338945
столько раз учителя, ученики и родители
посетили сайт «Инфоурок»
за прошедшие 24 часа
+Добавить материал
и получить бесплатное
свидетельство о публикации
в СМИ №ФС77-60625 от 20.01.2015
Дистанционные курсы профессиональной переподготовки и повышения квалификации для педагогов

Дистанционные курсы для педагогов - курсы профессиональной переподготовки от 6.900 руб.;
- курсы повышения квалификации от 1.500 руб.
Престижные документы для аттестации

ВЫБРАТЬ КУРС СО СКИДКОЙ 50%

ВНИМАНИЕ: Скидка действует ТОЛЬКО сейчас!

(Лицензия на осуществление образовательной деятельности № 5201 выдана ООО "Инфоурок")

ИнфоурокНачальные классыКонспектыТипы кристаллических решеток и химическая связь.

Типы кристаллических решеток и химическая связь.

библиотека
материалов
Скачать материал целиком можно бесплатно по ссылке внизу страницы.

Типы кристаллических решеток

8 класс.

Пыленок А.В., учитель химии

МБОУСОШ №4 п. Н-Куранах

Алданского района



Комбинированный урок

Цель урока: Изучение типов кристаллических решеток.

«Химия – это наука, умеющая творить чудеса. Секрет этой магии – знания химического ремесла»

Сегодня на уроке мы продолжаем овладевать знаниями химической науки, основа которой заложена в строении вещества.

Я приглашаю выйти к доске двух учеников. На шею одному и второму повесить Н. Кто они, как бы вы ответили? Это атом нН и атом Н. как образовать молекулу? Соединитесь одной рукой, молодцы!

Н – Н структурная формула, валентная связь, химическая связь. Обычная черточка обозначает образование связи между атомами.

Итак, мы подошли к основной цели нашего урока, которую определит девиз.

Девиз: Другого ничего в природе нет Ни здесь, ни там в космических глубинах Все от песчинок малых до планет Из элементов состоит единых.

На сегодняшнем уроке мы будем оперировать такими химическими понятиями, как: 1. Тип химической связи

2. Тип кристаллической решетки

3. Свойства вещества.

И попытаемся найти причинно-следственные связи между этими понятиями. Итак, начнем работу с первым понятием – химическая связь.

Взяли листочки, которые лежат у вас на столах и начинаем работу. Открыли периодическую таблицу.

1-н-1б. вида ковалентной связи, в которой участвуют одинаковые атомы.

1-в-посл.б фамилия ученого, составившего периодическую систему.

3-х-1б. химического элемента с э.о в паре -13-хлор 17.

4-а-1б. части молекулы.

5-е-2б. общего названия химических элементов первых трех групп таблицы Менделеева.

6-и-1б. заряженной частицы.

7-у-1б. химического элемента с э.о в 4 группе.

8-к-1б. названия типа химической связи, при которой образуется общая –е-пара

9- м -1б связи в металлах.

10-к-1б. газа используемого для дыхания с ковалентной н.п. связью.

11-а-2б. химического элемента с э.о. в паре

12-и-2б. самого активного металла с э.о.

13-а-4б. химического элемента с меньшей э.о. в 7 группе.

14-в в периоде электроотрицательность возрастает справа налево.

15-я-последняя б. вида ковалентной связи с разными атомами.

Передать карточки на первый стол. А теперь подводим итоги. Перечислите, пожалуйста типы химической связи. Молодцы! А теперь внимание на доску.

Переходим к отработке второго понятия – кристаллические решетки.

Гладкие столбики, кто их гранил Блеск наводил, на концах заострил Глянем поглубже в расщелины скал Тихо в кристаллах растет минерал.

Типы кристаллических решеток зависят от частиц, которые находятся в ее узлах.

Узлы – точки, в которых расположены частицы.

В соединениях с ионной связью в узлах расположены ионы – заряженные частицы. Кристаллическая решетка называется ионной. Например: +ионы соединяются с – ионами

Все соединения с ионной связью хорошо растворимы в воде, имеют высокую температуру плавления и проводят электрический ток.

Теорию подтвердим практикой. В том, что поваренная соль растворяется в воде, вы убеждаетесь каждый день подсаливая пищу, а сейчас проведем опыт – действительно ли раствор проводит электрический ток.

Итак, соединения с ионной связью имеют ионную кристаллическую решетку и сходные физические и химические свойства.

Зная свойства, можем определить тип кристаллической решетки, а через него тип химической связи.

Переходим к другому типу химической связи – ковалентной. Назовите виды этой связи. Спасибо, правильно. Соединения с ковалентной полярной связью и неполярной состоят из молекул, в узлах их кристаллической решетки находятся молекулы. Кристаллическая решетка называется молекулярной. Демонстрация модели. Но в узлах с полярной связью – полярные молекулы, а в соединениях с неполярной связью – неполярные.

Есть просто газ – легчайший водород. Какой тип связи у этого соединения, тип кристаллической решетки, какие свойства?

Соединения с молекулярной кристаллической решеткой имеют низкую температуру плавления, летучи и проводят электрический ток. В чем мы пытаемся убедиться. Но соединениям с неполярной связью присущ еще один тип кристаллической решетки – атомная.

Эти соединения имеют очень большую прочность, твердость. Примером такой кристаллической решетки может служить царь камней – алмаз, который состоит из атомов углерода.

Историческая справка: название от греческого слова «адамас» - «несокрушимый.» Твердость алмаза в 1000 раз превышает твердость кварца, но сокрушить алмаз можно ударом о какой-нибудь твердый предмет или сжиганием. За жизнь русского дипломата А.С. Грибоедова, погибшего от рук наемного убийцы, в Тегеране было заплачено самой большой драгоценностью персидского двора знаменитым алмазом «Шах», масса которого равна 89 карат. Самый крупный алмаз «Кулинон» 3106 карат. Каротин, селиква – масса равна 0,2 г.

Молекулы веществ с атомной решеткой имеют высокую температуру плавления, не растворяются в воде. Примеры соединения.

А чем же знаменит родной брат алмаза – графит? Для доказательства этого родства потребовалось около 100 лет.

А сейчас я предлагаю вам маленький перерыв – физ. Минутку. За 30 секунд нарисуйте, пожалуйста свой портрет или товарища, друга или можно членов экспертной комиссии. Похожи ли ваши рисунки? Несомненно! Ведь это среди атомов углерода и графита С – С. В 17 веке в России его называли «карандашом» от монгольских слов ! «кара» - черный и «таш» - камень.

Графит обладает способностью распадаться на чешуйки, его применяют в качестве смазки и используют графитовые электроды. Графит прекрасно проводит тепло, его даже называют «металлоподобным углеродом». Основное отличие в расположении атомов углерода в молекулах графита и алмаза.

И совсем особый тип кристаллической решетки у металлов.

Семь металлов создал свет По числу семи планет. Дал нам космос на добро Медь, железо, серебро Злато, олово, свинец. И спеши мой сын узнать Всем им ртуть родная мать.

Называется она металлической. В узлах находятся свободно двигающиеся электроны, которые и обеспечивают специфические свойства. Какие свойства? Блеск, тепло и электропроводность, нерастворимы в воде. Особое свойство металлов - пластичность. Так золото можно прокатывать в фольгу толщиной – 10 мм, этой фольгой и покрывают купола церквей.

Подведем итог всего сказанного и сделанного нами.

Определение: Правильное расположение частиц в кристалле называют кристаллической решеткой.

Перечислите рассмотренные нами кристаллические решетки.

Закрепление: А. сейчас внимание на доску –

  1. Определите тип химической связи и тип кристаллической решетки в соединениях.

  2. Найдите 3 соединения с ионной кристаллической решеткой.

РН3

CaF2

NaI

KCl

HBr

RbBr

Cl2

NH3

LiCl



  1. Безбрежная ширь океана И тихая заводь пруда Струя водопада и брызги фонтана И все это только – вода.

Какая формула, связь, кристаллическая решетка?

Живу я всем известный в мире В 13 квартире Я мягкий, легкий, ковкий Сверкаю в упаковке. Обернуты конфеты блестящею фольгой Для плиток шоколада Меня немало надо, а раньше был я дорогой.

Определите формулу, связь и кристаллическую решетку.

Бесчисленны соединения, Которые образует он. В них происходят изменения, Которым имя – легион. Он в чистом виде – черный, мрачный Не плавкий и едва горюч Бывает как кристалл прозрачный, в котором блещет солнца луч.

Определите формулу, связь и кристаллическую решетку.

Итог урока:

  1. Химическая связь обусловлена химическим строением вещества.

  2. Химическое строение вещества – физические и химические свойства, обусловленные типом кристаллической решетки.



Краткое описание документа:

Разработка комбинированного урока позволяет раскрыть сущность строения любого вещества и их свойств. Урок про структурирован от простого к сложному с логическими переходами и  психологическими паузами. Формируются навыки распознавания кристаллических решеток по составу веществ и наоборот, по свойствам вещества определяется кристаллическая решетка. По составу вещества, школьники могут определить тип химической связи и кристаллической решетки. С помощью решения задач, у обучающихся формируется четкие логические алгоритмы по их решению. А благодаря проблемным вопросам, развивается аналитическое мышление и расширяется кругозор. 

Общая информация

Номер материала: 451057

Вам будут интересны эти курсы:

Курс повышения квалификации «Организация проектно-исследовательской деятельности учащихся в рамках реализации ФГОС»
Курс профессиональной переподготовки «Организация деятельности педагога-воспитателя группы продленного дня»
Курс повышения квалификации «Использование мини-проектов в школьном: начальном, основном и среднем общем и среднем профессиональном естественнонаучном образовании в условиях реализации ФГОС»
Курс повышения квалификации «Система образовательной организации в начальном общем образовании в условиях реализации ФГОС»
Курс повышения квалификации «Психолого-педагогические аспекты развития мотивации учебной деятельности младших школьников в рамках реализации ФГОС НОО»
Курс повышения квалификации «Методика обучения игре детей с особенностями развития в рамках реализации ФГОС»
Курс повышения квалификации «Мотивационное сопровождение учебного процесса младших школьников «группы риска» в общеобразовательном учреждении»
Курс повышения квалификации «Психолого-педагогическая диагностика в современном образовательном процессе»
Курс повышения квалификации «Применение современных педагогических технологий в образовательном процессе в условиях реализации ФГОС»
Курс профессиональной переподготовки «Теория и методика обучения информатике в начальной школе»
Курс повышения квалификации «Продуктивность учебной деятельности младших школьников общеобразовательного учреждения в рамках реализации ФГОС НОО»
Курс повышения квалификации «Видеотехнологии и мультипликация в начальной школе»
Курс повышения квалификации «Сурдопедагогика: организация обучения, воспитания, коррекция нарушений развития и социальной адаптации глухих, слабослышащих, позднооглохших обучающихся в условиях реализации программы Ф
Курс повышения квалификации «Современные тенденции цифровизации образования»
Курс повышения квалификации «Формирование и развитие ключевых компетенций школьников в интересах устойчивого развития региона»
Включите уведомления прямо сейчас и мы сразу сообщим Вам о важных новостях. Не волнуйтесь, мы будем отправлять только самое главное.