Добавить материал и получить бесплатное свидетельство о публикации в СМИ
Эл. №ФС77-60625 от 20.01.2015
Инфоурок / Русский язык и литература / Презентации / "Типичные ошибки в выпускном сочинении "
ВНИМАНИЮ ВСЕХ УЧИТЕЛЕЙ: согласно Федеральному закону № 313-ФЗ все педагоги должны пройти обучение навыкам оказания первой помощи.

Дистанционный курс "Оказание первой помощи детям и взрослым" от проекта "Инфоурок" даёт Вам возможность привести свои знания в соответствие с требованиями закона и получить удостоверение о повышении квалификации установленного образца (180 часов). Начало обучения новой группы: 26 апреля.

Подать заявку на курс
  • Русский язык и литература

"Типичные ошибки в выпускном сочинении "

библиотека
материалов
Соответствие сочинения теме Очень часто ученик не понимает, что значит раскры...
Как? Начать с плана. Итак, у вас есть тема итогового сочинения, сформулирован...
Приведем пример. Возьмем тему, которая, я думаю, может встретиться с высокой...
В качестве материала возьмем повесть А.И.Куприна «Гранатовый браслет» Сформул...
Прописываем тезис.  Настоящая любовь, по Куприну это Любовь, которая пройдет...
Теперь берем каждое предложение- тезис отдельно и подбираем иллюстративный ма...
Теперь обратите внимание на следующее: в каждом из тезисов и абзацев должен...
Вторая типичная ошибка: пересказ вместо интерпретации Очень часто выпускники...
Любовь, которая пройдет сквозь любые преграды и барьеры, разделяющие тех, кт...
Теперь интерпретация:Глубокое чувство главного героя Желткова, мелкого служащ...
Нарушение композиционной стройности Это последний критерий (содержательный) и...
Речевые клише Клише для вступления или для оформления тезиса Передо мной тема...
12 1

"Инфоурок" приглашает всех педагогов и детей к участию в самой массовой интернет-олимпиаде «Весна 2017» с рекордно низкой оплатой за одного ученика - всего 45 рублей

В олимпиадах "Инфоурок" лучшие условия для учителей и учеников:

1. невероятно низкий размер орг.взноса — всего 58 рублей, из которых 13 рублей остаётся учителю на компенсацию расходов;
2. подходящие по сложности для большинства учеников задания;
3. призовой фонд 1.000.000 рублей для самых активных учителей;
4. официальные наградные документы для учителей бесплатно(от организатора - ООО "Инфоурок" - имеющего образовательную лицензию и свидетельство СМИ) - при участии от 10 учеников
5. бесплатный доступ ко всем видеоурокам проекта "Инфоурок";
6. легко подать заявку, не нужно отправлять ответы в бумажном виде;
7. родителям всех учеников - благодарственные письма от «Инфоурок».
и многое другое...

Подайте заявку сейчас - https://infourok.ru/konkurs

Описание презентации по отдельным слайдам:

№ слайда 1 Соответствие сочинения теме Очень часто ученик не понимает, что значит раскры
Описание слайда:

Соответствие сочинения теме Очень часто ученик не понимает, что значит раскрыть тему, не видит своего коммуникативного замысла. А в этих словах и кроется сам ответ. Коммуникативный замысел (эти слова есть в критериях оценки) – это, проще говоря, ваш план, по которому надо писать. Казалось бы, чего проще? Но мои ученики опять и опять повторяют эту ошибку с упорством носорога. И что делать? Прилагать волевые усилия и в прямом смысле бить себя по рукам, если вы чувствуете, что степной акын побеждает ваше сознание, и эту песню не остановить.

№ слайда 2 Как? Начать с плана. Итак, у вас есть тема итогового сочинения, сформулирован
Описание слайда:

Как? Начать с плана. Итак, у вас есть тема итогового сочинения, сформулированная по определенному направлению. Например, «Любовь». Подбираем материал. Это может быть ваш любимый писатель или поэт, который посвятил любви много прекрасных строк. Подобрали? Формулируем проблему (чаще всего это ответ на вопрос «Что такое…, какую роль в жизни человека играет …») Формулируем тезис: любовь, по (АВТОР), — это…. Прописываем для себя, что ЭТО в виде тезисов. Проверяем, соответствует ли ответ вопросу, поставленному в проблеме. Это и есть коммуникативный замысел.

№ слайда 3 Приведем пример. Возьмем тему, которая, я думаю, может встретиться с высокой
Описание слайда:

Приведем пример. Возьмем тему, которая, я думаю, может встретиться с высокой вероятностью: «Кто сказал тебе, что нет на свете настоящей, верной, вечной любви?» (М.Булгаков)

№ слайда 4 В качестве материала возьмем повесть А.И.Куприна «Гранатовый браслет» Сформул
Описание слайда:

В качестве материала возьмем повесть А.И.Куприна «Гранатовый браслет» Сформулируем проблему: что имеет в виду автор, давая такие определения любви? Как это проявляется? Почему адресат вопроса нуждается в подтверждении этой мысли? В любви можно сомневаться? Даже проще: что значит настоящая, верная, вечная любовь? Есть ли она на свете? Выберите из всех вопросов самые главные, позволяющие определить коммуникативный замысел.

№ слайда 5 Прописываем тезис.  Настоящая любовь, по Куприну это Любовь, которая пройдет
Описание слайда:

Прописываем тезис.  Настоящая любовь, по Куприну это Любовь, которая пройдет сквозь любые преграды и барьеры, разделяющие тех, кто искренне любит. Это такая Любовь, которую мечтает однажды обрести каждый.

№ слайда 6 Теперь берем каждое предложение- тезис отдельно и подбираем иллюстративный ма
Описание слайда:

Теперь берем каждое предложение- тезис отдельно и подбираем иллюстративный материал. Все 7 лет Желтков любил Веру. Для него именно просто ЛЮБИТЬ и Видеть ее было счастьем. Даже умирая он не переставал ее любить. В конце повести Вера понимает, что она упустила такую любовь, которая приходит раз в жизни… Это она поняла поздно и ей было больно…

№ слайда 7 Теперь обратите внимание на следующее: в каждом из тезисов и абзацев должен
Описание слайда:

Теперь обратите внимание на следующее: в каждом из тезисов и абзацев должен появляться ответ на один из ваших вопросов. Подытоживая разговор о раскрытии темы, повторюсь: отвечайте на поставленные вопросы и не забывайте проверять «фокус» — в сочинении, в каждом абзаце-аргументе должен быть раскрыт тезис, в котором есть слова из темы!

№ слайда 8 Вторая типичная ошибка: пересказ вместо интерпретации Очень часто выпускники
Описание слайда:

Вторая типичная ошибка: пересказ вместо интерпретации Очень часто выпускники просто пересказывают текст. Пересказ – это просто изложение событий, фактов, разговоров героев. Если у вас не будет хотя бы какой-то отсылки к мнению автора, то рискуете получить незачет. Как же избежать пересказа? Да, у вас есть тезис, который нужно доказать. Но пример – это не просто изложение сюжета, а, скорее, размышление о прочитанном. Приведу пример. Возьмем ту же тему.

№ слайда 9 Любовь, которая пройдет сквозь любые преграды и барьеры, разделяющие тех, кт
Описание слайда:

Любовь, которая пройдет сквозь любые преграды и барьеры, разделяющие тех, кто искренне любит- это тезис, а пересказ: Господин желтков любил Веру,и поэтому каждый день за ней следил. Всегда ходил за ней, собирал ее вещи. И даже в конце, когда к нему пришли муж Веры и ее брат, он начал писать письмо и в конце застрелился. В письме было написано, что он любит ее….

№ слайда 10 Теперь интерпретация:Глубокое чувство главного героя Желткова, мелкого служащ
Описание слайда:

Теперь интерпретация:Глубокое чувство главного героя Желткова, мелкого служащего, «маленького человечка» к светской даме княгине Вере Николаевне Шеиной приносит ему столько страданий и мук, так как любовь его безответна и безнадежна, сколько и наслаждения, поскольку она возвышает его, волнуя душу и даря радость. Скорее даже не любовь, а обожание, оно столь сильно и безотчетно, что даже насмешки не умаляют ее. В конце концов, осознав несбыточность своей прекрасной мечты и потеряв надежду на взаимность в своей любви, а также во многом под давлением окружающих Желтков решает покончить жизнь самоубийством, но даже в последний миг все его мысли лишь о возлюбленной, и, даже уходя из жизни, он продолжает боготворить Веру Николаевну, обращаясь к ней словно к божеству: "Да святится имя Твое". 

№ слайда 11 Нарушение композиционной стройности Это последний критерий (содержательный) и
Описание слайда:

Нарушение композиционной стройности Это последний критерий (содержательный) и последняя типичная ошибка. Ну, тут все просто. Следуйте за коммуникативным замыслом (см. выше). Это значит, что у вас в декабрьском сочинении строго должны быть вступление, основная часть и заключение. В основной части делайте абзацы: каждый новый тезис-ответ на вопрос начинайте с новой строки, не забывайте связывать абзацы, а основной тезис выделите в отдельный кусок.

№ слайда 12 Речевые клише Клише для вступления или для оформления тезиса Передо мной тема
Описание слайда:

Речевые клише Клише для вступления или для оформления тезиса Передо мной тема сочинения «…», которая заинтересовала меня тем, что… Могу предположить, что …(тезис) Позволю себе высказать свою точку зрения Переход к основной части В правильности такой точки зрения меня убеждает художественная литература. Давайте вспомним произведения художественной литературы, в которых раскрывается тема. Правильность своей точки зрения могу доказать, обратившись к … Обратимся к произведениям художественной литературы За примерами давайте обратимся к произведениям художественной литературы Размышляя о …, я не могу не обратиться к произведению ФИО, в котором… Внутри основной части (переход от одного аргумента к другому) Можно вспомнить и другое произведение, в котором тоже говорится (поднимается вопрос) о том, что… Можно привести и другой пример. В качестве второго аргумента обратимся к произведению… Эта же тема рассматривается и в произведении… Заключение К какому же выводу я пришёл, размышляя над темой «…»? Думаю, надо… И в заключение мне хотелось бы сказать, что… Все приведенные мной аргументы, основанные на читательском опыте, убеждают нас в том, что… Приведенных аргументов, как мне кажется, уже достаточно для того, чтобы утверждать: Заканчивая рассуждение на тему «…», нельзя не сказать, что люди должны… Обобщая сказанное, хочу сказать, что…

Автор
Дата добавления 26.11.2015
Раздел Русский язык и литература
Подраздел Презентации
Просмотров402
Номер материала ДВ-193922
Получить свидетельство о публикации

"Инфоурок" приглашает всех педагогов и детей к участию в самой массовой интернет-олимпиаде «Весна 2017» с рекордно низкой оплатой за одного ученика - всего 45 рублей

В олимпиадах "Инфоурок" лучшие условия для учителей и учеников:

1. невероятно низкий размер орг.взноса — всего 58 рублей, из которых 13 рублей остаётся учителю на компенсацию расходов;
2. подходящие по сложности для большинства учеников задания;
3. призовой фонд 1.000.000 рублей для самых активных учителей;
4. официальные наградные документы для учителей бесплатно(от организатора - ООО "Инфоурок" - имеющего образовательную лицензию и свидетельство СМИ) - при участии от 10 учеников
5. бесплатный доступ ко всем видеоурокам проекта "Инфоурок";
6. легко подать заявку, не нужно отправлять ответы в бумажном виде;
7. родителям всех учеников - благодарственные письма от «Инфоурок».
и многое другое...

Подайте заявку сейчас - https://infourok.ru/konkurs


Выберите специальность, которую Вы хотите получить:

Обучение проходит дистанционно на сайте проекта "Инфоурок".
По итогам обучения слушателям выдаются печатные дипломы установленного образца.

ПЕРЕЙТИ В КАТАЛОГ КУРСОВ


Идёт приём заявок на международный конкурс по математике "Весенний марафон" для учеников 1-11 классов и дошкольников

Уникальность конкурса в преимуществах для учителей и учеников:

1. Задания подходят для учеников с любым уровнем знаний;
2. Бесплатные наградные документы для учителей;
3. Невероятно низкий орг.взнос - всего 38 рублей;
4. Публикация рейтинга классов по итогам конкурса;
и многое другое...

Подайте заявку сейчас - https://urokimatematiki.ru

Похожие материалы

Включите уведомления прямо сейчас и мы сразу сообщим Вам о важных новостях. Не волнуйтесь, мы будем отправлять только самое главное.
Специальное предложение
Вверх