ÄÅÏÀÐÒÀÌÅÍÒÎÁÐÀÇÎÂÀÍÈßÃÎÐÎÄÀÌÎÑÊÂÛ
Ó×ÅÁÍÎ-ÌÅÒÎÄÈ×ÅÑÊÈÉÖÅÍÒÐÏÎÏÐÎÔÅÑÑÈÎÍÀËÜÍÎÌÓÎÁÐÀÇÎÂÀÍÈÞ
ÃÁÎÓÑÏÎÏÎËÈÒÅÕÍÈ×ÅÑÊÈÉÊÎËËÅÄƹ42
Òèïîâàÿïðîãðàììàó÷åáíîéäèñöèïëèíû
ÎÏ.05.ÎÑÍÎÂÛÑËÅÑÀÐÍÛÕÈÑÁÎÐÎ×ÍÛÕÐÀÁÎÒ
ïîïðîôåññèèñðåäíåãîïðîôåññèîíàëüíîãîîáðàçîâàíèÿ
15.01.30Ñëåñàðü
Ìîñêâà 2014
УДК 371.214
ББК 74.202
Т43
Организацияразработчик: ГБОУ СПО Политехнический колледж № 42
Разработчики:
Кравченко П.С., мастер производственного обучения ГБОУ СПО Политехнический колледж
№ 42;
Мулюкин А.Н., старший мастер ГБОУ СПО Политехнический колледж № 42; Татымова
Л.И., методист ГБОУ СПО Политехнический колледж № 42
Т43 Типовая
программа учебной дисциплины ОП.05. Основы слесарных и сборочных работ. –
М.: ГБОУ УМЦ ПО ДОгМ, 2014. – 12 с. – Профессия СПО 15.01.30 Слесарь.
Типовая программа учебной дисциплины разработана на основе
Федерального государствен+ ного образовательного стандарта среднего
профессионального образования по профессии 15.01.30 Слесарь, входящей в
укрупнённую группу 15.00.00 Машиностроение.
УДК 371.214
ББК 74.202
Рекомендовано Экспертным советом при Государственном бюджетном
образовательном уч+ реждении дополнительного профессионального образования
(повышения квалификации) спе+ циалистов города Москвы учебно+методический центр
по профессиональному образованию Де+ партамента образования города Москвы в
качестве типовой программы для профессиональных образовательных организаций.
Протокол № 7 от 25 марта 2014 г.
Согласовано с ФГУП «Государственный космический
научно+производственный центр име+ ни М.В. Хруничева».
© ГБОУ СПО
Политехнический колледж № 42,
ГБОУ УМЦ ПО
ДОгМ, 2014
Ñîäåðæàíèå
1.
Паспорт типовой программы учебной дисциплины . . . . . . . . . .
. . . . . . . . . . . . . . 4
2.
Структура и содержание программы учебной дисциплины . . . . . .
. . . . . . . . . . . . 6
3.
Условия реализации программы учебной дисциплины. . . . . . . . .
. . . . . . . . . . . . 10
4.
Контроль и оценка результатов освоения учебной дисциплины . . .
. . . . . . . . . . 11
В настоящей типовой
программе используются следующие сокращения:
СПО – среднее профессиональное образование;
ФГОС
СПО – федеральный государственный образовательный стандарт среднего
профес+ сионального образования;
ПОО – профессиональная образовательная организация.
1. Ïàñïîðò òèïîâîé ïðîãðàììû ó÷åáíîé äèñöèïëèíû
1.1.
Îáëàñòü ïðèìåíåíèÿ ïðîãðàììû
Типовая программа учебной
дисциплины является частью программы подготовки квали+ фицированных рабочих,
служащих в соответствии с ФГОС СПО по профессии 15.01.30 Слесарь, входящей
в укрупнённую группу 15.00.00 Машиностроение.
Типовая программа учебной
дисциплины может быть использована при разработке про+ грамм дополнительного
профессионального образования (повышения квалификации и пере+ подготовки) и
профессиональной подготовки по профессии рабочих: 18452
Слесарьинструментальщик, 18466 Слесарь механосборочных работ, 18559
Слесарьремонтник (ОК 016+94).
Уровень образования: основное общее, среднее (полное) общее, профессиональное образо+
вание.
1.2.
Ìåñòî ó÷åáíîé äèñöèïëèíû â ñòðóêòóðå ïðîãðàììû ïîäãîòîâêè êâàëèôèöèðîâàííûõ
ðàáî÷èõ, ñëóæàùèõ
Учебная дисциплина входит в
общепрофессиональный учебный цикл.
1.3.
Öåëè è çàäà÷è ó÷åáíîé äèñöèïëèíû – òðåáîâàíèÿ ê ðåçóëüòàòàì îñâîåíèÿ ó÷åáíîé
äèñöèïëèíû
В результате освоения
учебной дисциплины обучающийся должен уметь:
читать инструкционно+технологическую документацию; составлять технологический
процесс по чертежам; знать:
основные понятия и определения технологических процессов
изготовления деталей и изделий;
основные виды слесарных работ, технологию их проведения,
применяемые инструменты и приспособления;
основы техники и технологии слесарной обработки;
основы резания металлов в пределах выполняемой работы;
основные сведения о механизмах, машинах, деталях машин,
сопротивлении материалов;
слесарные операции, их назначение, приёмы и правила выполнения;
технологический процесс слесарной обработки;
слесарный инструмент и приспособления, их устройство, назначение
и правила приме+ нения;
правила заточки и доводки слесарного инструмента;
технологическую документацию на выполняемые работы, её виды и
содержание;
правила и приёмы сборки деталей под сварку;
технологические процессы и технические условия на сборку,
разборку, ремонт, подна+ ладку узлов, сборочных единиц и механизмов, испытания
и приёмку;
подъёмно+транспортное оборудование, его виды и назначение;
правила эксплуатации грузоподъемных средств и механизмов,
управляемых с пола.
1.4.
Ðåêîìåíäóåìîå êîëè÷åñòâî ÷àñîâ íà îñâîåíèå ïðîãðàììû ó÷åáíîé äèñöèïëèíû
Максимальная учебная нагрузка обучающегося – 48 часов, в
том числе: обязательная аудиторная учебная нагрузка обучающегося – 32 часа;
самостоятельная работа
обучающегося – 16 часов.
2. Ñòðóêòóðà è ñîäåðæàíèå ïðîãðàììû ó÷åáíîé
äèñöèïëèíû
2.1.
Îáú¸ì ó÷åáíîé äèñöèïëèíû è âèäû ó÷åáíîé ðàáîòû
Вид учебной работы
|
Объём часов
|
Максимальная учебная нагрузка (всего)
|
48
|
Обязательная аудиторная учебная нагрузка (всего), в том числе:
практические
занятия
|
32 24
|
Самостоятельная работа обучающегося (всего)
|
16
|
Формы текущего
контроля знаний, промежуточной аттестации определяются профессиональной об+
разовательной организацией самостоятельно
|
2.2.
Òåìàòè÷åñêèé ïëàí è ñîäåðæàíèå ó÷åáíîé äèñöèïëèíû
Наименование
разделов и тем
|
Содержание учебного материала, лабораторные работы и
практические занятия, самостоятельная работа обучающегося
|
Объём часов
|
Уровень освоения
|
Введение
|
Цели, задачи,
сущность, структура дисциплины. Основные понятия и термины, ознакомление с
разделами программы
|
1
|
1
|
Раздел 1. Основы
слесарного дела
|
23
|
|
Тема 1.1.
Слесарные работы
|
1. Рабочее место
слесаря. Верстак. Стуловые тиски. Параллель+
ныеповоротныеслесарныетиски.Правиласодержаниярабоче+ го места. Безопасность
труда при слесарной обработке. Ручной инструмент. Электроинструмент. Ручной
пневматический инструмент. Стационарное технологическое оборудование.
Электробезопасность. Правила промышленной санитарии. Грузоподъёмные
устройства: их классификация и назначение. Требования безопасности при
выполнении грузоподъёмных и такелажных работ
|
2
|
1
|
2.
Контрольно+измерительные инструменты. Точность обра+ ботки. Отклонение от
прямолинейности и плоскостности. От+ клонение от крупности. Отклонение от
цилиндричности. Отк+ лонение профиля продольного сечения. Отклонение от
взаим+ ного расположения поверхностей. Точность измерения. Контроль линейных
размеров. Измерительная (масштабная) линейка. Кронциркули. Проверочные
(лекальные) линейки. Концевые меры длины. Штангенинструменты. Микрометри+
ческие инструменты. Средства контроля углов и конусов. Угло+ вые меры.
Проверочные угольники. Угломеры. Индикаторные инструменты. Нормальные и
предельные калибры
|
Наименование
разделов и тем
|
Содержание учебного материала, лабораторные работы и
практические занятия, самостоятельная работа обучающегося
|
Объём часов
|
Уровень освоения
|
|
3. Конструкционные
материалы. Механические свойства. Тех+ нологические свойства. Черные металлы.
Цветные металлы и сплавы. Инструментальные материалы
|
|
|
4. Резание
металлов. Элементы процесса резания. Элементы срезаемого слоя
|
Самостоятельная работа обучающегося
1.
Работа
с нормативной, учебной и специальной техничес+ кой литературой,
интернет+ресурсами с использованием методических рекомендаций преподавателя.
2.
Подготовка
презентаций, докладов, рефератов; разработ+ ка проектов с использованием
методических рекоменда+ ций преподавателя
|
2
|
|
Тема 1.2. Основные операции слесарной обработки
|
Подготовительные
операции слесарной обработки. Разметка. Рубка металла. Правка металла. Гибка
металла. Резка металла.
Размерная
слесарная обработка. Опиливание металла. Обра+ ботка отверстий. Обработка
резьбовых поверхностей.
Пригоночные
операции слесарной обработки. Распиливание и припасовка. Шабрение. Притирка и
доводка.
Термическая обработка металлов. Термическая обработка ста+ ли.
Оборудование для термической и химико+термической об+ работки.
Технологический процесс слесарной обработки. Понятие о тех+
нологическом процессе. Понятие о базах. Выбор баз. Выбор методов и
последовательности обработки. Технологическая документация и технологическая
дисциплина.
Обработка на
металлорежущих станках. Токарно+винтовые станки. Консольно+фрезерные станки.
Плоскошлифовальные станки. Поперечно+строгальные станки
|
2
|
2
|
Практические занятия
1.
Выполнение
пространственной разметки детали с приме+ нением координатно+разметочной
машины.
2.
Заточка
режущего инструмента.
3.
Правка
металла с использованием правильной машины.
4.
Гибка
металла с использованием роликового гибочного станка.
5.
Резка
металла с использованием стационарной механичес+ кой ножовки.
6.
Нарезание
внутренней резьбы с использованием метчика.
7.
Наладка
станка на длину рабочего хода.
8.
Наладка
станка на автоматическую поперечную подачу
|
11
|
|
Самостоятельная работа обучающегося
1. Работа с нормативной, учебной и специальной техничес+ кой
литературой, интернет+ресурсами с использованием методических рекомендаций
преподавателя
|
6
|
|
|
Наименование
разделов и тем
|
Содержание учебного материала, лабораторные работы и
практические занятия, самостоятельная работа обучающегося
|
Объём часов
|
Уровень освоения
|
|
|
2.
Подготовка
к практическим занятиям с использованием ме+ тодических рекомендаций
преподавателя; оформление про+ токола испытаний и расчётно+графической части
к практи+ ческим занятиям.
3.
Подготовка
презентаций, докладов, рефератов; разработ+ ка проектов с использованием
методических рекоменда+ ций преподавателя
|
|
|
|
Раздел 2.
Слесарносборочные работы
|
24
|
|
|
Тема 2.1.
Общие вопросы
технологии сборки
|
Подготовка деталей
к сборке. Технологическая документация на сборку и основы построения
технологического процесса. Организационные формы и методы сборки. Контроль
качест+ ва сборки. Правила и нормы безопасного выполнения сбороч+ ных работ.
Пожарная безопасность
|
1
|
2
|
|
Практические занятия
1. Заполнение операционной карты сборки
|
1
|
|
|
Самостоятельная работа обучающегося
1.
Работа
с нормативной, учебной и специальной техничес+ кой литературой,
интернет+ресурсами с использованием методических рекомендаций преподавателя.
2.
Подготовка
к практическим занятиям с использованием ме+ тодических рекомендаций
преподавателя; оформление про+ токола испытаний и расчётно+графической части
к практи+ ческим занятиям.
3.
Подготовка
презентаций, докладов, рефератов; разработ+ ка проектов с использованием
методических рекоменда+ ций преподавателя
|
2
|
|
|
Тема 2.2. Неподвижные соединения и их сборка
|
Неподвижные неразъёмные соединения и их сборка. Заклё+ почные
соединения и их сборка. Паяные соединения и их сборка. Клеевые соединения и
их сборка. Соединения методом пласти+ ческого деформирования (вальцевание).
Соединение с гаранти+ рованным натягом. Подготовка поверхностей под сварку.
Неподвижные
разъёмные соединения и их сборка. Резьбовые соединения и их сборка.
Трубопроводные системыи ихсборка. Шпоночные соединения и их сборка. Шлицевые
соединения и их сборка. Клиновые и штифтовые соединения и их сборка
|
1
|
2
|
|
Практические занятия
1.
Выполнение
заклёпочного соединения.
2.
Выполнение
соединения вальцеванием.
3.
Выполнение
сборки шпилечных соединений.
4.
Выполнение
штифтового соединения гладким штифтом, разводным штифтом, штифтом с резьбой
|
6
|
|
|
Самостоятельная работа обучающегося
1. Работа с нормативной, учебной и специальной техничес+ кой
литературой, интернет+ресурсами с использованием методических рекомендаций
преподавателя
|
2
|
|
Наименование
разделов и тем
|
Содержание учебного материала, лабораторные работы и
практические занятия, самостоятельная работа обучающегося
|
Объём часов
|
Уровень освоения
|
|
|
2.
Подготовка
к практическим занятиям с использованием методических рекомендаций
преподавателя; оформление протокола испытаний и расчётно+графической части к
практическим занятиям.
3.
Подготовка
презентаций, докладов, рефератов; разработ+ ка проектов с использованием
методических рекоменда+ ций преподавателя
|
|
|
|
Тема. 2.3.
Механизмы движе+
ния и их сборка
|
Механизмы вращательного движения и их сборка. Соедини+ тельные
муфты и сборка составных валов. Подшипниковые
узлысподшипникамискольженияиихсборка.Узлысподшип+ никами качения и их сборка.
Механизмы передачи движения и их сборка. Ременные переда+ чи и
их сборка. Цепные передачи и их сборка. Зубчатые переда+ чи и их сборка.
Фрикционные передачи и их сборка.
Механизмы
преобразования движения. Передачи «винт–гай+ ка» и их сборка.
Механизмы поступательного сдвижения и их сборка
|
1
|
1
|
|
Практические занятия
1.
Сборка
подвижных соединительных муфт.
2.
Общая
сборка червячной передачи.
3.
Постановка
накладных направляющих
|
6
|
|
|
Самостоятельная работа обучающегося
1.
Работа
с нормативной, учебной и специальной техничес+ кой литературой,
интернет+ресурсами с использованием методических рекомендаций преподавателя.
2.
Подготовка
к практическим занятиям с использованием методических рекомендаций
преподавателя; оформление протокола испытаний и расчётно+графической части к
практическим занятиям.
3.
Подготовка
презентаций, докладов, рефератов; разработ+ ка проектов с использованием
методических рекоменда+ ций преподавателя
|
4
|
|
|
Всего:
|
48
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
Для характеристики
уровня освоения учебного материала используются следующие обозначения:
1
–
ознакомительный (узнавание ранее изученных объектов, свойств);
2
–
репродуктивный (выполнение деятельности по образцу, инструкции или под
руководством);
3
–
продуктивный (планирование и самостоятельное выполнение деятельности, решение
проблем+ ных задач).
3. Óñëîâèÿ ðåàëèçàöèè ïðîãðàììû ó÷åáíîé
äèñöèïëèíû
3.1. Òðåáîâàíèÿ ê ìèíèìàëüíîìó
ìàòåðèàëüíî-òåõíè÷åñêîìó îáåñïå÷åíèþ
Реализация программы учебной
дисциплины требует наличия учебного кабинета «Основы слесарных, сборочных и
ремонтных работ», слесарной мастерской. Оборудование учебного кабинета:
рабочее место преподавателя;
рабочие места по количеству обучающихся;
наглядные пособия (плакаты, стенды, объёмные модели, таблицы,
альбомы чертежей).
Технические средства
обучения:
компьютер с лицензионным программным обеспечением; средства аудиовизуализации.
Оборудование
мастерской:
рабочее место преподавателя;
рабочие места по количеству обучающихся;
станки: токарные, фрезерные, сверлильные, заточные,
шлифовальные;
наборы инструментов; приспособления; заготовки.
3.2.
Èíôîðìàöèîííîå îáåñïå÷åíèå îáó÷åíèÿ.
Ïåðå÷åíü
ðåêîìåíäóåìûõ ó÷åáíûõ èçäàíèé, èíòåðíåò-ðåñóðñîâ, äîïîëíèòåëüíîé ëèòåðàòóðû
Основные
источники:
1.
Покровский Б.С. Основы слесарного дела: учеб. – М.: Академия; Московские
учебники и Картолитография, 2010.
2.
ПокровскийБ.С.Слесарно+сборочныеработы:учеб.–М.:Академия;Московскиеучебники,2010.
Дополнительные
источники:
1.
Куликов О.Н., Ролин Е.И. Охрана труда в металлообрабатывающей промышленности: учеб.
пособие. – М.: Академия, 2012.
2.
Покровский Б.С. Контрольные материалы по профессии «Слесарь»: учеб. пособие. –
М.: Академия, 2012.
3.
Покровский Б.С. Охрана труда в металлообработке: учеб. пособие. – М.:
Академия, 2009.
Интернетресурсы:
1.
Нормирование слесарно+сборочных работ // Пашуто В.П.
Организация, нормированиеи оплата труда на предприятии: учеб.+практ. пособие
[Электронный ресурс]. – М.: КноРус, 2005. – Режим доступа:
http://vse+uchebniki.com/ekonomika+truda/122+normirovanie+slesarno+
sborochnyih+28722.html
2.
Слесарные работы / Работы по металлу // Техническая и
гуманитарная литература [Электрон+ ный ресурс]. – Режим доступа:
www.telenir.net/tehnicheskie_nauki/raboty_po_metallu/ p2.php
4. Êîíòðîëü è îöåíêà ðåçóëüòàòîâ îñâîåíèÿ ó÷åáíîé äèñöèïëèíû
Контроль и оценка
результатов освоения учебной дисциплины осуществляется преподава+ телем в процессе
проведения практических занятий, тестирования, а также выполнения обу+
чающимися индивидуальных заданий, проектов, исследований.
Результаты обучения
(освоенные умения, усвоенные знания)
|
Формы и методы контроля и оценки результатов обучения
|
Умение читать инструкционно+технологическую документацию
|
Экспертная оценка
результатов деятельности обучающегося при выполнении и защите результатов
практических занятий, выполне+ нии домашних работ, тестирова+ ния,
контрольных работ и других видов текущего контроля
|
Умение составлять технологический процесс по чертежам
|
Знание основных
понятий и определений технологических про+ цессов изготовления деталей и
изделий
|
Экспертная оценка
результатов деятельности обучающегося при выполнении и защите результатов
практических занятий, выполне+ нии домашних работ, тестирова+ ния,
контрольных работ и других видов текущего контроля
|
Знание основных
видов слесарных работ, технологии их проведе+ ния, применяемых инструментов и
приспособлений
|
Знание основ техники и технологии слесарной обработки
|
Знание основ резания металлов в пределах выполняемой работы
|
Знание основных
сведений о механизмах, машинах, деталях ма+ шин, сопротивлении материалов
|
Знание слесарных операций, их назначения, приёмов и правил
выполнения
|
Знание технологического процесса слесарной обработки
|
Знание слесарного
инструмента и приспособления, их устройст+ ва, назначения и правил применения
|
Знание правил заточки и доводки слесарного инструмента
|
Знание
технологической документации на выполняемые работы, её видов и содержания
|
Знание правил и приёмов сборки деталей под сварку
|
Знание
технологических процессов и технических условий на сборку, разборку, ремонт,
подналадку узлов, сборочных единиц и механизмов, испытаний и приёмки
|
Знание подъёмно+транспортного оборудования, его видов и наз+
начения
|
Знание правил
эксплуатации грузоподъёмных средств и механиз+ мов, управляемых с пола
|
Типовая программа учебной дисциплины
ОП.05. ОСНОВЫ СЛЕСАРНЫХ И СБОРОЧНЫХ
РАБОТ попрофессиисреднегопрофессиональногообразования
15.01.30 Слесарь
Техническая экспертиза – Л.Н.
Малюгина, Л.А. Савчук
Редакторы – А.А. Явтушенко, Н.Ю.
Хелем
Редакторы+корректоры – Я.А. Ковшилло,
Е.А. Городнова
Технический редактор – Я.Г. Радаева Вёрстка
– Б.Ю. Руссо
Подписано в печать 26.03.2014 г.
Бумага офсетная. Гарнитура «Ньютон».
Объём 1,5 п.л. Формат 60х84/8. Заказ №
03_14б_5
Государственное бюджетное
образовательное учреждение дополнительного профессионального образования
(повышения квалификации) специалистов
города Москвы учебно+методический центр по профессиональному образованию
Департамента образования города Москвы
109004, г. Москва, Товарищеский
переулок, д. 22
Тел.: (499) 763+67+57; (499) 763+67+58;
(499) 763+67+59
E+mail: director@umcpo.ru www.umcpo.ru
Оставьте свой комментарий
Авторизуйтесь, чтобы задавать вопросы.