Типовая программа учебной дисциплины ОП.05 Основы слесарных и сборочных работ, профессия СПО 15.01.30 Слесарь

ÄÅÏÀÐÒÀÌÅÍÒÎÁÐÀÇÎÂÀÍÈßÃÎÐÎÄÀÌÎÑÊÂÛ Ó×ÅÁÍÎ-ÌÅÒÎÄÈ×ÅÑÊÈÉÖÅÍÒÐÏÎÏÐÎÔÅÑÑÈÎÍÀËÜÍÎÌÓÎÁÐÀÇÎÂÀÍÈÞ

ÃÁÎÓÑÏÎÏÎËÈÒÅÕÍÈ×ÅÑÊÈÉÊÎËËÅÄƹ42

Òèïîâàÿïðîãðàììàó÷åáíîéäèñöèïëèíû

ÎÏ.05.ÎÑÍÎÂÛÑËÅÑÀÐÍÛÕÈÑÁÎÐÎ×ÍÛÕÐÀÁÎÒ ïîïðîôåññèèñðåäíåãîïðîôåññèîíàëüíîãîîáðàçîâàíèÿ 15.01.30Ñëåñàðü

Ìîñêâà 2014

УДК 371.214

ББК 74.202

Т43

Организацияразработчик: ГБОУ СПО Политехнический колледж № 42

Разработчики:

Кравченко П.С., мастер производственного обучения ГБОУ СПО Политехнический колледж

№ 42;

Мулюкин А.Н., старший мастер ГБОУ СПО Политехнический колледж № 42; Татымова Л.И., методист ГБОУ СПО Политехнический колледж № 42

Т43 Типовая программа учебной дисциплины ОП.05. Основы слесарных и сборочных работ. – М.: ГБОУ УМЦ ПО ДОгМ, 2014. – 12 с. – Профессия СПО 15.01.30 Слесарь.

Типовая программа учебной дисциплины разработана на основе Федерального государствен+ ного образовательного стандарта среднего профессионального образования по профессии 15.01.30 Слесарь, входящей в укрупнённую группу 15.00.00 Машиностроение.

УДК 371.214

ББК 74.202

Рекомендовано Экспертным советом при Государственном бюджетном образовательном уч+ реждении дополнительного профессионального образования (повышения квалификации) спе+ циалистов города Москвы учебно+методический центр по профессиональному образованию Де+ партамента образования города Москвы в качестве типовой программы для профессиональных образовательных организаций.

Протокол № 7 от 25 марта 2014 г.

Согласовано с ФГУП «Государственный космический научно+производственный центр име+ ни М.В. Хруничева».

© ГБОУ СПО Политехнический колледж № 42,

ГБОУ УМЦ ПО ДОгМ, 2014

Ñîäåðæàíèå

1.  Паспорт типовой программы учебной дисциплины . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . 4

2.  Структура и содержание программы учебной дисциплины . . . . . . . . . . . . . . . . . . 6

3.  Условия реализации программы учебной дисциплины. . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . 10

4.  Контроль и оценка результатов освоения учебной дисциплины . . . . . . . . . . . . . 11

В настоящей типовой программе используются следующие сокращения:

СПО – среднее профессиональное образование;

ФГОС СПО – федеральный государственный образовательный стандарт среднего профес+ сионального образования;

ПОО – профессиональная образовательная организация.

1. Ïàñïîðò òèïîâîé ïðîãðàììû ó÷åáíîé äèñöèïëèíû

1.1. Îáëàñòü ïðèìåíåíèÿ ïðîãðàììû

Типовая программа учебной дисциплины является частью программы подготовки квали+ фицированных рабочих, служащих в соответствии с ФГОС СПО по профессии 15.01.30 Слесарь, входящей в укрупнённую группу 15.00.00 Машиностроение.

Типовая программа учебной дисциплины может быть использована при разработке про+ грамм дополнительного профессионального образования (повышения квалификации и пере+ подготовки) и профессиональной подготовки по профессии рабочих: 18452 Слесарьинструментальщик, 18466 Слесарь механосборочных работ, 18559 Слесарьремонтник (ОК 016+94).

Уровень образования: основное общее, среднее (полное) общее, профессиональное образо+ вание.

1.2. Ìåñòî ó÷åáíîé äèñöèïëèíû â ñòðóêòóðå ïðîãðàììû ïîäãîòîâêè êâàëèôèöèðîâàííûõ ðàáî÷èõ, ñëóæàùèõ

Учебная дисциплина входит в общепрофессиональный учебный цикл.

1.3. Öåëè è çàäà÷è ó÷åáíîé äèñöèïëèíû – òðåáîâàíèÿ ê ðåçóëüòàòàì îñâîåíèÿ ó÷åáíîé äèñöèïëèíû

В результате освоения учебной дисциплины обучающийся должен уметь:

 читать инструкционно+технологическую документацию;  составлять технологический процесс по чертежам; знать:

 основные понятия и определения технологических процессов изготовления деталей и изделий;

 основные виды слесарных работ, технологию их проведения, применяемые инструменты и приспособления;

 основы техники и технологии слесарной обработки;

 основы резания металлов в пределах выполняемой работы;

 основные сведения о механизмах, машинах, деталях машин, сопротивлении материалов;

 слесарные операции, их назначение, приёмы и правила выполнения;

 технологический процесс слесарной обработки;

 слесарный инструмент и приспособления, их устройство, назначение и правила приме+ нения;

 правила заточки и доводки слесарного инструмента;

 технологическую документацию на выполняемые работы, её виды и содержание;

 правила и приёмы сборки деталей под сварку;

 технологические процессы и технические условия на сборку, разборку, ремонт, подна+ ладку узлов, сборочных единиц и механизмов, испытания и приёмку;

 подъёмно+транспортное оборудование, его виды и назначение;

 правила эксплуатации грузоподъемных средств и механизмов, управляемых с пола.

1.4. Ðåêîìåíäóåìîå êîëè÷åñòâî ÷àñîâ íà îñâîåíèå ïðîãðàììû ó÷åáíîé äèñöèïëèíû

Максимальная учебная нагрузка обучающегося – 48 часов, в том числе:  обязательная аудиторная учебная нагрузка обучающегося – 32 часа;  самостоятельная работа обучающегося – 16 часов.

2. Ñòðóêòóðà è ñîäåðæàíèå ïðîãðàììû ó÷åáíîé äèñöèïëèíû

2.1. Îáú¸ì ó÷åáíîé äèñöèïëèíû è âèäû ó÷åáíîé ðàáîòû

Вид учебной работы	Объём часов
Максимальная учебная нагрузка (всего)	48
Обязательная аудиторная учебная нагрузка (всего), в том числе:  практические занятия	32 24
Самостоятельная работа обучающегося (всего)	16
Формы текущего контроля знаний, промежуточной аттестации определяются профессиональной об+ разовательной организацией самостоятельно

2.2. Òåìàòè÷åñêèé ïëàí è ñîäåðæàíèå ó÷åáíîé äèñöèïëèíû

Наименование разделов и тем	Содержание учебного материала, лабораторные работы и практические занятия, самостоятельная работа обучающегося	Объём часов	Уровень освоения
Введение	Цели, задачи, сущность, структура дисциплины. Основные понятия и термины, ознакомление с разделами программы	1	1
Раздел 1. Основы слесарного дела		23
Тема 1.1. Слесарные работы	1. Рабочее место слесаря. Верстак. Стуловые тиски. Параллель+ ныеповоротныеслесарныетиски.Правиласодержаниярабоче+ го места. Безопасность труда при слесарной обработке. Ручной инструмент. Электроинструмент. Ручной пневматический инструмент. Стационарное технологическое оборудование. Электробезопасность. Правила промышленной санитарии. Грузоподъёмные устройства: их классификация и назначение. Требования безопасности при выполнении грузоподъёмных и такелажных работ	2	1
	2. Контрольно+измерительные инструменты. Точность обра+ ботки. Отклонение от прямолинейности и плоскостности. От+ клонение от крупности. Отклонение от цилиндричности. Отк+ лонение профиля продольного сечения. Отклонение от взаим+ ного расположения поверхностей. Точность измерения. Контроль линейных размеров. Измерительная (масштабная) линейка. Кронциркули. Проверочные (лекальные) линейки. Концевые меры длины. Штангенинструменты. Микрометри+ ческие инструменты. Средства контроля углов и конусов. Угло+ вые меры. Проверочные угольники. Угломеры. Индикаторные инструменты. Нормальные и предельные калибры

Наименование разделов и тем	Содержание учебного материала, лабораторные работы и практические занятия, самостоятельная работа обучающегося	Объём часов	Уровень освоения
	3. Конструкционные материалы. Механические свойства. Тех+ нологические свойства. Черные металлы. Цветные металлы и сплавы. Инструментальные материалы
	4. Резание металлов. Элементы процесса резания. Элементы срезаемого слоя
	Самостоятельная работа обучающегося 1.        Работа с нормативной, учебной и специальной техничес+ кой литературой, интернет+ресурсами с использованием методических рекомендаций преподавателя. 2.        Подготовка презентаций, докладов, рефератов; разработ+ ка проектов с использованием методических рекоменда+ ций преподавателя	2
Тема 1.2. Основные операции слесарной обработки	Подготовительные операции слесарной обработки. Разметка. Рубка металла. Правка металла. Гибка металла. Резка металла. Размерная слесарная обработка. Опиливание металла. Обра+ ботка отверстий. Обработка резьбовых поверхностей. Пригоночные операции слесарной обработки. Распиливание и припасовка. Шабрение. Притирка и доводка. Термическая обработка металлов. Термическая обработка ста+ ли. Оборудование для термической и химико+термической об+ работки. Технологический процесс слесарной обработки. Понятие о тех+ нологическом процессе. Понятие о базах. Выбор баз. Выбор методов и последовательности обработки. Технологическая документация и технологическая дисциплина. Обработка на металлорежущих станках. Токарно+винтовые станки. Консольно+фрезерные станки. Плоскошлифовальные станки. Поперечно+строгальные станки	2	2
	Практические занятия 1.        Выполнение пространственной разметки детали с приме+ нением координатно+разметочной машины. 2.        Заточка режущего инструмента. 3.        Правка металла с использованием правильной машины. 4.        Гибка металла с использованием роликового гибочного станка. 5.        Резка металла с использованием стационарной механичес+ кой ножовки. 6.        Нарезание внутренней резьбы с использованием метчика. 7.        Наладка станка на длину рабочего хода. 8.        Наладка станка на автоматическую поперечную подачу	11
	Самостоятельная работа обучающегося 1. Работа с нормативной, учебной и специальной техничес+ кой литературой, интернет+ресурсами с использованием методических рекомендаций преподавателя	6

	Наименование разделов и тем		Содержание учебного материала, лабораторные работы и практические занятия, самостоятельная работа обучающегося		Объём часов		Уровень освоения
			2.        Подготовка к практическим занятиям с использованием ме+ тодических рекомендаций преподавателя; оформление про+ токола испытаний и расчётно+графической части к практи+ ческим занятиям. 3.        Подготовка презентаций, докладов, рефератов; разработ+ ка проектов с использованием методических рекоменда+ ций преподавателя
	Раздел 2. Слесарносборочные работы				24
	Тема 2.1. Общие вопросы технологии сборки		Подготовка деталей к сборке. Технологическая документация на сборку и основы построения технологического процесса. Организационные формы и методы сборки. Контроль качест+ ва сборки. Правила и нормы безопасного выполнения сбороч+ ных работ. Пожарная безопасность		1		2
			Практические занятия 1.      Заполнение операционной карты сборки		1
			Самостоятельная работа обучающегося 1.        Работа с нормативной, учебной и специальной техничес+ кой литературой, интернет+ресурсами с использованием методических рекомендаций преподавателя. 2.        Подготовка к практическим занятиям с использованием ме+ тодических рекомендаций преподавателя; оформление про+ токола испытаний и расчётно+графической части к практи+ ческим занятиям. 3.        Подготовка презентаций, докладов, рефератов; разработ+ ка проектов с использованием методических рекоменда+ ций преподавателя		2
	Тема 2.2. Неподвижные соединения и их сборка		Неподвижные неразъёмные соединения и их сборка. Заклё+ почные соединения и их сборка. Паяные соединения и их сборка. Клеевые соединения и их сборка. Соединения методом пласти+ ческого деформирования (вальцевание). Соединение с гаранти+ рованным натягом. Подготовка поверхностей под сварку. Неподвижные разъёмные соединения и их сборка. Резьбовые соединения и их сборка. Трубопроводные системыи ихсборка. Шпоночные соединения и их сборка. Шлицевые соединения и их сборка. Клиновые и штифтовые соединения и их сборка		1		2
			Практические занятия 1.        Выполнение заклёпочного соединения. 2.        Выполнение соединения вальцеванием. 3.        Выполнение сборки шпилечных соединений. 4.        Выполнение штифтового соединения гладким штифтом, разводным штифтом, штифтом с резьбой		6
			Самостоятельная работа обучающегося 1. Работа с нормативной, учебной и специальной техничес+ кой литературой, интернет+ресурсами с использованием методических рекомендаций преподавателя		2
Наименование разделов и тем		Содержание учебного материала, лабораторные работы и практические занятия, самостоятельная работа обучающегося		Объём часов		Уровень освоения
		2.        Подготовка к практическим занятиям с использованием методических рекомендаций преподавателя; оформление протокола испытаний и расчётно+графической части к практическим занятиям. 3.        Подготовка презентаций, докладов, рефератов; разработ+ ка проектов с использованием методических рекоменда+ ций преподавателя
Тема. 2.3. Механизмы движе+ ния и их сборка		Механизмы вращательного движения и их сборка. Соедини+ тельные муфты и сборка составных валов. Подшипниковые узлысподшипникамискольженияиихсборка.Узлысподшип+ никами качения и их сборка. Механизмы передачи движения и их сборка. Ременные переда+ чи и их сборка. Цепные передачи и их сборка. Зубчатые переда+ чи и их сборка. Фрикционные передачи и их сборка. Механизмы преобразования движения. Передачи «винт–гай+ ка» и их сборка. Механизмы поступательного сдвижения и их сборка		1		1
		Практические занятия 1.        Сборка подвижных соединительных муфт. 2.        Общая сборка червячной передачи. 3.        Постановка накладных направляющих		6
		Самостоятельная работа обучающегося 1.        Работа с нормативной, учебной и специальной техничес+ кой литературой, интернет+ресурсами с использованием методических рекомендаций преподавателя. 2.        Подготовка к практическим занятиям с использованием методических рекомендаций преподавателя; оформление протокола испытаний и расчётно+графической части к практическим занятиям. 3.        Подготовка презентаций, докладов, рефератов; разработ+ ка проектов с использованием методических рекоменда+ ций преподавателя		4
Всего:				48

Для характеристики уровня освоения учебного материала используются следующие обозначения:

1         – ознакомительный (узнавание ранее изученных объектов, свойств);

2         – репродуктивный (выполнение деятельности по образцу, инструкции или под руководством);

3         – продуктивный (планирование и самостоятельное выполнение деятельности, решение проблем+ ных задач).

3. Óñëîâèÿ ðåàëèçàöèè ïðîãðàììû ó÷åáíîé äèñöèïëèíû

3.1. Òðåáîâàíèÿ ê ìèíèìàëüíîìó ìàòåðèàëüíî-òåõíè÷åñêîìó îáåñïå÷åíèþ

Реализация программы учебной дисциплины требует наличия учебного кабинета «Основы слесарных, сборочных и ремонтных работ», слесарной мастерской. Оборудование учебного кабинета:

 рабочее место преподавателя;

 рабочие места по количеству обучающихся;

 наглядные пособия (плакаты, стенды, объёмные модели, таблицы, альбомы чертежей).

Технические средства обучения:

 компьютер с лицензионным программным обеспечением;  средства аудиовизуализации.

Оборудование мастерской:

 рабочее место преподавателя;

 рабочие места по количеству обучающихся;

 станки: токарные, фрезерные, сверлильные, заточные, шлифовальные;

 наборы инструментов;  приспособления;  заготовки.

3.2. Èíôîðìàöèîííîå îáåñïå÷åíèå îáó÷åíèÿ.

Ïåðå÷åíü ðåêîìåíäóåìûõ ó÷åáíûõ èçäàíèé, èíòåðíåò-ðåñóðñîâ, äîïîëíèòåëüíîé ëèòåðàòóðû

Основные источники:

1.     Покровский Б.С. Основы слесарного дела: учеб. – М.: Академия; Московские учебники и Картолитография, 2010.

2.     ПокровскийБ.С.Слесарно+сборочныеработы:учеб.–М.:Академия;Московскиеучебники,2010.

Дополнительные источники:

1.     Куликов О.Н., Ролин Е.И. Охрана труда в металлообрабатывающей промышленности: учеб. пособие. – М.: Академия, 2012.

2.     Покровский Б.С. Контрольные материалы по профессии «Слесарь»: учеб. пособие. – М.: Академия, 2012.

3.     Покровский Б.С. Охрана труда в металлообработке: учеб. пособие. – М.: Академия, 2009.

Интернетресурсы:

1.     Нормирование слесарно+сборочных работ // Пашуто В.П. Организация, нормированиеи оплата труда на предприятии: учеб.+практ. пособие [Электронный ресурс]. – М.: КноРус, 2005. – Режим доступа: http://vse+uchebniki.com/ekonomika+truda/122+normirovanie+slesarno+ sborochnyih+28722.html

2.     Слесарные работы / Работы по металлу // Техническая и гуманитарная литература [Электрон+ ный ресурс]. – Режим доступа: www.telenir.net/tehnicheskie_nauki/raboty_po_metallu/ p2.php

4. Êîíòðîëü è îöåíêà ðåçóëüòàòîâ îñâîåíèÿ ó÷åáíîé äèñöèïëèíû

Контроль и оценка результатов освоения учебной дисциплины осуществляется преподава+ телем в процессе проведения практических занятий, тестирования, а также выполнения обу+ чающимися индивидуальных заданий, проектов, исследований.

Результаты обучения (освоенные умения, усвоенные знания)	Формы и методы контроля и оценки результатов обучения
Умение читать инструкционно+технологическую документацию	Экспертная оценка результатов деятельности обучающегося при выполнении и защите результатов практических занятий, выполне+ нии домашних работ, тестирова+ ния, контрольных работ и других видов текущего контроля
Умение составлять технологический процесс по чертежам
Знание основных понятий и определений технологических про+ цессов изготовления деталей и изделий	Экспертная оценка результатов деятельности обучающегося при выполнении и защите результатов практических занятий, выполне+ нии домашних работ, тестирова+ ния, контрольных работ и других видов текущего контроля
Знание основных видов слесарных работ, технологии их проведе+ ния, применяемых инструментов и приспособлений
Знание основ техники и технологии слесарной обработки
Знание основ резания металлов в пределах выполняемой работы
Знание основных сведений о механизмах, машинах, деталях ма+ шин, сопротивлении материалов
Знание слесарных операций, их назначения, приёмов и правил выполнения
Знание технологического процесса слесарной обработки
Знание слесарного инструмента и приспособления, их устройст+ ва, назначения и правил применения
Знание правил заточки и доводки слесарного инструмента
Знание технологической документации на выполняемые работы, её видов и содержания
Знание правил и приёмов сборки деталей под сварку
Знание технологических процессов и технических условий на сборку, разборку, ремонт, подналадку узлов, сборочных единиц и механизмов, испытаний и приёмки
Знание подъёмно+транспортного оборудования, его видов и наз+ начения
Знание правил эксплуатации грузоподъёмных средств и механиз+ мов, управляемых с пола

Типовая программа учебной дисциплины

ОП.05. ОСНОВЫ СЛЕСАРНЫХ И СБОРОЧНЫХ РАБОТ попрофессиисреднегопрофессиональногообразования

15.01.30 Слесарь

Техническая экспертиза – Л.Н. Малюгина, Л.А. Савчук

Редакторы – А.А. Явтушенко, Н.Ю. Хелем

Редакторы+корректоры – Я.А. Ковшилло, Е.А. Городнова

Технический редактор – Я.Г. Радаева Вёрстка – Б.Ю. Руссо

Подписано в печать 26.03.2014 г.

Бумага офсетная. Гарнитура «Ньютон».

Объём 1,5 п.л. Формат 60х84/8. Заказ № 03_14б_5

Государственное бюджетное образовательное учреждение дополнительного профессионального образования

(повышения квалификации) специалистов города Москвы учебно+методический центр по профессиональному образованию Департамента образования города Москвы

109004, г. Москва, Товарищеский переулок, д. 22

Тел.: (499) 763+67+57; (499) 763+67+58; (499) 763+67+59

E+mail: [e-mail] www.umcpo.ru