Типовая программа ПМ.03. Техническое обслуживание и ремонт компьютерных систем и комплексов

Департамент образования города москвы

Учебно-методический центр по профессиональному образованию

ГБОУ СПО политехнический колледж № 19

ТИПОВАЯ ПРОГРАММа ПРОФЕССИОНАЛЬНОГО МОДУЛЯ

ПМ.03.ТЕХНИЧЕСКОЕ ОБСЛУЖИВАНИЕ И РЕМОНТ

КОМПЬЮТЕРНЫХ СИСТЕМ И КОМПЛЕКСОВ

по специальности среднего профессионального образования

230113 Компьютерные системы и комплексы

(базовая подготовка)

Москва2013

УДК 371.214

ББК 74.202 Т43

Организация-разработчик: ГБОУ СПО Политехнический колледж №  19

Разработчики:

Агеев Д.В., преподаватель ГБОУ СПО Политехнический колледж № 19; Кондратьев И.Р., преподаватель ГБОУ СПО Политехнический колледж № 19; Наумец С.А., преподаватель ГБОУ СПО Политехнический колледж № 19;

Широкова М.В., заместитель директора ГБОУ СПО Политехнический колледж № 19

Т43 Типовая программа профессионального модуля ПМ.03. Техническое обслуживание и ремонт ком- пьютерных систем и комплексов. – М.: ГБОУ УМЦ ПО ДОгМ, 2013. – 24 с.– Специальность СПО 230113 Компьютерные системы и  комплексы (базовая  подготовка).

Типовая программа профессионального модуля разработана на основе Федерального государ- ственного образовательного стандарта среднего профессионального образования по специаль- ности 230113 Компьютерные системы и комплексы (базовая подготовка), входящей в укрупнённую группу специальностей 230000 Информатика и вычислительная техника.

УДК 371.214

ББК 74.202

Рекомендовано Экспертным советом при Государственном бюджетном образовательном учреждении дополнительного профессионального образования (повышения квалификации) спе- циалистов города Москвы учебно-методический центр по профессиональному образованию Департамента образования города Москвы в качестве типовой программы для образовательных учреждений среднего профессионального  образования.

Протокол № 4 от 4 июля 2013 г.

Согласовано с ООО «Эффектон», ООО «Верити».

© ГБОУ СПО Политехнический колледж № 19, 2013

© ГБОУ УМЦ ПО ДОгМ, 2013

Содержание

1.  Паспорт типовой программы профессионального модуля................................... 4

2. Результаты освоения профессионального модуля.................................................. 6

3. Структура и содержание программы профессионального модуля...................... 7

4. Условия реализации программы профессионального модуля........................... 16

5. Контроль и оценка результатов освоения профессионального модуля............ 19

В настоящей типовой программе используются следующие сокращения:

СПО – среднее профессиональное образование;

ФГОС СПО – федеральный государственный образовательный стандарт среднего профес- сионального образования;

ОУ – образовательное учреждение;

ОПОП – основная профессиональная образовательная программа по    специальности;

ВПД – вид профессиональной деятельности;

ОК – общая компетенция;

ПК – профессиональная компетенция; ПМ – профессиональный модуль; МДК – междисциплинарный курс.

1.  Паспорт типовой программы профессионального модуля

1.1.     Область применения программы

Типовая программа профессионального модуля является частью основной профессиональ- ной образовательной программы в соответствии с ФГОС СПО по специальности 230113 Ком- пьютерные системы и комплексы (базовая подготовка), входящей в укрупнённую группу специ- альностей 230000 Информатика и вычислительная техника, в части освоения основного вида профессиональной деятельности Техническое обслуживание и ремонт компьютерных систем и комплексов и соответствующих профессиональных  компетенций:

·       ПК 3.1. Проводить контроль, диагностику и восстановление работоспособности компь-

ютерных систем и  комплексов;

·       ПК 3.2. Проводить системотехническое обслуживание компьютерных систем и ком- плексов;

·       ПК 3.3. Принимать участие в отладке и технических испытаниях компьютерных систем

и  комплексов; инсталляции, конфигурировании программного  обеспечения.

Типовая программа профессионального модуля может быть использована при разработке программ дополнительного профессионального образования (повышения квалификации и переподготовки) кадров в области проектирования цифровых устройств при наличии сред- него (полного) общего  образования.

Опыт работы не требуется.

1.2.       Цели и задачи профессионального модуля –

требования к результатам освоения профессионального модуля

С целью овладения указанным видом профессиональной деятельности и соответствующи- ми профессиональными компетенциями обучающийся в ходе освоения профессионального модуля должен

иметь  практический опыт:

·         проведения контроля, диагностики и восстановления работоспособности компьютерных систем и комплексов;

·         системотехнического обслуживания компьютерных систем и   комплексов;

·         отладки аппаратно-программных систем и  комплексов;

·         инсталляции, конфигурирования и настройки операционной системы, драйверов, резидентных программ;

уметь:

·       проводить контроль, диагностику и восстановление работоспособности компьютерных систем и комплексов;

·       проводить системотехническое обслуживание компьютерных систем и   комплексов;

·       принимать участие в отладке и технических испытаниях компьютерных систем и ком- плексов; инсталляции, конфигурировании и настройке операционной системы, драйверов, резидентных программ;

·       выполнять регламенты техники безопасности;

знать:

·         особенности контроля и диагностики устройств аппаратно-программных систем; основные методы диагностики;

·         аппаратные и программные средства функционального контроля и диагностики  компьютерных систем и комплексов, возможности и области применения стандартной и специальной контрольно-измерительной аппаратуры для локализации мест неисправностей СВТ;

·         применение сервисных средств и встроенных  тест-программ;

·         аппаратное и программное конфигурирование компьютерных систем и   комплексов;

·         инсталляцию, конфигурирование и настройку операционной системы, драйверов, резидентных программ; приёмы обеспечения устойчивой работы компьютерных  систем  и комплексов;

·         правила и нормы охраны труда, техники безопасности, промышленной санитарии и противопожарной защиты.

1.3.       Рекомендуемое количество часов

на освоение программы профессионального модуля

Всего – 504 часа, в том числе:

·     максимальная учебная нагрузка обучающегося – 324 часа,  включая:

–    обязательную аудиторную учебную нагрузку обучающегося – 216   часов;

–    самостоятельную работу обучающегося – 108 часов;

–    учебная и производственная практики – 180 часов.

2.  Результаты освоения профессионального модуля

Результатом освоения программы профессионального модуля является овладение обучаю- щимися ВПД Техническое обслуживание и ремонт компьютерных систем и комплексов, в том числе профессиональными и общими  компетенциями:

Код	Наименование результата обучения
ПК 3.1.	Проводить контроль, диагностику и восстановление работоспособности компьютерных систем и комплексов
ПК 3.2.	Проводить системотехническое обслуживание компьютерных систем и   комплексов
ПК 3.3.	Принимать участие в отладке и технических испытаниях компьютерных систем и комплек- сов; инсталляции, конфигурировании программного  обеспечения
ОК 1.	Понимать сущность и социальную значимость своей будущей профессии, проявлять к ней устойчивый интерес
ОК 2.	Организовывать собственную деятельность, выбирать типовые методы и способы выполне- ния профессиональных задач, оценивать их эффективность и  качество
ОК 3.	Принимать решения в стандартных и нестандартных ситуациях и нести за них ответствен- ность
ОК 4.	Осуществлять поиск и использование информации, необходимой для эффективного вы- полнения профессиональных задач, профессионального и личностного  развития
ОК 5.	Использовать информационно-коммуникационные технологии в профессиональной дея- тельности
ОК 6.	Работать в коллективе и команде, эффективно общаться с коллегами, руководством, потре- бителями
ОК 7.	Брать на себя ответственность за работу членов команды (подчинённых), результат выпол- нения заданий
ОК 8.	Самостоятельно определять задачи профессионального и личностного развития, занимать- ся самообразованием, осознанно планировать повышение  квалификации
ОК 9.	Ориентироваться в условиях частой смены технологий в профессиональной   деятельности
ОК 10.	Исполнять воинскую обязанность, в том числе с применением полученных профессиональ- ных знаний (для юношей)

3.  Структура и содержание

программы профессионального модуля

3.1.       Тематический план профессионального модуля

Коды ПК	Наименование разделов ПМ	Всего часов (макс. учебная нагрузка и практики)	Объём времени, отведённый на освоение МДК					Практика
			Обязательная аудиторная учебная нагрузка обучающегося			Самостоятельная работа обучаю- щегося		Учебная, часов	Производственная (по профилю специальности), часов
			Всего, часов	в т.ч. лабораторные работы и практические занятия, часов	в т.ч. курсовая работа (проект), часов	Всего, часов	в т.ч. курсовая работа (проект), часов
ПК 3.1.	Раздел 1. Проведение кон- троля, диагностики и вос- становления компьютер- ных систем и комплексов	171	90	48	–	45	–	36	–
ПК 3.2.– ПК 3.3.	Раздел 2. Ведение систе- мотехнического обслужи- вания и отладка аппа- ратных и программных средств компьютерных систем и комплексов	225	126	70	20	63	–	36	–
	Производственная практи- ка (по профилю специаль- ности)	108							108
Всего:		504	216	118	20	108		72	108

3.2.       Содержание обучения по профессиональному модулю

Наименование разделов ПМ, МДК и тем	Содержание учебного материала, лабораторные работы и практические занятия, самостоятельная работа обучающегося, курсовая работа (проект)	Объём часов	Уровень освоения
Раздел 1. Проведение контроля, диагностики и восстановления компьютерных систем и комплексов		171
МДК.03.01.Техническое обслуживание и ремонт компьютерных систем и   комплексов		135
Введение	Цели, задачи и структура профессионального модуля	1	1

Наименование разделов ПМ, МДК и тем	Содержание учебного материала, лабораторные работы и практические занятия, самостоятельная работа обучающегося, курсовая работа (проект)	Объём часов	Уровень освоения
Тема 1.1. Контроль и диагнос- тика компьютерных систем и комплексов	1. Основные задачи контроля и диагностики компьютерных систем и комплексов Функции и характеристики системы контроля. Структура системы контроля и диагностики. Классификация средств контроля. Системы автоматического контроля. Системы автоматического диагностирования. Методы  построения  и характеристики систем диагностирования. Этапы проекти- рования систем тестового диагностирования. Методы диа- гностики: метод командного ядра, метод двухэтапного диа- гностирования, метод последовательного сканирования, ме- тод микродиагностирования, метод эталонных состояний, метод диагностирования с помощью схем встроенного кон- троля, метод диагностирования с помощью самопроверяемо- го дублирования, метод диагностирования по результатам ре- гистрации состояния. Способы выявления   неисправностей	21	1
	2. Структура компьютерных систем и комплексов Обобщённая структура компьютерных систем и комплексов. Состав и назначение основных узлов и устройств компьютер- ных систем и комплексов.  Принцип  работы, применение и основные технические характеристики узлов и устройств компьютерных систем и  комплексов		2
	3. Аппаратные средства функционального контроля и диа- гностики компьютерных систем и комплексов, их применение Применение аппаратных средств контроля и диагностики. Виды аппаратного контроля. Классификация аппаратного контроля. Особенности проявления аппаратных неисправ- ностей. Состав аппаратных средств функционального кон- троля и диагностики. Принцип работы аппаратных средств контроля и диагностики. Применение стандартной и специ- альной контрольно-измерительной аппаратуры для локализа- ции мест неисправностей		3
	4. Программные средства функционального контроля и диа- гностики компьютерных систем и комплексов, их применение Применение программных средств контроля и диагностики. Виды программного контроля и их выбор. Особенности про- явления программных неисправностей. Принцип работы программных средств контроля и диагностики. Классифика- ция программных средств контроля и диагностики. Инфор- мационные и тестовые программные средства. Применение сервисных средств и встроенных тест-программ. Расшифров- ка сигналов базовой системы ввода-вывода (BIOS)		3
	5. Применение средств функционального контроля и диа- гностики локальных вычислительных сетей Состав и назначение основных функциональных блоков ло- кальной  вычислительной  сети.  Решение типичных проблем,		3

Наименование разделов ПМ, МДК и тем	Содержание учебного материала, лабораторные работы и практические занятия, самостоятельная работа обучающегося, курсовая работа (проект)	Объём часов	Уровень освоения
	возникающих при работе локальной вычислительной сети. Сервисная аппаратура для диагностики локальной вычисли- тельной сети: тестеры кабеля, рефлектометры, анализаторы протоколов. Использование сервисной аппаратуры для кон- троля и диагностики локальных вычислительных сетей
	Практические занятия 1.        Исследование работы узлов и устройств компьютерных систем и комплексов. 2.       Применение контрольно-измерительной аппаратуры для локализации неисправностей. 3.       Использование встроенных средств и тест-программ для проведения контроля и диагностики	22
	Лабораторные работы 1.    Применение аппаратных средств контроля и диагностики компьютерных систем и  комплексов	2
Тема 1.2. Восстановление компьютерных систем и комплексов	1. Системы восстановления компьютерных систем и ком- плексов Функции системы восстановления. Классификация средств восстановления. Системы автоматического восстановления. Основные средства восстановления  компьютерных  систем и комплексов. Конфликты при установке оборудования и спо- собы их устранения	20	1
	2. Восстановление аппаратных средств компьютерных систем и комплексов Алгоритмы восстановления аппаратных средств компьютер- ных систем и комплексов. Выбор аналогов аппаратных средств. Проведение технологических операций установки аппаратных средств. Отладка аппаратных средств компьютер- ных систем и комплексов. Разрешение аппаратных конфлик- тов. Проведение технического испытания компьютерных си- стем и комплексов		3
	3. Восстановление программных средств компьютерных си- стем и комплексов Процедуры восстановления программных средств компью- терных систем и комплексов. Рациональный выбор состава программных средств под восстанавливаемую компьютерную систему или комплекс. Выбор и применение утилит восста- новления системы. Проведение технологических операций установки программных средств. Разрешение программных конфликтов. Отладка программных средств компьютерных систем и комплексов. Проведение технического испытания компьютерных систем и  комплексов		3

Наименование разделов ПМ, МДК и тем	Содержание учебного материала, лабораторные работы и практические занятия, самостоятельная работа обучающегося, курсовая работа (проект)	Объём часов	Уровень освоения
	Практические занятия 1.        Восстановление работоспособности аппаратных средств компьютерных систем и  комплексов. 2.       Восстановление работоспособности программных средств компьютерных систем  и комплексов. 3.       Отладка и техническое испытание компьютерных систем и комплексов	22
	Лабораторные работы 1.    Устранение конфликтов при установке  оборудования	2
Самостоятельная работа обучающегося при изучении раздела 1	1.        Работа с конспектами занятий, учебной и специальной технической литературой. 2.       Подготовка к лабораторным работам и практическим заня- тиям, оформление результатов лабораторных работ и прак- тических занятий, отчётов и подготовка к их защите	45
	Примерная тематика внеаудиторной самостоятельной работы 1.        Диагностические программы общего назначения. 2.       Диагностические программы специального  назначения. 3.       Виды комбинированного контроля и диагностики компь- ютерных систем и комплексов. 4.       Звуковые сигналы POST для BIOS разных производителей. 5.       Специальные утилиты восстановления работоспособнос- ти компьютерных систем и комплексов. 6.       Модернизация компьютерных систем и комплексов с учё- том решаемых задач. 7.        Техника безопасности при осуществлении контроля, диагностики и восстановления компьютерных систем  и комплексов
Учебная  практика	Виды работ: ●   проведение функционального контроля и диагностики ком- пьютерных систем и  комплексов; ●   участие в выборе рациональных методов контроля и диа- гностики компьютерных систем и  комплексов; ●   применение аппаратных и программных средств функцио- нального контроля компьютерных систем и  комплексов; ●   проведение комплекса работ по восстановлению аппарат- ных и программных средств компьютерных систем и комп- лексов	36
Раздел 2. Ведение системотехнического обслуживания и отладка аппаратных и программных средств компьютерных систем и комплексов		225
МДК.03.01.Техническое обслуживание и ремонт компьютерных систем и   комплексов		189
Тема 2.1. Системотехническое обслуживание ком- пьютерных систем и комплексов	1. Основные задачи системотехнического обслуживания ком- пьютерных систем и  комплексов Основные этапы системотехнического обслуживания. Систе- ма технического обслуживания и ремонта технических средств вычислительной техники и информатики. Виды тех-	12	2

Наименование разделов ПМ, МДК и тем	Содержание учебного материала, лабораторные работы и практические занятия, самостоятельная работа обучающегося, курсовая работа (проект)	Объём часов	Уровень освоения
	нического обслуживания. Виды работ по проведению систе- мотехнического обслуживания
	2. Организация системотехнического обслуживания компью- терных систем и комплексов Типовая система технического обслуживания. Типовая систе- ма профилактического обслуживания. Профилактические мероприятия: активная и пассивная профилактика. Перио- дичность профилактического обслуживания. Организация профилактических работ. Материально-техническое обеспе- чения при проведении профилактических работ		3
	3. Аппаратное конфигурирование компьютерных систем и ком- плексов Основные задачи и принципы аппаратного конфигурирова- ния. Конфигурирование аппаратных средств с учётом решае- мых задач. Алгоритмы и технологические карты конфигури- рования аппаратных средств		3
	4. Программное конфигурирование компьютерных систем и комплексов Основные задачи и принципы конфигурирования. Приклад- ное программное обеспечение для конфигурирования компь- ютерных систем и комплексов		3
	5. Эргономические требования при организации компьютер- ных систем и комплексов Санитарно-эпидемиологические правила и нормативы. Гиги- енические требования к персональным электронно-вычисли- тельным машинам и организации работы. Требования при размещении рабочих мест. Расположение пользователя за ра- бочим местом		2
	6. Утилизация компьютерных систем и  комплексов Проблемы утилизации. Утилизация неисправных элементов компьютерных систем и комплексов. Федеральный закон  о драгоценных металлах и драгоценных камнях. Инструкция о порядке учёта и хранения драгоценных металлов и драго- ценных камней, продукции из них и ведения отчётности при их производстве, использовании и  обращении		2
	7. Ресурсо- и энергосбережение в компьютерных системах и комплексах Ресурсосберегающие технологии использования компьютер- ных систем и комплексов. Энергосберегающие технологии использования компьютерных систем и комплексов. Специ- альные серии экологичного оборудования. Уровни энерго- потребления компьютерных систем и комплексов. Требова- ния энергосбережения. Технологии  энергосбережения		2

Наименование разделов ПМ, МДК и тем	Содержание учебного материала, лабораторные работы и практические занятия, самостоятельная работа обучающегося, курсовая работа (проект)	Объём часов	Уровень освоения
	Практические занятия 1.    Проведение  профилактического обслуживания компью- терных систем и комплексов	16
	Лабораторные работы 1.        Аппаратное конфигурирование компьютерных систем и комплексов. 2.       Программное конфигурирование компьютерных  систем и комплексов	4
Тема 2.2. Установка и сопро- вождение операци- онных систем	1. Особенности применения операционных систем Рациональный выбор операционной системы. Классифика- ция операционных систем. Критерии оценки применения операционных систем. Требования к аппаратным средствам и используемому прикладному программному обеспечению. Отличие операционных систем, методика их  определения	8	2
	2. Установка операционных  систем Установка операционной системы семейства Windows. Ос- новные этапы установки: выбор загрузочного диска, разметка жёсткого диска, выбор файловой системы, минимальное кон- фигурирование для запуска операционной  системы. Установка операционной системы семейства Linux. Основ- ные этапы установки: выбор дистрибутива, создание разде- лов, выбор графической оболочки, определение состава прикладного программного обеспечения, минимальное кон- фигурирование, определение суперпользователя (root). Совместная установка двух и более операционных систем на компьютерную систему или комплекс. Алгоритм установки. Определение загрузочного сектора MBR. Установка загрузчи- ка (Boot loader). Корректировка загрузчика. Типовые пробле- мы, возникающие при установке операционных систем, и ме- тоды их решения		3
	3. Конфигурирование и настройка операционных  систем Конфигурирование и настройка операционных систем се- мейства Windows. Настройка рабочего стола. Управление учётными записями. Пользователи и группы. Локальная по- литика безопасности. Средства улучшения производитель- ности. Диспетчер устройств. Настройка системы. Настройка общего доступа. Конфигурирование и настройка операционных систем се- мейства Linux. Настройка среды. Конфигурирование тексто- вой консоли. Управление пользователями и группами. Ис- пользование диспетчера RPM-пакетов. Настройка общего доступа		3

Наименование разделов ПМ, МДК и тем	Содержание учебного материала, лабораторные работы и практические занятия, самостоятельная работа обучающегося, курсовая работа (проект)	Объём часов	Уровень освоения
	Лабораторные работы 1.        Установка операционной системы семейства  Windows. 2.       Установка операционной системы семейства   Linux. 3.       Совместная  установка  операционных систем. 4.       Конфигурирование и настройка операционных систем семейства Windows. 5.       Конфигурирование и настройка операционных систем семейства Linux	32
Тема 2.3. Установка и конфи- гурирование драйве- ров и резидентных программ	1. Основные сведения о драйверах и резидентных программах Назначение и применение драйверов. Функции драйверов. Использование драйверов внешних устройств. Идеология построения драйверов. Интерфейсы драйверов. Загрузка и выгрузка драйверов. Общие сведения о резидентных програм- мах. Назначение и применение резидентных программ	8	2
	2. Установка и конфигурирование драйверов и резидентных программ Выбор драйверов под аппаратное обеспечение компьютерных систем или комплексов. Установка драйверов внешних уст- ройств. Конфигурирование драйверов. Основные опции кон- фигурирования. Удаление драйверов. Конфигурирование ре- зидентных программ. Вызов резидентных программ		3
	Практические занятия 1.    Установка и конфигурирование драйверов и резидентных программ	6
Тема 2.4. Обеспечение устой- чивой работы ком- пьютерных систем и комплексов	1. Организация обеспечения устойчивой работы компьютер- ных систем и комплексов Методы и средства обеспечения устойчивой работы, их вы- бор. Сохранение резервных копий (backup). Создание образа диска.  Идентификация абонентов	8	3
	2. Методы и средства защиты информации от разрушающих программных воздействий Классификация методов защиты информации. Использова- ние систем защиты информации. Применение антивирусного программного обеспечения. Использование средств обеспе- чения защиты в локальных сетях. Особенности применения схем шифрования при передачи и хранении информации		3
	Практические занятия 1.        Создание резервных копий операционных  систем. 2.       Создание образа диска с использованием специализиро- ванного программного обеспечения. 3.       Установка и настройка антивирусного программного обеспечения	12

Наименование разделов ПМ, МДК и тем	Содержание учебного материала, лабораторные работы и практические занятия, самостоятельная работа обучающегося, курсовая работа (проект)	Объём часов	Уровень освоения
Самостоятельная работа обучающегося при изучении раздела 2	1.        Работа с конспектами занятий, учебной и специальной технической литературой. 2.       Подготовка к лабораторным работам и практическим заня- тиям, оформление результатов лабораторных работ и прак- тических занятий, отчётов и подготовка к их защите. 3.       Работа над курсовой работой  (проектом)	63
	Примерная тематика внеаудиторной самостоятельной работы 1.        Организация системотехнического обслуживания рабо- чих станций и серверов. 2.       Специализированное программное обеспечение для кон- фигурирования аппаратных и программных средств ком- пьютерных систем и  комплексов. 3.       Установка, настройка и сопровождение операционных систем различных семейств. 4.       Установка и конфигурирование драйверов нестандарт- ных внешних устройств. 5.       Применение сетевых средств обеспечения устойчивой ра- боты компьютерных систем и  комплексов. 6.       Основные криптографические протоколы шифрования информации
Обязательная аудиторная учебная нагрузка по курсовой работе (проекту)		20
	Примерная тематика курсовых работ (проектов) 1.        Разработка регламента и технологических операций тех- нического обслуживания и ремонта компьютерных сис- тем и комплексов. 2.       Разработка комплекса мероприятий по проведению кон- троля, диагностики и восстановления компьютерных сис- тем и комплексов. 3.       Разработка комплекса мероприятий по организации сис- темотехнического обслуживания компьютерных  систем  и комплексов
Учебная  практика	Виды работ: ●создание резервных копий операционных систем и  дисков; ●обеспечение защиты компьютерных систем и комплексов от разрушающих программных воздействий; ●проведение системотехнического обслуживания аппарат- ных и программных средств компьютерных систем и ком- плексов;  ●выполнение комплекса работ по установке, настройке и со- провождению операционных систем различных  семейств; ●установка драйверов и резидентных программ; ●конфигурирование драйверов и резидентных программ	36

Наименование разделов ПМ, МДК и тем	Содержание учебного материала, лабораторные работы и практические занятия, самостоятельная работа обучающегося, курсовая работа (проект)	Объём часов	Уровень освоения
Производственная практика (по профи- лю специальности)	Виды работ: ●участие в проведении восстановления реально действующих компьютерных систем и  комплексов; ●участие в проведении системотехнического обслуживания аппаратных и программных средств реально действующих компьютерных систем и  комплексов; ●участие в установке, настройке и сопровождении операци- онных систем различных семейств; ●участие в установке, конфигурировании драйверов и рези- дентных программ; ●участие  в  проведении  функционального  контроля  и диа- гностики реально действующих компьютерных систем и ком- плексов; ●выполнение   комплекса   мероприятий   по обеспечению устойчивой работы компьютерных систем и  комплексов	108
Всего:		504

Для характеристики уровня освоения учебного материала используются следующие обозначения: 1 – ознакомительный (узнавание ранее изученных объектов, свойств);

2  – репродуктивный (выполнение деятельности по образцу, инструкции или под   руководством);

3  – продуктивный (планирование и самостоятельное выполнение деятельности, решение проблем- ных задач).

4.      Условия реализации программы

профессионального модуля

4.1. Требования к минимальному материально-техническому обеспечению

Реализация программы профессионального модуля предполагает наличие лабораторий

«Сборка, монтаж и эксплуатация средств вычислительной техники» и «Дистанционные обуча- ющие технологии».

Оборудование лаборатории «Сборка, монтаж и эксплуатация средств вычислительной техники»:

● рабочее место преподавателя;

● рабочие места по количеству обучающихся;

● наглядные пособия (стенды для проведения сборки, монтажа и эксплуатации СВТ, ком- плект плакатов и т. д.).

Технические средства обучения:

● компьютеры;

● мультимедийное оборудование;

● интерактивная доска;

● комплект специального программного  обеспечения.

Оборудование лаборатории «Дистанционные обучающие технологии»:

● рабочее место преподавателя;

● рабочие места по количеству обучающихся;

● наглядные пособия (стенды для проведения сборки, монтажа и эксплуатации СВТ, ком- плект плакатов и т. д.).

Технические средства обучения:

● компьютеры;

● мультимедийное оборудование;

● интерактивная доска;

● комплект специального программного  обеспечения.

4.2. Информационное обеспечение обучения.

Перечень рекомендуемых учебных изданий,

интернет-ресурсов, дополнительной литературы

 

Основные  источники:

1.      ГОСТ 28470-90. Система технического обслуживания и ремонта технических средств вычис- лительной техники и информатики. Виды и методы технического обслуживания и ремон- та. – Введ. 1991-07-01. – М.: Стандартинформ, 2005.

2.    СанПиН 2.2.2/2.4.1340-03. Гигиенические требования к персональным электронно-вычис- лительным машинам и организации работы. – Введ. 2003-06-30. – М.: Федеральный центр Госсанэпиднадзора Минздрава России, 2003.

3.     Логинов М.Д., Логинова Т.А. Техническое обслуживание средств вычислительной техники: учеб. пособие. – М.: БИНОМ. Лаборатория знаний, 2010.

4.    Мюллер С. Модернизация и ремонт ПК. – Киев: Вильямс, 2009.

5.     Таненбаум Э. Современные операционные системы. – СПб.: Питер, 2010.

Дополнительные  источники:

1.      Бигелоу С. Сети: поиск неисправностей, поддержка и восстановление. – СПб.: БХВ-Петер- бург, 2005.

2.    Брукс Ч. Аттестация А+. Техник по обслуживанию ПК. Организация, обслуживание, ремонт и модернизация ПК и ОС. – СПб.: ДиаСофтЮП, 2002.

3.     Гук М. Аппаратные интерфейсы ПК. – СПб.: Питер, 2002.

4.    Гук М. Аппаратные средства IBM PC. Энциклопедия – СПб.: Питер, 2006.

5.     Гук М. Аппаратные средства локальных сетей. Энциклопедия. – СПб.: Питер, 2004.

6.    Стоян А. Настройка и обслуживание компьютера. – СПб.: Питер, 2006.

7.     Ташков П.А. Защита компьютера на 100%: сбои, ошибки и вирусы. – СПб.: Питер, 2010.

8.    Журналы: «Мир ПК», PC magazine, «Компьютерра», Chip, «Открытые  системы».

Интернет-ресурсы:

1.      О драгоценных металлах и драгоценных камнях: федер. закон от 26 марта 1998 г. № 41-ФЗ [Электронный ресурс]. – Режим доступа: http://base.garant.ru/12111066/

2.    Российское образование: федер. портал [Электронный ресурс]. – Режим доступа: http://www.edu.ru/

3.     Федеральный центр информационно-образовательных ресурсов [Электронный ресурс]. – Режим доступа: www.fcior.edu.ru

4.3. Общие требования к организации образовательного процесса

Освоению данного профессионального модуля предшествует освоение программ общепро- фессиональных дисциплин:

● ОП.02.  Основы электротехники;

● ОП.03. Прикладная электроника;

● ОП.04. Электронные измерения;

● ОП.05.  Информационные технологии;

● ОП.08. Дискретная математика;

● ОП.09. Основы алгоритмизации и программирования.

Основная профессиональная образовательная программа профессионального модуля ПМ.03. Техническое обслуживание и ремонт компьютерных систем и комплексов обеспечивается учебно-методической документацией по всем дисциплинам, междисциплинарному курсу и  профессиональному модулю.

Реализация программы модуля должна обеспечивать выполнение обучающимся заданий во время лабораторных работ и практических занятий, включая как обязательный компонент практические задания с использованием персональных  компьютеров.

Практика является обязательным разделом ОПОП и представляет собой вид учебных заня- тий, обеспечивающих практико-ориентированную подготовку обучающихся. Реализация программы профессионального модуля предполагает учебную и производственную практики (по профилю специальности). Учебную практику рекомендуется проводить рассредоточено, а  производственную  – концентрированно.

Производственная практика (по профилю специальности) должна проводиться в организа- циях, направление деятельности которых соответствует профилю подготовки   обучающихся.

Аттестация по итогам изучения профессионального модуля проводится с учётом результатов производственной практики, подтверждённых документами соответствующих   организаций.

Освоение каждого междисциплинарного курса завершается зачётом или экзаменом, а осво- ение программы профессионального модуля – проведением экзамена   (квалификационного).

4.4. Кадровое обеспечение образовательного процесса

Реализация основной профессиональной образовательной программы по специальности среднего профессионального образования должна обеспечиваться педагогическими кадрами, имеющими высшее образование, соответствующее профилю преподаваемого профессиональ- ного модуля. Опыт деятельности в организациях соответствующей профессиональной сферы является обязательным для преподавателей, отвечающих за освоение обучающимися профес- сионального цикла. Преподаватели должны проходить стажировку в профильных организаци- ях не реже 1 раза в 3 года.

5. Контроль и оценка результатов освоения

профессионального модуля

Результаты (освоенные ПК)	Основные показатели оценки результата	Формы и методы контроля и оценки
ПК 3.1. Проводить кон- троль, диагностику и восстановление рабо- тоспособности компью- терных систем и ком- плексов	● аргументированность выбора средств контроля, диагностики и восстановления компьютерных систем и  комплексов; ● логичность проведения комплекса ра- бот по контролю, диагностике и восста- новлению компьютерных систем и ком- плексов; ● результативность определения неис- правностей компьютерных систем и комплексов; ● скорость  определения неисправностей и их устранения в компьютерных систе- мах и комплексах	Экспертная оценка результа- тов деятельности обучающе- гося в процессе освоения об- разовательной программы: ●   на практических занятиях и лабораторных работах (при решении ситуацион- ных задач, подготовке до- кладов, рефератов и т. д.); ●   при выполнении работ на различных  этапах  учебной и производственной практик; ●   при выполнении и защите курсовой работы (проекта); ●   при проведении тестирова- ния, зачёта по МДК, экза- мена (квалификационного) по модулю
ПК 3.2. Проводить сис- темотехническое обслу- живание компьютерных систем и комплексов	● технологическая последовательность проведения регламентных работ по сис- темотехническому обслуживанию ком- пьютерных систем и  комплексов; ● соблюдение инструкции (регламента) по проведению системотехнического обслуживания компьютерных систем и комплексов; ● сравнительный анализ и логичность выбора аппаратного и программного конфигурирования компьютерных сис- тем и комплексов; ● результативность  обеспечения устойчи- вой работы компьютерных систем и ком- плексов
ПК 3.3. Принимать учас- тие в отладке и техни- ческих испытаниях ком- пьютерных систем и комплексов; инсталля- ции, конфигурировании программного обеспече- ния	● рациональность выбора технических испытаний для компьютерных систем и комплексов; ● соблюдение  технологической последо- вательности проведения отладки и тех- нических испытаний компьютерных систем и комплексов; ● обоснованность выбора решения по ре- зультатам технических испытаний ком- пьютерных систем и  комплексов

Формы и методы контроля и оценки результатов обучения должны позволять проверять у обучающихся не только сформированность профессиональных компетенций, но и развитие общих компетенций и обеспечивающих их  умений.

Результаты (освоенные ОК)	Основные показатели оценки результата	Формы и методы контроля и оценки
ОК 1. Понимать сущ- ность и социальную зна- чимость своей будущей профессии, проявлять к ней устойчивый интерес	● участие в работе научных студенческих    обществ; ● выступления на научно-практических конференциях; ● участие во внеурочной деятельности,        связанной с будущей профессией/спе-      циальностью (конкурсы профессио-    нального мастерства, выставки и т. п.); ● высокие показатели производственной деятельности	Экспертная оценка результа- тов деятельности обучающе- гося в процессе освоения об- разовательной программы: ● на практических занятиях и лабораторных работах (при решении ситуацион- ных задач, подготовке до- кладов, рефератов и т. д.); ● при выполнении работ на различных  этапах  учебной и производственной практик; ● при выполнении и защите курсовой работы (проекта); ●при проведении тестирова- ния, зачёта по МДК, экза- мена (квалификационного) по модулю
ОК 2. Организовывать собственную деятель- ность, выбирать типовые методы и способы выпол- нения профессиональных задач, оценивать их эф- фективность и качество	● выбор и применение методов и спосо- бов решения профессиональных задач, оценка их эффективности и качества
ОК 3. Принимать реше- ния в стандартных и не- стандартных ситуациях и нести за них ответст- венность	● анализ профессиональных ситуаций; ● решение стандартных и нестандартных профессиональных задач
ОК 4. Осуществлять по- иск и использование информации, необходи- мой для эффективного выполнения профессио- нальных задач, профес- сионального и личностного развития	● эффективный поиск необходимой  ин- формации; ● использование различных источников, включая электронные, при изучении теоретического материала и прохожде- нии различных этапов производствен- ной практики
ОК 5. Использовать ин- формационно-коммуни- кационные технологии в профессиональной де- ятельности	● использование в учебной и профессио- нальной деятельности различных видов программного обеспечения, в том числе специального, при оформлении и пре- зентации всех видов работ
ОК 6. Работать в коллек- тиве и команде, эффек- тивно общаться с колле- гами, руководством, потребителями	● взаимодействие: –   с  обучающимися при выполнении коллективных заданий (проектов); –   с преподавателями, мастерами в ходе обучения; –   с потребителями и коллегами в ходе производственной практики

Результаты (освоенные ОК)	Основные показатели оценки результата	Формы и методы контроля и оценки
ОК 7. Брать на себя от- ветственность за работу членов команды (подчи- нённых), результат вы- полнения заданий	● самоанализ и коррекция результатов собственной деятельности при выполне- нии коллективных заданий (проектов); ● ответственность за результат выполне- ния заданий
ОК 8. Самостоятельно определять задачи про- фессионального и лич- ностного развития, заниматься самообразо- ванием, осознанно пла- нировать повышение квалификации	● планирование и качественное выполне- ние заданий для самостоятельной рабо- ты при изучении теоретического мате- риала и прохождении различных этапов производственной практики; ● определение этапов и содержания рабо- ты по реализации самообразования
ОК 9. Ориентироваться в условиях частой смены технологий в профессио- нальной деятельности	● адаптация к изменяющимся условиям профессиональной деятельности; ● проявление  профессиональной манев- ренности при прохождении различных этапов производственной практики
ОК 10. Исполнять воин- скую обязанность, в том числе с применением полученных профессио- нальных знаний (для юношей)	● готовность к исполнению воинской обязанности с применением получен- ных профессиональных знаний (для юношей)

Типовая программа профессионального модуля

ПМ.03. ТЕХНИЧЕСКОЕ ОБСЛУЖИВАНИЕ И РЕМОНТ КОМПЬЮТЕРНЫХ СИСТЕМ И КОМПЛЕКСОВ

по специальности среднего профессионального  образования

230113 Компьютерные системы и комплексы

(базовая подготовка)

Техническая экспертиза –  Л.Н. Фомина

Редакторы – А.А. Явтушенко, Н.Ю. Хелем

Редактор-корректор – Я.А. Ковшилло

Технические редакторы – Я.Г. Радаева, И.И. Беляева

Вёрстка – Б.Ю. Руссо

Подписано в печать 05.07.2013 г.

Бумага офсетная. Гарнитура «Ньютон».

Объём 3,0 п.л. Формат 60х84/8.

Заказ № 35_13б_12

Государственное бюджетное образовательное учреждение дополнительного профессионального образования (повышения квалификации) специалистов города  Москвы

учебно-методический центр по профессиональному образованию Департамента образования города Москвы

109004, г. Москва, Товарищеский переулок, д. 22 Тел.: [phone]

E-mail: [e-mail] www.umcpo.ru