Рабочие листы
к вашим урокам
Скачать
1 слайд
Типология уроков
в начальной
школе по ФГОС
2 слайд
3 слайд
Новая цель Российского образования 2020г
Общественный договор Новые технологии
Новые образовательные
запросы семьи, общества,
государства.
Широкое внедрение
ИКТ- технологий во все
сферы жизни.
Воспитание, социально- педагогическая поддержка
становление и развитие высоконравственного,
ответственного, творческого, инициативного,
Компетентного гражданина России.
Новая цель
4 слайд
ФГОС – это требования к …
РЕЗУЛЬТАТАМ
СТРУКТУРЕ
УСЛОВИЯМ
ОБРАЗОВАТЕЛЬНЫЕ РЕЗУЛЬТАТЫ
«РАЗВИТИЕ личности обучающегося на основе освоения … ДЕЙСТВИЙ … составляет основной результат образования»
Личностные
ценностно-смысловые установки личностной позиции,
основы российской и гражданской идентичности …
Метапредметные
универсальные учебные действия (познавательные, регулятивные и коммуникативные) - основа умения учиться …
Предметные
опыт
получения, преобразования и применения предметных знаний …
АКЦЕНТ СМЕЩАЕТСЯ С ПЕРЕДАЧИ ЗНАНИЙ НА УМЕНИЯ ИМИ, ПОЛЬЗОВАТЬСЯ!
Система оценки – новые задания на проверку действий!
5 слайд
В основе Стандарта - системно-деятельностный
подход
Когда людей станут учить не тому, что они должны думать, а тому, как они должны думать, то тогда исчезнут всякие недоразумения.
6 слайд
Какие качества вы хотите видеть у своего ребенка на выходе из школы, чтобы в современной жизни он был успешен?
Умение ставить цель и добиваться ее
Умение адаптироваться к ситуации
Умение общаться
Умение ориентироваться в мире
Самостоятельно добывать и применять знания
Уметь заботиться о других, быть достойным человеком
Сохранить здоровье …
РЕГУЛЯТИВНЫЕ
результаты
ЛИЧНОСТНЫЕ
результаты
КОММУНИКАТИВНЫЕ
результаты
ПОЗНАВАТЕЛЬНЫЕ
результаты
7 слайд
Раньше, главной задачей школы считалось:
«Дать хорошие,
прочные знания!»
Но теперь часто приходится слышать: «А мы этого не проходили...»
«Забудьте то, чему вас учили в школе!»
«Школа учит не тому, что нужно в жизни!»
8 слайд
Образовательная среда школы и части ООП ФГОС
ЦЕЛИ и задачи педагогов
Требования к педагогам и
СРЕДСТВА, используемые педагогами
Планируемые результаты чему научится или получит возможность научиться
Система оценки результатов какими средствами оценить результаты – задания на действия (использование знаний)
Программа духовно-нравственного воспитания какие ценности может принять ребенок
Программа здорового образа жизни
9 слайд
Типы уроков
1. Урок открытия нового знания
2. Урок рефлексии
3. Урок построения системы знаний
4. Урок развивающего контроля
10 слайд
Уроки построения системы знаний направлены на самоизменение и саморазвитие учащихся. Так, на данных уроках организуется понимание и построение учащимися норм и методов учебной деятельности, самоконтроля и самооценки, рефлексивной самоорганизации. Эти уроки являются надпредметными и проводятся вне рамок какого-либо предмета на классных часах, внеклассных мероприятиях…
.
Урок построения системы знаний
11 слайд
Деятельностная цель: формирование у учащихся способностей к осуществлению контрольной функции.
Содержательная цель: контроль и самоконтроль изученных понятий и алгоритмов.
Урок развивающего контроля
12 слайд
Цель урока контроля - осуществить контроль обучения, продолжить систематизацию знаний, выявить уровень усвоения материала, сформированности умений и навыков.
Оперативный контроль на уроках осуществляется постоянно, но для обстоятельного контроля конструируются специальные уроки.
Формы урока:
урок-зачет;
викторина;
конкурсы;
смотр знаний;
защита творческих работ, проектов;
творческий отчет;
контрольная работа;
собеседование.
13 слайд
«С одной стороны… , но с другой стороны …»; -«Что вас удивляет? …» -«Какой возникает вопрос? (проблема)»
2. Актуализация:
«Вспомните, что мы уже знаем по этой проблеме?»
Поиск решения: «По тексту определите …»
Решение: «Как мы можем ответить на наш вопрос?»
Проблемно-диалогический урок (по Е.Мельниковой)
Регулятивные УУД
Коммуникативные УУД
Познавательные
УУД
14 слайд
Урок - исследование
В типологию уроков можно включить урок-исследование (урок творчества). Он позволил бы учителю сделать плавный переход от урочной деятельности к внеурочной, использовать видоизменение урока через включение игры, игровой деятельности. Использование различных видов уроков расширяет возможности использования системно-деятельностного подхода в образовании.
15 слайд
Требования к заданиям на уроке
Повышенный уровень
сложности, проблемный
и поисковый характер
Задания должны предполагать необходимость комплексного применения знаний из нескольких разделов предмета
16 слайд
Требования к учителю
Чётко и точно формулирует задания
Не даёт новые знания ученикам в готовом виде
Не повторяет задание 2 раза
Не комментирует ответы учеников и не исправляет их, предлагая это сделать самим ученикам
Не повторяет то, что уже сказали ученики
Предугадывает затруднения учеников и меняет по ходу урока задание, если дети не смогли его выполнить с первого раза
Подбирает комплексные задания
17 слайд
Деятельность ученика
Рефлексия:
1. вспоминает ход урока;
2. анализирует свою деятельность или деятельность товарищей;
3. формулирует свои впечатления
18 слайд
«Скучные уроки годны лишь на то, чтобы внушить ненависть и к тем, кто их преподает, и ко всему преподаваемому».
19 слайд
Рабочие листы
к вашим урокам
Скачать
Новая цель Российского образования до 2020 года
Новые образовательные
запросы семьи, общества,государства.
Широкое внедрение ИКТ- технологий во все сферы жизни.Новая цель -
Воспитание, социально- педагогическая поддержка
становление и развитие высоконравственного,ответственного, творческого, инициативного,компетентного гражданина России.
Уроки построения системы
знаний направлены на самоизменение и саморазвитие учащихся. Так, на данных уроках организуется понимание и построение учащимися норм и методов учебной деятельности, самоконтроля и самооценки, рефлексивной самоорганизации. Эти уроки являются надпредметными и проводятся вне рамок какого-либо предмета на классных часах, внеклассных мероприятиях…
6 662 891 материал в базе
Настоящий материал опубликован пользователем Шевкова Валентина Борисовна. Инфоурок является информационным посредником и предоставляет пользователям возможность размещать на сайте методические материалы. Всю ответственность за опубликованные материалы, содержащиеся в них сведения, а также за соблюдение авторских прав несут пользователи, загрузившие материал на сайт
Если Вы считаете, что материал нарушает авторские права либо по каким-то другим причинам должен быть удален с сайта, Вы можете оставить жалобу на материал.
Удалить материал
Ваша скидка на курсы
40%
Курс повышения квалификации
72/144/180 ч.
Курс повышения квалификации
36 ч. — 144 ч.
Курс повышения квалификации
72 ч. — 180 ч.
Мини-курс
4 ч.
Оставьте свой комментарий
Авторизуйтесь, чтобы задавать вопросы.