», «реакции разложения», «реакции обмена».


VII Cупер физкультминутка (видео)

VIII «Водопад реакций» (слайд 7)

Cообразительность – качество, нужное всегда и везде, в том числе и в путешествие. Вот и сейчас вам очень пригодится сообразительность. Каждая команда получает инструкцию к заданию.


На слайде 7 все химические уравнения и код.


IX Завершение путешествия «Путевые заметки» (Кроссворд) (слайд 8)

Уважаемые туристы, наше путешествие подошло к концу. Спасибо вам за то, что вы помогли и мне пройти с вами этот путь. Сейчас вы сделаете путевые заметки (отгадаете кроссворд). Тема кроссворда: «Типы химических реакций». Если вы отгадаете правильно, то зашифрованное слово будет одним из ключевых сегодняшнего урока.

В течение 5-7 минут команды разгадывают кроссворд и правильные ответы будут на слайде 8.

X Комплименты

А сейчас, мне интересно будет узнать, что вам понравилось больше всего. Возьмите из коробочки фигурки химической посуды (стикеры) и прикрепите к тому предложению, которое наиболее важно именно для вас:

  • МНЕ ПОНРАВИЛОСЬ ПУТЕШЕСТВИЕ …

  • МНЕ ПОНРАВИЛИСЬ ОПЫТЫ …

  • МНЕ ПОНРАВИЛАСЬ «СУПЕР ФИЗКУЛЬТМИНУТКА» …

  • МНЕ ПОНРАВИЛОСЬ РАБОТАТЬ В КОМАНДЕ …

  • Я БЫ ХОТЕЛ УЗНАТЬ ЕЩЁ…


Домашнее задание (тесты для каждой команды)


XI Подведение итогов (2 минуты)

Капитаны заполняют учетные карточки, озвучивают свое решение, отметки выставляются в журнал.

Ребята раздают небольшие сувениры для гостей, присутствующих на уроке.


Автор
Дата добавления 05.12.2015
Раздел Химия
Подраздел Конспекты
Просмотров420
Номер материала ДВ-232133
Получить свидетельство о публикации

Комментарии:

1 год назад

Урок очень понравился. Он творческий с использованием инновационных технологий. Много взял для себя по данной тематике. Работа в группах отработана, все ученики вовлечены в процесс. Хочется также отметить четко изложенную структуру урока. Большое спасибо учителю за хорошо подготовленную и представленную работу.


Включите уведомления прямо сейчас и мы сразу сообщим Вам о важных новостях. Не волнуйтесь, мы будем отправлять только самое главное.
Специальное предложение
Вверх