Типология и структура современного урока.
Урок является сложным педагогическим объектом.
Как и всякие сложные объекты, уроки могут быть
разделены на типы по различным признакам.
Примерная типология уроков в современной школе:
- урок усвоения новых знаний;
- урок усвоения
навыков и умений;
- урок комплексного применения знаний;
- урок обобщения и систематизации знаний;
- урок проверки, оценки и коррекции знаний, навыков и умений.
Исходя
из этой типологии, строится календарный или тематический план с распределением уроков по отдельным разделам и темам в соответствии с
образовательными целями. Соотношение уроков
различных типов неодинаково и зависит от характера учебной дисциплины,
специфики знаний, навыков и умений, целей и задач отдельных учебных предметов.
Каждый тип урока имеет определенную четко
обозначенную, основную образовательную цель и методику, соответствующую его
целям и задачам.
Классификация уроков рациональна и позволяет
более четко определить цели, задачи и структуру каждого урока и мобилизовать учащихся на успешное их решение.
Так, если планируется урок усвоения новых знаний, то перед учащимися
ставятся соответствующие задачи по восприятию, осмыслению определенных понятий,
законов, теорий;
если предполагается урок применения знаний, навыков и умений,
учащиеся настраиваются на творческое решение ряда практических задач на основе
усвоенных на прежних уроках знаний.
На уроке комплексного применения знаний и умений
учащиеся обучаются применять полученные знания и навыки в жизненных условиях,
что формирует творческую активность в решении различных жизненных проблем и
задач.
На уроке обобщения и систематизации знаний
учащиеся не только повторяют пройденный материал, но и приводят понятия в
стройную систему, предусматривающую раскрытие и усвоение связей и отношений
между ее элементами.
Оставьте свой комментарий
Авторизуйтесь, чтобы задавать вопросы.